小班教案

時(shí)間：2022-06-27 21:30:33 教案我要投稿

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【精選】小班教案錦集9篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】小班教案錦集9篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種顏色的盒子，對(duì)盒子中的秘密有探究的愿望。

　　2、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。

　　3、體驗(yàn)過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，能說出故事中的對(duì)話！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們過過生日嗎？

　　幼：過過。

　　師：那你們生日會(huì)收到什么呢？

　　幼：禮物！

　　師：小朋友們，今天呀有一個(gè)小朋友他也要過生日了，你們看是誰呀？

　　幼：小熊。

　　二、出示大禮盒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說部分語句。

　　1、幼兒學(xué)說語句，初步理解故事內(nèi)容。

　　（1）師：小熊收到一個(gè)神秘的'禮物，你們瞧，這是什么？

　　幼：大盒子。禮物盒。

　　師：你們看看這是一個(gè)什么顏色的禮物盒呢？

　　幼：綠色的。

　　師：老師偷偷的告訴你們哦，這個(gè)神秘的綠盒子就在我們班里呢！

　　在哪呀？

　�。�2）出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個(gè)里面有沒有禮物？好像有聲音哦！

　　周老師聽到里面有聲音：快打開，快打開！

　　教師打開綠盒子，以問的形式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　師：咦！里面有個(gè)什么？（引導(dǎo)幼兒說：咦！里面有個(gè)紅盒子）咦！里面有個(gè)紅盒子。

　　小熊很驚訝的說了一句什么話？

　　我們一起說說！小熊看到里面有個(gè)紅盒子很驚訝哦，所以要說：咦！

　　（3）出示紅盒子。

　　教師搖紅盒子。

　　師：你們聽這個(gè)紅盒子里好像也有聲音。在說：快打開，快打開！

　　那我們來看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好？

　　師：咦！里面有個(gè)什么？

　　咦！里面有個(gè)黃盒子！

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒全體說說，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）

　　（4）出示黃盒子。

　　師：你們聽，黃盒子里傳來一個(gè)聲音，在說什么？（引導(dǎo)幼兒說快打開）快打開，快打開。

　　打開黃盒子師：咦！里有什么？

　　咦！里面有個(gè)藍(lán)盒子。

　　（引導(dǎo)個(gè)別幼兒站起來說說。）

　�。�5）出示藍(lán)盒子，請(qǐng)個(gè)別幼兒打開并引導(dǎo)幼兒說說對(duì)話師：怎么還沒有禮物呀！說不定禮物藏在藍(lán)盒子里哦！

　　你們聽，藍(lán)盒子里有和小小的聲音在說：快打開快打開。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒來說：快打開，快打開）請(qǐng)個(gè)別幼兒來打開，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話師：那誰愿意來打開的？打開的時(shí)候要說一句話哦，千萬別忘記。

　　師：那我們一起來說一說：咦！里面有個(gè)白盒子。

　�。�6）出示白盒子

　　師：這樣神秘的禮物呀，不肯出來了�？隙ㄊ俏覀冃∨笥颜f的聲音不夠響亮哦！等等要大聲點(diǎn)哦！

　　藍(lán)盒子里好像有個(gè)小小的聲音在響哦！你們知道是什么嗎？"快打開快打開！"誰能來開一下！

　　師：咦！里面有什么？咦！里面有個(gè)蛋寶寶。

　　2、提問

　　師：小熊打開，咦！里面有個(gè)蛋寶寶！蛋寶寶對(duì)小熊說，抱抱我抱抱我，祝你生日快樂！

　　師：小熊最后有收到禮物嗎？蛋寶寶是怎么對(duì)小熊說的？

　　三、完整欣賞故事，鞏固對(duì)故事的理解。

　　師：那我們一起再來聽一聽這個(gè)故事《生日快樂》吧？小朋友也可以跟著老師一起講哦�。ń處熇脠D片完整講述故事）四、為小熊過生日。

　　師：小熊不僅收到了小恐龍作為生日禮物，還聽到了小恐龍的生日祝福，可真開心��！我們小朋友也一起來唱首生日歌送給小熊好嗎？

　�。ǔ崭杞Y(jié)束）

小班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1．在老師的帶領(lǐng)下會(huì)合拍地歌表演。

