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小班音樂教案

時(shí)間:2022-01-06 01:21:53 教案

【實(shí)用】小班音樂教案七篇

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】小班音樂教案七篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

  2、幫助幼兒了解西瓜的生長(zhǎng)過程。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):歌表演《種瓜》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語(yǔ)一個(gè)3、鋼琴,音樂《種瓜》、《勞動(dòng)最光榮》

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分1、聽音樂《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作,吸引幼兒的注意力。

  2、發(fā)聲練習(xí):和勞動(dòng)有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進(jìn)行發(fā)聲。

  3、節(jié)奏練習(xí):出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  二、基本部分1、幼兒猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  (1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語(yǔ),"看著是綠色,吃到嘴里是紅色,吐出來時(shí)是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對(duì)了是"西瓜"。)

  (2)師:西瓜真好吃,你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。

  2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  教師引導(dǎo)歸納歌詞:

  我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水,天天來看它發(fā)了芽,開了花,結(jié)了個(gè)大西瓜。

  大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

  3、師:今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。

  (1)教師范唱歌曲一遍。

  提問:歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的.名字叫《種瓜》)。

  (2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。

  提問:你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問:種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲,提醒幼兒學(xué)會(huì)聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  (1)請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

  (2)請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

  --先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

  5、請(qǐng)全體幼兒看課件記憶歌詞,完整演唱歌曲一遍。

  三、結(jié)束部分

  1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

  2、音樂游戲《種瓜》:教師扮演種瓜人,幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。

小班音樂教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)著聽辨不同的音樂信號(hào),能按音樂信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制小汽車、紅綠燈。
2、教學(xué)掛圖《過馬路》。
活動(dòng)過程:
1、出示教學(xué)掛圖,說說過馬路的經(jīng)驗(yàn):
——“圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??
“你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”
“過馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈?”
“小司機(jī)怎樣開汽車?今天我們就來學(xué)做小司機(jī)!
(運(yùn)用教學(xué)掛圖上的知識(shí),聊聊過馬路時(shí)應(yīng)該做什么,承接下來,到小司機(jī)是怎樣開車的)
2、體驗(yàn)游戲“過馬路”:
老師手持紅綠燈,幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲(紅燈停,綠燈行)。
(游戲?qū)π“嗪⒆觼碚f,很有吸引力,可以增進(jìn)孩子之間的團(tuán)結(jié)合作。)
3、聽音樂,辨認(rèn)音樂信號(hào):
老師彈奏不同的音樂(高音、低音),幼兒討論各代表的信號(hào):
——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣?”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”
教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的'燈。
(運(yùn)用高低音來代表不同顏色的燈,孩子對(duì)這些音有了新的了解。)
4、游戲——小司機(jī):
老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號(hào):
——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作?”(剎車)
老師交替彈奏三種音樂信號(hào),幼兒愉快的游戲。
(最后,嘗試性的彈奏劃音是對(duì)孩子的一種挑戰(zhàn),像剎車這種聲音應(yīng)該很熟悉。)

小班音樂教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表示音樂節(jié)奏,嘗試用身體的各部位做動(dòng)作和同伴打招呼。

  2、感受和好朋友一起參與音樂游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】CD音樂。

  【活動(dòng)過程】 一、肢體點(diǎn)名游戲“寶貝在哪里”。

  師:小朋友們都喜歡和好聽的'音樂做游戲,我們的身體也做好準(zhǔn)備了嗎?手到了嗎?肩膀到了嗎?讓我們的身體先來唱唱歌。

  二、肢體意識(shí)游戲,故事引出課題,熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節(jié)奏。

  1、師:有一個(gè)小朋友菲菲,第一次來幼兒園,很害怕,因?yàn)橐粋(gè)人都不認(rèn)識(shí),沒關(guān)系,我們小朋友和他一起做朋友,好嗎?

 。ǖ谝淮温犚魳罚┙處熯呉龑(dǎo)幼兒聽音樂,邊輕輕敘述音樂中的節(jié)奏變化。

  2、剛才小寶找到了很多朋友嗎?讓我們?cè)賮碚乙槐榕笥,看看找到了幾個(gè)好朋友?(聽音樂第二遍)讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長(zhǎng)音部分找朋友找了幾個(gè)呢?鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊在長(zhǎng)音部分做和好朋友打招呼的動(dòng)作。

  3、剛才小朋友見到好朋友了,怎樣和好朋友打招呼?

  還有哪里會(huì)打招呼?肩膀會(huì)嗎?手會(huì)嗎?

