大班健康教案九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的大班健康教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
如今的寶貝基本都是獨(dú)生子女多,他(她)們“ 都以自我為中心”的性格來(lái)表現(xiàn)自己。這個(gè)時(shí)候關(guān)心注意幼兒的身心健康是非常重要的。所以我為幼兒設(shè)計(jì)了身心健康教育活動(dòng)《陽(yáng)光心情》。主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得天天向上,開心快樂的心情才會(huì)使他們健康成長(zhǎng)。發(fā)脾氣傷心并能通過(guò)去尋找各種不同的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒讓自己能夠保持天天向上的健康心態(tài)。當(dāng)如果幼兒在平時(shí)生活中遇到困難或者與人交往時(shí)發(fā)生矛盾,他們都會(huì)有一種不好的心情或挫折,所以,我們對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康教育是非常重要的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒最初認(rèn)識(shí)了解不同情緒對(duì)人身心健康的不好影響,知道要天天向上,保持良好的情緒并能努力積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、能夠激發(fā)幼兒開朗向上的生活習(xí)慣,懂得理解、原諒、幫助等行為給自己以及他人帶來(lái)的快樂感受,幫助引導(dǎo)幼兒快樂的`生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幫助引導(dǎo)幼兒尋找各種不一樣的方法來(lái)調(diào)節(jié)自的不好情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1:《如果你們愛我》2:游戲《丟手絹》,
活動(dòng)過(guò)程:
1、首先讓幼兒們坐好,然后我會(huì)輕輕地播放音樂讓小朋友閉上眼睛;慢
慢地去感受;爸爸媽媽愛我就多多的抱抱我,親親我,夸夸我;我們都是最可愛的!
2、游戲前讓小朋友們坐個(gè)大圈圈,然后小朋友們一同唱著(丟手絹)輕輕地放在小朋友的后面大家不要告訴他;快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!通過(guò)游戲,讓幼兒們不斷地加強(qiáng)自己的應(yīng)變能力。
教學(xué)反思
1:
經(jīng)過(guò)活動(dòng)增加了幼兒對(duì)問題的理解,根據(jù)《綱要》了解心理活動(dòng)時(shí);我們身為教師應(yīng)該注意幼兒的“結(jié)果”“和“過(guò)程”。認(rèn)真注意讓幼兒主動(dòng)進(jìn)交流、體驗(yàn)、感受。
2:
對(duì)幼兒的發(fā)展反思,幼兒在活動(dòng)中能感受到老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們,并用不同的游戲來(lái)表達(dá)自己的快樂心情;能夠勇敢向前,懂得感恩,自我獨(dú)立,天天向上才會(huì)讓自己健康成長(zhǎng);
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的了解檸檬。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)檸檬
1、先觀察檸檬。
2、討論檸檬。
二、了解檸檬
1、檸檬長(zhǎng)在檸檬樹。
2、檸檬花是白色的,花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒成熟是綠色,成熟后是黃色,果實(shí)是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的,橢圓形葉子有點(diǎn)厚。
三、檸檬用途
1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。
2、說(shuō)一說(shuō),檸檬的的.用途。
——檸檬可以泡茶,也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。
3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。
4、檸檬里富含維生素c,有抵抗的能力,能保護(hù)我們的體質(zhì)。
活動(dòng)結(jié)束
品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解霧霾產(chǎn)生的原因。
知道在霧霾天氣下如何保護(hù)自己。
能夠完成防霧霾宣傳畫創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活的環(huán)境有或有過(guò)霧霾,對(duì)霧霾有一定認(rèn)識(shí)。
課件準(zhǔn)備:“霧霾天”圖片;“霧霾哪里來(lái)”圖片;“防霧霾的好辦法”組圖。
材料準(zhǔn)備:畫筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“霧霾天”,請(qǐng)幼兒討論。
——這是什么天氣?天空為什么灰蒙蒙的?
小結(jié):這是霧霾。霧霾是由大氣污染,空氣流動(dòng)不暢引起的,對(duì)我們的身體和生活有很不好的影響。
出示圖片“霧霾哪里來(lái)”,引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的原因。
——霧霾是怎樣形的?
