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大班健康教案

時間:2021-12-30 16:18:23 教案

大班健康教案九篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的大班健康教案9篇,希望對大家有所幫助。

大班健康教案九篇

大班健康教案 篇1

  活動設(shè)計(jì)背景

  如今的寶貝基本都是獨(dú)生子女多,他(她)們“ 都以自我為中心”的性格來表現(xiàn)自己。這個時候關(guān)心注意幼兒的身心健康是非常重要的。所以我為幼兒設(shè)計(jì)了身心健康教育活動《陽光心情》。主要是通過活動讓幼兒懂得天天向上,開心快樂的心情才會使他們健康成長。發(fā)脾氣傷心并能通過去尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒讓自己能夠保持天天向上的健康心態(tài)。當(dāng)如果幼兒在平時生活中遇到困難或者與人交往時發(fā)生矛盾,他們都會有一種不好的心情或挫折,所以,我們對幼兒進(jìn)行身心健康教育是非常重要的。

  活動目標(biāo)

  1、經(jīng)過活動讓幼兒最初認(rèn)識了解不同情緒對人身心健康的不好影響,知道要天天向上,保持良好的情緒并能努力積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

  2、能夠激發(fā)幼兒開朗向上的生活習(xí)慣,懂得理解、原諒、幫助等行為給自己以及他人帶來的快樂感受,幫助引導(dǎo)幼兒快樂的`生活習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幫助引導(dǎo)幼兒尋找各種不一樣的方法來調(diào)節(jié)自的不好情緒。

  活動準(zhǔn)備

  1:《如果你們愛我》2:游戲《丟手絹》,

  活動過程:

  1、首先讓幼兒們坐好,然后我會輕輕地播放音樂讓小朋友閉上眼睛;慢

  慢地去感受;爸爸媽媽愛我就多多的抱抱我,親親我,夸夸我;我們都是最可愛的!

  2、游戲前讓小朋友們坐個大圈圈,然后小朋友們一同唱著(丟手絹)輕輕地放在小朋友的后面大家不要告訴他;快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!通過游戲,讓幼兒們不斷地加強(qiáng)自己的應(yīng)變能力。

  教學(xué)反思

  1:

  經(jīng)過活動增加了幼兒對問題的理解,根據(jù)《綱要》了解心理活動時;我們身為教師應(yīng)該注意幼兒的“結(jié)果”“和“過程”。認(rèn)真注意讓幼兒主動進(jìn)交流、體驗(yàn)、感受。

  2:

  對幼兒的發(fā)展反思,幼兒在活動中能感受到老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們,并用不同的游戲來表達(dá)自己的快樂心情;能夠勇敢向前,懂得感恩,自我獨(dú)立,天天向上才會讓自己健康成長;

大班健康教案 篇2

  活動目標(biāo):

  知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過學(xué)習(xí)簡單的了解檸檬。

  活動準(zhǔn)備:

  檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

  活動過程:

  一、認(rèn)識檸檬

  1、先觀察檸檬。

  2、討論檸檬。

  二、了解檸檬

  1、檸檬長在檸檬樹。

  2、檸檬花是白色的,花萼是淡紫紅色。

  3、檸檬沒成熟是綠色,成熟后是黃色,果實(shí)是橢圓形。

  4、檸檬葉的葉是綠色的,橢圓形葉子有點(diǎn)厚。

  三、檸檬用途

  1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。

  2、說一說,檸檬的的.用途。

  ——檸檬可以泡茶,也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。

  3、最用藥用價值的世界水果里就有檸檬。

  4、檸檬里富含維生素c,有抵抗的能力,能保護(hù)我們的體質(zhì)。

  活動結(jié)束

  品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

大班健康教案 篇3

  活動目標(biāo)

  初步了解霧霾產(chǎn)生的原因。

  知道在霧霾天氣下如何保護(hù)自己。

  能夠完成防霧霾宣傳畫創(chuàng)作。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活的環(huán)境有或有過霧霾,對霧霾有一定認(rèn)識。

  課件準(zhǔn)備:“霧霾天”圖片;“霧霾哪里來”圖片;“防霧霾的好辦法”組圖。

  材料準(zhǔn)備:畫筆、畫紙。

  活動過程

  出示圖片“霧霾天”,請幼兒討論。

  ——這是什么天氣?天空為什么灰蒙蒙的?

  小結(jié):這是霧霾。霧霾是由大氣污染,空氣流動不暢引起的,對我們的身體和生活有很不好的影響。

  出示圖片“霧霾哪里來”,引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的原因。

  ——霧霾是怎樣形的?

