愛護公物的教案
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的愛護公物的教案，歡迎閱讀與收藏。
愛護公物的教案1
【活動目標】
1、了解“公物”的含義，懂得愛護公物。
2、學習愛護公物的方法，知道愛護公物是一種美德。
【活動準備】
Ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子
【活動過程】
一、活動導入
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
師：小椅子怎么？
教師引導幼兒討論椅子損壞的原因。
二、新授課程
1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛護公物的情感。
師：小熊破壞了哪些公物？
師：找一找教室內還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛護幼兒園的公物。
教師小結：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護身邊的公物。
2、觀看動畫，學會愛護公物的方法。
師：在戶外游玩時，我們應該如何愛護公物呢？
觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：
師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？
師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經驗遷移，講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。
教師小結：在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護公共物品，要像愛護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛護公物的.正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內容。
師：破壞公共物品會怎樣？
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學習。
4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深愛護公物的意識。
請幼兒自由選擇各區(qū)域進行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。
游戲結束后，教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。
對于愛護公物的幼兒給予表揚。
5、欣賞兒歌，進一步激發(fā)幼兒愛護公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護
生活中需要它方便大家作用大
活動延伸：帶領幼兒進行戶外活動時，提醒幼兒時刻注意保護公共物品。
區(qū)角活動：幼兒整理、修補教室內的公共物品。
領域滲透：結合語言領域，讓幼兒有情感朗誦兒歌。
愛護公物的教案2
活動目標
1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護公物的良好習慣。
核心要素
圖畫書要愛護輕輕翻細細讀
不弄臟不損壞書小弟樂開?
活動準備
圖書木偶、圖書若干本
基本過程
�。ㄒ唬⿲牖顒樱�
為引起幼兒對活動主題的興趣，教師提問：。
1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時為木偶配上哭的聲音）
2、教師帶領小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的'翻開來讀，那時，我天天都好快樂��！可是，自從我遇到了一位不愛護我的小朋友，我的好日子也就結束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫,而且還把我一頁一頁地撕了下來.就這樣,我再也不是一本好書了,小朋友們也就不再跟我玩了�！�
(二)關鍵步驟:
1、討論：“書小弟”為什么哭了?我們應該怎樣來幫助他？
2、教師帶領幼兒一起動手修補圖書。
引導幼兒用膠水、膠條、釘書機等工具修補圖書，盡可能發(fā)揮自己的能力，用各種辦法把圖書修補好。
3、修補完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了�！�
�。ㄈ╈柟炭磿鴷r的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進入圖書區(qū)該怎樣看書呀？”
2、教師引導，幼兒討論，總結出進圖書區(qū)應尊守的規(guī)則。
活動延伸：
1、美勞活動：修補圖書
2、音樂欣賞：《小人書不要哭》
3、引導幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁，然后提問：
4、（1）依依是怎樣看書的？
�。�2）明明是怎樣取書的？
愛護公物的教案3
設計思路
教導幼兒愛護公物是一件很重要的事情，很多幼兒對于自己的東西都不怎么愛惜，對于幼兒園里面的物品也不怎么愛惜，我們要從小教會他愛護公物的意識，讓他們理解愛護公物的重要性，養(yǎng)成良好的行為習慣。
活動目標
1、懂得愛護自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。
2、養(yǎng)成愛護小椅子的良好習慣。
活動準備
小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。
活動重點
能愛護自己的桌椅，會正確的搬取椅子。
活動難點
體驗正確搬椅子的方法。
活動過程
一、講故事引出小椅子
小朋友們，今天我要給你們講一個非常好聽的故事，聽故事的時候一定要認真、仔細的聽，聽完后我要有問題問你們，記住了嗎？
二、回憶故事內容懂得愛護小椅子。
1、現(xiàn)在故事講完了誰能告訴我故事里講的是什么？
2、誰來說一說小椅子為什么嘆氣？
3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說了一句話，誰知道它說了什么？
4、后來依依認識到錯誤，她是怎么做的？
小結：你們可真聰明，依依認識到錯誤后再也不亂寫亂畫、不晃小椅子了，并且非常的愛護小椅子了。
那我想問問小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們怎樣愛護小椅子呀？（幼兒討論）
小結：你們說得都很好，不能亂寫亂畫、不晃悠、要經常擦洗小椅子，愛護小椅子。這樣小椅子就會和我們成為好朋友了。
三、看圖，知道正確的用椅子。
我們都知道了要愛護小椅子，現(xiàn)在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對不對？（出示圖片）這里有兩種小標志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對的就貼上高興的笑臉，錯的就貼上哭的標志。
小結：我們一定要正確的用椅，像這個小朋友一樣，小椅子就會很傷心了，如果知道愛護小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會很高興了。
四、正確搬運椅子
1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛護它，那除了不亂寫亂畫、不晃悠，還要用正確的方法來搬小椅子，那怎樣正確的'搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）
2、教師示范，說清基本要點。
