大班教案：有趣的排序
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案：有趣的排序，歡迎大家分享。
大班教案：有趣的排序1
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對(duì)排序（即序列）處于探索的狀態(tài)，他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維，老師需要?jiǎng)?chuàng)造條件促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的思維水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自由排序，在探索活動(dòng)中嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中專注操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師演示教具一套，幼兒操作教具人手一份，掛圖等材料若干；
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡(jiǎn)單的排序經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯螒�1：彩色小圓片的排序游戲：請(qǐng)小朋友將手中的彩色小圓片按一定顏色順序進(jìn)行排序。幼兒操作后請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作展示，自我評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。
(二) 游戲2：找異同。老師出示一幅圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，找到規(guī)律并在圖示收起后，按要求將所有小圓片放入蛋糕盤。
（三）游戲3：全面看圖找規(guī)律。請(qǐng)幼兒認(rèn)真讀圖，找到幾何圖形的排列規(guī)律后根據(jù)記憶進(jìn)行操作。
�。ㄋ模┯螒�4：聽題送幾何圖形回家。題目要求：橫排同顏色，豎排同形狀。
（五）活動(dòng)小結(jié)：
1、數(shù)一數(shù)自己得了幾面紅旗，為自己加油。
2、找找身邊有哪些有規(guī)律的排序。出示有規(guī)律排序的圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在哪些地方有這些排序。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹骶�，通過游戲形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律，并用完整的語(yǔ)言描述自己觀察到的排列規(guī)律和自己操作的排列規(guī)律，讓他們?cè)诓粩嗟?觀察與操作中學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練。
其次，在環(huán)節(jié)的設(shè)置上，我采用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法，使各個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，也最大限度地發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。
大班教案：有趣的排序2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)觀察并發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律，會(huì)接著往下排。
2．用自己的的方式大膽表達(dá)操作的結(jié)果。
3．感受規(guī)則排序在生活中的運(yùn)用及其產(chǎn)生的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、幼兒操作材料等。
活動(dòng)過程：
1．情景引入，尋找排列規(guī)律。
師：小朋友，我是中都中心幼兒園的老師，我的幼兒園可漂亮了。我們一起來(lái)看看，但看完后老師要請(qǐng)說說你看到了什么？
�。�1）出示課件1，引導(dǎo)幼兒觀察"幼兒園"的排列裝飾。
師：小朋友，剛才你們都看了我的幼兒園，怎么樣，好看嗎？現(xiàn)在我想問問你看到了什么？（幼兒回答）它好看在哪？是怎么設(shè)計(jì)的`？
�。�2）出示門、圍墻圖片，觀察比較發(fā)現(xiàn)等差關(guān)系，引發(fā)幼兒思考如何排列。
師：這是新幼兒的圍墻、（大門），請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它們的設(shè)計(jì)的，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？我們想一想該如何來(lái)設(shè)計(jì)？
�。�3）小結(jié)。剛才小朋友都看了我幼兒園的大門是兩種顏色，左扇門是一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來(lái)越多；而右扇門是一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來(lái)越少。還有圍墻也和右扇門一樣，一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來(lái)越少。小朋友真棒，發(fā)現(xiàn)了新的排列規(guī)律。
2．幼兒操作，學(xué)習(xí)遞增遞減的規(guī)律排序規(guī)律。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察操作卡上設(shè)計(jì)材料，找出規(guī)律，并繼續(xù)進(jìn)行排列。
師：今天老師帶來(lái)了許多設(shè)計(jì)材料，我幼兒園的設(shè)計(jì)師因有事沒設(shè)計(jì)完，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友幫忙把這些沒有設(shè)計(jì)院完的接著往下設(shè)計(jì)。但小朋友先看看設(shè)計(jì)師是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)的，然后我們一起來(lái)接著往下設(shè)計(jì)。
（2）幼兒分組操作，并將操作卡分成兩類（遞增和遞減），展示在展板上。
�。�3）觀察評(píng)價(jià)，總結(jié)規(guī)律。
