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大嘴巴魚教案

時間:2024-10-29 07:38:09 教案

大嘴巴魚教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大嘴巴魚教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大嘴巴魚教案

大嘴巴魚教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,能禮貌待人。

  2、能主動和同伴、老師打招呼。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自編故事磁帶《甜嘴巴》。

  2、收集幼兒對生活小事的處理方法。

  3、生活情境圖片若干。

  活動過程:

  一、以角色導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒興趣

  (出示聰聰)師;“它是誰?”它有一個好聽的名字甜嘴巴聰聰,為什么叫他甜嘴巴聰聰呢?我們來猜一猜。

  孩子們對于“甜”的認(rèn)識更多的`是停留在味覺的體驗上,看來要讓孩子更好的理解故事,首先要幫助孩子理解“甜”嘴巴。

  是不是這樣呢?讓我們來聽一個聰聰?shù)墓适隆?/p>

  二、欣賞故事磁帶,并嘗試?yán)m(xù)編。

  1、教師有表情地講述故事的前部分,2、提問:

 。1)現(xiàn)在你知道為什么叫他甜嘴巴聰聰了嗎?

  聰聰特別有禮貌,別人聽了之后就像吃了糖一樣,心里覺得甜甜的,所以大家都叫他甜嘴巴聰聰。

 。2)你喜歡聰聰嗎?為什么?

  3、續(xù)編故事——如果你是聰聰,當(dāng)老師、同伴幫助你時,你會說什么?

  三、出示情境圖,遷移經(jīng)驗講述。

  師:這是什么地方?有誰?他們在干什么?

  他們會說什么呢?

  四、討論生活中的問題

  1、將收集到的幼兒對生活小事的處理方法換個名字,讓幼兒討論。

  2、把幼兒討論的結(jié)果寫在黑板上,活動延伸:

  1、學(xué)講記在黑板上的常用禮貌言語

  2、今天誰是小聰聰?

大嘴巴魚教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)比較數(shù)量的多少。

  2、初步認(rèn)識大于號和小于號,了解其含義,并學(xué)習(xí)用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大小。

  3、積極參與游戲,并能與同伴合作完成游戲。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、配合游戲戲使用的音樂。

  2、不同顏色的粉筆或呼中間環(huán)啦圈。

  3、不等式題卡若干(正面寫不等式,背面寫答案)

  4、練習(xí)冊

  活動過程:

  1、游戲:大嘴巴吃是,學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。

  2、(1)、小朋友,老師今天想帶領(lǐng)你們玩?zhèn)大嘴巴魚吃蝦子的游戲,你們想玩嗎?

  (2)、游戲玩法

  ※11個人一組,選擇一個人當(dāng)大嘴巴魚,其他10人當(dāng)蝦子。

  ※我們在地上畫兩個顏色不同的.方框當(dāng)是子的家;兩個方框之間畫一個圓圈當(dāng)大嘴巴魚的家。

  規(guī)則:間樂響起,蝦子們邊游泳邊說:“今天天氣真好,我們到水面透透氣吧”。這時大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂停止,大嘴巴魚伸個懶腰,張大嘴巴做吃蝦子的動作,這時蝦子們邊游邊說:“大嘴巴魚來了,快回家啊!”(蝦子分開跑回兩個家里。)大嘴巴魚跑進(jìn)圓圈里說:“哈哈,讓我來數(shù)一數(shù),哪邊蝦子多,我就把大嘴巴對著哪邊,就吃哪邊的是蝦子”。大嘴巴魚點數(shù)后,張大嘴巴對著蝦子較多的一邊,若比較正確,就做:“阿嗚真好吃”的動作,若比較不正確,就罰下場。一輪游戲結(jié)束后,換另一位幼兒當(dāng)大嘴巴魚,繼續(xù)游戲。

  (3)、幼兒分組游戲,教師巡視指導(dǎo)。

  (4)教師小結(jié)并表揚在游戲中表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面有進(jìn)步的幼兒。

  3、操作練習(xí)冊,認(rèn)識大于號和小于號,并了解其含義。

  (1)、通過計數(shù)的方式比多少。

  (2)、認(rèn)識大于號和小于號。

  (3)、經(jīng)營活動習(xí)大于號和小于號的用法。

  教師小結(jié):開口向左邊的叫大于號,開口向右邊的叫小于號?谧酉矚g對數(shù)字的大的一邊,所以哪邊數(shù)大它的開口就朝哪。

  4、游戲:搶答賽,鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。

大嘴巴魚教案3

  活動目標(biāo):

  1.能與同伴交流自己對動物嘴巴的認(rèn)識,了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

  2.有進(jìn)一步了解動物的興趣和好奇心。

  3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  活動準(zhǔn)備:

  收集各種有不同特征的動物(如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等)嘴巴圖片若干。

  活動過程:

  1.教師講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒對動物嘴巴的談?wù)撆d趣。

  教師有感情地講述故事后提問:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?

