保護(hù)牙齒大班健康教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的保護(hù)牙齒大班健康教案，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)牙齒大班健康教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于本班馬國洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、牙刷
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒
大家互相看看：你的'牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食
5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
牙科醫(yī)生的講解
介紹牙齒，尖牙、磨牙
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）
大家一起刷刷牙
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的��？請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
?刷牙歌〉
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）
活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
保護(hù)牙齒大班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、 多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動(dòng)過程：
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的'是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?
3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問：
(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞�看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答，逐步追問)
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)
2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、活動(dòng)延伸：
發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“adic;”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“adic;”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?
保護(hù)牙齒大班健康教案3
設(shè)計(jì)思路保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課，課文內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處，從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用；
2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)上課，師生問好
導(dǎo)入
1、猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）
2、問題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行��？（不行）
師：這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。
出示課題：保護(hù)牙齒
二、新授
1、請(qǐng)同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學(xué)生回答）
師：現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看？
師：牙齒為什么會(huì)有洞？為什么會(huì)少很多呢？（不知道）
2、為什么牙齒會(huì)變成這樣呢？接下來我們先來聽一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事同學(xué)們就知道了�！缎⌒馨窝馈�
師：故事看完了，同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問題嗎？
問題一：小熊的牙齒怎么了？（牙疼）
問題二：小熊為什么牙疼？（因?yàn)橛行∠x牙病菌在牙齒里）
問題三：為什么牙齒里會(huì)有牙病菌（小蟲）呢？（因?yàn)樾⌒艹酝陽|西不刷牙）
師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎。（知道）
師：我們每天吃完東西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的`食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了，它不僅會(huì)使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會(huì)影響我們的健康。
師：（圖片）你們喜歡這個(gè)牙齒嗎？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒啊？那我們就來學(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。
師：首先要做到飯后正確的漱口。
師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的？（找兩名學(xué)生上前，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。
�。ń處熓痉�，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：
師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。
師：我們牙齒在生長(zhǎng)過程中，如果不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。
師：早晚刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙方法。
師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請(qǐng)來了萱子姐姐，讓他來交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要認(rèn)真看哦！
觀看《正確刷牙》
師：你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎？刷牙時(shí)我們需要什么？（牙刷和牙膏）現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好？
師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。
�。ㄖ该鲗W(xué)生上臺(tái)，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：
板書：
1）刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。
2）刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。
3）刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來回顫動(dòng)，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。
5、現(xiàn)在我們知道要想保護(hù)好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎？我們一起來看一看！播放《牙齒的秘密》
師：東東知道刷牙的好處了嗎？
師：那小朋友，你們真的記住了嗎？
四、練習(xí)《做個(gè)健康的好孩子》
現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識(shí)。
五、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對(duì)于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護(hù)好自己的牙齒，做一個(gè)健康的好孩子！
六、歌曲《刷牙歌》
最后讓我們?cè)诟孀咏憬銓W(xué)唱《刷牙歌》
七、保護(hù)牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。
早晚刷牙：
1、刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。
2、刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。
3、刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來回顫動(dòng)，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。
活動(dòng)反思：
《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
保護(hù)牙齒大班健康教案4
教材分析：
保護(hù)牙齒是大班普通的健康內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒喜歡的動(dòng)畫短片入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒體驗(yàn)保護(hù)牙齒的重要性，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用道具、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件聽故事《愛吃糖的老虎》；
2、牙刷、杯子、露牙齒的男孩圖片模型；（教師用）
3、幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、錄音機(jī)播放《刷牙歌》。
教學(xué)過程：
一、利用課件引出主題
1、小朋友們，今天老師見到你們真高興，你們?cè)敢飧蠋熞黄鹜嬗螒騿幔?/p>
韻律操《神奇的手指》
2、剛剛我們的五個(gè)手指頭變了好多小動(dòng)物呀，那老師想問你們一個(gè)問題，你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰嗎？（老虎）對(duì)，老虎是森林之王，可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰都不怕它了，你們想知道是怎么回事嗎？我們一起來看看故事吧！
3、播放《愛吃糖的老虎》課件。
提問：小朋友們，老虎的牙齒怎么了？
老虎吃了太多糖了，牙齒壞得掉光了，沒有了牙齒小動(dòng)物們都不怕它了。
4、引出問題：看看自己有沒有壞掉的牙齒啊？
二、保護(hù)牙齒的意義（為什么、怎樣做）
1、老師有個(gè)好朋友也想來跟大家一起玩，你們歡迎他嗎？"丁丁，你快出來吧！"出示男孩圖片模型，丁丁說："小朋友們，我的.牙齒好疼啊，你們能幫我看看嗎？"小朋友們觀察丁丁牙齒上有什么東西，（牙齒黃黃的、菜葉、黑黑的東西... ...）丁丁的牙齒生病了，你們能想辦法幫幫他嗎？
2、小朋友們會(huì)刷牙嗎？教教丁丁好嗎？
�、偎⒀狼跋纫鍪裁�？
刷牙前，先要在牙刷上擠上牙膏，在被子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙啦！
�、诜耪n件，示范怎么刷牙。
上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷，刷完漱口。