　　2．結(jié)合歌詞學(xué)習(xí)小鴨走，模仿小鴨叫。

　　3．培養(yǎng)幼兒的自信心及大膽地表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．磁帶錄音《丑小鴨》

　　2．每人一頂小鴨帽（用空方便面碗制成）

　　3．小豬頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1．（聽音樂進(jìn)教室）老師：“今天，媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常好玩的地方，咱們出發(fā)吧，好嗎？”

　　幼兒：“好吧�！�

　　（教師和幼兒來到草地上找一個(gè)位置坐下）

　　2．發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小鴨》，聲音大小、高低有變化。

　　3.教授歌表演：

　　1)創(chuàng)設(shè)情境。教師：剛才我接到小豬的`電話它生病了，我們?nèi)タ纯此�，好嗎�?/p>

　　幼兒：好吧。

　　教師：那我們給它送些什么讓它開心呢？讓它快點(diǎn)好起來呀？

　　幼兒：送花、送水果…唱首歌。

　　教師：那我們就給它表演一個(gè)《丑小鴨》吧。

　　2)結(jié)合歌詞學(xué)習(xí)“丑小鴨”的動(dòng)作。

　　a.教師:小鴨怎么走路啊?請(qǐng)幼兒來模仿（要領(lǐng)：腿兒彎彎搖啊搖）

　　b.教師:小鴨怎樣叫呢?（要領(lǐng):胳膊胸前伸直,雙手上下張合,腿下蹲）

　　3)請(qǐng)個(gè)別幼兒、幾名幼兒表演（規(guī)范幼兒動(dòng)作）鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

　　4．在教師的歌聲伴唱下幼兒合拍地表演一遍，提醒幼兒動(dòng)作。

　　5．全體幼兒聽音樂邊演唱邊表演，體驗(yàn)小鴨的快樂情緒。

　　6．教師：咱們?nèi)タ葱∝i給它帶去這個(gè)節(jié)目吧。

　　幼兒：好吧。

　　7．（到小豬家）幼兒集體表演。

　　活動(dòng)結(jié)束：隨音樂走出活動(dòng)室。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子、不同大小、顏色的襪子

　　活動(dòng)過程：

　　一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)

　　1、進(jìn)場(chǎng)音樂做運(yùn)動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。

　　2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。

　　小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。

　　3、教師和幼兒一起討論

　　(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。

　　(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友)

　　(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)

　　二、學(xué)習(xí)穿襪子

　　1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。

　　2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的.小腳真舒服。

　　3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。

　　三、延伸

　　小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子，到我們?cè)偃プ鲞\(yùn)動(dòng)吧!

　　活動(dòng)反思：

　　嘗試—觀察—比較—改正，這種讓幼兒自己嘗試的方法比直接示范的效果要好。事先我詢問過幼兒，多數(shù)幼兒認(rèn)為穿襪子是一件很簡(jiǎn)單的事。如果直接示范，幼兒難以產(chǎn)生興趣。經(jīng)過嘗試、體驗(yàn)、比較，幼兒發(fā)現(xiàn)了問題：襪子不聽話，襪跟不能和小腳在一起。這樣就引發(fā)幼兒繼續(xù)探索尋找解決問題的辦法。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

　　2、懂得吃水果前要洗干凈手。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　1、教師出示神秘口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)），請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

　　2、出示大蘋果（今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌）

　　二、初步理解兒歌內(nèi)容

　　1、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍

　　問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀？

　　2、根據(jù)幼兒的回答，教師及時(shí)在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶

　　問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我？”

