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揪尾巴教案及反思（通用10篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的揪尾巴教案及反思，歡迎大家分享。
揪尾巴教案及反思 1
活動設(shè)計背景
鍛煉幼兒的機(jī)體的靈活能力
活動目標(biāo)
1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的`樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
活動準(zhǔn)備
布老鼠若干，小花貓頭飾一個。
活動過程
游戲的玩法
1、教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。
2、游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓，本領(lǐng)大。
小老鼠，最怕它。
“ 喵喵喵，喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩著尾巴的停下。
3、幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
4、教師注意觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。（可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù)）
教學(xué)反思
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
揪尾巴教案及反思 2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
1、隊列練習(xí)
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動
教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。
三、自由玩布條
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
延伸活動：
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動反思：
這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的'玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
揪尾巴教案及反思 3
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的.快樂。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
彩色布條、平整的場地、音樂。
活動過程：
《一》、情景導(dǎo)入
師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?播放《小兔》音樂做熱身運(yùn)動。
《二》、游戲開始：
1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)
2、兩位老師示范玩法游戲。
3、教師講解玩法規(guī)則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，老師放音樂就開始游戲，瞄準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。
教師提問：你是怎么保護(hù)的尾巴呢?
4、集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。
5、分組講解玩法規(guī)則：請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，老師放音樂就開始游戲，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)
《三》、結(jié)束游戲，放松活動。
活動反思：
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
揪尾巴教案及反思 4
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
自制長尾巴。
【活動過程】
1、開始部分
�。�1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。
（2）模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。
2、基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的.小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3、結(jié)束部分
（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅。
�。�3）老師會把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。
教學(xué)反思
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
揪尾巴教案及反思 5
一、教案設(shè)計
1. 活動背景
揪尾巴游戲作為一種戶外體育游戲，非常適合在幼兒園及小學(xué)低年級開展。該游戲不僅能鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，還能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和快速反應(yīng)能力。通過廢舊報紙條或彩色布條等簡單材料，即可創(chuàng)造出豐富的游戲體驗。
2. 活動目標(biāo)
身體發(fā)展目標(biāo)：練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
心理發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德，體驗游戲的樂趣，發(fā)展健康活潑的性格。
社會能力目標(biāo)：提高幼兒的團(tuán)隊合作意識和協(xié)作能力，學(xué)會在游戲中自我保護(hù)。
