榨果汁教案及反思（精選14篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。我們?cè)撛趺慈懛此寄�？以下是小編整理的榨果汁教案及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
榨果汁教案及反思 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營(yíng)養(yǎng)很豐富。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)、分享的樂(lè)趣和成功的滿足感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、榨汁器（兩人一個(gè)）
2、盤子、勺子、一次性杯子若干。
3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、玩具娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯變禾剿髡ブ鞯慕Y(jié)構(gòu)。
1、（出示玩具娃娃和草莓）。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長(zhǎng)牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢？（幼兒自由表達(dá)自己的想法）。
2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。你們的辦法都不錯(cuò)，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢？今天老師給大家?guī)?lái)了一樣?xùn)|西。（出示榨汁器）。它可以幫助我們榨出果汁，待會(huì)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的？你們可以打開來(lái)看看，想想它是怎樣裝起來(lái)的。（幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況）。
3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過(guò)濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
�。ǘ┯變禾剿鬟\(yùn)用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器，那請(qǐng)小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去試一試。
2、請(qǐng)一名幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣榨出草莓汁來(lái)的。先打開蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你們想去試一試嗎？
�。ㄈ┢穱L新鮮果汁，知道新鮮果汁的營(yíng)養(yǎng)很豐富。
今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請(qǐng)小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn)，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎？什么不一樣？
提問(wèn)：
1、這些水果一樣嗎？什么不一樣？（顏色、味道）
小結(jié)：這些水果榨出來(lái)的汁有紅的有黃的'還有紫的，喝起來(lái)有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們?nèi)说纳眢w有很大的好處
2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來(lái)嗎?（電動(dòng)榨汁機(jī)）
3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來(lái)嘗一嘗這好喝的果汁。
活動(dòng)延伸
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。
活動(dòng)反思
要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
榨果汁教案及反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來(lái)榨取果汁。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，以及同伴之間的合作能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中號(hào)透明塑料量杯；大號(hào)塑料量杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話引起幼兒的興趣。
“你們喝過(guò)果汁嗎？好喝嗎？你知道果汁是怎樣來(lái)的嗎？
2、請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設(shè)想自己會(huì)怎樣來(lái)運(yùn)用這些工具來(lái)榨取果汁。
3、幼兒自由分組開始榨果汁。
�。�1）教師指導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用工具榨取果汁。
（2）鼓勵(lì)幼兒探索出多種方法來(lái)榨取果汁。
�。�3）提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵(lì)幼兒能夠榨出更多的果汁。
4、討論：你覺得用哪種方法來(lái)榨果汁最方便，哪種方法榨出來(lái)的果汁最多。
5、品嘗自己榨的果汁，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的`知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
榨果汁教案及反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用各種方法制作果汁。
2.幼兒能在制作果汁的過(guò)程中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.給幼兒提出疑問(wèn)，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒尋找制作果汁的方法。
2.紙盤、勺子、蒜棰、紗布（豆包布）、透明塑料杯、塑料刀、漏斗、水
果（梨、西瓜、葡萄、橙子、哈密瓜等）
活動(dòng)過(guò)程：
一．甜美屋