�、賻熡坠餐^察評(píng)價(jià)大家設(shè)計(jì)的排列正誤。
�、诮處熜〗Y(jié)規(guī)律：
師：剛才小朋友們都設(shè)計(jì)得很美！比如（門簾等）是按照一種顏色的數(shù)量固定不變，另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量增加1，這種設(shè)計(jì)的排序規(guī)律，我們叫它遞增規(guī)律。還有（汽球等）是按照一種顏色的數(shù)量固定不變，另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量減少1，這種設(shè)計(jì)的排序規(guī)律，我們叫它遞減規(guī)律。
3．幼兒分組操作"裝扮幼兒園"，鞏固知識(shí)。
師：我剛才看到你們幼兒園也新建一座新樓房，可是我發(fā)現(xiàn)新樓房四周還空蕩蕩的，沒有種樹、沒有圍墻等等，要不我們也一起來(lái)裝扮它。
�。�1）介紹各組材料。
※設(shè)計(jì)圍墻：用兩種形狀的圖形，按照不同規(guī)律在操作卡上"掛設(shè)計(jì)圍墻"。
※掛彩旗：用兩種顏色的圖形，按照不同規(guī)律在操作卡上"掛彩旗"。
※種樹：用兩種不同的種類，按照不同規(guī)律在操作卡上"種花圃"。
※鋪地磚：用兩種顏色的卡紙，按照不同規(guī)律在操作卡上"鋪地磚"。
※設(shè)計(jì)大門：用兩種顏色的汽球，按照不同規(guī)律在操作卡上"設(shè)計(jì)大門"。
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒是否按照遞增遞減的規(guī)律來(lái)排列。
（3）幼兒分享交流：你做了什么，是按照哪種規(guī)律進(jìn)行排列的？
4．知識(shí)拓展：感受規(guī)律排序在生活中的作用。
師播放生活中一些常見按一定規(guī)律排序的東西，讓幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受規(guī)律排序在生活中的作用。
大班教案：有趣的排序3
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對(duì)排序（即序列）處于探索的狀態(tài)，他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，常常會(huì)很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的'邏輯思維，我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平，提供多元的排序材料，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì)，學(xué)習(xí)從多角度地思考問題，并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的思維水平。
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3、了解排序與我們的生活密切相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。
日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、建筑物等等。
活動(dòng)過程：
一、玩“給物品娃娃排隊(duì)”的游戲，讓幼兒按自己的興趣和想象來(lái)自由探索，嘗試不同的排序方法。
1、? 教師向幼兒介紹各種物品娃娃，并請(qǐng)幼兒給物品娃娃玩排隊(duì)的游戲。
2、? 幼兒自己選擇物品娃娃進(jìn)行排隊(duì)，自由探索排序的方法。
二、交流排序結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種不同的排序方法。
大班教案：有趣的排序4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知有規(guī)律的排序，知道2組以上一樣的才是有規(guī)律的。
2、大膽探索不同的排序方法，了解排序方法的多樣性。
3、感受有規(guī)律排序的美，體驗(yàn)操作探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、學(xué)具操作材料：紙質(zhì)操作材料人手一份
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入
1、小朋友按男女男女的順序入場(chǎng)。
教師：今天老師在給小朋友安排座位的時(shí)候，你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密?(仔細(xì)觀察下)
(請(qǐng)你仔細(xì)看看邊上的小朋友，來(lái)舉手告訴老師，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)
幼：我們是男女男女的坐的。
師：真棒，你發(fā)現(xiàn)了我們的座位是按照一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子這樣有規(guī)律的坐小椅子的。
(小朋友看看是不是這樣子的呀? 真厲害，被你們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。老師把小朋友發(fā)現(xiàn)的這個(gè)秘密做到了電腦上，我們一起看看吧，電腦上男孩女孩是怎樣排的呀?) 一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子，我們把這種排序叫做有規(guī)律的排序。
2、除了老師幫你們做的`這個(gè)位置，你們想想看還可以怎么做呢?(想不出，提示：我把第二個(gè)小女孩和第三個(gè)小男孩換了一下，那你們看看前面是幾個(gè)男孩子幾個(gè)女孩子(2個(gè)2個(gè))，你們說接下來(lái)應(yīng)該怎樣排這個(gè)位置呢?(小手摸頭，提醒換，最后請(qǐng)小朋友自己換)
播放課件(老師也把它放到了電腦上，你們真厲害想到了新的排座位的方法)(鼓勵(lì))
(二)
1、觀察課件畫面，了解動(dòng)物的排序方法。
教師：有一些小動(dòng)物也像我們一樣有規(guī)律地排著隊(duì)呢，我們來(lái)看看是誰(shuí)?(教師操作課件，注意一組一組慢慢點(diǎn)出來(lái)，慢慢點(diǎn)出來(lái)的時(shí)候問誰(shuí)在排隊(duì)呀?原來(lái)是小猴和青蛙，(幾只幾只)一只猴子兩只青蛙，接著怎么排呢?又是一只猴子兩只青蛙，最后還是一只猴子兩只青蛙。)
教師：它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的?