3. 活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊報紙條、彩色布條、音樂光盤、平坦的戶外場地。
環(huán)境準(zhǔn)備：確保游戲場地?zé)o尖銳物品，地面平整，避免幼兒在活動中受傷。
知識準(zhǔn)備：幼兒需了解游戲規(guī)則，知道如何安全地進(jìn)行游戲。
4. 活動過程
1. 熱身運(yùn)動
隊列練習(xí)：列隊成四路縱隊，進(jìn)行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等基本隊列動作。
音樂熱身：播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿等全身運(yùn)動，以活動身體各部位。
2. 游戲講解與示范
教師講解游戲規(guī)則：幼兒將布條或報紙條塞進(jìn)褲腰作為“尾巴”，在規(guī)定范圍內(nèi)互相揪尾巴，先揪下對方尾巴者為勝，但不得推拉對方。
示范玩法：教師或邀請已掌握玩法的幼兒進(jìn)行示范，展示如何靈活躲閃和快速揪尾巴。
3. 分組游戲
幼兒自由分組，每組5-6人，在指定范圍內(nèi)進(jìn)行游戲。
教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒練習(xí)改變方向、急停、躲閃等動作。
4. 自由探索
教師提問引導(dǎo)幼兒思考布條的其他玩法，鼓勵幼兒自主探索并分享新玩法。
探索用報紙條玩揪尾巴的游戲，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
5. 集體游戲與分享
組織全體幼兒進(jìn)行集體游戲，體驗團(tuán)隊合作的樂趣。
游戲結(jié)束后，邀請幼兒分享游戲體驗和收獲，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。
5. 活動延伸
鼓勵幼兒回家后與家長一起探索布條或報紙條的更多玩法，共同體驗游戲的快樂。
在日�；顒又校梢远ㄆ诮M織類似的戶外體育游戲，豐富幼兒的生活體驗，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
二、教學(xué)反思
1. 活動效果
揪尾巴游戲深受幼兒喜愛，通過游戲，幼兒的身體得到了有效的鍛煉，協(xié)調(diào)性和靈活性得到了提高。
在游戲中，幼兒學(xué)會了友愛互助，體驗到了團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了良好的.社會交往能力。
2. 存在問題
部分幼兒在游戲中過于興奮，容易忽略安全問題，如推搡、碰撞等。
部分幼兒對游戲規(guī)則理解不夠透徹，導(dǎo)致游戲過程中出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
3. 改進(jìn)措施
加強(qiáng)安全教育，提醒幼兒在游戲中注意安全，避免推搡、碰撞等危險行為。
在游戲開始前，再次明確游戲規(guī)則，確保每位幼兒都能理解并遵守規(guī)則。
增加教師巡回指導(dǎo)的次數(shù)，及時糾正幼兒的不當(dāng)行為，保障游戲的有序進(jìn)行。
通過以上教案設(shè)計及反思，我們可以看出揪尾巴游戲在幼兒體育活動中具有重要的應(yīng)用價值。通過不斷優(yōu)化和完善教案設(shè)計，我們可以更好地發(fā)揮游戲的教育功能，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
揪尾巴教案及反思 6
一、教案設(shè)計
1. 活動背景
揪尾巴游戲作為一種傳統(tǒng)的戶外體育游戲，因其簡單有趣、易于組織，深受幼兒喜愛。此游戲不僅能鍛煉幼兒的機(jī)體靈活性和反應(yīng)能力，還能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
2. 活動目標(biāo)
練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德。
發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3. 活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤、頭飾（如小花貓頭飾、小老鼠頭飾等，視幼兒年齡和興趣而定）。
場地準(zhǔn)備：選擇平整、寬敞的'戶外場地，確保無安全隱患。
4. 活動過程
1. 熱身運(yùn)動
隊列練習(xí)：列隊成四路縱隊，進(jìn)行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等隊列訓(xùn)練。
熱身操：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿等全身熱身運(yùn)動。
2. 游戲講解與示范
教師向幼兒介紹揪尾巴游戲的玩法和規(guī)則，示范如何將布條或報紙條塞進(jìn)褲腰作為“尾巴”。
強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三后開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉對方，先揪下對方尾巴者為勝。
3. 分組游戲
幼兒自由分組，每組5-6人，進(jìn)行揪尾巴游戲。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒快跑躲閃，動作靈活。
游戲結(jié)束后，進(jìn)行簡單的點(diǎn)評和表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和友愛互助的重要性。
4. 自由探索與分享
教師提問引導(dǎo)幼兒思考布條或報紙條的其他玩法，鼓勵幼兒自由探索并分享新玩法。
鼓勵幼兒與同伴合作，共同創(chuàng)造新的游戲玩法。
5. 結(jié)束與放松
播放輕松的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的放松運(yùn)動，如深呼吸、拍打身體等。
簡要總結(jié)活動情況，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
二、活動反思
1. 成功之處
揪尾巴游戲簡單易行，趣味性強(qiáng)，能夠迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們參與游戲的興趣。