1.教師將大瓶子中的果汁倒給幼兒品嘗。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，喝完果汁后你有什么感覺。（香香的、甜甜的）
目標(biāo)：給每名幼兒大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)。
二．香香甜甜
品嘗后，請(qǐng)幼兒思考：
1.說(shuō)說(shuō)自己喝的是什么果汁。
2.我們喝的果汁是怎樣做出來(lái)的。
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出自己的猜想。
三．快樂(lè)吧
1.請(qǐng)幼兒觀察桌上的材料，并回答問(wèn)題：
�、伲阆胗檬裁床牧现谱鞴�，怎么做？
�、冢阆胱鍪裁次兜墓�。
（鼓勵(lì)每名幼兒都能大膽發(fā)言）
2.幼兒進(jìn)行制作
重點(diǎn)：
�、僦笇�(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種方法制作果汁。
②在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難不退縮，大膽嘗試，在適當(dāng)時(shí)教師給予幫助。
目標(biāo)：提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。
小結(jié)：與幼兒一起觀察果汁的顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的幼兒。（把幾種果汁混合在一起）
四．品嘗會(huì)
請(qǐng)幼兒品嘗自己做的果汁，感受成功的喜悅。
五．延伸
出示榨汁機(jī)：人們?cè)絹?lái)越聰明了，發(fā)明了榨汁機(jī)，我們小朋友長(zhǎng)大以后也當(dāng)發(fā)明家，好不好？
設(shè)計(jì)意圖：
科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的`重要內(nèi)容。幼兒在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地應(yīng)用不同的方法去觀察、去感知科學(xué)現(xiàn)象或操作發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，從而會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并大膽地尋求答案。因此，科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了幼兒大膽探索、創(chuàng)新的過(guò)程，對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神具有重要的意義。在科學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)大膽讓幼兒自己去探索、去嘗試，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師作為一名輔導(dǎo)者，在幼兒遇到問(wèn)題時(shí)給予他們適時(shí)的、提示性的指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作性，讓幼兒在與他人合作過(guò)程中，逐步擺脫了自我中心，懂得如何去調(diào)整自己的情緒和行為以適應(yīng)集體的要求。在科學(xué)探索活動(dòng)中，我們還要注意啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法，允許幼兒決定操作的步驟方法；允許幼兒提出問(wèn)題和要求，鼓勵(lì)幼兒用不同于常規(guī)的方法去認(rèn)識(shí)事物，支持他們的創(chuàng)造，從而激發(fā)他們?cè)偬剿�，再�?chuàng)造精神，讓幼兒形成超越意識(shí)。
榨果汁教案及反思 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲的歡樂(lè)旋律，熟悉并理解歌詞。
2、能夠唱準(zhǔn)念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、通過(guò)模擬榨汁機(jī)的工作過(guò)程，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、榨汁機(jī)一臺(tái)。
2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。
3、水果頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)觀察榨汁機(jī)的工作過(guò)程，初步熟悉歌曲。
1、教師出示榨汁機(jī)，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，我們的好朋友來(lái)班上做客，要給大家榨果汁了。
2、用榨汁機(jī)榨一杯蘋果汁，榨汁時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
師：我們要仔細(xì)看一看榨汁機(jī)是怎樣工作的。
二、通過(guò)提問(wèn)及游戲的方式，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。
1、師：榨汁機(jī)真有趣。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)榨汁機(jī)是怎樣榨果汁的?(引導(dǎo)幼兒用歌詞來(lái)回答，如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。)
2、師：現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機(jī)榨的是什么果汁呢?你們聽我來(lái)念一首兒歌就知道了。
3、教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
師：榨出一杯什么呀?(教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問(wèn)幾名幼兒，使幼兒反復(fù)感受這一句的節(jié)奏。)
4、幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。
三、引導(dǎo)幼兒將歌詞填入旋律中，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。
教師：這句有趣的榨汁機(jī)咒語(yǔ)還可以升級(jí)變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。
