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幼兒園美術(shù)教案小班

時間:2024-11-20 10:00:46 教案

幼兒園美術(shù)教案小班[精品]

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案小班,希望對大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)教案小班[精品]

幼兒園美術(shù)教案小班1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

  2、體驗冬天明顯的季節(jié)特征。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  重點難點:

  用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

  活動準(zhǔn)備:

  1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

  2、幼兒繪畫用的.藍(lán)色紙、各色炫彩棒

  活動過程:

  一、游戲激趣

  1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

  2、提問:下雪天,我們可以玩什么游戲?

  3、教師根據(jù)幼兒的回答,點擊相應(yīng)的ppt

  4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個小雪球,小雪球坐在大雪球上

  2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

  3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

  4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

  重點關(guān)注:

  1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

  2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。

  三、分享交流

  1、看看誰的雪娃娃和別人的不同?

  2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗樂趣。

  雪人百科:雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累積,堆砌而成的人形雪堆,在世界各國兒童中廣泛流行,是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當(dāng)然雪必須要下得夠大,才能積累足夠的雪球,氣溫要夠低,才能使積雪不會迅速融化。

幼兒園美術(shù)教案小班2

 【活動目標(biāo)】

  1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃,提高涂色的技能。

  2、在表演中,體驗成功的快樂。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、每桌一份操作材料(紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍(lán)、紫、綠、草綠等顏色;筆若干;用紙剪的眼睛和嘴巴若干;抹布一塊;小圍裙)。

  2、教師操作材料一份(內(nèi)容同上)用布蓋好。

  3、錄音機(jī),磁帶,小舞臺。

  【活動過程】

  一、表演、導(dǎo)入。

  1、觀看表演,溶入情節(jié)。師:今天,我班請來了一位小演員?!他來了。配:“我是五彩手娃娃,小朋友們好,(老師和幼兒及時呼應(yīng))今天我給你們帶來一段舞蹈,希望你們能夠喜歡?“(幼兒觀看表演)說明:小班孩子小肌肉群發(fā)展還不夠靈活,所以對于單一的繪畫活動并不太感興趣。如果,能在玩玩的游戲中進(jìn)行美術(shù)活動,則效果更好。

  2、觀察特征,激發(fā)創(chuàng)作欲望。師:五彩手娃娃漂亮嗎?你覺得哪些地方漂亮?(幼兒:眼睛,嘴巴,說到頭發(fā)時,教師重點引導(dǎo)。)小結(jié):五彩手娃娃真漂亮,有大大的眼睛,紅紅的嘴巴,還有五顏六色的頭發(fā)!你們喜歡他嗎?那我們也來做一個五彩手娃娃吧!說明:利用他們的小手來作畫,進(jìn)行過印手印、彩色的氣球、帶刺的.仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動,孩子覺得自己的小手很神奇,很能干,那怎樣來打扮自己的小手呢?于是就生成了這個活動。

  二、示范、講解。

  師:五彩手娃娃有一雙大大的眼睛(貼眼睛),紅紅的嘴巴(貼嘴巴),還有些什么呢?(與幼兒互動)師:現(xiàn)在我們來打扮手娃娃五彩的頭發(fā)。(從一頭到另一頭均勻地涂色)我用紅色刷一刷;黃色刷一刷;還用什么顏色刷?……看一看,我的手娃娃漂亮嗎?那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧!

  三、操作、指導(dǎo)。

  提醒幼兒使用不同色調(diào)的顏料時注意換筆。涂好顏色后,不要碰到別人。說明:關(guān)注全體幼兒,指導(dǎo)個別孩子,及時表揚大膽用色的孩子。

  四、表演、展示。

  師:瞧!五彩手娃娃真漂亮,我們一起去表演吧。ㄓ貌即钜粋小舞臺,幼兒聽著不同風(fēng)格的音樂,自由表演。)說明:選擇四種不同風(fēng)音樂(進(jìn)行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂),將自己的小手伸出布外,用動作來感受音樂的不同風(fēng)格。

 教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園美術(shù)教案小班3

  活動目標(biāo):

  1.在觀察交流的基礎(chǔ)上,感知一串紅的形態(tài)特征。

  2.嘗試圍繞中心線對稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。

  3.通過繪畫活動感受秋天的自然美。

  活動準(zhǔn)備:

  素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動有關(guān)的課件一份。

  活動過程:

  1. 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu),感受一串紅的花型美。

 。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

  教師:秋天到了,花園里開滿了美麗的花,我們一起來看一看。

 。2)通過欣賞、討論和交流,了解結(jié)構(gòu)特征,感受一串紅的`花型美。

  教師:你們認(rèn)識這是什么花嗎?(一串紅) 它們是什么顏色的?(一片一串紅圖片)。

  教師:它們是什么樣子的?(停在一張只有一串一串紅的圖片)

  (3)教師小結(jié)。

  教師:它有一根細(xì)細(xì)長長的莖,短短的對稱的花瓣,大大的葉子。

  2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。

 。1)師幼共同討論一串紅的畫法(邊討論邊演示)。

  教師:今天我們也要來畫一片一串紅,看看我們用什么來畫?(出示工具材料)先畫什么?(長長直直的花莖) 怎么畫?(用棉簽從上往下)再畫什么?(小短線樣的花瓣) 怎么畫?(左邊一根右邊一根,密密的在莖上排隊)。

  最后畫什么?(葉子)怎么畫?(在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子)。

  今天我們畫的是一片一串紅,所以小朋友要多畫幾串。

 。2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  3.作品展示與交流。

  教師:說說你最喜歡哪幅花,喜歡它哪里?

幼兒園美術(shù)教案小班4

  活動目標(biāo):

  1、知道葡萄的外形特征。

  2、學(xué)習(xí)團(tuán)圓的方法。

  3、體驗粘貼畫的快樂,對粘貼畫產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  紫色皺紋紙、膠棒、油畫棒、葡萄輪廓圖。

  活動過程:

  一、聽謎語,猜出水果名稱

  師:遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,遠(yuǎn)看珍珠圓溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(打一水果)師:原來這是一串葡萄哦!

  二、齊討論,說出葡萄特征

  1、聽提問,引發(fā)幼兒思考

  師:小朋友都吃過葡萄,誰能告訴我葡萄是什么樣的呢?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。(一顆一顆緊緊地擠在一起。)

  2、看圖片,觀察葡萄特征

  師:葡萄是什么形狀?什么顏色?

  幼兒觀察葡萄圖片回答。(圓圓的、紫色)

  師:那誰來說說葡萄是什么味道的?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。(葡萄是酸酸甜甜的。)

  小結(jié):葡萄有圓形的,也有橢圓形的',有綠色的,有紫色的,有大的,有小的,有酸的,也有甜的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

  三、看范例,學(xué)習(xí)制作方法

  1、介紹材料

  師:看看桌子上都有什么材料?

  幼兒說出各種材料的名稱。

  2、講解做法

 、儆糜彤嫲艚o葉子涂色。

 、谟秒p手將皺紋紙條團(tuán)成圓球。

 、墼诩埱蛏贤可夏z,粘在葉子下面,一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

  四、選材料,動手進(jìn)行操作

  1、幼兒分組,自由選擇顏色,進(jìn)行團(tuán)圓。

  2、將團(tuán)好的葡萄粘貼的輪廓圖上。

  五、說作品,同伴一起分享

  幼兒分組上前展示自己的作品。

幼兒園美術(shù)教案小班5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。

  2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作,感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  3、初步學(xué)會相互合作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長頸鹿、小獅子動物各一個。

  2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。

  活動過程:

  一、欣賞項鏈,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

  1、幼兒觀察項鏈,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

  師:今天是長頸鹿和小獅子的生日,小兔給它們倆每人買了一份禮物,你們看!是什么?

  師:這條是什么樣的.?

  2、小結(jié)。

  師:原來這兩條項鏈上的珠子,一串是一個紅的、一個黃的,還有一串是一個橙色

  的、一個綠色的,都是有規(guī)律的排列的。

  過渡:你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎?

  二、穿項鏈,學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。

  1、教師交代要求

  師:請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們,穿的時候請你一邊穿一邊說:一個X顏

  色、一個X顏色。

  2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。

  3、展示禮物、集體檢查

  師:長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心!我們一起來看看大家穿的

  項鏈。

  三、制作禮物,鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。

  1、幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

  師:老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿,你們看!我穿的項鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>

  2、穿項鏈,嘗試制作。

  師:你們想穿這樣的項鏈嗎?請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友,好嗎?

幼兒園美術(shù)教案小班6

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。

  2.對新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動。活動準(zhǔn)備:水粉筆 白顏料,調(diào)色盤 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)

  3.感受色彩對比。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動過程

  1、出示作品雪娃娃。

  (1)回顧幼兒經(jīng)驗,激發(fā)興趣

  教師:你們見過下雪嗎?下雪時什么樣子的?