教師：它們排隊(duì)的規(guī)律和小朋友坐椅子的規(guī)律一樣嗎?有什么不一樣?(小朋友坐的座位是2個(gè)男孩2個(gè)女孩，而小動(dòng)物的隊(duì)伍是一只猴子兩只青蛙，一只猴子，兩只青蛙。)這是2種不同的排隊(duì)方式，你們發(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物的排隊(duì)的秘密了。告訴你們其他小動(dòng)物也想來(lái)排隊(duì)，你們想知道他們是誰(shuí)嗎?看看是誰(shuí)呀?(小貓、小狗、小兔子)你們說他們這樣是有規(guī)律的排隊(duì)嗎?(不是，為什么不是呢?誰(shuí)來(lái)說說?老師告訴你們，只有2組以上相同的排隊(duì)，我們把它稱作為有規(guī)律的排序，只有一組是不能發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律的，大家想想看，如果讓他們有規(guī)律的排隊(duì)，該怎么排呀? (想不出，看看老師給小朋友帶來(lái)了排隊(duì)方式，按照我們上面講的規(guī)律，只需要在后面再排1組就好了。)
2、判別：哪一排是有規(guī)律地排序? 教師簡(jiǎn)單介紹有規(guī)律排序的含義。
教師：你覺得這兩排中，哪一排算有規(guī)律地排序?第一排只有三只小動(dòng)物在排隊(duì)，看不出有什么規(guī)律，而第二排小動(dòng)物的隊(duì)伍我們一下子就能看出來(lái)是有規(guī)律的排序。那請(qǐng)小朋友思考，怎么樣才能判斷他們是有規(guī)律的排隊(duì)呢?我們把三個(gè)小動(dòng)物在一起算一組，原來(lái)要有兩組以上一樣的隊(duì)形才算是有規(guī)律的排序。)
師小結(jié)：今天我們真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)了四個(gè)有規(guī)律的排對(duì)方式了，分別是1個(gè)男孩子1個(gè)女孩子;2個(gè)男孩子2個(gè)女孩子; 1只小猴子2只小青蛙;還有1橘子1草莓1蘋果�，F(xiàn)在老師考考你們咯，到底有沒有記住今天學(xué)到的本領(lǐng)。
這里有一只小蜜蜂和小蝴蝶，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么排隊(duì)呢?有沒有猜對(duì)呀?
(三)幼兒自主探索新的排序方法(發(fā)放操作材料及動(dòng)物圖片)
1、接下來(lái)請(qǐng)小朋友也來(lái)幫小動(dòng)物來(lái)排排隊(duì)吧，看老師手上有哪些小動(dòng)物，就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小老師，來(lái)幫小動(dòng)物來(lái)排隊(duì)，你們可以選擇2種、3種、也可以4種小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行有規(guī)律的排隊(duì)，看看你們能不能用不同的辦法來(lái)給小朋友排隊(duì)。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(注意：8個(gè)圓圈可以不用粘完，能表現(xiàn)規(guī)律即可)
(四)欣賞生活中有規(guī)律排序的事物
1、欣賞生活中的規(guī)律。
教師：今天小朋友想出了許多規(guī)律。其實(shí)在我們的生活中還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情，它們使我們的生活變得很美，就像一首首好聽的歌曲，都是很有節(jié)奏的。說說，你們?cè)谟變簣@里發(fā)現(xiàn)了什么有規(guī)律的東西呢?(逐一講述規(guī)律)(先環(huán)境《積木、衛(wèi)生間、柜子》有規(guī)律的東西給我們的生活帶來(lái)了美的享受。
(1)欣賞幼兒園的圍墻。
(2)欣賞大型玩具。
(3)欣賞被套。
(4)欣賞靠墊。
(5)你還知道哪些東西也是有規(guī)律地排列的呢?
2、讓我們?cè)俚酵饷嫒フ乙徽遥谖覀兊纳磉�、在我們的幼兒園里還有哪些規(guī)律，好嗎?
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)：繼續(xù)和孩子尋找有規(guī)律的東西。
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