2、提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。
師：歌里還是有一句是念出來(lái)的'，請(qǐng)能量升級(jí)的小朋友找找是哪一句?應(yīng)該怎樣說(shuō)呢?讓我們一起拍手說(shuō)一說(shuō)。
3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起圍成圈隨樂(lè)進(jìn)行榨汁機(jī)的游戲。
1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)的手一起圍成大圓圈。
2、教師播放背景音樂(lè)，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出榨出的水果汁名稱。
3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
在復(fù)習(xí)活動(dòng)中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請(qǐng)幼兒分組分角色進(jìn)行表演練習(xí)。
榨果汁教案及反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。
2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。
3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)蜂行業(yè)。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。
5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如西瓜、蘋果、橙子、胡蘿卜、黃瓜等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、將蜂蜜倒入碟子里，請(qǐng)幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：
——這是什么？
——你們知道它是哪里來(lái)的嗎？
3、大家一起來(lái)榨果汁啦！
——請(qǐng)幼兒選擇一種事先準(zhǔn)備好的蔬果，放入果汁機(jī)，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。
4、品嘗果汁，并進(jìn)行比較。
——把榨好的果汁倒出來(lái)，請(qǐng)幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道。
——加入蜂蜜后再請(qǐng)幼兒品嘗，并說(shuō)說(shuō)又是什么味道；加蜂蜜前后哪一種更好喝。
——大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的'積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
榨果汁教案及反思 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子運(yùn)物折返跑。
2、體驗(yàn)游戲以及合作的樂(lè)趣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置；
2、三種不同的顏料，盆，塑料杯，大飲料瓶，頭巾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)引入：小朋友們，夏天到了，賣果汁嘍！有草莓汁、哈密瓜汁、蘋果汁，快來(lái)幫忙�。�
�。ǘ┙處熤v解示范
在發(fā)出“開始”的信號(hào)后，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調(diào)兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿。
然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處，將果汁倒進(jìn)空瓶，然后再將空杯子返回到起點(diǎn)處傳給同組的下個(gè)人。
當(dāng)發(fā)出“結(jié)束”的信號(hào)是，活動(dòng)結(jié)束，比一比誰(shuí)運(yùn)的果汁最多。
�。ㄈ┵u果汁樓
1、將小朋友分成人數(shù)均等的三組，帶上各自組的小頭巾，成為“小小運(yùn)貨員”。
2、按照老師的指導(dǎo)；在信號(hào)開始后，開始運(yùn)送“果汁”。
3、最后，比一比在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組的小朋友運(yùn)的果汁最多！
�。ㄋ模┱砘顒�(dòng)
1、教師總結(jié)活動(dòng)情況。
2、幼兒隨舒緩音樂(lè)和教師一起放松做休息運(yùn)動(dòng)，分享游戲的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、幼兒能夠很好的'遵循游戲規(guī)則，同時(shí)能在觀察別人的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)怎樣運(yùn)的最多。
2、除了一名比較內(nèi)向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的參加活動(dòng)。對(duì)于內(nèi)向的孩子，應(yīng)該多多給予鼓勵(lì)，帶動(dòng)其他的小朋友一起和他做游戲，使他更快的融入班級(jí)的活動(dòng)。
五、活動(dòng)反思：
活動(dòng)參照《幼兒園多元智能活動(dòng)》，考慮了幼兒的體能目標(biāo)，并且選擇了大班孩子喜歡的競(jìng)賽性游戲，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時(shí)，有部分孩子沒有站在起點(diǎn)線后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老師及時(shí)提醒了小朋友，很快他們就改正了�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們汗流滿面，達(dá)到一定的活動(dòng)量，較好的完成教學(xué)目標(biāo)，并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。
榨果汁教案及反思 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知顏色的豐富，敢于大膽使用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)自制水果汁的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