  小結(jié):當(dāng)空氣流動不暢時,汽車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中,就產(chǎn)生了霧霾。

  出示組圖“防霧霾的`好辦法”,引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天保護(hù)自己的方法。

  ——如果吸入了霧霾,可能會導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難,同時誘發(fā)許多疾病。

  ——在霧霾天時我們要如何保護(hù)自己?

  發(fā)放繪畫材料,鼓勵幼兒創(chuàng)作防霧霾宣傳畫。

  ——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的,也知道了在霧霾下如何保護(hù)自己。但是還有很多人不知道,我們可以畫一些宣傳畫,讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾,保護(hù)自己。

  活動延伸

  家園共育

  請幼兒將作品帶回家給家人欣賞,向家人宣傳防霧霾的小常識。

大班健康教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,足球運(yùn)動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長。

  活動目標(biāo):

  1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

  2.樂意參加足球活動,體驗(yàn)玩球的樂趣。

  活動重點(diǎn):在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

  活動難點(diǎn):能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

  活動準(zhǔn)備:人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐活動過程:

  一、開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

  師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

  帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等。

  二、基本部分

  1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運(yùn)球。

  幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

  師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

  教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

  師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

  2.運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

  幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

  3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

  4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的'方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

  規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標(biāo)志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

  音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

  幼兒聽音樂做游戲。

  三、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運(yùn)動師:今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

大班健康教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、積極參與活動,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

  2、能聽口令進(jìn)行前后左右的`運(yùn)動,提高身體協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  長條綢布、籃球、遙控汽車各一個。

  活動過程:

  1、熱身活動:前后左右。

  在歡快的音樂聲中,幼兒聽教師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動。

  2、游戲:齊心協(xié)力。

  (1)幼兒共同手持長條綢布,合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動作。

 。2)幼兒分別站在長條綢布兩旁,雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動、行走,讓幼兒感受合作玩游戲的快樂。

  3、游戲:同舟共濟(jì)。

 。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在我們在海面上劃著船,海面上的浪很大,我們要齊心協(xié)力到達(dá)岸邊。

 。2)幼兒4人一組用力"劃船",教師及時表揚(yáng)有堅(jiān)持性、勇敢到達(dá)岸邊的幼兒。

 。3)遭遇暴風(fēng):幼兒聽教師口令前后左右擺動身體,共同戰(zhàn)勝困難。

  4、放松活動:愛的傳遞。

  幼兒圍站成一個大圈,相互傳遞愛的親吻,活動結(jié)束。

大班健康教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、幼兒兩人同時平衡走、跑,學(xué)習(xí)與同伴合作共同做好一件事。

  2、體會協(xié)作游戲的快樂。

  3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的.協(xié)調(diào)性。

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  報(bào)紙若干張、平衡木2個,事先閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第36頁。

  活動流程:

  1、與幼兒一起做熱身運(yùn)動。

  2、請幼兒自選伙伴,兩人一組。將報(bào)紙展開瓦良格洞,分別套在兩個幼兒的脖子上,將兩人連在一起,然后兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎著為優(yōu)勝。

  3、引導(dǎo)幼兒探索怎樣走才能速度又快、報(bào)紙又不會撕破。

  4、幼兒可以在一根平衡木上前后走,也可以在兩根平衡木上并排橫著走。

  5、分組比賽,結(jié)束后請幼兒談?wù)勛约旱捏w會。

  6、做放松運(yùn)動。

  7、小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

大班健康教案 篇7

  活動目的:

  1、讓幼兒通過假設(shè)的情景用快樂的情緒自愿參加鍛煉身體。

  2、讓幼兒培養(yǎng)手和眼睛的協(xié)調(diào)能力。

  3、讓幼兒用手和眼睛的協(xié)調(diào)能力自己會扔,接球。

  活動準(zhǔn)備:

  足球15個,皮球4個,小紙球60個,籃球4個,大紙球4個,流行球4個, 大筐3個,小筐20個

  活動過程:

  1、 開始部分:準(zhǔn)備運(yùn)動。 小朋友們,秋天到了。山里的板栗都熟了。我們一起上山打板栗好不好?