3、拿出牙刷、杯子圖片模型，幫丁丁刷牙，刷掉臟東西。（BGM：健康歌）
三、集體練習(xí)刷牙（活動(dòng)）
1、小朋友們拿出杯子、牙膏、牙刷，開始練習(xí)刷牙。老師示范，跟隨音樂師生一同刷牙。
小朋友們，你們想跟丁丁一樣牙齒刷得白白的嗎？拿出我們的刷牙小寶貝，擠上牙膏，用水漱一下口，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》
2、活動(dòng)結(jié)束后，組織小朋友們站好隊(duì)形，露出潔白的牙齒，教師拍合影。
寶貝兒們刷得真干凈，我們一起來照張相好不好？一二，茄子！
照好啦，排好隊(duì)去給你們的老師看看白白的小牙齒吧！
跟教室里的老師說："再見！"
保護(hù)牙齒大班健康教案5
目標(biāo)
�。保褂變褐姥例X的重要作用。
�。玻逃變鹤⒁庋例X的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備
�。保拷M一盤花生。
�。玻總�(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、ji等各若干）。
�。常状蠊右患�，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。
４．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等。
過程
一、了解牙齒的作用
�。保ㄕ�(qǐng)小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。
２．請(qǐng)幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）
３．啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔１．請(qǐng)小朋友聽故事《兔娃娃》�？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治病（老師扮醫(yī)生，幼兒扮小兔子）。
�。玻釂枺孩傩⊥玫难例X為什么生��？②牙齒壞了會(huì)怎樣？③后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？
３．小結(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
四、教幼兒刷牙
１．每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣刷牙。
２．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌。
�。常畮煟盒∨笥眩瑥慕裉扉_始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食�？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸
１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙、漱口。
�。玻畬W(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動(dòng)。
�。常_展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。
評(píng)析經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對(duì)以上情況，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動(dòng)，急于想知道結(jié)果。隨著活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的'好壞更要靠小朋友自己來保護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂，樂中有教，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果。
附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。
附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時(shí)間長(zhǎng)了，牙就會(huì)生病的�！毙“淄谜f：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結(jié)實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)�！焙髞恚幸惶�，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉�！毙⊥靡宦犚窝�，嚇得渾身發(fā)抖說：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的。”貓醫(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學(xué)會(huì)刷牙，你的牙就會(huì)好起來的�！毙⊥酶吲d地說：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生�！睆拇艘院螅⊥糜辛怂⒀�、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒有痛過。
編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。本節(jié)教育活動(dòng)很說明問題。望能引起教師和家長(zhǎng)對(duì)此病的高度重視。
保護(hù)牙齒大班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張；
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮圆轮i語的形式引出主題
1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）
2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng)）
�。ǘ⿲ふ抑赖脑蚣爸赖奈：�
1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）
2、師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們?cè)賮砜纯词軅腵牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）
3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？
�。ㄓ變荷吓_(tái)來辨認(rèn)）師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認(rèn)的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。
師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。）
師：原來酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢�，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉淼男“籽谰蜁?huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。
師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。）
�。ㄈ⿴熒餐瑢ふ冶Ｗo(hù)牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒師：
那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？
師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）
2、了解乳牙和恒牙師：
小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長(zhǎng)出來的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥�，那就不�?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來了。
�。ㄋ模┞牳枨浺�，知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
保護(hù)牙齒大班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.參觀附近牙科診所，和牙科醫(yī)生交流保護(hù)牙齒、正確使用牙刷的辦法。
2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現(xiàn)，引發(fā)新的探究問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生，事前與牙科醫(yī)生交流好活動(dòng)內(nèi)容。
2．收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。
3．幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。
活動(dòng)過程：
1.回顧蛀牙形成的原因，幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。
2.向幼兒交代今天的活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒的興趣。
3.帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)診所，要求幼兒走路注意安全。
4.幼兒觀察社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問好。
5.請(qǐng)牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。
6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識(shí)到保護(hù)牙齒要從根源上消除蛀牙的產(chǎn)生。
7.活動(dòng)結(jié)束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。
保護(hù)牙齒大班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景�。骸洞罄匣ⅲ阍趺戳恕�。
6、音樂《刷牙歌》。
活動(dòng)過程：
一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì)牙疼啊？
2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）
2、醋里浸過的`蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，現(xiàn)在請(qǐng)你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現(xiàn)在請(qǐng)你們說說牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會(huì)甜？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧�，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
2、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。
保護(hù)牙齒大班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)
2、 幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣
3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2、 牙齒模型
3、 刷牙記錄表
4、 嗽口記錄表
“愛護(hù)牙齒”主題活動(dòng)??