站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。
3、幼兒學習搬椅子。
現(xiàn)在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現(xiàn)在讓我們一起來變一變隊形，真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準備好了嗎？幼兒學習搬椅子（坐下時強調幼兒的坐姿，對椅子發(fā)出的聲音要給予提示）
五、活動延伸——宣傳愛護小椅子
我們今天學習了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛護小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護小椅子？我這里有宣傳單，我們都來做個愛護小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛護小椅子。那我們離開前要把小姨子收好了，請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過去，放好就過來領取宣傳單。開始吧！
愛護公物的教案4
活動目標
1、了解“公物”的含義，懂得愛護公物。
2、學習愛護公物的方法，知道愛護公物是一種美德。
活動準備
ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子
活動過程
一、活動導入
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
教師：小椅子怎么？
教師引導幼兒討論椅子損壞的'原因。
二、新授課程
1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛護公物的情感。
教師：小熊破壞了哪些公物？
教師：找一找教室內還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛護幼兒園的公物。
教師小結：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛護身邊的公物。
2、觀看動畫，學會愛護公物的方法。
教師：在戶外游玩時，我們應該如何愛護公物呢？
觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：
教師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？
教師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經驗遷移，講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。
教師小結：在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護公共物品，要像愛護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛護公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內容。
教師：破壞公共物品會怎樣？
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學習。
4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深愛護公物的意識。
請幼兒自由選擇各區(qū)域進行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。
游戲結束后，教師引導幼兒將材料全部歸放整齊。
對于愛護公物的幼兒給予表揚。
5、欣賞兒歌，進一步激發(fā)幼兒愛護公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護
生活中需要它方便大家作用大
活動延伸
帶領幼兒進行戶外活動時，提醒幼兒時刻注意保護公共物品。
愛護公物的教案5
活動目標：
1、認知目標：培養(yǎng)學生的主人翁意識和責任感，增強學生自我治理的意識。
2、情感目標：通過開展活動激發(fā)學生熱愛學校的美好情感，教育學生愛校如家。
3、行為目標：使學生能用實際行動來表示對學校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對學習和生活。
活動過程：
一、《桌椅的對話》導入。
1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。男：(愁眉苦臉的)：唉……
女：(關切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?
男：(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的`男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了!
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?
(學生反思平時不愛護桌椅的行為。)
二、引出班會主題——愛護公物，愛我校園
主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。
愛護公物，是同學們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、主持人：我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。
2、學生交流回答。
3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物?
2、主持人：教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢?
五、談打算。
主持人：這學期我們的學校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢?請大家談談自己的打算吧。(學生交流)
(學生結合校園生活發(fā)言。如：保護校園環(huán)境，愛護墻壁，講文明有禮貌，愛學習，有愛心，講奉獻等)
六、班會小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎?
愛護公物的教案6
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
一、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和其他班級物品。
討論：課桌和班級公物的損壞給我們學習帶來了什么不便？
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學生匯報班級桌椅、地柜的`損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
二、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
三、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？
學生回答，教師總結：
1.不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳。
2.不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。
3.關門窗時要小心，以防打碎玻璃。
4.要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
5.節(jié)約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。
