《做一個文明的中學生》主題班會教案
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《做一個文明的中學生》主題班會教案 ，歡迎閱讀與收藏。
《做一個文明的中學生》主題班會教案 1
班會目標：
1、做一個文明有禮的泉州人！
2、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，根據(jù)自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，做出相應的道德行為。
3、培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。
教學過程：
一、導入：今天我們開展“文明，從我做起”主題班會�，F(xiàn)在老師帶了影片給你們看一看，看過之后，我們來說一說，影片主要講了哪些方面的不文明行為�？春笥惺裁锤邢耄�
二、觀看《塑料袋的故事》 以前我是沒有環(huán)保概念的，到超市購物，圖個方便，我總是習慣了使用超市提供的塑料方便袋，后來雖然也知道白色污染已經(jīng)越來越嚴重，卻也沒有引起太多的關注與重視。
對我觸動很深的一件事情，是發(fā)生在上個月的一件小事情。那天我在利群超市購物，買了不少東西，當然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走，突然身邊有個聲音喊住了我：“杜老師，過來買東西呢。”我抬起頭，身邊一位年輕的女人正領著她的兒子向我走來，孩子約摸五六歲年級，看起來非常調(diào)皮，手上拿著一個布袋在玩。我已經(jīng)不記得這個女人了，或許是我的當事人吧，也許是當事人的朋友吧。但是讓我吃驚的是，超市里明明有方便袋提供的，這個女人還帶著布袋過來，不嫌麻煩嗎？
我把疑問告訴了眼前的女人，女人笑著對我說：她之所以這樣做，是要讓孩子從小就有環(huán)保意識，并且養(yǎng)成環(huán)保的習慣。
我突然感覺自己矮了很多，也就是從這一天開始，我開始努力讓自己遠離這些白色污染。
四、觀看短片（文明的`行為）
五、小組交流
1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為？
2、你認為應該怎樣做才算文明？
六、學生個別匯報。
七、老師小結(jié) 總結(jié)：習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，做到天天遵守、時時克制，直到非常熟練，成為生命的一部分，想丟也丟不掉，便成了好習慣。對于一個集體，只有多數(shù)人養(yǎng)成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他的人更加進步，才能使我們的社會更加美好。
八、發(fā)出倡議書：
一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止，注重公共文明禮儀修養(yǎng)，遵守社會交往的禮儀規(guī)范和社會行為準則，做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。
二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行，自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應多考慮他人和社會利益，具備一顆社會公德心，自覺維護城市公共秩序和城市形象。
三、鄰里相處文明有禮�！斑h親不如近鄰”，互助互愛、融洽和諧的鄰里關系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助，共同營造鄰里和諧。
四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車，自覺維護道路交通秩序，自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者，養(yǎng)成文明交通習慣，在追求平安幸福的時候，共同打造安全、和諧的良好交通環(huán)境。
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！
《做一個文明的中學生》主題班會教案 2
一、指導思想
針對班上部分同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定開展以“做一個文明的中學生”為主題的班會，以此規(guī)范全體同學的言行。
二、班會形式：全體參與
三、活動準備
1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規(guī)范》的正反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品
四、活動過程
1、戰(zhàn)國時期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓�！贝蠹叶贾溃阂�(guī)與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規(guī)范。我們中學生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學生日常行為規(guī)范》。
2、《中學生日常行為規(guī)范》向我們?nèi)嬲故玖水敶袑W生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，但是，有少部分同學對《中學生日常行為規(guī)范》置之不理。今天，希望通過我們這次班會課，全體同學能深入地理解《中學生日常行為規(guī)范》要求，進而內(nèi)化為自己的行動。
3、小品《碰撞以后》
情景（一）：兩位同學，其中A在看風景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，二人相互撞在一起，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學扮“班主任老師”上臺批評雙方，才得以解決。
在日常生活中，類似這種小事而導致事態(tài)擴大的的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看：
情景（二）：A碰撞B，A真誠地對B說：“對不起”，B立即說：“沒關系”，禮貌和解。
甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了禮貌的語言，從而化干戈為玉帛�？梢娢覀�?nèi)粘Ｉ钪械亩Y貌用語是何等重要。下面請聽歌曲《文明之歌》。
乙：《中學生日常行為規(guī)范》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規(guī)范，對學習也作了具體的要求�！吨袑W生日常行為規(guī)范》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。
CD兩位同學進入考場“監(jiān)考老師”宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。
甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的'幫助嗎？請大家就此展開討論。
甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現(xiàn)在請班主任講話
班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規(guī)的約束。就拿中學生來說，頒布和實施《中學生日常行為規(guī)范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習慣，促進思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個文明幸福的人。
同學們，時代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會后，我班同學在行為規(guī)范方面能再上一個新臺階。
甲、乙：“做一個文明的中學生”主題班會到此結(jié)束。
《做一個文明的中學生》主題班會教案 3
活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個講文明的中學生。
活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，這是我們的財富和驕傲。學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。
二、小品表演：
學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學生觀看，并引發(fā)學生進行如下討論：
（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？
�。�3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做？
三、小組討論：
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
四、自查陋習，實施對策
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的.剖析，并為自己找到了方向，每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，做一個文明的人。
五、集體宣誓
班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！
六、班會總結(jié)：
通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。
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