通過游戲，幼兒的身體得到了充分的鍛煉，靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)得到了提高。
游戲過程中，幼兒學(xué)會了團(tuán)隊合作和友愛互助，培養(yǎng)了良好的社會交往能力。
2. 不足之處
部分幼兒在游戲中過于興奮，容易忽略游戲規(guī)則和安全事項，需要教師在游戲中加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。
教師在游戲講解和示范時，需要更加清晰明了地闡述游戲規(guī)則和玩法，以便幼兒更好地理解和掌握。
3. 改進(jìn)建議
在游戲開始前，教師可以先組織幼兒進(jìn)行簡短的規(guī)則說明和安全教育，確保幼兒在游戲中能夠遵守規(guī)則、注意安全。
教師可以根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整游戲難度和玩法，以滿足不同幼兒的需求。
在游戲過程中，教師可以設(shè)置一些獎勵機(jī)制，如頒發(fā)“最佳團(tuán)隊獎”、“最佳躲閃獎”等，以激發(fā)幼兒的積極性和參與熱情。
揪尾巴教案及反思 7
一、教案設(shè)計
1. 活動背景
揪尾巴游戲是一種常見的幼兒戶外體育活動，旨在通過趣味性的游戲方式，鍛煉幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，同時培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
2. 活動目標(biāo)
練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德。
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3. 活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤、小老鼠和花貓頭飾（根據(jù)年齡和班級情況選擇）。
場地準(zhǔn)備：選擇一塊平整、寬敞的戶外場地，確保沒有尖銳物品和障礙物。
4. 活動過程
1. 熱身運(yùn)動
隊列練習(xí)：列隊成四路縱隊，聽口令做動作，如立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。
熱身操：聽著音樂做自編的熱身運(yùn)動，包括上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、整理運(yùn)動等。
2. 游戲教學(xué)
玩法介紹：教師向幼兒介紹揪尾巴游戲的'玩法，即將布條或報紙條塞進(jìn)褲腰作為“尾巴”，幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)互相追逐，揪下對方的“尾巴”即為勝利。
示范與練習(xí)：請會玩的幼兒示范玩法，教師講解規(guī)則并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分散練習(xí)。
分組游戲：幼兒自由分組，每組5-6人，教師數(shù)“一二三”后開始游戲。幼兒在指定范圍內(nèi)四散跑開，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉。
3. 自由探索
教師提問：布條除了揪尾巴，還有哪些有趣又好玩的玩法？
幼兒自由探索并分享新玩法，如用布條跳繩、拋接等。
4. 集體游戲
全體幼兒參與揪尾巴游戲，教師觀察幼兒活動情況，及時引導(dǎo)和鼓勵。
5. 結(jié)束與放松
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如拍打身體各部位、做深呼吸等。
二、活動反思
1. 優(yōu)點(diǎn)
游戲趣味性強(qiáng)，能夠充分調(diào)動幼兒的積極性和參與度。
通過游戲鍛煉了幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，提高了幼兒的身體素質(zhì)。
培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊合作精神和競爭意識，促進(jìn)了幼兒之間的交流和互動。
2. 不足與改進(jìn)
部分幼兒在游戲中過于興奮，容易忽視游戲規(guī)則和安全問題。教師需加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，確保游戲安全有序進(jìn)行。
部分幼兒在游戲中缺乏技巧和策略，導(dǎo)致游戲效果不佳。教師可在游戲前進(jìn)行示范和講解，幫助幼兒掌握游戲技巧。
游戲形式較為單一，容易使幼兒產(chǎn)生厭倦情緒。教師可嘗試創(chuàng)新游戲玩法和規(guī)則，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
3. 延伸活動
將揪尾巴游戲作為日常戶外活動的一部分，定期組織幼兒進(jìn)行游戲。
鼓勵家長與幼兒一起參與揪尾巴游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
引導(dǎo)幼兒探索更多布條和報紙條的玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
揪尾巴教案及反思 8
一、活動設(shè)計背景
揪尾巴游戲旨在鍛煉幼兒的機(jī)體靈活能力，通過游戲的形式提升幼兒的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒的合作意識和自我保護(hù)能力。
二、活動目標(biāo)
1. 技能目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 情感目標(biāo)：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
3. 社會目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
三、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊報紙條、彩色布條、小老鼠和貓的頭飾、牛皮筋、音樂游戲光盤等。
場地準(zhǔn)備：選擇一塊平整、寬敞的戶外場地，確保游戲過程中幼兒的安全。
四、活動過程
1. 熱身運(yùn)動
隊列練習(xí)：列隊成四路縱隊，進(jìn)行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等動作。