  2、 基本部分:小朋友們,板栗樹很高還有刺不能用手碰,那你們想一想,怎樣載大樹上的板栗呢?(用大筐里的`球往上扔),我們用大球能載,一起來練一練吧。(扔,接)這樣用大球很容易打掉。

  2、那么我們用小球來試一試吧。練一邊走一邊接球。(用小球比大球難)

  3、小朋友們我們不用手還能什么方法接球呢?每人拿一個小筐,拿一樣自己喜歡的球聽老師的口令練接球。

  4、小朋友們,我們快到了,可是啊,昨天下了雨路上有坑,坑里還有水,我們把手里的筐放在有坑的地方標(biāo)志,讓后來的小朋友們知道吧。練用一腳跳,兩腳跳,走,跑。

  5、小朋友們,我們到了板栗樹了,板栗上有刺一定要小心,先用腳踩后撿就行了。我們一起來動手吧。

  結(jié)束部分:(聽音樂準(zhǔn)備下山)我們撿的板栗拿回家炒著吃好不好?

大班健康教案 篇8

  [情境]:

  春季是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。放風(fēng)箏活動激起了孩子極大的興趣。每每周一來園,三五名幼兒都會聚在一起交談放風(fēng)箏的經(jīng)歷。結(jié)合這一社會娛樂活動,我班請幼兒每人自制了一只風(fēng)箏。在第一次嘗試放風(fēng)箏時,出現(xiàn)了許多問題。如場地所限不能自由奔跑,奔跑時相互撞擊,風(fēng)箏被樹枝刮住等等。利用幼兒濃厚的興趣我設(shè)計(jì)了這一活動,不要求幼兒將風(fēng)箏放得多高,只要求達(dá)到以下目標(biāo)。

  [活動目標(biāo)]:

  1. 教會幼兒放風(fēng)箏的正確方法,體會其中的樂趣,練習(xí)快速跑。

  2.學(xué)會按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。

  3.培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

  [活動過程]:

  材料準(zhǔn)備:三組幼兒 斜坡跑道

  自制風(fēng)箏六只 獎品

  環(huán)節(jié):

  一 準(zhǔn)備活動

  1.活動幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背

  教師用語:春暖花開了,我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢好嗎?

  2.練習(xí)追逐跑,為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

  二 基本部分。

  1.請六名

  幼兒放風(fēng)箏,讓幼兒嘗試錯誤。

  教師用語:春天到了,你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來放風(fēng)箏,好嗎?

  幼兒放風(fēng)箏

  2.就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,學(xué)習(xí)正確的方法。

  提問:他們六個人誰的.風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來,為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去?

  幼兒討論

  小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線?焖俦寂埽岋L(fēng)速將風(fēng)箏托起。

  3.請第二組幼兒再次嘗試,就秩序問題再討論。

  提問兩位相互撞擊的幼兒:你們撞到對方后,疼不疼?你為什么會撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?

  討論

  總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來,這樣就不會兩人迎面相撞了解。奔跑時,注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時要能及時剎住腳步。

  4.提問:如果風(fēng)箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?

  5.請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。

  6.放風(fēng)箏比賽。請三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進(jìn)行比賽,觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎。

  7.總結(jié)今天你們放風(fēng)箏,玩得開心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開心,還能避免許多的危險。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時我們再來比賽,看誰的風(fēng)箏放得好。

  三.結(jié)束活動:放松整理:學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。

  [收獲]:

  通過嘗試,幼兒發(fā)現(xiàn)了能將風(fēng)箏放起來的正確方法,獲得了樂趣。規(guī)則的制定來自于幼兒的討論,實(shí)際經(jīng)驗(yàn),規(guī)則的執(zhí)行是幼兒在自覺自愿的情況下進(jìn)行的,得到了

  幼兒的認(rèn)可,因而做到了較好的效果。今后可以在活動時請幼兒輪流做裁判,對其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督,對不守規(guī)則者以一定懲罰如停止一次等。以鞏固這些規(guī)則,達(dá)到自我保護(hù)的目的。

  延伸:放風(fēng)箏活動可以在每天的晨間體育游戲中進(jìn)行。每組幼兒一周內(nèi)流放風(fēng)箏。

大班健康教案 篇9

  活動目標(biāo)

  樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

  觀察營養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

  通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

  活動過程

  一、游戲?qū)?/p>

  1、教師與幼兒互動談話,導(dǎo)入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

  2、幼兒自由上臺拿小紙片。

  3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

  4、教師小結(jié),提出疑惑。

  (小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)

  二、營養(yǎng)大學(xué)堂

  1、觀察營養(yǎng)寶塔

 。ǔ鍪緬靾D)引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

  2、互動交流

  誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

  的確,這些糧食做的`食物可以讓我們長力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

  比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

  吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

  老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

  三、我的營養(yǎng)食譜

  1、設(shè)計(jì)一張營養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

  2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。