  雪娃娃是什么樣子的?

  小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。

  2、認(rèn)識新工具,初步了解繪畫的方法。

  (1)教師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來畫雪娃娃。

  (2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。

  (用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)

  (3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點,就點出了雪花。

  (4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的.雪娃娃就做好啦。

  3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  (1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時,不要將顏料涂到圓圈外面。

  (2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

  (3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

  4、展示幼兒作品,互相欣賞。

幼兒園美術(shù)教案小班7

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶,感知用油畫棒裝飾畫的風(fēng)格。

  2、通過欣賞和創(chuàng)作活動,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。

  3、能均勻地進(jìn)行涂色,努力保持畫面整潔。

  活動準(zhǔn)備

  《幼兒用書》人手一冊,油畫棒人手一盒。

  彩色的花瓶和花卉。

  活動過程

  一、出示《一瓶花》,感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點。

  1、師(出示花瓶):這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?

  2、師(出示一支花):這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見過什么顏色的花?

  3、請個別幼兒上來插花。

  二、引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,感知用油畫棒表現(xiàn)的《一瓶花》。

  師:這個花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?

  三、幼兒設(shè)計裝飾《一瓶花》,教師全面觀察幼兒的作畫過程,提醒幼兒選擇鮮艷的'色彩表現(xiàn)花卉的色彩,并注意保持畫面的整潔。

  四、展示幼兒的作品,師幼溝通交流評價。

  1、組織幼兒相互交流欣賞畫面,說說:自己最欣賞的《一瓶花》,并講述原因。

  2、教師給予熱情的贊揚和評價,不斷增強(qiáng)幼兒的自信心,提高幼兒對藝術(shù)的感受力以及對美術(shù)活動的興趣。

幼兒園美術(shù)教案小班8

  活動目標(biāo):

  1、觀察并表達(dá)葡萄的外形及色彩變化,嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。

  2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

  3、保持良好的操作習(xí)慣,能與同伴友好合作、共同使用操作材。

  活動準(zhǔn)備:

  1、葡萄實物或圖片。

  2、水粉筆,顏料(紫色、白色、藍(lán)色、黃色),作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布。

  活動過程:

  1、出示不同品種的葡萄,引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

  教師:葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?

  2、欣賞葡萄圖片,討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

  教師:看了這些葡萄?你有什么感覺?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄?(綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來的?(水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的`葡萄嗎?

  3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

  教師:仔細(xì)看看,老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?(在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色,然后再印一次)白色涂多少合適?(一點點)

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

 。1)教師:一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)

  (2)重點:一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

 。3)難點:學(xué)習(xí)疊印的方法。

  要點提示:

  本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,稍稍一些即可,這樣印出來似有似無的感覺比較好。

  5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評價。

  教師:你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題?

幼兒園美術(shù)教案小班9

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點畫葡萄。

  2、能按順序一個挨著一個進(jìn)行點畫,在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3、對手指點畫活動感興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))

  2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。

  活動過程:

  一、觀察認(rèn)識葡萄的外形。

  師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

  師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄啊?(幼兒回答)

  師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)

  師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。

  師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動作)一起來咔嚓。

  師:瞧,照片出來啦。ǔ鍪酒咸训膱D片)

  二、教師示范作畫過程。

  1、老師示范手指點畫

  師:剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來的,現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!

  師:拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。

  師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術(shù)變完了!

  2、念一念點畫的兒歌。

  師:你們會變了嗎?我們一起來說一說怎么變的!(拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)

  三、交待作畫要求,指導(dǎo)幼兒操作。

  1、師:想不想也來變一變?

  師:那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,點的時候,要一排一排點,一個挨著一個,點完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!

  2、播放音樂,幼兒操作。

  四、展示欣賞幼兒作品

  師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

  師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)

  師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。

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  小班美術(shù)活動教案 一串紫葡萄

  活動目標(biāo):

  1、欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不簡單的語言來表達(dá)。

  2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。

  3、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一串紫葡萄。

  2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片,四小碟膠水,兩塊濕抹布。

  3、幼兒用書畫面:《一串紫葡萄》。

  活動過程:

  1、教師猜謎導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  師:今天,老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,它是紫色的,圓圓的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引導(dǎo)幼兒觀察并提問:葡萄是什么顏色的?是什么形狀的`?一顆顆葡萄長在哪里?