  鼓勵(lì)幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長(zhǎng)音部分做各種打招呼的動(dòng)作。

 。ǖ谌温犚魳罚┰瓉砜梢哉夷敲炊嗟暮门笥寻,做那么多的動(dòng)作和朋友打招呼呢,一次比一次多呢。

  三、集體互動(dòng)游戲“我的好朋友”。

  老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍,在音樂中長(zhǎng)音部分引導(dǎo)幼兒互相用各種身體動(dòng)作問好打招呼。(聽音樂游戲兩遍)

  四、結(jié)束:聽音樂開著火車和好朋友去外面玩游戲。

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  2、 感受過年“包春卷”的樂趣,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

  3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、 喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  活動(dòng)過程:

  1、回憶包春卷的過程

  2、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

  3、學(xué)唱歌曲

  4、游戲“給小動(dòng)物包‘春卷’

  5、幼兒合作玩游戲

  活動(dòng)反思:

  一、幫助會(huì)議,激趣導(dǎo)入。

  通過欣賞春卷圖片,能及時(shí)幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對(duì)包春卷的過程充滿好奇。

  二、注重情緒教學(xué),難而化簡(jiǎn)。

  幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的'節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,歌詞簡(jiǎn)短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點(diǎn)放在幼兒最為感興趣的包春卷的動(dòng)作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時(shí)不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!

  小百科:春卷,又稱春餅、春盤、薄餅。是中國(guó)民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品,流行于中國(guó)各地,在江南等地尤盛。

小班音樂教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步熟悉歌曲的節(jié)奏,了解歌詞的內(nèi)容。

  2、能演唱歌曲,并根據(jù)歌詞的內(nèi)容找到自己的好朋友。

  3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  4、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小鴨子頭飾4個(gè)、音樂CD、PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1、以魔術(shù)形式變出一只小鴨子,跟幼兒打招呼。

  2、出示七只小鴨子圖片,教師帶上小鴨子頭飾。

  師:大家好,我是小鴨子,今天天氣真好,我和我的朋友們一起出去玩,請(qǐng)你們看看我有幾個(gè)好朋友?(和幼兒一起數(shù)一數(shù)圖片上的鴨子)——1、2、3、4、5、6、7。

  師:原來,今天我有7個(gè)好朋友和我一起出去玩,我們玩的真高興呀!可是走了一會(huì)兒,我和朋友們走散了,那可怎么辦呀?

  3、小結(jié):引導(dǎo)幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

  4、出示只有草叢的圖片。

  師:我的朋友們不見了,你們?cè)敢庾鑫业暮门笥褑幔?/p>

 。ń處熌罡枨鞍攵危1234567,我的朋友在哪里?)誰(shuí)愿意做我的好朋友?舉手我來看一看。(幼兒舉手)

  師:原來你們都愿意做我的好朋友啊,我來看一看(教師邊數(shù)邊念歌曲后半段:在這里,在這里,我的朋友在這里,并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭)

  5、師:這么多小朋友愿意做我的朋友,我真開心,我要唱首歌給大家聽(教師彈琴完整演唱歌曲)

  6、師:你們想不想學(xué)一學(xué)這首歌?用這首歌找朋友?

  二、學(xué)唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞。

  2、幼兒分段演唱這首歌1到2遍,然后連起來唱。

  3、師:我找朋友啦!你們和我一起唱,等唱到:“我的朋友在哪里”的時(shí)候,請(qǐng)你們舉起小手,我看看誰(shuí)想和我做朋友。

 。ń處熡變阂黄鸶魳稢D唱歌,唱到"朋友在哪里"時(shí)幼兒舉手,教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭)

  4、師:該你們找朋友了,誰(shuí)想做小鴨子來找朋友?

  (將頭飾戴在幼兒頭上,請(qǐng)1-3個(gè)幼兒做小鴨子找朋友)幼兒邊唱,邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

  三、結(jié)束游戲,總結(jié)。

  1、師:今天我們幫小鴨子找了朋友,除了可以輕輕的.摸摸它的頭,還可以怎么做?引導(dǎo)幼兒做(握手、擁抱、拉鉤)

  2、今天,我們幫小鴨子找到了好朋友,現(xiàn)在,我們一起來找好朋友。

  當(dāng)你找到你身邊的好朋友時(shí),你們可以互相摸一摸對(duì)方的頭,或者是握握手(教師播放音樂CD,幼兒跟著音樂找朋友)

  反思:

  這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發(fā),活動(dòng)帶有很大的樂趣,一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰(shuí)誰(shuí)的動(dòng)作,而且他們會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)忘記這個(gè)舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠?yàn)樗院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

小班音樂教案 篇6

  20xx—20xx學(xué)年度

  第X學(xué)期

  幼兒園逐日計(jì)劃

  單 位:佛山市歷下區(qū)天真幼兒園

  班 級(jí):。▁x)班

  教師姓名:xxx

  所在學(xué)科:xxx(第xx教研組)

  二0一四年X月 至 二0一四年X月

  主題一:【奧爾夫音樂教案】

  計(jì)劃時(shí)間:3周

  第x周(20xx年x月x日——x月x日)

