洗澡活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的洗澡活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
洗澡活動教案1
活動目標：
1、感受洗澡的樂趣，養(yǎng)成經(jīng)常洗澡的好習慣。
2、探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動作。
3、充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和同伴合作舞蹈的快樂。
重點：充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程。
難點：探索搓身體各部位的動作。
活動準備：
音樂《我愛洗澡》、《兔子舞》、《搖籃曲》；浴帽人手一只
活動過程：
一、開始部分
進行熱身活動
小朋友，今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧�。◣ьI幼兒跟隨《兔子舞》音樂做各種韻律動作進活動室）
二、基本部分
1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作
1)創(chuàng)編第一段（打開水龍頭—試水溫—沖洗身體）
洗澡時，應該做什么事情？誰來表演打開水龍頭，試試水溫的動作？
你是用身體什么地方去試水溫的，請你也來做做。接下來該做什么？
現(xiàn)在水溫已經(jīng)調(diào)好了，那你是怎么沖的`？
剛才的幾個小朋友表演得真好，現(xiàn)在我們一起鉆到水龍頭底下沖沖身體，要把身體的每個地方都沖到噢？沖沖身體的動作跟著音樂來做一遍。（完整表演第一段）
2）創(chuàng)編第二段，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動作。
�。�1）身體沖好了，接下來該做什么呀？誰會表演擦肥皂的動作？肥皂擦好了，接下來怎么辦？你會怎么搓，誰來做小老師，教教我們大家。
�。�2）重點引導小朋友創(chuàng)編出同伴合作搓背的動作。
（3）引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏搓
3）創(chuàng)編第三段（沖洗身體）
身體搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么辦呀？（沖沖干凈）
2、完整地隨音樂表演
3、引導幼兒創(chuàng)編結束時的造型動作。
4、再次隨音樂完整舞蹈。
三、結束部分
欣賞搖籃曲，聽音樂休息。
剛才老師看見有的小朋友舒服得想睡覺了，那現(xiàn)在我們一起來美美的睡一覺吧。
洗澡活動教案2
活動目標：
1、觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。
2、嘗試表達自己對圖畫色彩的感受。
重點難點：
觀察畫面中媽媽和寶寶的動作，感受母愛的溫柔。
活動準備：
1、幼兒用書：《清潔寶寶》。
2、畫者簡介與作品簡介。
活動過程：
一、組織教學。
二、教師引導幼兒回憶媽媽的溫柔。
1、每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？
2、每個孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫柔地愛寶寶。
三、引導幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。
1、引導幼兒觀察并說出畫面的內(nèi)容。
————美國的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來看看。
————畫面都有誰？她們在干什么？
————畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？
————你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時的.寶寶在想什么？
————你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？
2、請幼兒觀察并感受畫面的色彩。
————這幅畫面中都有一些什么顏色。
————媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的？
————能說說是什么顏色嗎？
————想象一下，如果畫面沒有白色，你會喜歡這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）
四、欣賞封底小朋友的作品。
1、讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2、這是用什么筆畫的？
3、你覺得畫面中有什么特別的地方？
五、小結。
活動反思：
在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析原因，估計主要是因為這樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個問題不感興趣，第二個問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反應的是媽媽愛寶寶的情感，只有幾個孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛親情，表示要永遠愛自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中，還要加強反思，如何讓幼兒認真聽、仔細看。
洗澡活動教案3
目標
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的`情緒。
準備
1、《我愛洗澡》音樂磁帶（自備）。
2、娃娃玩偶一個，臉盆（代替浴缸）一個，香皂一塊。
過程
1、娃娃洗澡。
�。�1）夏天真熱，媽媽給寶寶洗個澡，涼快涼快吧！
�。�2）教師扮演媽媽，給娃娃洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”“卟嚕嚕！”媽媽把寶寶放進了浴缸里。“嚓嚓，嚓嚓嚓�！贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菽瓭M身跑�！班赅辍⑧赅��！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛�！皳潋v！撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。
2、大家來洗澡。
�。�1）娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作加以表達。
�。�2）配上音樂，媽媽再為寶寶洗澡。
�。�3）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)的逼真、有趣的幼兒。
�。�4）重點引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用“嚓嚓，嚓嚓，搓搓脖子搓搓背，嚓嚓、嚓嚓，搓搓胳膊搓搓腳”等引導語帶動幼兒跟上節(jié)奏。
�。�5）在前奏部分教師喊“寶寶們，洗澡啦——”，邊做擰水龍頭餓動作，然后給每個幼兒“抹肥皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的扭動。
3、香寶寶來了。
�。�1）剛剛洗完澡感覺怎么樣？在家里洗完澡會抹一點什么？
�。�2）表揚結束，給幼兒“抹香粉（水）”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
洗澡活動教案4
活動目標：
1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3，能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
重點難點
1〉重點：感受音樂帶來的快樂。