  2.了解動物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。

  教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

  教師:你還知道哪些動物的嘴巴有特殊本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?

  3.觀察圖片,引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇,感知動物的多樣性。

  教師:圖片上的動物有什么特殊的本領(lǐng)?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……)

  教師:你還知道哪些動物也有一張奇怪的'嘴?它們的嘴巴是什么樣的?

  活動延伸:

  區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長知識。

  游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。

  教學(xué)反思

  ?動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認(rèn)知特點,通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征,從而萌發(fā)愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感.因此,針對這一活動意圖,我充當(dāng)好活動的引導(dǎo)者,讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的,他們也是滿懷新奇。整個活動,幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中,特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物的特征說出來,增加了幼兒的活動興趣,有利于增進(jìn)幼兒熱愛動物的情感,寓教于樂,符合幼兒學(xué)習(xí)的特點,取得了好的活動效果。

大嘴巴魚教案4

  活動目標(biāo):

  1、能合理運用基本的禮貌用語,你好、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見。

  2、樂意做一個甜嘴巴娃娃。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  教學(xué)過程

  一、問好

  1、出示手偶小羊,與幼兒問好:“小朋友們,早上好!”(引導(dǎo)幼兒回應(yīng)小羊)

  2、在教師的'鼓勵下個別幼兒單獨與小羊握手問好。(過程中為“對不起、沒關(guān)系”創(chuàng)設(shè)情境)

  小結(jié):當(dāng)不小心傷害到別人的時候要說對不起。原諒別人的時候要說沒關(guān)系。你們真是個有禮貌的甜嘴巴娃娃。

  二、做客

  師:小羊要去好朋友小貓咪家做客啦,你們想去嗎?

  1、出發(fā)去小貓咪家,在路上隨意指物體,引導(dǎo)幼兒大膽問好。(鞏固‘xx,早上好’)

  2、小羊和小貓咪問好談話,引導(dǎo)幼兒和小貓咪問好。

  3、提問:好香的味道,小貓咪,請你給我吃一顆,好嗎?

  4、教師品嘗糖果,提問:想吃嗎?要怎么跟小貓咪說呢?(引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)說:小貓咪,我能嘗嘗嗎?謝謝)

  5、引導(dǎo)幼兒排隊等待,互相幫忙剝糖紙,并將垃圾扔在垃圾筒里。(引導(dǎo)幼兒互相幫忙,‘請你幫我剝一下,好嗎’)

  6、提問:小貓咪家有好看的繪本呢,想看嗎?要怎么跟小貓瞇說?記住,要請你的甜嘴巴幫忙哦!(引導(dǎo)幼兒大膽借繪本‘請你把繪本借我看一下,好嗎?’)

  8、教師和幼兒一起看繪本。(根據(jù)圖片線索進(jìn)行提問小結(jié):碰到人要問好,xx,早上好;需要幫助要說請,得到幫助說謝謝;傷害別人馬上說對不起,原諒別人就要說沒關(guān)系。)

  小結(jié):哇塞,今天我們學(xué)會了這么多甜甜的話,真是有禮貌的甜嘴巴娃娃。這些有魔法的話都記住了嗎?

  9、提問:繪本看完了,怎么辦?怎么說?

  10、引導(dǎo)幼兒說再見!

  延伸活動:將繪本投放在主題墻上,時刻提醒幼兒要當(dāng)甜嘴巴娃娃。

  教學(xué)反思:

  《甜嘴巴娃娃》這首兒歌簡單易懂,也是一首朗朗上口的兒歌,內(nèi)容非常貼近幼兒生活,旨在引導(dǎo)幼兒主動與大人打招呼,樂意做個有禮貌的好娃娃。通過這個活動,鼓勵寶寶當(dāng)個甜嘴巴娃娃。寶寶學(xué)會念兒歌,懂得跟著兒歌內(nèi)容學(xué)著做,尤其是幾個比較內(nèi)向的孩子進(jìn)步非常大。我根據(jù)孩子們好動的特點,動靜結(jié)合,適當(dāng)?shù)貫閮焊杓由狭艘恍┖唵蔚膭幼,孩子們學(xué)得投入,效果也不錯。孩子們也認(rèn)識到了有禮貌,會主動打招呼的小朋友是“甜嘴巴”,于是,在我們班里出現(xiàn)了越來越多的甜嘴巴。