　　三、幼兒學(xué)念兒歌

　　1、看著黑板上的圖文來跟著念一念

　　2、請(qǐng)幼兒表演兒歌

　　四、嘗試仿編兒歌

　　1、出示香蕉（可是這里香蕉很傷心，為什么會(huì)傷心？）（因?yàn)樾∨笥褎偛拍畹膬焊枥锒紣厶O果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎？那我們也為香蕉編好聽的兒歌）

　　2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

　　3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢？

　　4、通過請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌

　　5、請(qǐng)幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

　　五、知識(shí)遷移

　　1、請(qǐng)幼兒吃蘋果：“誰想吃？”

　　2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手

　　3、幼兒品嘗蘋果

　　活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)的開展主要是為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：喜歡兒歌，朗朗上口，喜歡角色扮演。心里特點(diǎn)：活潑、好動(dòng)，對(duì)吃的東西感興趣，讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣的嘗試仿編兒歌，在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。通過活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維，讓幼兒不但喜歡吃蘋果，而且也喜歡吃其他的水果。

　　不足之處：

　　1、在教具的制作上，我運(yùn)用了圖文，目的是為了能夠讓幼兒更容易記住兒歌的內(nèi)容。但是在教具的準(zhǔn)備上，有些不夠充分，在幼兒進(jìn)行仿編的過程中，我為幼兒準(zhǔn)備的就只有各種水果，沒有準(zhǔn)備別的食物，比如：蔬菜、蛋糕。這就會(huì)讓幼兒產(chǎn)生一種誤導(dǎo)，認(rèn)為只有吃水果之前要洗手，吃別的食物就不用洗了。所以這里可以準(zhǔn)備的`豐富一些。更能發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造能力。

　　2、教師的引導(dǎo)不夠，沒有讓幼兒掌握好的辦法，將兒歌進(jìn)行創(chuàng)編，導(dǎo)致在兒歌創(chuàng)編的過程中，幼兒比較困難。

　　3、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的浪費(fèi)比較嚴(yán)重，導(dǎo)致一個(gè)小班活動(dòng)的時(shí)間超標(biāo)了。

　　4、幼兒學(xué)念兒歌的次數(shù)不夠多，幼兒還沒清楚記住兒歌的內(nèi)容就開始創(chuàng)編了，不能為幼兒創(chuàng)編奠定基礎(chǔ)。

小班教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　.嘗試在即時(shí)貼底板上用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲。

　　.通過觀察玩具毛毛蟲的變化和教師所繪的毛毛蟲造型，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲。

　　.知道將不用的紐扣按顏色放回相應(yīng)的盒中。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　.各色鮮艷的可反復(fù)使用的即時(shí)貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時(shí)貼做成)人手一塊。

　　.足夠數(shù)量的各色大紐扣。

　　.絨布玩具毛毛蟲。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲的已有經(jīng)驗(yàn).

　　出示絨布玩具毛毛蟲。誰來了?這只毛毛蟲是怎么樣的?你們用手來比比看。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。

　　分析：讓小班幼兒用動(dòng)作比劃"長(zhǎng)"，利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲"身體長(zhǎng)"的印象，為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲作準(zhǔn)備。

　　.這條毛毛蟲可調(diào)皮了.它不停地把身體變來變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲扭成交叉狀。)你們看，它的身體變成什么樣了?你們來學(xué)學(xué)看。(教師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型。

　　.它又變成什么樣了?(教師將毛毛蟲的身體變成拱形。)這次，誰來學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線條畫出拱形毛毛蟲。

　　.毛毛蟲的頭也會(huì)變。(教師將毛毛蟲的頭扭向后方。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：頭向后的毛毛蟲就好像在向后看。

　　.如果我想讓毛毛蟲向地下鉆，頭應(yīng)該怎么變呢分析：改變頭的'方向就可以改變毛毛蟲的造型，幼兒如果能幼兒作品：毛毛蟲體會(huì)到這一關(guān)鍵點(diǎn)，便可以在后面黏貼時(shí)表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲。同時(shí)，教師的提問可以提示幼兒根據(jù)頭的方向想象毛毛蟲所處的環(huán)境，如毛毛蟲在向上吃樹葉、在向下鉆地洞、在草地上玩等，這樣幼兒在后面黏貼時(shí)就能自發(fā)地添畫毛毛蟲的背景，使畫面更豐富，更有吸引力。

　　二、明確黏貼的任務(wù)和要求.