2〉難點；初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動準備：
錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。
活動過程：
一，律動進場
二，練聲，復習歌曲
三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。
2〉教師表演，突出洗澡的'動作。
3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。
四，教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。
1〉小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？
五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導幼兒美化動作。
1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作
六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。
1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看�。�
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
1．師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。
八，教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
1．師：小朋友學的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧
九，復習歌曲“螞蟻”
十，律動出場。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎？
活動反思：
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進一步培養(yǎng)和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
洗澡活動教案5
活動目標：
1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的趣味性。
2、樂意嘗試仿編活動，能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。
活動過程：
1、韻律導入，引起興趣
（1）小朋友，我們一起來跳舞吧。
�。�2）大家跳的真高興，跳了一會兒，怎么覺得有點熱，還會出汗呢？
2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一：
師：現(xiàn)在時什么季節(jié)？夏天的太陽像什么？
師：你是怎樣洗澡的啊？（身體模仿做動作）教師小結出示圖二：
�。ń處煱磧焊枥锏脑捵鱿鄳獎幼骱筇釂枺┫葘W大象沖沖身，再學小猴撓癢癢。
師：我是怎么做的啊？誰愿意來學一個？（幼兒學后，教師用兒歌里的話總結，然后集體再邊說邊模仿一遍）出示圖三：
小朋友們在浴池里洗澡，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習得兒歌。
剛才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來聽一聽：
教師完整復述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學什么小動物洗澡��？
2~3名幼兒講述后，總結結束活動。
夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。
附兒歌：
洗澡夏天的太陽像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？
浴池里面洗個澡，先學大象沖沖身，再學小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。
洗澡活動教案6
活動目標
1、教幼兒學會大方地在集體面前說話，并能認真傾聽別人說話。
2、引導幼兒用簡短的語言說出洗澡時的有關用具、用途及洗完澡后的感受。
3、豐富幼兒的詞匯：泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼的等詞語。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備
1、課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒了解洗澡時要哪些東西，洗完澡后的`感受，初步積累洗澡的生活經(jīng)驗。
2、洗澡用品：洗發(fā)液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。
活動過程
1、創(chuàng)設談話情境，提出談話主題，引導幼兒自由交談。
�、沤榻B洗滌用品 教師出示洗滌用品，向幼兒展示并提問：你們看見了什么？這些東西是用來干什么的？教師告訴幼兒這些都是洗澡用的，讓幼兒掌握“洗澡”這一詞匯；
⑵幼兒自由說洗澡 教師引導幼兒說一些簡單的生活經(jīng)驗，回憶一下洗澡時的情景。
A、洗澡時帶了些什么東西
B、洗澡時還看見別人帶了哪些東西
⑶幼兒集體談“洗澡”
教師運用提示和平行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話經(jīng)驗，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現(xiàn)什么情況？浴室里是什么樣的等等。
幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語。
2、小結
通過這次活動，使幼兒知道洗澡時我們要帶各式各樣的洗滌用品；洗完澡后身體很舒服、很干凈；體會到洗澡對我們身體的重要性；讓幼兒養(yǎng)成愛洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
洗澡活動教案7
教學目標：
1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學準備：
各種水果
教學過程：
1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。
2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。
3、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應該怎么辦？
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。
5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。
引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
教學反思：
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的`水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。
洗澡活動教案8
活動目標：
1、大膽用動作表現(xiàn)洗澡時的快樂有趣，并隨著樂曲的變化表現(xiàn)。
2、知道洗澡可以讓自己變得干凈健康。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、熟悉樂曲旋律，為樂曲創(chuàng)編動作。
活動準備：
1、動作圖譜，記號筆，白紙
2、音樂
活動過程：
一、自由表現(xiàn)洗澡
現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？出了汗怎么辦呀？你是怎么洗的？讓我們一起聽著音樂來洗洗吧。（幼兒聽音樂洗澡）