大嘴巴魚教案5

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)比較數(shù)量的多少。

  2、初步認(rèn)識大于號和小于號,了解其含義,并學(xué)習(xí)用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大小。

  3、積極參與游戲,并能與同伴合作完成游戲。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、配合游戲使用的音樂。

  2、不同顏色的粉筆或呼啦圈。

  3、不等式題卡若干(正面寫不等式,背面寫答案)。

  4、練習(xí)冊。

  【活動過程】

  一、游戲:大嘴巴魚吃蝦,學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。

  1、小朋友,老師今天想帶你們玩?zhèn)大嘴巴吃蝦子的游戲,你們想玩嗎?

  2、游戲玩法:

  ①個人一組,選一個人當(dāng)大嘴巴魚,其他10人都當(dāng)蝦子。

 、谖覀冊诘厣袭媰蓚顏色不同的方框當(dāng)蝦子的家;兩個方框之間畫一個圓圈當(dāng)大嘴巴魚的家。(示意圖見活動材料,方框的大小視本班幼兒人數(shù)而定,盡量畫大一些,以免幼兒在圈內(nèi)互相擁擠而發(fā)生其他狀況。)

 、垡(guī)則:音樂響起,蝦子們邊游邊說:“今天天氣真好,我們到水面透透氣吧”。這時大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂停止,大嘴巴魚伸個懶腰,張大嘴巴做吃蝦子的動作,這時蝦子們邊游邊說:“大魚來了,快回家。 保ㄎr子分開跑回兩個家里。)大嘴巴魚跑進(jìn)圓圈里說:“哈哈,讓我來數(shù)一數(shù),哪邊蝦子多,我就把大嘴巴對著哪邊,就吃哪邊的蝦子”。大嘴巴魚點數(shù)后,張大嘴巴對著蝦子較多的一邊,若比較正確,就做“阿嗚阿嗚真好吃”的動作,若比較不正確,就罰下場。一輪游戲結(jié)束后,換另一位幼兒當(dāng)大嘴巴魚,繼續(xù)游戲。

  3、幼兒分組游戲,教師巡視指導(dǎo)。

  4、教師小結(jié)并表揚在游戲中表現(xiàn)較好的.幼兒或其他方面有進(jìn)步的幼兒。

  二、操作練習(xí)冊,認(rèn)識大于號和小于號,并了解其含義。

  1、通過計數(shù)的方式比多少。

 、俅蜷_練習(xí)冊,數(shù)一數(shù),上面一排,左邊框子里有幾只蝦子?右邊框子里有幾只蝦子?哪邊蝦子多?大嘴巴魚要吃蝦子數(shù)量多的一邊,所以它的大嘴巴應(yīng)該對著哪邊?

 、诳聪旅嬉慌,再來數(shù)一數(shù)左邊框子里有幾只蝦子?右邊框子里有幾只蝦子?哪邊蝦子多?大嘴巴魚要吃蝦子數(shù)量多的一邊,所以它的大嘴巴應(yīng)該對著哪邊?

  2、認(rèn)識大于號和小于號。

 、3只蝦子比2只蝦子多,也就是3比2多(大);5只蝦子比8只蝦子少,也就是5比8少(。。那我們怎么表示兩個數(shù)字的大小呢?(啟發(fā)幼兒思考。)

 、谖覀兛梢杂眠@樣的符號來表示數(shù)字的大小(教師板書:>、<),觀察這兩個符號有什么不同?(開口方向不同。)

 、劢處熜〗Y(jié):開口向左邊的叫大于號,開口向右邊的叫小于號?谧酉矚g對著數(shù)字大的一邊,所以哪邊數(shù)大它的開口就朝哪。

 、苓@個不等式表示的意思是:3大于2;下面這個不等式表示的意思是:5小于8。(請幼兒跟讀兩遍。)

  3、練習(xí)大于號和小于號的用法。

 、僬堄變禾顚懞诎迳系牟坏仁。

  教師可在黑板上提供不等式,如:

  4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1……

  ②幼兒操作,教師觀察。

 、壅埩硪慌變号暮诎迳系念}目,做對的打“√”;做錯的請在旁邊改正。

  ④教師公布答案,并帶領(lǐng)幼兒一一讀出每個不等式。

  三、游戲:搶答案,鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。

  1、交代搶答規(guī)則。

  ①分為人數(shù)相等的3組,每組派一個固定的代表搶答,組內(nèi)其他幼兒為智囊團,代表答不出來,可以請智囊團幫助。

 、诶蠋煶鍪绢}卡后,喊開始,才可以搶答,答對一題加10分,答錯一題扣5分。

 、圩詈螳@得分?jǐn)?shù)最高的組獲勝。

  2、教師一一出示不等式的題卡,請幼兒搶答。

  3、比賽結(jié)束,比一比哪組答對的題目最多!