牙齒的故事活動(dòng)過程：
1、 談話：(1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過。(2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。
2、 講述故事《換牙的故事》(見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁)
3、 故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒掉，新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦?活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。
活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整�；顒�(dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的'主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
刷牙歌活動(dòng)過程：
1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、 學(xué)習(xí)《刷牙歌》(1) 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2) 跟唱歌曲。(3) 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙�；顒�(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣�；顒�(dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
活動(dòng)三 酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙 �；顒�(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能 (1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。(2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。(3)小結(jié)。
2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢? a.觀看片子：酸性大怪物 b.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 a.幼兒講述b. 小結(jié)。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動(dòng)反思：
孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防;三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒�；顒�(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為�；顒�(dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙，所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無法實(shí)施。
活動(dòng)四
我要愛護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄。 注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二：早晚要刷牙 注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。
保護(hù)牙齒大班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙的形成過程，知道如何預(yù)防蛀牙。
2、掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、關(guān)注自己的牙齒，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老虎圖片PPT課件雞蛋一個(gè)白醋牙齒模型牙刷
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對(duì)牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以，我根據(jù)班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的'刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
微課教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的老虎》。教師提問：老虎怎么啦？
二、主要教學(xué)內(nèi)容
第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示
第2小環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里，觀察變化，了解蛀牙產(chǎn)生的過程及原因
第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片
第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康圖片講解
第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實(shí)際操作
四、活動(dòng)延伸
幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請(qǐng)小醫(yī)生助檢查牙齒
活動(dòng)反思：
《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是健康的孩子。經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對(duì)牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以，我根據(jù)班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
本次活動(dòng)分成三個(gè)環(huán)節(jié)。首先通過動(dòng)畫課件引入，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動(dòng)地去保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式，通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣�；顒�(dòng)采用了多媒體演示、親身體驗(yàn)、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知，感受，從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。
幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請(qǐng)小醫(yī)生助檢查牙齒。
本次活動(dòng)也存在一些不足之處。教師沒有用最精煉的語言表達(dá)出老師的意愿，最短距離讓幼兒明白老師的意思。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式比較單一，不能具體化。幼兒在活動(dòng)中缺乏自由探索的空間，有待改善教學(xué)方法，把更的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的思與總結(jié)。
保護(hù)牙齒大班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。
2.能用圖畫、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。
3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道保護(hù)的牙齒的'方法。
課件準(zhǔn)備：“保護(hù)牙齒”組圖；“宣傳手冊(cè)”圖片。
紙面教具：《護(hù)牙小衛(wèi)士》。
材料準(zhǔn)備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
活動(dòng)過程
一出示組圖請(qǐng)幼兒說說保護(hù)牙齒的方法
——我們的牙齒有什么作用？
——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？
二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用
1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。
2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”，引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。
三引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工
1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。
2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。
四發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)
1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè)，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒介紹、交流小組作品。
保護(hù)牙齒大班健康教案12
主題名稱：
我們的身體
活動(dòng)名稱：
保護(hù)牙齒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙齒的重要作用。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
煮花生、故事磁帶、錄音機(jī)、小藥箱、看牙工具、白大褂等活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、引起興趣：
猜謎：
上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、感受體驗(yàn)：
小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物，快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。
1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼：用牙嚼碎。)
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎?(不能)
a)請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處。
小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼碎食物幫助消化。
3、故事《兔娃娃》
使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔。
討論：
1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?
2)、小結(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的'事物就會(huì)變質(zhì)，把小白兔的牙齒損壞了。
4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)
1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào)，沒有蛀牙的用紅筆做符號(hào))。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)
3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?
老師小結(jié)：，鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力，患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口，保護(hù)牙齒。
4、操作練習(xí)：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法
2)幼兒練習(xí)刷牙操
保護(hù)牙齒大班健康教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的`方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、Flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅
2、牙型模具一套
活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
1、 開始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問題
2、 基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題
a、 熊寶寶為什么牙痛呀？
b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、 醫(yī)生怎么處理的呢？
3、 鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。
4、 讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的
5、 教師演示正確的刷牙方法
6、 結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒
7、 延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲
教學(xué)反思
1.對(duì)活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）
�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。
2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。
保護(hù)牙齒大班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
――小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
――她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的.小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)�，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙
――小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結(jié)：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
保護(hù)牙齒大班健康教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
教學(xué)重點(diǎn)
了解牙齒的作用教學(xué)
難點(diǎn)
了解齲齒形成的原因
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉�(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干
活動(dòng)過程
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師："請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用？"。（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、師？"剛才小朋友吃過餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？"（殘?jiān)�、碎屑�?如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣？"
4、出示小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了？
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒？
6、討論：
�。�1）啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒？
�。�2）重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說一說長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧�，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的.蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
9、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動(dòng)。（利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。）
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
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