熱身操：聽著音樂做自編的熱身運(yùn)動，包括上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、整理運(yùn)動等。
2. 游戲?qū)?/p>
通過故事或情境導(dǎo)入游戲，如“小花貓抓老鼠”的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
3. 游戲規(guī)則講解
教師示范玩法：將布條或報紙條塞進(jìn)褲腰作為“尾巴”，兩人面對面站立，數(shù)一二三后同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。
強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：注意安全，不得推拉他人，遵守游戲秩序。
4. 游戲進(jìn)行
幼兒自由組合，兩人一組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。
逐漸增加游戲難度，如多人一組進(jìn)行游戲，或設(shè)置障礙物等。
5. 分享交流
請幼兒分享游戲體驗，討論如何更好地保護(hù)自己的尾巴并揪住對方的尾巴。
教師總結(jié)游戲情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
6. 放松活動
播放舒緩的`音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，如深呼吸、拉伸等。
反思
一、成功之處
1. 激發(fā)幼兒興趣：通過游戲化的教學(xué)方式，成功激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中得到了鍛煉。
2. 提高身體素質(zhì)：游戲過程中，幼兒不斷練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑等動作，有效提高了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 培養(yǎng)合作意識：游戲需要幼兒之間相互配合和協(xié)作，培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
二、不足之處及改進(jìn)措施
1. 游戲規(guī)則講解不夠清晰：部分幼兒在游戲開始時對規(guī)則不夠了解，導(dǎo)致游戲過程中出現(xiàn)混亂。改進(jìn)措施是在游戲開始前再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，并用簡單明了的語言進(jìn)行解釋。
2. 教師指導(dǎo)不夠全面：在游戲過程中，教師有時未能及時關(guān)注到每個幼兒的情況，導(dǎo)致部分幼兒未能得到充分的指導(dǎo)和幫助。改進(jìn)措施是增加教師巡回指導(dǎo)的次數(shù)和范圍，確保每個幼兒都能得到關(guān)注。
3. 游戲難度設(shè)置不夠合理：部分幼兒在游戲過程中感到過于輕松或過于困難，影響了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。改進(jìn)措施是根據(jù)幼兒的實際水平合理設(shè)置游戲難度，使每個幼兒都能在游戲中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和鍛煉。
綜上所述，揪尾巴游戲是一種有效的幼兒體育活動方式，通過不斷改進(jìn)和完善教案內(nèi)容和方法，可以進(jìn)一步提高游戲的教學(xué)效果和幼兒的參與度。
揪尾巴教案及反思 9
活動目標(biāo)
1. 身體發(fā)展：練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2. 心理發(fā)展：培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3. 社交能力：學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)幼兒之間的友誼。
4. 認(rèn)知發(fā)展：通過游戲理解游戲規(guī)則，提高幼兒的認(rèn)知能力和遵守規(guī)則的意識。
活動準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備：廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤、小老鼠和貓頭飾等。
2. 場地準(zhǔn)備：選擇平整、寬敞的戶外或室內(nèi)場地，確保無安全隱患。
3. 人員準(zhǔn)備：教師需熟悉游戲規(guī)則，能夠靈活指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
活動過程
1. 熱身運(yùn)動
隊列練習(xí)：列隊成四路縱隊，進(jìn)行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等動作。
熱身操：聽著音樂做自編的熱身運(yùn)動，包括上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、整理運(yùn)動等。
2. 介紹游戲規(guī)則
教師示范玩法：將布條塞進(jìn)褲腰作為“尾巴”，兩人面對面站立，數(shù)一二三后開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。
強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：注意安全，不得推拉；遵守游戲秩序，聽從教師指揮。
3. 游戲環(huán)節(jié)
幼兒自由組合，兩人一組進(jìn)行揪尾巴游戲。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒靈活躲閃、快速捉尾。
逐漸增加游戲難度，如多人一組、設(shè)置障礙等。
4. 分享交流
請幼兒分享游戲體驗和感受，討論如何更好地躲避和捉尾。
教師總結(jié)游戲情況，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的.幼兒，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
5. 放松活動
進(jìn)行簡單的放松運(yùn)動，如深呼吸、慢走等，幫助幼兒恢復(fù)體力。
