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名片大班語言活動(dòng)教案
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的名片大班語言活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名片大班語言活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜想和表達(dá)。
2.了解名片在人們交往活動(dòng)中的過程3.培養(yǎng)幼兒樂于交往的.性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、音樂、名片。
活動(dòng)過程：
1.音樂《找朋友》入場(chǎng) ， 找自己的好朋友一起坐下。
2.手指游戲?qū)搿缎∝i過馬路》，引出本課的新朋友，小豬樂樂（出示樂樂的名片）這是小豬樂樂帶來的特殊禮物，請(qǐng)小朋友說一說這是什么？（名片）
3. 展示名片請(qǐng)小朋友說說名片上都有些什么？ 名片是用來干什么的？名片上需要寫上自己名字，家庭住址等……
4.出示圖片，并觀察圖片，請(qǐng)小朋友說一說圖上發(fā)生了什么事，逐圖展示。
5.第四幅圖，樂樂用什么樣的名片把大灰狼嚇跑了？討論，教師總結(jié)。展示其中一種方法。
6.小豬樂樂用名片找到了很多好朋友，讓我們一起來制作自己的名片來交新朋友吧，發(fā)紙，制作名片。（放輕音樂）
7.展示幼兒名片。
8.帶幼兒出場(chǎng)，去其他班尋找自己的新朋友，并把名片送給他們（放音樂找朋友）
名片大班語言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。
2.激發(fā)幼兒自主交往的愿望。
3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片
活動(dòng)過程：
1.進(jìn)一步了解名片
導(dǎo)入：觀看幻燈1、2。
討論大人使用名片的用途：觀看幻燈3。（名片有各種用處，認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。）
討論名片上的內(nèi)容：觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。
想想說說我們的名片上有些什么：觀看幻燈6、7。（自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級(jí)等）。
2.制作名片
要求：
鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。
名片內(nèi)容：必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。
可以添畫花紋等，進(jìn)行裝飾。
3.相互交流
贈(zèng)送名片和介紹名片
活動(dòng)反思：
通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片�；顒�(dòng)來自于孩子的生活，因此活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性。自己設(shè)計(jì)名片的活動(dòng)給了幼兒創(chuàng)造的`機(jī)會(huì)和空間。除了我們平時(shí)見到的名片，生活中還有很多不同材料和樣式的名片;另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子，這都將成為活動(dòng)拓展的生長點(diǎn)。
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