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

大嘴巴魚教案6

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒能用流利的語言說出自己在家?guī)透改缸龅囊患隆?/p>

  2、幼兒能用我會——說一句話。

  3、體驗幫助別人自己也是一種快樂,認(rèn)識到勞動最光榮。

  4、培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)貫。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒做事的圖片若干。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入新課:

  師幼唱《我的好媽媽》。

  教師提問:你聽到歌曲中的小朋友在給媽媽做什么事情?

  幼兒回答,教師給予充分的肯定。

  過渡語:這個小朋友真能干。在座的你們更能干,你能在家給爸媽做什么事情呢? (要求幼兒說清楚一件事情。)

  2、教師引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒用句式(我會——說一句話)

  3、教師過渡:今天老師師給大家?guī)砹藥讉小朋友,我們來看看他們在做什么?他們在哪兒?教師給幼兒出示圖片。

  4、教師指導(dǎo)幼兒按順序看圖片,先同伴之間交流,然后單個幼兒用正確的語言表達(dá)出來。

  5、幼兒表演。

  扮演孫子給爺爺奶奶捶背,梳頭。觀看之后教師問:“爺爺奶奶,孫子給您捶背、梳頭高興嗎、快樂嗎?”并讓爺爺奶奶、孫子說出自己的感受。

  6、結(jié)束語:

  其實我們在幫助別人時自己也很快樂。因此小朋友之間要相互幫助,相互關(guān)心自己會做的事情要自己做喔,不能再家里依靠父母喲,還要幫父母做一些力所能及的.事。

  活動反思:

  在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情,使孩子們自發(fā)地投入到操作活動中,去探求、去體驗、去表現(xiàn)自己。

大嘴巴魚教案7

  活動名稱

  《大嘴巴魚》(量的比較)

  活動目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):初步認(rèn)識大于號和小于號,并了解其含義。

  2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大小。

  3、情感目標(biāo):積極參與游戲,并能與同伴合作完成游戲。

  活動重點:

  能熟練判斷10以內(nèi)數(shù)字的'大小。

  活動難點:

  會正確使用大于號和小于號來比較兩個數(shù)的大小,并能正確讀出不等式。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、布置好大嘴巴魚和小蝦的家、大嘴巴魚圖片。

  3、不等式、數(shù)字卡。

  活動過程:

  一、開始部分

  師幼談話引出課題。

  二、基本部分

  1、游戲:“大嘴巴魚吃蝦”,學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。

 。1)教師講解游戲規(guī)則并叫個別幼兒示范游戲。

  (2)指導(dǎo)幼兒分組游戲。

  2、認(rèn)識大于號和小于號,并了解其含義。

 。1)觀看課件,認(rèn)識大于號和小于號。

 。2)通過計數(shù)的方式比多少、大小。

 。3)用身體動作表示大于號和小于號。

 。4)看卡片上的數(shù),判斷大小。

  (5)觀看課件,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

 。6)練習(xí)大于號和小于號的用法。

  3、游戲:“找朋友”,鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。

大嘴巴魚教案8

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會根據(jù)畫面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,樂意讀一讀漢字:吹、喊、吃、唱、喝、吸。

  2、觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,知道"口"字旁的漢字與嘴的動作有關(guān)。

  3、通過看圖仿編歌曲,進(jìn)一步產(chǎn)生對識字活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒用書人手一冊,實物投影儀或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"圖片。

  活動過程

  一、圖片或用實物投影儀放大圖片,引導(dǎo)幼兒看圖閱讀圖文。

  1、圖上的小朋友在干什么?請幼兒看圖做一做相應(yīng)的動作。

  2、告訴幼兒畫面上的'漢字表示圖上小朋友的動作,請小朋友猜一猜,并主動探索認(rèn)讀漢字,幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)字音。

  二、觀察比較"口"字旁的漢字,了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

  提問:

  1、這些漢字哪些地方是相同的?

  2、為什么這些漢字都有"口"字旁?