6.不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。7.班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
8.愛護、保護好書本以及學校的宣傳版面等，不在宣傳版面上亂寫亂畫，更不準拿尖銳物品在上邊刻畫。
9.愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
四、各班上周的各項工作反饋和本周事務安排：
上周工作反饋：xxx
本周工作安排：xxx
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！
愛護公物的教案7
一、活動目標：
愛護公物、保護環(huán)境，是一個人良好素養(yǎng)的寫照，同時更彰顯了一個學校的風尚。作為祖國棟梁的未來接班人，提高愛護公物、保護環(huán)境的意識是十分必要的。為此，我校將開展“愛護公物、從我做起”主題教育活動。
二、活動口號：
愛護公物，從我做起！
三、活動時間：
20xx年11月8日第八節(jié)課
四、活動目的：
�。�1）教育學生愛護校園，美化校園環(huán)境。尤其要教育學生學會珍惜與保護我校公物，堅決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭。
�。�2）通過各班開展一次以“愛護公物、從我做起”為主題的`班隊會，認真落實倡議內容，通過召開主題班會對學生進行教育，讓學生知道該做什么，不該做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意識，激發(fā)學生的主人翁責任感，形成一種良好的校園風氣。要求各班做好班級記錄，具體內容包括：
�、偈鰫圩o公物的重要性，對校園目前存在的破壞公物的現(xiàn)象進行大討論，如個別學生破壞我校男廁所不文明行為展開討論；
②班成立 “愛護公物，爭做主人”小組，每天巡視檢查，并派專人負責班級、宿舍的電燈、衛(wèi)生工具等使用和管理。
�、坶_展 “愛護公物文明個人”的評比活動，鼓勵每名同學做愛護公物的好事，敢于制止、批評、舉報破壞公物的現(xiàn)象。
�、芙M織學生自編“愛護公物、保護環(huán)境”的口號或順口溜，為班級和學校宣傳 “愛護公物”提出建議。
�。�4）各班組織學生開展一次清理班級衛(wèi)生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡，自己動手維修課桌凳等實踐活動。
五、班會總結：
通過本次主題教育活動，希望能提高學生對愛護公物、保護環(huán)境的意識。使學生個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環(huán)境的行為真正落實到生活中。
愛護公物的教案8
教學目標：
1、認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會影響學校的環(huán)境，激發(fā)同學們愛我校園的責任感。
2、從點滴小事做起，關愛校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。
教學準備：
1、班干部提前三天給同學們布置尋找公物被破壞的跡象。(課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡;有同學隨意踩踏草皮;有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關等等。
2、每人預先寫發(fā)言稿。
教學過程：
一.談話導入
我們的校園美麗整潔，教室窗明幾凈。在這樣的環(huán)境里學習，我們應該深感快樂幸福�！把蛴泄蛉橹鳌�，“鴉有反哺之義”。身為學校的一名學校的小主人，我們又該為學校做點啥?今天我們就以“愛護公物，人人有責”為主題為學校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關愛我們美好的校園!下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧!
二、對破壞公物的這種現(xiàn)象進行討論
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。
1、分組討論，每一組一個內容
第一組：發(fā)現(xiàn)總結：在我們身邊(班級，校園)存在哪些破壞公物的情況。
第二組：自我認識：當你碰到這種情況，你是怎么做的。
第三組：分析總結：為什么在學生當中會不斷的發(fā)生這些情況?
第四組：反思認識：作為一名學生，我們應該怎樣做?
2、教師點評,并作簡單總結：
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關的.現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
板書：愛護公物，人人有責，刻不容緩。
三、分小組寫愛護公約的條約：
愛我校園我們應該怎么做呢?請同學們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。
由學生小組的公約整編后的公約如下：
愛護公物的公約
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。
4、班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
10、要愛護宿舍財產，搞好衛(wèi)生。
四、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
五、教師小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。我們班的每個成員(包括老師在內)都是好樣的!從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起;言必行，行必果;眾心齊，泰山移。我們的明天一定會更美好!
愛護公物的教案9
一、何謂“公物”
公物：即公共物品，包括公眾的物件、設施或場地等。
舉例
物件：桌椅、書柜、門窗、墻壁等；設施：多媒體設備、體育設備、實驗室設備、消防設備等；場所：教室、實驗室、操場、草地等。
在我們校園里，房屋門窗課桌椅、圖書資料、教學儀器、體育健身
器材、音響設備，花草樹木等等都
是校園公物。這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。
雄偉的校園
秀麗的校園
繁花似錦
二、為什么要愛護公物？
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的構成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。
1.如果我們不愛惜公物，我們的生活環(huán)境質量就會越來越差。
你喜歡這樣的環(huán)境嗎？
2.如果我們擅自破壞公眾設施，當我們需要時，就不能使用了。
心看的看場我景們吧生！活當中觸目驚
在校園里，你看到過哪些破壞公物的.現(xiàn)象？
你認為他愛護公物嗎？
我們要愛惜圖書館的書籍，不能撕毀。
你認為他愛護公物嗎？
在校園內，不能隨手扔垃圾
你認為他愛護公物嗎？
我們要愛惜教室內的設備，不能涂污。
這還是我們秀麗的校園嗎？
傾斜的告示牌
污跡斑斑的墻壁！
受傷的“軀干”和“面孔”
保護課桌=保護環(huán)境愛護公物=保護環(huán)境
三、怎樣去愛護公物？
愛護公物的條約：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球，
2、關門窗時要留意，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好.