  總結(jié):葡萄是紫色的,圓圓的,一串串的,每一顆葡萄緊緊的靠在一起,長在藤上。

  2、師幼共同討論,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。

  師:桌上有什么?膠水抹在彩紙的哪一面?抹布有什么用?

  教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。

  教師:誰來試一試,用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上?一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼?

  個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

  教師:一顆顆葡萄就像好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。

  3、出示幼兒用書,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶,現(xiàn)在就請小朋友們也來試一試,在你們的紙上貼出一大串的葡萄?茨俏恍∨笥奄N的好,貼的多。

  幼兒操作,師指導(dǎo),注意提醒幼兒:

 。1)漿糊要均勻抹在小圓片上;

  (2)葡萄要靠藤貼;

 。3)紙片要抹平。

  4、教師總結(jié)評價,結(jié)束活動。

幼兒園美術(shù)教案小班10

  活動目標(biāo)

  1、讓孩子們學(xué)會比較重量。

  2、 知道輕與重的概念以及數(shù)量和重量的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備 天平,膠水,彩色泡沫紙

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  1.通過唱“蹺蹺板”這首兒歌提高孩子們的注意力。

  - 蹺蹺板,真好玩

  你上天時我落地

  小小朋友不淘氣

  蹺蹺板,真好玩

  你落地時我上天

  小小朋友不煩厭

  [展開]

  1、向孩子們介紹并研究一下天平。

  - 這個是什么?

  - 天平長得像什么?

  - 用天平可以干什么?

  2、比較各種物品的重量。

 、 準(zhǔn)備好不同重量的物品。

 、 先看一下它們的`大小再比較一下重量。

 、 直接用手稱一稱物品的重量,說說它們有什么差異。

  ④ 用天平稱一下再比較它們的重量。

  3、 觀察活動紙。

  - 它畫的是什么呢?

  - 我們來一起畫葡萄怎么樣?

  4、用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出葡萄的樣子。

 、 把泡沫紙剪成圓形。

 、 在大的葡萄串兒上盡可能多的粘上剪好的泡沫紙。

 、 在小的葡萄串兒上粘上3個泡沫紙。

  5、討論一下哪串兒葡萄更沉。

  6、對于同樣的一個物品,討論一下數(shù)量和重量的關(guān)系。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動。

幼兒園美術(shù)教案小班11

  活動目標(biāo):

  1、通過尋找、收集,了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。

  2、嘗試用語言和動作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、“能留下印跡的物品”調(diào)查表人手一份,事先和家長一起填寫好。

  2、與調(diào)查表有關(guān)的實物。

  活動過程:

  1、交流各自的調(diào)查表。

 。1)和好朋友交流。

  教師:你調(diào)查表上的印跡是用什么印的?是怎么印的? (幼兒結(jié)伴交流)

 。2)集體交流。

  教師:你的調(diào)查表上有什么?是用什么印的'?怎么印的?用哪一面印?這個好像和原來的不一樣,你和爸爸、媽媽是怎么把它弄成這個樣子的? (將加工后的印制材料和原物品進(jìn)行比較)

  2、在教師的引導(dǎo)下,給所收集的印制材料分類。

  (1)討淪。

  教師出示各種玩具:這是什么?有什么用?還有什么也是玩的? (用同樣的方法分出蔬菜和生活用品)

 。2)分類。

  將幼兒帶來的所有印制材料放在三張桌子上,幼兒自由尋找并放在規(guī)定的簍子里。

  教師:把能玩的東西找出來,把能吃的東西找出來,把要用的東西找出來。

  3、嘗試印制活動。

  活動延伸:

  將幼兒帶來的物品放置在活動角供幼兒印制、欣賞。

  區(qū)角活動:

  出示印跡的圖案,玩猜一猜的游戲。如“你拿的是什么?印出了什么樣的印跡?”。

  家園共育:

  與家長共同尋找一些物品的印跡圖片,帶來供大家欣賞。

幼兒園美術(shù)教案小班12

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

  活動過程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的`綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

  2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

  4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園美術(shù)教案小班13

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。

  2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

  3、能嘗試探索并運用不同材料完成作品,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:對蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識蝴蝶。

  2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

  3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

  4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的蝴蝶。

  活動重點:

  1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對稱性)。

  2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

  活動過程:

  一、以故事的形式導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

  1、教師:花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!

  2、教師:這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的'?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

  二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

  1、教師(出示卡紙):老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?