榨汁機(jī)、西瓜，一次性杯子、吸管、紙上畫有小杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、榨水果汁。
１、（出示切好的.西瓜）今天我們要榨西瓜汁，炸出的西瓜汁會(huì)是什么顏色的？
�。病⒂變浩穱L西瓜汁。
�。�、你還吃過(guò)什么果汁，它是什么顏色的？
�。础⒔裉煨∨笥岩惨ヒ槐�，你想榨一杯什么樣的水果汁，它又是什么顏色的呢？
二、“自制”水果汁。
１、教師示范涂色的方法及要點(diǎn)：從下往上涂色。
水果汁榨到杯子里了：越來(lái)越多，扎了滿滿一杯。（插上吸管）嘗嘗我的水果汁，味道好極了。
２、幼兒動(dòng)手操作。
根據(jù)自己的愿意涂色，涂完之后插上吸管“喝”果汁。
�。场⒄故居變鹤髌焚N于墻上。
榨果汁教案及反思 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、了解制作果汁的過(guò)程，知道果汁有營(yíng)養(yǎng)。
3、能說(shuō)出各種水果的名字及各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解各種水果的.名字，及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手切水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備：新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)：
“你們喝過(guò)什么果汁，喝果汁對(duì)我們的身體有什么好處？”里面都有那些水果，說(shuō)出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說(shuō)名字}
出示制作果汁的用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師與幼兒一起制作好喝又有營(yíng)養(yǎng)的果汁：
（一）讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}
（二）將切好的水果放入榨汁機(jī)中，教師蓋蓋子。
（三）請(qǐng)一位幼兒打開開關(guān)。
�。ㄋ模⿲⒐谷氡姓�(qǐng)幼兒品嘗。
三、大家一起品嘗不同的果汁，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
小百科：果汁是以水果為原料經(jīng)過(guò)物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產(chǎn)品，一般是指純果汁或100%果汁。
榨果汁教案及反思 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、觀察體驗(yàn)顏色的“混色”過(guò)程，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
3、幼兒在快樂(lè)中體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂(lè)自由搖動(dòng)身體各部位的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)了解水果認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置一個(gè)“水果王國(guó)”，重點(diǎn)以黃、紅、綠色水果為主。
2、課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。
3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。
4、每人備用一個(gè)藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標(biāo)”。
5、相關(guān)的背景音樂(lè)和律動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫敖虒W(xué)激發(fā)幼兒興趣
“興趣是最好的老師”�；顒�(dòng)開始師生在《小燕子》的背景音樂(lè)下來(lái)到“水果王國(guó)”，參觀的.同時(shí)幼兒思考教師提出的問(wèn)題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結(jié)束時(shí)教師告訴說(shuō)“水果王國(guó)國(guó)王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時(shí)幼兒第一次在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三種顏色，對(duì)其有了最初的印象。
�。ǘ┻M(jìn)一步認(rèn)識(shí)三種顏色
幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說(shuō)：“這果汁是用國(guó)王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”教師播放課件形象具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)三種顏色，并請(qǐng)幼兒品嘗以示確認(rèn)。
�。ㄈ╈柟陶J(rèn)識(shí)三種顏色
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂(lè)伴奏下師生手持飲料瓶舞動(dòng)起來(lái)，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學(xué)習(xí)興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問(wèn)，說(shuō)出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標(biāo)，再次鞏固了對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
（四）混色游戲
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，這個(gè)環(huán)節(jié)只做簡(jiǎn)單教學(xué)，不具體講解，目的是讓幼兒對(duì)混色有一個(gè)初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。在教學(xué)時(shí)教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動(dòng)起來(lái)尋找瓶子的另外一個(gè)秘密，音樂(lè)結(jié)束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