反思
1. 活動效果
大部分幼兒在游戲中積極參與，表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情。
通過游戲，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了有效的鍛煉。
幼兒在游戲中學(xué)會了友愛互助和團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了彼此之間的友誼。
2. 存在問題
部分幼兒在游戲初期不知道如何躲避和捉尾，需要教師多次指導(dǎo)和示范。
游戲中偶爾出現(xiàn)推拉現(xiàn)象，需要教師及時制止和糾正。
3. 改進(jìn)措施
在游戲開始前，加強(qiáng)對游戲規(guī)則和安全注意事項的講解和示范。
在游戲中，教師需更加靈活地觀察和指導(dǎo)幼兒，確保游戲順利進(jìn)行。
鼓勵幼兒自主探索更多玩法，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
4. 未來展望
繼續(xù)優(yōu)化揪尾巴游戲的教案設(shè)計，使其更加符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
加強(qiáng)與其他體育游戲的結(jié)合，豐富幼兒的游戲體驗。
關(guān)注幼兒在游戲中的情感變化和心理需求，提供更加全面的支持和引導(dǎo)。
揪尾巴教案及反思 10
一、教案設(shè)計
活動目標(biāo)：
1. 技能目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3. 社會目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在游戲中友愛互助的良好品德，提高幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊報紙條、彩色布條、平整的場地、音樂游戲光盤、小老鼠和貓的頭飾若干。
場地準(zhǔn)備：確保有足夠的空間供幼兒進(jìn)行追逐和躲閃。
活動過程：
1. 熱身運(yùn)動
隊列練習(xí)：列隊成四路縱隊，進(jìn)行立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等動作。
音樂熱身：播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做自編的熱身運(yùn)動，包括上肢運(yùn)動、下蹲、體轉(zhuǎn)、腹背運(yùn)動、踢腿和整理運(yùn)動。
2. 游戲介紹與規(guī)則說明
講解揪尾巴游戲的玩法：幼兒將布條塞進(jìn)褲腰作為“尾巴”，兩人面對面站立，數(shù)一二三后同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。
強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：注意安全，不得推拉他人，只能在規(guī)定范圍內(nèi)活動。
3. 游戲進(jìn)行
幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)揪尾巴，教師巡回指導(dǎo)。
請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，并鼓勵其他幼兒積極參與。
集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲，教師觀察并引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。
4. 自由探索
教師提問：布條除了揪尾巴，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？
幼兒自由探索布條的新玩法，并與同伴交流分享。
5. 結(jié)束游戲與放松
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，如深呼吸、拉伸等。
總結(jié)游戲情況，表揚(yáng)積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
二、教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
1. 活動設(shè)計合理：教案設(shè)計充分考慮了幼兒的身體發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好，通過揪尾巴游戲鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 活動準(zhǔn)備充分：物質(zhì)準(zhǔn)備和場地準(zhǔn)備都符合游戲需求，確保了活動的`順利進(jìn)行。
3. 幼兒參與度高：游戲過程中，幼兒積極參與，興趣濃厚，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。
不足與改進(jìn)：
1. 規(guī)則說明不夠清晰：在游戲開始前，部分幼兒對游戲規(guī)則不夠明確，導(dǎo)致游戲過程中出現(xiàn)了一些混亂。在今后的活動中，應(yīng)更加注重游戲規(guī)則的清晰說明和示范。
2. 教師指導(dǎo)不足：在游戲過程中，教師雖然進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，但部分幼兒在游戲中的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。教師可以增加個別指導(dǎo)和鼓勵，提高幼兒的自信心和參與度。
3. 游戲創(chuàng)新不足：雖然幼兒在游戲中進(jìn)行了自由探索，但新玩法的發(fā)現(xiàn)和分享仍顯不足。教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索更多有趣的玩法。
綜上所述，揪尾巴教案在設(shè)計和實施過程中取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處。在今后的活動中，教師應(yīng)更加注重細(xì)節(jié)的處理和幼兒的個性化需求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
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