二、創(chuàng)編洗澡的動作。
1、討論：你是怎么洗澡的？洗了什么地方？
2、自由創(chuàng)編
3、梳理創(chuàng)編的動作：請個別幼兒上來表演，教師根據(jù)幼兒所說出示動作圖譜或即興畫出洗澡動作
4、看圖表演
5、提要求后再次表演。
剛才小朋友洗了很多地方，想一想還有什么地方?jīng)]有洗干凈？現(xiàn)在讓我們聽著音樂把我們的身體洗得干干凈凈的.。
三、辨別音樂節(jié)奏快慢。
1、完整欣賞音樂，感受節(jié)奏快慢
有個小朋友喜歡一邊洗澡一邊聽歌，你們聽一聽這首歌哪個地方快哪個地方慢？快的音樂應該怎么洗呢？慢的地方呢？
2、分段感受并表演。
3、完整聽音樂表演。
讓我們一起聽著音樂洗個澡吧！小耳朵要仔細聽，什么地方要快快洗，什么地方要慢慢洗。（1遍）
四、完整表現(xiàn)：幫同伴洗澡。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。
洗澡活動教案9
活動目標：
嘗試畫出洗澡時人物的動態(tài)，想象洗澡時人物的神情。
進一步提高細致觀察、描繪環(huán)境、合理布局的能力。
活動準備：
繪畫前，讓幼兒回家洗澡，體驗洗澡的動作，油畫棒
活動過程：
1、教師和幼兒共同討論洗澡時人物的動態(tài)。
（1）、引導幼兒說出洗澡要抹肥皂，先洗頭，然后洗身體。
提問：你們是怎樣洗澡的？先要干什么，然后干什么？
�。�2）、請幾位幼兒上來做洗澡，洗頭時不同的造型、動作、引導幼兒觀察。
（3）、教師：你們在洗澡時，洗澡間的環(huán)境是怎樣的？你們洗的.是淋浴，還是盆浴？
2、教師重點示范，講解洗澡時人物的動態(tài)。
�。�1）、啟發(fā)幼兒畫出洗澡時人物不同的動態(tài)。
1、先畫橢圓形的頭，在畫發(fā)際
2、畫出眼睛，笑瞇瞇的嘴，耳朵和身體
3、畫出直立的雙腿。
（2）、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，并添畫出洗澡間的環(huán)境布置
3、幼兒作畫，教師指導。
（1）、提醒幼兒把洗澡的人物畫大些，并畫在畫面中心的位置。
�。�2）、及時展示造型獨特，構圖飽滿的作品，一啟發(fā)其他幼兒繪畫。
4、引導評價。
洗澡活動教案10
教學目標
1. 初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。
2. 喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜。
3. 學習逐頁翻閱幼兒圖書。
4. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5. 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
教學重點難點
教學重點
了解故事名稱及事情經(jīng)過
教學難點
試著自己講故事
教學準備
《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學光盤
教學過程
教師出示大掛圖，引導幼兒看圖，并欣賞故事。
1.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看！
2.教師通過插問的方式帶領幼兒閱讀大掛圖，引導幼兒結合認知經(jīng)驗，猜測故事中的動物，激發(fā)閱讀興趣。
例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導幼兒猜測這是什么動物。
教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。
教師：
�。�1）故事里有誰？
�。�2）他們在干什么？
�。�3）他們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>
2.教師引導幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。
�。�1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？
（2）教師：小豬最后到哪里去了？后來，他為什么喜歡洗澡了？
�。�3）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。
�。ㄈ┙處熞龑в變鹤约悍営變河脮喿x故事，進一步理解故事內(nèi)容。
教師：
�。�1）小豬后來喜歡洗澡嗎？
�。�2）洗澡感覺怎么樣？
2.引導幼兒在自己的'書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。
教師：你們找到藏在泡泡里的小動物了嗎？在哪里？指指看！
激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望，引導幼兒積極表達自己洗澡的經(jīng)驗。
教師：
�。�1）你們愛洗澡嗎？
�。�2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？
洗澡活動教案11
炎炎夏日，酷熱難當，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動，對此，幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗轉化為教育的因素，更進一步促進幼兒身心健康發(fā)展，特設計本活動。
在本節(jié)活動中，教師首先通過語言，引導幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗和動作，然后運用語言激勵，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和積極性，并鼓勵幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現(xiàn)出來�；顒又羞�通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的快樂體驗，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動目標。
活動目標：
1、體驗洗澡的'快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
活動準備：
《我愛洗澡》的課件
活動過程：
一、音樂導入。
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。
二、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
提問：
1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？
2、你們平常喜歡洗澡嗎？
三、集體討論，根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。
提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來�！苯處熀叱魳�，幼兒發(fā)散表演。
四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。
提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧？”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結：
“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個動作好？哪些地方還需要改進一些？”
五、教師示范，進一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。
1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”
2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
六、游戲：快樂洗澡