  2、師生共同討論,教師講解。

 。1)教師:盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。

 。2)教師:蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):選一個略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!

 。3)教師:蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面。

 。4)教師:最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了。

 。5)教師:把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:小朋友們都來動手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!

  2、教師:蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。

  3、幼兒操作,教師給予個別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動。

  4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

  四、欣賞與評價。

  1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀美麗的花園并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?

  2、教師:三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝XX班的小朋友們,因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家!

幼兒園美術(shù)教案小班14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指畫一串串圓圓的葡萄,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。

  2、學(xué)會正確蘸色,手指上以不滴水為宜。

  3、保持桌面干凈,不亂畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤,一塊擦手濕毛巾。

  2、示范用紙一張,畫上葡萄藤、葉。

  3、葡萄兩串。

  活動過程:

  1、師生問好!

  2、引出課題。

  出示一串葡萄。

  師:小朋友看,老師今天帶來了什么好吃的水果?(葡萄)

  師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)

  師:看一看葡萄是怎樣組成串的'?

  引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。

  3、講解、示范。

  (1)師:今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆上部和中間畫得多,往下漸漸減少,尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

  (2)請一幼兒示范,適時引導(dǎo)幼兒。

 。3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。

  (4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

  4、講評。

  選出畫得較圓,看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

  5、品嘗葡萄

  把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動。

幼兒園美術(shù)教案小班15

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,繼續(xù)了解粉印版畫的制作過程,對版畫活動產(chǎn)生興趣。

  2、嘗試制作粉印版畫,初步掌握粉印版畫的操作方法,體驗創(chuàng)作的快樂。

  3、用正確的姿勢握鉛筆和水粉筆,學(xué)習(xí)在調(diào)色盤上調(diào)顏色的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已熟悉粉印版畫的操作材料。

  2、課件:蒙德里安的紅黃藍(lán)系列作品。

  3、粉印版畫的操作材料人手一份:水粉筆,調(diào)色盤,作業(yè)紙,5B鉛筆等。

  4、小組共用的材料:裝有顏料的調(diào)色盤兩個,抹布兩塊,桌布,水罐。

  活動過程:

  1、出示粉印版畫的工具材料,幫助幼兒回憶材料使用的規(guī)則。

 。1)教師:你還記得這些材料是怎么用的嗎?這是什么?用來干什么的?怎么用?水粉筆怎么拿?作業(yè)紙怎么用?先怎樣?再怎樣?

 。2)教師:共用的顏料怎么調(diào)到自己的調(diào)色盤里?(用水粉筆當(dāng)小勺挖一點放在自己的調(diào)色盤里)換顏色的時候先要干什么?(洗筆)

  2、欣賞蒙德里安作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》,引出格子布的創(chuàng)作話題。

  (1)教師:這幅畫給你什么感覺?猜猜,可能畫了什么?像什么?

  (2)教師:畫家在畫格子布的時候用了哪些顏色?這些顏色是怎么搭配在一起的?

  3、幼兒進(jìn)行粉印版畫創(chuàng)作活動。

 。1)重點:學(xué)習(xí)用5B鉛筆在吹塑紙上畫格子布;沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料;換顏色的時候用抹布把筆上的顏料擦干凈;學(xué)習(xí)用壓一壓、抹一抹的方法印制粉印版硎。

 。2)難點:掌握用筆的輕重(不能把吹翅紙畫破,也不能太輕看不出印痕);顏料涂在輪廓線上的時候要用鉛筆再勾畫下。

  要點提示:

 。1)由于是抽象畫欣賞和創(chuàng)作,教師可以鼓勵幼兒大膽想象和表達(dá),并不一定非要像格子布。

 。2)幫助幼兒在使用鉛筆的過程中感受吹塑紙柔軟、厚實的`質(zhì)感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。

  4、相互欣賞粉印版畫作品,交流在制作過程中的體會。

  (1)教師:看看誰的格子布印得比較清楚,相互介紹一下好的方法。

  (2)教師:你在畫的時候遇到了什么問題?

  活動建議:

  ☆日;顒訋熡坠餐蕾p幼兒的粉印版畫作品,交流在制作過程中遇到的困難和發(fā)現(xiàn)的好方法。

  ☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū):展示幼兒第一次的粉印版畫作品,激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

  ☆家園共育請爸爸媽媽來園欣賞幼兒的第一次版畫作品,增進(jìn)家園交流。

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