4、班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時送還。
5、要愛護班級財產，搞好衛(wèi)生。
6、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
7、愛護黑板報的字畫
8、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護校園的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。
愛護公物，從心做起！謝謝大家！
愛護公物的教案10
活動目的：
�。�1）通過活動，讓學生知道公共財物能給大家?guī)矸奖恪?/p>
（2）懂得公共財物，人人都應愛護。
�。�3）培養(yǎng)學生從小遵守社會公德的意識，做一個遵守社會公德的小公民。
活動過程：
一、請出主持人（xxx、xxx）
師：同學們，近段時間老師發(fā)現(xiàn)班上的桌凳和我們校園的一些公共財物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請同學們組織召開一次——《愛護公共財物》主題班會，號召大家都來愛護公共財物，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的主持人。
二、學生組織開展活動
1、談話導入（主持人：同學們，說到公共財物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們?yōu)槲覀兊腵生活帶來了許多方便，同學們說說，你們都知道哪些公共財物？）
2、創(chuàng)設情景，明理導行（楊文昊周向婧張雨晴羅金明）
主持人：聽聽它們的自述吧！它對我們的幫助可大了。
學生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。
學生乙：我嘛，大家都認識我。無論是在偏僻的農村還是在繁華的城市，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了�！拔梗〖本戎行膯�？我家有位病人需要急救�！薄�119嗎？這里有幢房子著火了�！�......一件件急事，一個個消息，都是我來向大家傳遞。
學生丙：你們看，我的腿掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受��！
學生�。喊パ�，我身上多疼啊，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了。
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學們在小組內交流一下吧！
學生：“公共財物的用處大�！薄敖o我們帶來了方便”……
主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？
學生：沒有了桌椅，我們要站著上課�！薄皼]有電話，我們多不方便�！薄皼]有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟�！�......
主持人：這些公共財物為我們的生活提供了很大的方便，我們應該好好愛護它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的發(fā)生......
�。�1）學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成靶子踢”、“亂砸公用電話機”
（2）學生丙、丁：小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？
學生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”......學生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？
學生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……
主持人：這些行為都是很不好的，公共財物默默地為人們的生活做貢獻，我們應該好好愛護它們才對。愛護公共財物，是每個公民應盡的義務。我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來愛護公共財物，好不好？
3、出示倡議書
倡議書
親愛的同學們：
公共財物是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它們，讓我們行動起來，去關愛這些不說話的朋友吧！愛護公共財物，我們要做到：
（1）小心使用，不損壞。
�。�2）不在公共財物在亂涂亂畫，不搖晃、不攀爬公共財物。
（3）利用周末，對公共財物進行清洗。
�。�4）看見破壞公共財物的行為，積極制止。
愛護公物的教案11
活動主題：
愛護公物從我做起
各班班主任活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和椅子。
討論：
課桌和椅子的損壞給我們學習帶來了什么不便？
模擬表演：
一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還讓學生匯報班級桌椅、椅子的損壞情況。教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的'公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？學生回答，教師總結：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！
愛護公物的教案12
一．班會主題：愛護公共財物
二．班會目的：激發(fā)同學們愛我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環(huán)境。同時讓同學們相互監(jiān)督，相互提醒，明白如何做一個禮貌的大學生如何從點滴小事做起，關愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園。
三．班會地點：南院食堂
四．班會時間：20xx年03月12日
五．班會負責人：策劃人：xx
負責人：xx、xx
六．班會參加人員：會計xx班全體同學，輔導員
七．班會前期準備：
1.購買此次班會所需材料
2.班干部排練排練與主題活動有關的節(jié)目
3.班干部提前三天給同學們通知班會的資料和要求
4.班會地點布置
八．班會流程：
1.主持人發(fā)表活動前言
2.宣傳委員宣布班會正式開始
3.班長發(fā)言，提出了此次班會活動的.目的――愛護公共財物
4.班干部表演小品，凸顯出本次班會的主題
5.主持人搜集同學們對保護環(huán)境的推薦
6.“同心協(xié)力”小游戲，五人為一組相鄰兩人的腿綁到一齊，要求參賽者相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸，看哪一組先到達終點
7.分小組寫愛護公共財物的條約
8.龍酉鳳演唱歌曲《奉獻》
9.全班同學愛我家園，愛護公物的簽名大行動
10.對游戲獲勝者頒獎
11.輔導員對本次班會進行點評
九、預期策劃效果：班會氣氛濃烈，透過與同學們的進一步交流、小游戲以及節(jié)目表演，激發(fā)同學們愛我校園的職責感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環(huán)境。從點滴小事做起，關愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園都表示要提高自身素質，加強自身修養(yǎng)，樹立大學生新形象，為學院營造良好的學習生活環(huán)境貢獻自己的力量。
十．班會注意事項：
1、班會按時進行
2、班會成員按時到場
3、有較完整的班會記錄和班會材料要充分
4、班會秩序維持較好紀律
5、持續(xù)班會場地清潔和活動氣氛
愛護公物的教案13
班級：語訓一年級
時間：5月10日
活動主題：愛護公物從我做起
主持人：xx（班主任）
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個愛護公物從我做起的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便？
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的'文明學生呢？
學生回答，教師總結：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，愛護公物從我做起主題班會到此結束！
愛護公物的教案14
活動目的：
(1)培養(yǎng)學生良好的道德情操。
(2)加強對學生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀的人。
(3)加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
(4)激發(fā)同學們愛我校園的責任感，從點滴小事做起，同心協(xié)力共建美好校園。
活動對象：七年級一班全體學生
活動準備：愛護公物手抄報、愛護公物公約
活動過程：
一、班主任致辭：同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物 從我做起”主題班會活動，并預祝活動取得成功。下面請出我們的主持人!大家歡迎!