　　今天老師請(qǐng)你們黏貼出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲，而且是在做不同事情的調(diào)皮的毛毛蟲。用什么來做呢.教師逐一4"r紹紐扣和即時(shí)貝占底板。

　　.誰會(huì)將紐扣黏貼在底板上請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試在即時(shí)貼上黏貼紐扣的方法。

　　.教師講解并演示黏貼的方法：先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上.再用力向下按一按就好了。黏貼時(shí)，要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣。這樣才能黏貼成長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。

　　.請(qǐng)全體幼兒用動(dòng)作模仿并說出黏貼的方法。尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆。不用的紐扣按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。

　　分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入黏貼活動(dòng)。

　　三、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲.

　　教師提醒幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼，鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲。可用情境性語言引導(dǎo)："你的毛毛蟲正在干什么呀?毛毛蟲的頭在轉(zhuǎn)向哪里呀是在向前爬行呢還是在向后喊朋友?

小班教案篇6

　　小班科學(xué)：有趣的輪子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。

　　2．初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。

　　3．喜歡玩輪子，體驗(yàn)玩輪子的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩汽車，知道車子有了輪子才能開動(dòng)

　　師：寶寶們，今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎？（咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心，這是我的小汽車2遍）

　　師：汽車城到了，我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀，這么多汽車你們想玩一玩嗎？寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。（指導(dǎo)：用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的）

　　師：寶寶你是怎樣玩汽車的？

　　師：你剛才為什么要換一輛汽車開（沒有輪子不能開）

　　小結(jié)：原來汽車有了輪子才能開起來呀。

　　二、知道輪子的形狀及作用，體驗(yàn)玩輪子的樂趣

　　第一次玩

　　師：老師這里有許多的輪子，等一會(huì)請(qǐng)你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩，看看輪子長(zhǎng)的是什么形狀的？它有什么本領(lǐng)呢？（幼兒自主選擇）教師指導(dǎo)幼兒（會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的）

　　提問：你玩的輪子是什么形狀的呢？它象什么？

　　提問：你的輪子有什么本領(lǐng)呀？（會(huì)滾）讓幼兒滾一滾

　　提問：其它小朋友你的輪子會(huì)滾嗎？

　　第二次玩

　　師：你們還想和輪子做游戲嗎？那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子，也可以拿兩個(gè)輪子玩一玩，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？

　　提問：你剛才是怎么玩輪子的？（和好朋友一起滾過來滾過去，兩個(gè)輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會(huì)兒就停了……）

　　小結(jié)：輪子滾來滾去真好玩。

　　三、了解輪子在生活中的運(yùn)用

　　師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來聽聽，輪子是怎樣夸自己的？

　　輪子自述：大家好，我是輪子，剛才小朋友說的'很對(duì)，我呀長(zhǎng)的圓圓的，會(huì)滾動(dòng)，汽車裝上了我，只要我滾起來，汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來，我還有很多的本領(lǐng)呢？小朋友你還在哪里看見過我呢？

　　師：除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀？

　　你看，我能讓火車開的飛快；我能把路壓得平平的；我還能讓鞋子滑起來呢；當(dāng)我滾起來的時(shí)候還能傳送東西；看這個(gè)箱子好重啊人們搬著多累啊，有了我向前滾起來，人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎？

