甜津津的河水教案及反思

時(shí)間：2022-01-10 16:09:49 教案我要投稿

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甜津津的河水教案及反思

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的甜津津的河水教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

甜津津的河水教案及反思

甜津津的河水教案及反思1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒總是對(duì)好吃的食物特別感興趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食對(duì)他們永遠(yuǎn)有著無(wú)窮無(wú)盡的吸引力。因此，在《甜津津的河水》這一活動(dòng)中，我充分利用了小班幼兒的這一特點(diǎn)，激發(fā)他們積極參與到活動(dòng)中來(lái)。故事中，小熊和其他的動(dòng)物就好像小朋友一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識(shí)的想把它藏起來(lái)，它們的每個(gè)想法、每個(gè)動(dòng)作都與我們的小朋友無(wú)異，這更讓小朋友全情的投入到這個(gè)故事中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞故事，知道好東西要與好朋友分享，理解"分享"的含義。

　　2、學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言，能大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《甜津津的河水》PPT。

　　2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、棒棒糖導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、師（以神秘的.口吻）：寶貝們，你們看這是什么？（棒棒糖）它是什么形狀的呢？（圓圓的、圓形）

　　2、你們看一看這根棒棒糖，它還有很多漂亮的顏色呢！它有哪些顏色呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)顏色）

　　3、師引導(dǎo)：你們說(shuō)得真好！這根棒棒糖五顏六色的，你覺(jué)得吃在嘴里會(huì)有什么味道呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同顏色說(shuō)出不同的水果味）

　　4、小結(jié)：寶貝們說(shuō)的好棒喲！棒棒糖不僅好看，還有不同的味道呢！

　　二、欣賞故事：《甜津津的河水》。

　　過(guò)渡：小熊也有一根這樣的棒棒糖，你們看！

　　故事演示（PPT1--PPT7）：教師講述故事

　　1、小熊在河邊做什么？它遇到了誰(shuí)？

　　2、（幼兒說(shuō)，教師出示相應(yīng)的PPT圖片，根據(jù)幼兒說(shuō)的動(dòng)物引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)）

　　3、小魚(yú)，螃蟹，小烏龜都游走了，小熊感到很孤單，他是怎樣喊的？（學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)）

　　4、為什么小熊覺(jué)得很難過(guò)？（大家都沒(méi)有來(lái)）

　　5、一個(gè)人吃棒棒糖真孤單，一個(gè)朋友也沒(méi)有，真難過(guò)呀！寶貝們，你們有什么好辦法幫幫小熊嗎？（幼兒討論講述）

　　6、小結(jié)：你們真聰明，想到這么好的辦法，我們一起來(lái)看看好朋友們有沒(méi)有回來(lái)。

　　三、再次欣賞故事，嘗試表演。

　　1、演示PPT8至結(jié)束。

　　小熊真開(kāi)心呀！好朋友們都吃到甜甜的棒棒糖了！

　　2、學(xué)習(xí)分享。

　　寶貝們，你們有了好東西會(huì)怎樣呢？（和朋友分享）小結(jié)：分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快樂(lè)的事哦！

　　3、師：這個(gè)故事還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做《甜津津的河水》（幼兒重復(fù)）。我們一起來(lái)講講這個(gè)故事吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒講述故事（講到對(duì)話(huà)時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起講述）

　　四、活動(dòng)結(jié)束師：寶貝們，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？（好東西要和朋友一起分享）我這里有一些棒棒糖，我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鸱窒硖鹛鸬奈兜腊桑?/p>

　　故事：甜津津的河水小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。他來(lái)到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一條小魚(yú)游來(lái)了。小熊趕緊把棒棒糖藏了起來(lái)。小魚(yú)問(wèn)："小熊，小熊，你在干嘛？"小熊說(shuō)："沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。"小魚(yú)就游走了。

　　小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來(lái)了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來(lái)，螃蟹問(wèn)："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說(shuō)："沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。"螃蟹就游走了。

　　小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一只烏龜游來(lái)了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來(lái)，烏龜問(wèn)："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說(shuō)："沒(méi)干嘛，沒(méi)干嘛。"小烏龜也游走了。

　　小熊拿出棒棒糖開(kāi)始吃了起來(lái)，可是，周?chē)粋€(gè)朋友也沒(méi)有，他感到很孤單，小熊想："要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概會(huì)很熱鬧吧？"于是，他就朝水里喊了起來(lái)："小魚(yú)，小魚(yú)。"小魚(yú)沒(méi)有游來(lái)。他又喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹沒(méi)有來(lái)。他又喊："小烏龜，小烏龜。"小烏龜也沒(méi)有來(lái)，小熊覺(jué)得很難過(guò)。

　　他想"怎么能讓河里的朋友都嘗到棒棒糖的甜味呢？"小熊想出了一個(gè)好辦法，它把棒棒糖放進(jìn)水里，不停地?cái)嚢瑁舭籼侨芑�，小河里的水變成甜甜的啦，朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水啦�?/p>

　　小烏龜游來(lái)了，小螃蟹游來(lái)了，小魚(yú)游來(lái)了，他們一起對(duì)小熊說(shuō)："小熊小熊，謝謝你的甜津津的河水。"小熊有些不好意思地笑了："嘿嘿，不用謝，不用謝，好東西就是要和大家一起分享的。"

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導(dǎo)幼兒走入《甜津津的河水》這個(gè)故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，從而引發(fā)問(wèn)題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發(fā)幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節(jié)是解決問(wèn)題的過(guò)程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過(guò)音樂(lè)、肢體動(dòng)作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。