  上午備課格式:

  星期xx月x日 上午

  一、 晨間活動(dòng):

  二、 早操活動(dòng):

  三、 教育活動(dòng):

  活動(dòng)一:音樂領(lǐng)域《變變變》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感應(yīng)和聽辨“短短長(zhǎng)”的律動(dòng)節(jié)奏;

  2.樂意用肢體表示短短長(zhǎng)的節(jié)奏;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  飄帶若干、圖片、鈴鼓一個(gè)、白板

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  三位小精靈送給國(guó)王的禮物國(guó)王可喜歡了,她吹起了大大小小的泡泡

  二、感知“短短長(zhǎng)”的律動(dòng)節(jié)奏

  1.徒手感知

  師:我們一起來吹一個(gè)小小的泡泡,再來一個(gè)小小的,最后來個(gè)大大的.。(教師用泡泡的大小來表示“短短長(zhǎng)”的節(jié)奏,反復(fù)進(jìn)行幾次)

  2.配合音樂,肢體感知

  (1)配合音樂再吹“小小大”的泡泡

  (2)視覺感知“短短長(zhǎng)”的節(jié)奏(教師隨音樂在白板上畫出“短長(zhǎng)”線條,幼兒用手指指)

  (3)肢體創(chuàng)編

  教師激發(fā)幼兒利用肢體各部位表示短短長(zhǎng),叫根據(jù)具體情況重復(fù)數(shù)變。

  (4)全體幼兒在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)隨意根據(jù)音樂表現(xiàn)“短短長(zhǎng)”的節(jié)奏。

  (5)合作表示肢體的“短短長(zhǎng)”

  幼兒兩兩合作,互相在肢體上畫出“短短長(zhǎng)”

  三、道具感知“短短長(zhǎng)”的律動(dòng)節(jié)奏

  師:漂亮的彩帶也一起來慶祝國(guó)王的生日

  每位幼兒持一根飄帶,隨音樂在空中畫出“短長(zhǎng)長(zhǎng)”的節(jié)奏,其余音樂處隨意旋轉(zhuǎn)飄帶。

  (1)教師與一位幼兒示范一次

  (2)全體幼兒一起操作

  四、聽辨樂器演奏的“短長(zhǎng)長(zhǎng)”節(jié)

  1.教師出示樂器,利用兩種演奏方式(敲奏、搖奏)表示短音和長(zhǎng)音

  2.請(qǐng)幼兒聽辨短音和長(zhǎng)音,并且用肢體表示

  3.教師利用樂器演奏各種長(zhǎng)短節(jié)奏組合,幼兒用手指在空中描畫音值,并念出其長(zhǎng)短節(jié)奏組合

  五、導(dǎo)出活動(dòng)

  播放音樂做肢體律動(dòng),走出教室。

  (不用寫導(dǎo)入、展開、結(jié)束了,直接寫1.2.3等等)

  ★活動(dòng)反思: xxx

  活動(dòng)二:Xx領(lǐng)域xx《xx》(待添加)

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1. 2. 3.

 。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  (四)活動(dòng)過程:

  1. 2. 3.(不用寫導(dǎo)入、展開、結(jié)束了,直接寫1.2.3等等) ★活動(dòng)反思:

  四、 戶外活動(dòng):

 。w育游戲還是戶外自由活動(dòng)《活動(dòng)名稱》)

  玩 法:

  補(bǔ)充備課(格式):

  第一周(20xx年 月日——20xx年月日)

  星期X 20xx年月 日 上(下)午

  一、生活活動(dòng)指導(dǎo):

  二、區(qū)域活動(dòng):

 。ㄒ唬┎牧贤斗牛

 。ǘ┗顒(dòng)過程:

  (三)指導(dǎo)重點(diǎn):

  三、戶外活動(dòng):

  體育游戲《xxxx》

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  (三)玩法:

 。ㄋ模┲笇(dǎo)重點(diǎn):

小班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步分析音的高低,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  2、 通過游戲產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  請(qǐng)小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長(zhǎng)高了引出主題。

  二、進(jìn)行部分:

  1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣!皥D片上是誰(shuí),有幾個(gè)人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們。”

  2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題。“高人和矮人是一對(duì)好朋友,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的,哪一段是矮人散步時(shí)用的`音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

  3、 初步分析高低音。“我們這里有他們散步時(shí)的音樂,仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰(shuí)在散步,是高人在散步,仔細(xì)聽聽這是誰(shuí)在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!

  4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作!拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路!

  5、 教師為小朋友發(fā)禮物——鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,安順時(shí)針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

  三、 結(jié)束部分

  教師和幼兒一起跳健康操!案呷税私裉焯貏e高興他們想請(qǐng)小朋友和客人老師一起跳健康操,你們?cè)覆辉敢?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。

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