　　師：你為什么喜歡輪子呀（幫助我們，帶來方便、滑板開心）

　　四、體驗(yàn)輪子給我們帶來的方便

　　師：輪子的作用真大呀，老師這里有許多東西，我呀要把它送到教室去，小朋友你們?cè)敢鈳屠蠋熯\(yùn)東西嗎？

　　師：你搬得動(dòng)嗎？搬不動(dòng)怎么辦

　　師：老師這里有輛小拉車，它的下面有（輪子）我們?cè)囋嚢堰@么重的東西放進(jìn)去，你能不能拉動(dòng)它？

　　師：看來輪子的作用真大呀。

　　結(jié)束

　　師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運(yùn)回你的教室里吧。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目的：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的興趣，萌發(fā)勤洗澡的欲望。

　　2、了解自己身體的主要部位，認(rèn)識(shí)洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。

　　3、學(xué)會(huì)洗澡，并能使用正確的洗澡方法。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小豬頭飾一個(gè)，動(dòng)畫故事《臟小豬》，生活用品圖片若干

　　2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂《我愛洗澡》

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師扮演小豬出場(chǎng)。

　　2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。

　　二、幼兒了解故事《臟小豬》內(nèi)容，知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。

　　1、教師播放動(dòng)畫故事《臟小豬》前半部分，提問：為什么大家都不愿意和小豬交朋友？

　　2、教師播放動(dòng)畫故事《臟小豬》后半部分，提問：為什么大家都愿意和小豬交朋友？

　　3、教師小結(jié)：以前的小豬不講衛(wèi)生，不愛洗澡，身上又臟又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后來小豬每天都洗澡，身上很干凈，所以大家都愿意和它交朋友了。

　　三、幼兒了解自己身體的主要部位，認(rèn)識(shí)洗浴用品。

　　1、提問：我們的身體有哪些部位？引導(dǎo)幼兒了解自己身體的主要部位。

　　2、教師出示若干生活用品圖片，請(qǐng)幼兒指出哪些物品可以幫助我們的'身體變得干干凈凈的？

　　3、教師小結(jié)：洗發(fā)水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)洗澡，掌握洗澡的正確方法。

　　1、教師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進(jìn)行搓洗。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)給自己身體各部位進(jìn)行搓洗，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導(dǎo)幼兒為自己洗，相互幫忙為別人洗。

　　五、外出找朋友做游戲結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

小班教案篇8

　　游戲目標(biāo)：

　　能夠靈活的仿編歌曲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　老虎頭飾若干。

　　游戲過程：

　　1、和幼兒一起邊唱歌，邊根據(jù)歌詞模仿老虎動(dòng)作。

　　2、幼兒熟悉歌曲后，老師和幼兒仿編歌曲，如：把"老虎"改成"小兔"，"沒有尾巴"改成"沒有耳朵"等，再表演。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中�；顒�(dòng)開始以復(fù)習(xí)《兩只老虎》歌曲中，兩只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出話題，激起幼兒興趣。到了之后有小動(dòng)物出來和我們認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開心，與小動(dòng)物的互動(dòng)較好，接著就自然而然引出了其它小動(dòng)物，從唱歌曲，到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲，都圍繞情境展開活動(dòng)。

　　幼兒園的'孩子特別好動(dòng)，如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我采用這種情境的設(shè)計(jì)，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué)，讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中的分組創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，效果也不錯(cuò)�？偟膩碚f，幼兒對(duì)該活動(dòng)還是比較感興趣的，如果在活動(dòng)中能夠運(yùn)用PPT教學(xué)，創(chuàng)造出森林的背景，小動(dòng)物制作成動(dòng)畫，小朋友一定會(huì)更感興趣，效果一定會(huì)更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)中，沒有太大情緒的起伏變化，在之后的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒的情緒也沒有很好的調(diào)節(jié)。例如：小兔的聲音，應(yīng)該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示；在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中，與幼兒互動(dòng)也不好，沒有很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。