  教師小結(jié):這些字都與我們的嘴有關(guān)系,都是嘴做的動作,在漢字中,許多表示與口有關(guān)的動作,就會有"口"字旁。

  三、幼兒閱讀活動。

  1、閱讀畫面上的漢字,教師鼓勵幼兒邊做邊讀出漢字。

  2、師生共同進(jìn)行閱讀游戲。教師做動作,請幼兒根據(jù)動作,找出相應(yīng)的字,還可以請個別幼兒做動作,其他幼兒說出漢字。

  3、引導(dǎo)幼兒用"吃、吹"進(jìn)行組詞,提高幼兒對漢字的興趣。

  4、啟發(fā)幼兒想一想,還有哪些漢字會有口字旁。還有哪些動作與"口"字有關(guān)?

  鼓勵幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上寫出相應(yīng)的文字。

  四、開展游戲:什么漢字不見了。

  五、仿編歌曲《我有小嘴》

  根據(jù)畫面的內(nèi)容閱讀相應(yīng)的文字,觀察漢字,初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

大嘴巴魚教案9

  一、活動目標(biāo):

  1、 在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動中,初步認(rèn)識動詞:吃、唱、喝、吹。

  2、 通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒識字的興趣。

  二、重點與難點: 在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動中,初步認(rèn)識動詞:吃、唱、喝、吹。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、 教師扮演成“謎語大師”。

  2、 吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

  3、 飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┮鹋d趣 (師扮演“謎語大師”出場)大家好,今天“謎語大師”又要給大家猜謎語了。請你們仔細(xì)看我的表演,猜猜我在干什么?

 。ǘ└兄J(rèn)讀

  1、表演吃飯

  1)提問:我在干什么?

  2)想不想和“謎語大師”一起來表演?(師:我用小嘴吃吃飯,吃吃吃,幼兒邊表演邊跟說)

  3)出示漢字,共同認(rèn)讀“吃”。

  4)除了吃飯還可以吃什么?(幼兒邊說邊表演,鞏固認(rèn)識“吃”)

  2、 表演唱歌

  1)提問:聽到我在干什么?

  2)幼兒共同表演并認(rèn)讀漢字“唱”

  3、表演喝水

  1)提問:這個謎語的謎底是什么呢?

  2)幼兒共同表演,認(rèn)讀漢字“喝”。

  3)小嘴還能喝什么?(幼兒邊說邊表演,其余幼兒跟學(xué),鞏固認(rèn)識“喝”)

  4、表演吹泡泡

  1)提問:剛才我用小嘴干什么了?

  2)幼兒學(xué)習(xí)表演,認(rèn)讀漢字“吹”。

  3)誰能和我表演不一樣的動作給大家猜?( 幼兒表演,鞏固認(rèn)識“吹”)

  5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。

  過渡:“謎語大師”的謎語猜完了,可還有一些難題呢。

 。ㄈ┯螒

  1、找字寶寶

  1)幼兒拿出字卡,師說:“我用小嘴吃吃飯,吃吃吃”,幼兒找出“吃”字。

  2)請個別幼兒說短句,幼兒找出相應(yīng)的漢字。

  3)師提要求,如:“‘謎語大師’口好渴呀,請你們給我喝喝水”,幼兒找出相關(guān)漢字。 2、 捉迷藏 方法:師逐一藏掉漢字,幼兒分別找找哪個漢字不見了,并從字卡中找出。

  (四)遷移小結(jié)

  1、請你們找找這四個字里的小秘密。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁)

  2、為什么這些字寶寶都有一個“口”呢? 3、師小結(jié),我們剛才做的動作都與嘴巴有關(guān),所以這幾個字寶寶旁邊都有一個“口”。

 。ńY(jié)束)評析:

  在當(dāng)前,幼兒識字教育越來越受到人們的重視。識字活動《有趣的嘴巴》,以游戲貫穿整個活動,輕松活潑,讓孩子在教師創(chuàng)設(shè)的'愉悅環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)、自然習(xí)得。

  整個活動突出一個“巧”字,體現(xiàn)一個“動”字;顒恿鞒贪才艠(gòu)思巧妙、自然流暢。執(zhí)教老師能充分發(fā)揮自己的聰明才智,注重教具的隱性教育作用。活動中沒有簡單的說教,而是在整個情景活動過程中自然而然地讓幼兒學(xué)習(xí),掌握一些常用詞語。

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彩虹魚的教案03-07

手工魚教案05-16

《好吃的魚》教案02-22

好吃的魚教案12-31

《魚》中班教案01-28