榨果汁教案及反思 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。
2.了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。
3.認(rèn)識(shí)養(yǎng)蜂行業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1."社會(huì)"：《養(yǎng)蜂人家》。
2.掛圖：《蜂蜜是怎么來(lái)的》。
3.有關(guān)養(yǎng)蜂的小知識(shí)。
4.蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡蘿卜、黃瓜等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.將蜂蜜放在碟子里，請(qǐng)幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：
--這是什么？
--你們知道它是哪里來(lái)的嗎？
2.觀察掛圖《蜂蜜是怎么來(lái)的》，介紹蜂蜜的`由來(lái)。
--蜂箱是養(yǎng)蜂場(chǎng)里養(yǎng)蜂的地方。
--收蜜時(shí)，采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋；然后用噴煙器噴一噴，讓蜜蜂飛走。
--再取出一片片蜂巢。
--用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。
--最后將一片片蜂巢放到機(jī)器上旋轉(zhuǎn)，把蜂蜜甩出來(lái)。
--流出來(lái)的蜂蜜，經(jīng)過(guò)處理，就可以裝瓶上市了！
大家一起來(lái)榨果汁啦！
--請(qǐng)幼兒選擇一中事先準(zhǔn)備好的蔬果，放入果汁機(jī)，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。
3.品嘗果汁，并進(jìn)行比較。
--把榨好的果汁倒出來(lái)，請(qǐng)幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道。
--加入蜂蜜后再請(qǐng)幼兒品嘗，并說(shuō)說(shuō)又是什么味道；加蜂蜜前后哪一種更好喝。
--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。
榨果汁教案及反思 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠?yàn)槿N不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成份，并觀察體驗(yàn)顏色的混色過(guò)程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)玩色及感受跟著音樂(lè)自由搖動(dòng)身體各個(gè)部位的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
農(nóng)夫果園飲料瓶人手1個(gè)、內(nèi)裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環(huán)境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的.商標(biāo)人手1份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽音樂(lè)進(jìn)入已布置好的果園。
1、教師帶幼參觀果園，認(rèn)識(shí)不同的水果和不同的顏色。
師：小朋友，今天我們一起去逛逛農(nóng)夫果園。
問(wèn)：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的？
瞧，我也發(fā)現(xiàn)了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？
二、活動(dòng)導(dǎo)放，激發(fā)幼兒興趣
1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來(lái)?yè)u去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！
師：請(qǐng)小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個(gè)秘密，這個(gè)秘密要等著小朋友來(lái)發(fā)現(xiàn)。
（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著音樂(lè)，搖一搖自己的身體各個(gè)部位。）
2、（音樂(lè)慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來(lái)休息一下，現(xiàn)在你們看看你的瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子里的秘密了嗎？
�。ㄓ變夯卮穑┮龑�(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？
瞧，我本來(lái)透明的水變成紅色，你們說(shuō)是什么水果做的果汁？（西瓜）
榨果汁教案及反思 12
設(shè)計(jì)意圖：
夏天來(lái)了，又到了各種新鮮水果上市的時(shí)節(jié)，水果我們經(jīng)常吃，但是純純的鮮榨果汁卻是難得喝一喝。因此，我設(shè)計(jì)了一節(jié)小廚房活動(dòng)《好喝的果汁》，通過(guò)讓幼兒了解果汁的制作過(guò)程，并且讓他們自己來(lái)榨果汁，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，知道果汁的豐富營(yíng)養(yǎng)，喜愛喝果汁。
游戲目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種感官感知果汁在顏色、味道等方面的不同，并用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)出來(lái)。
2、喜歡動(dòng)手操作，能與同伴合制作果汁。
3、知道果汁有豐富的營(yíng)養(yǎng)，愿意多喝果汁
材料提供：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喝過(guò)果汁及切水果的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：水果、榨汁機(jī)6臺(tái)、透明塑料杯、幼兒用刀具、盤子若干。