小結(jié):當(dāng)空氣流動(dòng)不暢時(shí),汽車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中,就產(chǎn)生了霧霾。
出示組圖“防霧霾的`好辦法”,引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天保護(hù)自己的方法。
——如果吸入了霧霾,可能會(huì)導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難,同時(shí)誘發(fā)許多疾病。
——在霧霾天時(shí)我們要如何保護(hù)自己?
發(fā)放繪畫材料,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作防霧霾宣傳畫。
——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的,也知道了在霧霾下如何保護(hù)自己。但是還有很多人不知道,我們可以畫一些宣傳畫,讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾,保護(hù)自己。
活動(dòng)延伸
家園共育
請(qǐng)幼兒將作品帶回家給家人欣賞,向家人宣傳防霧霾的小常識(shí)。
大班健康教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng),尤其是戶外的活動(dòng),從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲的過(guò)程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過(guò)程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。
2.樂意參加足球活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過(guò)障礙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。
師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開始前,我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等。
二、基本部分
1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。
幼兒自由探索運(yùn)球的方法。
師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?
教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。
師:今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2.運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
3.運(yùn)球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物,請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過(guò)障礙。
4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過(guò)障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的'方法,現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。
規(guī)則:音樂開始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過(guò)每一個(gè)障礙,沒有繞過(guò)的會(huì)受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
三、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師:今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過(guò)程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
2、能聽口令進(jìn)行前后左右的`運(yùn)動(dòng),提高身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)條綢布、籃球、遙控汽車各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身活動(dòng):前后左右。
在歡快的音樂聲中,幼兒聽教師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動(dòng)。
2、游戲:齊心協(xié)力。
。1)幼兒共同手持長(zhǎng)條綢布,合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動(dòng)作。
。2)幼兒分別站在長(zhǎng)條綢布兩旁,雙手用力將長(zhǎng)條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來(lái)回滾動(dòng)、行走,讓幼兒感受合作玩游戲的快樂。
3、游戲:同舟共濟(jì)。
。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在我們?cè)诤C嫔蟿澲C嫔系睦撕艽,我們要齊心協(xié)力到達(dá)岸邊。
。2)幼兒4人一組用力"劃船",教師及時(shí)表?yè)P(yáng)有堅(jiān)持性、勇敢到達(dá)岸邊的幼兒。
。3)遭遇暴風(fēng):幼兒聽教師口令前后左右擺動(dòng)身體,共同戰(zhàn)勝困難。
4、放松活動(dòng):愛的傳遞。
幼兒圍站成一個(gè)大圈,相互傳遞愛的親吻,活動(dòng)結(jié)束。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒兩人同時(shí)平衡走、跑,學(xué)習(xí)與同伴合作共同做好一件事。
2、體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙若干張、平衡木2個(gè),事先閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第36頁(yè)。
活動(dòng)流程:
1、與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒自選伙伴,兩人一組。將報(bào)紙展開瓦良格洞,分別套在兩個(gè)幼兒的脖子上,將兩人連在一起,然后兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎著為優(yōu)勝。
3、引導(dǎo)幼兒探索怎樣走才能速度又快、報(bào)紙又不會(huì)撕破。
4、幼兒可以在一根平衡木上前后走,也可以在兩根平衡木上并排橫著走。
5、分組比賽,結(jié)束后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
6、做放松運(yùn)動(dòng)。
7、小結(jié)。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒通過(guò)假設(shè)的情景用快樂的情緒自愿參加鍛煉身體。
2、讓幼兒培養(yǎng)手和眼睛的協(xié)調(diào)能力。
3、讓幼兒用手和眼睛的協(xié)調(diào)能力自己會(huì)扔,接球。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
足球15個(gè),皮球4個(gè),小紙球60個(gè),籃球4個(gè),大紙球4個(gè),流行球4個(gè), 大筐3個(gè),小筐20個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、 開始部分:準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 小朋友們,秋天到了。山里的板栗都熟了。我們一起上山打板栗好不好?