1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解游戲玩法，集體游戲。
活動延伸：
表揚幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒經(jīng)常洗澡，做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。
洗澡活動教案12
活動目標：
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動準備：
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動過程：
一、出示圖書導入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1、了解為什么要洗澡。
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1、認識常見的洗澡用品。
2、了解沖水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡
四、總結
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
活動反思
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的'難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。
洗澡活動教案13
設計思路：
天氣越來越熱，每到下午放學時都會有陣陣的汗酸味，身上也有時會沾到臟臟的東西，在問到個別幼兒該怎么辦的時候，其他孩子們也會非常起勁的湊過來一起參與討論，他們會說到：“我媽媽幫我洗澡時……” 、“我用的是xxx的沐浴露”、“我洗澡的時候是用小青蛙的海綿洗的'”等等，他們非常熱衷于這個話題的討論，有的孩子還會做做洗澡的動作，說起來沒完沒了，興趣濃厚�；谛“嘤變旱哪挲g特征和發(fā)展水平，他們應該對洗澡這一內(nèi)容需要有比較深入的了解，并且能運用到他們實際生活中去，拓展生活和認知經(jīng)驗。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過談話的形式，知道洗澡的好處；第二環(huán)節(jié)在歡快的音樂激發(fā)幼兒嘗試自己洗澡的愿望，在教師有節(jié)奏性、朗朗上口的語言引導下知道洗澡的正確方法；第三環(huán)節(jié)在對洗浴用品的討論中了解洗浴用品的名稱和用途，并將這些內(nèi)容豐富到肢體表現(xiàn)中，積累孩子們的生活經(jīng)驗。
活動目標：
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習慣。
活動準備：
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）
活動過程：
一、我愛洗澡——知道洗澡的好處
1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？
2、師：洗澡時，需要用哪些東西？
3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。
二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應的洗澡動作。
3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。
三、認一認、說一說——各種各樣的沐浴用品
1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。
2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。
3、小結：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。
洗澡活動教案14
活動目標
1、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。
2、學畫蝌蚪人。
3、能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。
2、材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。
3、藝術環(huán)境準備：布置洗澡的情境。
活動過程
一、視頻體驗
觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。
二、情景游戲體驗
通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、幼兒作畫
師：老師來聞聞你們身上都好香��！都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的`情景畫下來，你會畫些什么呢？（引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。）
師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置�。ㄌ嵝延變鹤鳟嫷臉媹D和習慣）
幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導。（指導內(nèi)容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。）
四、幼兒評價
1、幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？
2、幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？
洗澡活動教案15
活動目標：
1、能在已有經(jīng)驗的基礎上創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地進行身體動作。
2、愿意與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的快樂。
活動準備：
1、娃娃圖片4張、小浴球4個。
2、幼兒每人一個浴球。
3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。
4、音樂。
活動過程：
1、聽音樂愉快進場。
2、做《咚咚啪》律動。
3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的。
“剛才我們進行了體育鍛煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦？那我們一起來洗個澡，讓身體舒服一些，好嗎？”
“你們在家里是怎么洗澡的？”
“要洗什么地方呀？”（請幼兒做做動作）
4、教師引導幼兒創(chuàng)編洗澡動作。
�。�1）教師帶領幼兒做洗頭、洗臉的動作。
（2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。
（3）出示4張娃娃圖片，并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。
�。�4）引導幼兒邊看圖片的提示，邊在教師清唱簡譜的樂聲里，有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。
（5）教師帶領幼兒做一做洗完澡以后的'穿衣、抹香香等動作。
5、教師帶領幼兒邊聽音樂、邊看圖示，完整地做一做洗澡的動作。
6、幼兒在教師的提示下，邊聽音樂、邊看圖示，完整地做洗澡動作。
7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的興趣。
8、與客人老師兩兩結伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。
9、隨音樂退場。
“洗完澡了，全身都香噴噴的！我們回去玩游戲吧�！�
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