游戲過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：果平方培訓(xùn)班
1、師：大家好，歡迎大家來(lái)參加“果平方”培訓(xùn)班，我是“果平方”的店長(zhǎng)，今年“果平方”要新開一家分店，所以要招收新的.服務(wù)員，現(xiàn)在就有我來(lái)給大家進(jìn)行培訓(xùn)！
2、師：大家知道，我們果平方的鮮果汁非常好喝，那今天培訓(xùn)的項(xiàng)目就是——制作好喝的果汁。
二、介紹原料、工具及制作方法
1、介紹需要用到的各種新鮮水果
師：“制作果汁需要用到什么？”
生：“水果、榨汁機(jī)。”
2、師：“對(duì)了，制作果汁當(dāng)然需要新鮮的水果啦！那我們來(lái)看看今天培訓(xùn)班都準(zhǔn)備了什么水果��？”
（教師介紹水果）
3、師：“除了水果，我們還要借助一樣?xùn)|西才能將水果變?yōu)楣蔷褪恰ブ瓩C(jī)�！�
師：“首先，我們來(lái)觀察一下這個(gè)榨汁機(jī)，它是由三部分組成的，是哪三部分啊？”
�。ń處熀陀變阂黄鹫f(shuō)一說(shuō)榨汁機(jī)的組成部分）
師：“認(rèn)識(shí)了榨汁機(jī)，我們來(lái)試著榨一榨果汁吧，看好我來(lái)示范哦！先將水果切塊，切成一小塊一小塊，然后將水果放進(jìn)濾網(wǎng)，記住咯，每次放兩三塊，不要太多，然后用鉆頭擠壓旋轉(zhuǎn)。擠壓的時(shí)候，左手扶好杯子，右手用力擠壓，旋轉(zhuǎn)，看到?jīng)]有，杯子里面已經(jīng)開始有果汁出來(lái)了！”
（找好果汁請(qǐng)幼兒嘗一嘗味道）
師：“我請(qǐng)這位小朋友來(lái)嘗嘗，味道怎么樣啊，好喝嗎？”
生：“甜甜的，好喝。”
師：“大家都看明白了吧！那現(xiàn)在就要請(qǐng)你們來(lái)試試榨果汁啦！
三、幼兒制作
幼兒選擇水果進(jìn)行分組制作，教師巡視指導(dǎo)。
四、展示、品嘗
1、幼兒展示制作好的果汁，說(shuō)一說(shuō)果汁的顏色
2、幼兒品嘗
師：“大部分學(xué)員都很聰明，也很認(rèn)真，一學(xué)就會(huì)，現(xiàn)在大家可以嘗嘗你們自己制作的果汁啦！”
五、教師總結(jié)
師：“今天的培訓(xùn)非常成功，每一位學(xué)員都是合格的，下個(gè)月大家就可以來(lái)店里上班啦！讓顧客都來(lái)品嘗你們制作的營(yíng)養(yǎng)又好喝的果汁！”
榨果汁教案及反思 13
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試辨別各種各樣的果汁，發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標(biāo)志
活動(dòng)流程：
一、激發(fā)幼兒興趣
1、教師：呀，這杯子里五顏六色的是什么呀？請(qǐng)你們猜一猜。
2、教師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？
3、教師：這里有各種各樣的果汁，請(qǐng)小朋友們找出黃顏色的果汁（根據(jù)顏色來(lái)讓幼兒拿）
4、你是怎么找出來(lái)的？（是用眼睛看的）
二、嘗試找水果
1、教師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來(lái)的。請(qǐng)你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嘗出來(lái)）
2、你們?nèi)ピ囈辉嚕纯催@些水果寶寶作出來(lái)的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上
�。ㄓ變簢L試）
小結(jié)：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴來(lái)嘗出果汁的味道，還可以用眼睛看顏色來(lái)知道果汁是什么味道的。
3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行第二次嘗試
4、教師：小朋友們可以用小嘴巴嘗嘗，然后貼圖片。
三、集體討論
（出示大記錄紙）
1、教師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)他嘗出了哪些果汁？
2、教師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……
3、教師：你們最喜歡吃哪種果汁呢？請(qǐng)你們把自己的`照片貼在旁邊的空格里面。
4、教師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）
紅色的杯子
黃色的杯子
紫色的被子
西瓜
橙子
葡萄
貼幼兒照片
榨果汁教案及反思 14
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對(duì)應(yīng)，調(diào)動(dòng)多種感官感覺、比較、判斷事物。
2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的水果
材料準(zhǔn)備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看看講講、聞聞嘗嘗
1、老師出示蔬果，請(qǐng)幼兒講講蔬果的`名稱、顏色。
2、老師出示四瓶果汁，請(qǐng)幼兒猜猜它們分別是什么果汁?
按照幼兒猜測(cè)的結(jié)果將蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。
3、請(qǐng)幼兒聞聞果汁，說(shuō)說(shuō)是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。
4、請(qǐng)幼兒嘗嘗果汁，說(shuō)說(shuō)味道并再次確認(rèn)是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對(duì)應(yīng)擺放。
二、看老師榨汁驗(yàn)證
老師告訴幼兒：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作來(lái)驗(yàn)證。
幼兒觀察榨汁過(guò)程。
三、你還嘗過(guò)哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?
(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)
活動(dòng)延伸：
藝術(shù)活動(dòng)——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。
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