2、 基本部分:小朋友們,板栗樹很高還有刺不能用手碰,那你們想一想,怎樣載大樹上的板栗呢?(用大筐里的`球往上扔),我們用大球能載,一起來(lái)練一練吧。(扔,接)這樣用大球很容易打掉。
2、那么我們用小球來(lái)試一試吧。練一邊走一邊接球。(用小球比大球難)
3、小朋友們我們不用手還能什么方法接球呢?每人拿一個(gè)小筐,拿一樣自己喜歡的球聽老師的口令練接球。
4、小朋友們,我們快到了,可是啊,昨天下了雨路上有坑,坑里還有水,我們把手里的筐放在有坑的地方標(biāo)志,讓后來(lái)的小朋友們知道吧。練用一腳跳,兩腳跳,走,跑。
5、小朋友們,我們到了板栗樹了,板栗上有刺一定要小心,先用腳踩后撿就行了。我們一起來(lái)動(dòng)手吧。
結(jié)束部分:(聽音樂準(zhǔn)備下山)我們撿的板栗拿回家炒著吃好不好?
大班健康教案 篇8
[情境]:
春季是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。放風(fēng)箏活動(dòng)激起了孩子極大的興趣。每每周一來(lái)園,三五名幼兒都會(huì)聚在一起交談放風(fēng)箏的經(jīng)歷。結(jié)合這一社會(huì)娛樂活動(dòng),我班請(qǐng)幼兒每人自制了一只風(fēng)箏。在第一次嘗試放風(fēng)箏時(shí),出現(xiàn)了許多問題。如場(chǎng)地所限不能自由奔跑,奔跑時(shí)相互撞擊,風(fēng)箏被樹枝刮住等等。利用幼兒濃厚的興趣我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),不要求幼兒將風(fēng)箏放得多高,只要求達(dá)到以下目標(biāo)。
[活動(dòng)目標(biāo)]:
1. 教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法,體會(huì)其中的樂趣,練習(xí)快速跑。
2.學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。
3.培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。
[活動(dòng)過(guò)程]:
材料準(zhǔn)備:三組幼兒 斜坡跑道
自制風(fēng)箏六只 獎(jiǎng)品
環(huán)節(jié):
一 準(zhǔn)備活動(dòng)
1.活動(dòng)幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背
教師用語(yǔ):春暖花開了,我們來(lái)學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎?
2.練習(xí)追逐跑,為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。
二 基本部分。
1.請(qǐng)六名
幼兒放風(fēng)箏,讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。
教師用語(yǔ):春天到了,你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來(lái)放風(fēng)箏,好嗎?
幼兒放風(fēng)箏
2.就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,學(xué)習(xí)正確的方法。
提問:他們六個(gè)人誰(shuí)的.風(fēng)箏放得好?誰(shuí)的風(fēng)箏沒有放起來(lái),為什么沒放起來(lái)?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去?
幼兒討論
小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線。快速奔跑,讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。
3.請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試,就秩序問題再討論。
提問兩位相互撞擊的幼兒:你們撞到對(duì)方后,疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?
討論
總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來(lái),這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí),注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。
4.提問:如果風(fēng)箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?
5.請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。
6.放風(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進(jìn)行比賽,觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。
7.總結(jié)今天你們放風(fēng)箏,玩得開心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開心,還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮?lái)比賽,看誰(shuí)的風(fēng)箏放得好。
三.結(jié)束活動(dòng):放松整理:學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。
[收獲]:
通過(guò)嘗試,幼兒發(fā)現(xiàn)了能將風(fēng)箏放起來(lái)的正確方法,獲得了樂趣。規(guī)則的制定來(lái)自于幼兒的討論,實(shí)際經(jīng)驗(yàn),規(guī)則的執(zhí)行是幼兒在自覺自愿的情況下進(jìn)行的,得到了
幼兒的認(rèn)可,因而做到了較好的效果。今后可以在活動(dòng)時(shí)請(qǐng)幼兒輪流做裁判,對(duì)其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督,對(duì)不守規(guī)則者以一定懲罰如停止一次等。以鞏固這些規(guī)則,達(dá)到自我保護(hù)的目的。
延伸:放風(fēng)箏活動(dòng)可以在每天的晨間體育游戲中進(jìn)行。每組幼兒一周內(nèi)流放風(fēng)箏。
大班健康教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。
觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
通過(guò)談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/p>
1、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)
2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。
4、教師小結(jié),提出疑惑。
。ㄐ∨笥褌兿矚g吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)
二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂
1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔
。ǔ鍪緬靾D)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。
2、互動(dòng)交流
誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)
的確,這些糧食做的`食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)
比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)
吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)
老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。
三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜
1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。
2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。