二、學生組織開展活動
1、認識公物的作用
女：同學們，下午好!
男：很高興與大家相聚在七一班這個溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起�！�
男：同學們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學們，再看看我們的教室和校園吧!潔白的地磚上總會有留下幾個黑乎乎的腳印!剛剛清掃過的走廊也會時不時飄落下彩色的'糖紙!
男：無論在班級、在學�；蚴窃谏鐣渌矆鏊�，我們都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
女：同學們，說到公共財物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹嗽S多方便，同學們說說，你們都知道哪些公共財物?
男：聽聽它們的自述吧!它對我們的幫助可大了。
學生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。
學生乙：我嘛就是一只小小的板擦，我脖子扭扭，屁股扭扭就能換來一片嶄新的天地呀!哼，總是有同學把我胖乎乎的身子扔來扔去，要是扔散架了，看你們還用什么對付臟兮兮的題板?怎么上課?
學生丙：你們看，我是一只受了委屈的凳子，我腿上的鏍絲掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊!
學生丁：哎呀，哎呀，我曾經是一支多么漂亮的水筆呀!可是如今，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了，而且，而且，我再也不愿意寫字了!因為有人總是把我放在堅硬的地面和墻面上，狠狠地擠我的腦袋!
男：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!
學生：“公共財物的用處大。”“給我們帶來了方便”……
主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?
學生：沒有了桌椅，我們要站著上課�！薄皼]有電話，我們多不方便�！薄皼]有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟�！薄�
女：這些公共財物為我們的生活提供了很大的方便，我們應該好好愛護它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的發(fā)生……
(1)學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”
(2)學生丙、丁：小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
男：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做?
學生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。
女：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……
男：這些行為都是很不好的，公共財物默默地為人們的生活做貢獻，我們應該好好愛護它們才對。愛護公共財物，是每個公民應盡的義務。我有個主意，單靠一個人的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓咱們全班的同學都來愛護公共財物，好不好?
2、出示倡議書
三、班主任總結：
同學們，我們這次班會開得很成功，通過表演、討論，使我們受到了很深的教育。愛護公物是大家的責任，我們應該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。我相信，從今天起，我們班的環(huán)境會更好，一中的環(huán)境會更好。園內的文明之花會處處開放。謝謝大家!
女：同學們，我們今天的班會就進行到這里，男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合：我們相信，我們的自覺將換來我們更舒適的學習生活環(huán)境!
愛護公物的教案15
活動目的：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛(wèi)士。
活動準備：
多媒體課件、準備好一副桌椅。
活動過程：
一、看看我們的教室
1、同學們，這幾年來，我們學校發(fā)生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。
2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美�？删褪悄敲疵赖�.教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、模擬情景和受損桌椅引入
1、模擬情景《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？
3、學生反思平時不愛護桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護公物，美在校園
1、是啊，這段時間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。
2、今天就讓我們來開一個：愛護公物，從我做起的主題班會。愛護公物，是同學們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、交流討論
1、我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？小組討論。
2、學生交流回答。
3、小結：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動手學習怎樣愛護桌椅。
�。ㄌ崆霸谥v臺上準備好一副桌椅）
現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。
（一）擦桌椅
一生示范。學生評。小結。
全班練習。
�。ǘ┹p輕地擺放椅子
1、導入：同學們，班會課已經上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。
2、學生移完椅子后，強調：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學學吧。
3、一生示范。
4、一組練習，其余小組觀察、評論，小結。
5、全班練習輕輕地移椅子，小結。
六、升華：愛護校園里的公物。
1、我們的教室除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
七、拍手念兒歌
讓我們來學習一首告訴我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
愛護公物人人夸
小朋友，講文明，愛護公物我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。
愛護公物人人夸！
八、班會小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
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