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爬樓梯中班教案

時間:2024-06-28 15:41:06 教案 我要投稿
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爬樓梯中班教案

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的爬樓梯中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

爬樓梯中班教案

爬樓梯中班教案1

  活動目標:

  1、點數(shù)物體的數(shù)量,比較數(shù)的多少。

  2、根據(jù)要求進行涂色。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的'樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動準備:

  記號筆每人一支,《小朋友的書數(shù)學(xué)》

  玩法指導(dǎo):

  一、誰搬的材料多。

  有三位建筑工人搬運石頭。數(shù)一數(shù)第這三位建筑工人分別搬了多少石頭?比一比誰搬的石頭最多。在最多那個建筑工人邊上的圈上涂上顏色。

  二、爬樓梯。

  建筑工人要到高臺上去工作。數(shù)一數(shù)樓梯級數(shù)做多的是哪一邊?請在旁邊的圈上涂上顏色。

  規(guī)則及注意事項:

  在點數(shù)物體的數(shù)量時要仔細。

  涂色時要清楚、畫面要干凈。

爬樓梯中班教案2

  教育目的:

  學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。 初步掌握課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。 初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。 教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  當(dāng)你們迎著初升的太陽,背上書包,來到學(xué)校開始新的一天學(xué)習(xí)生活的時候,你們是否想到,平均每天有40多名學(xué)生,也就是說每天將有一個班的學(xué)生永遠也無法再回到校園。我國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,這是多么驚人的數(shù)字!近幾年,我國一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。請仔細聽下面的新聞報道:

  xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時,因停電,在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠,造成5名學(xué)生死亡,4名學(xué)生重傷,7名學(xué)生輕傷。

  xx年1月5日,陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時,一名學(xué)生不慎踩空,撞到前邊同學(xué),后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏,造成3名學(xué)生死亡,6名學(xué)生重傷,13名學(xué)生輕傷。

  xx年10月24日上午11時許,婁底市第四小學(xué),課間一樓梯內(nèi)10名同學(xué)被撞翻,1人傷勢較重,其余9人受傷

  同學(xué)們,聽了這些發(fā)生在上下樓梯間的慘痛的故事。你是否從這些血的教訓(xùn)中意識到上下樓梯一定要注意安全呢?

  二、讓學(xué)生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的'事。

  三、四人小組討論

  1、平時我們應(yīng)怎樣上下樓梯?

  2、每組推薦一位學(xué)生來說說

  四、教師小結(jié)

  在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,也不時有碰撞摔跤,也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時,在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

  同學(xué)們,為了保證你們上下樓為的安全,現(xiàn)向你們提出以下幾點要求:

  首先,上下樓時要靠右邊走,人多時要謙讓,不擁擠,不吵鬧,不起哄。高年級學(xué)生禮讓低年級學(xué)生,男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時,時要服從安排,分年級、分班級依次上下樓。

  第二,要掌握一些自我保護的方法。比如:

 。ㄒ唬┌l(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。

 。ǘ┦侨羯聿挥杉合萑肴巳褐,一定要先穩(wěn)住雙腳。

  (三)是遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

  (四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西,待人流過后,然后再離開現(xiàn)場。

 。ㄎ澹┦侨舯煌频,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。

  同學(xué)們我希望通過今天的上下樓梯的安全教育,同學(xué)們要高度重視,要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣,遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了

  冬季寒冷時節(jié),上下課時有些同學(xué)喜歡跑動,更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。

  五、學(xué)習(xí)樓道安全兒歌

  教室里,輕輕走, 走廊上,慢慢走, 轉(zhuǎn)彎口,減速走, 上下樓梯靠右走。

  樓道安全最重要,靠右行走不要跑; 老師守護在道旁,依次行走秩序好;集體行動列隊走,幾人結(jié)伴不打跳; 遇上擁擠停三分,主動謙讓道通暢; 燈光設(shè)施需愛護,遇上停電放慢步; 緊急情況心放松,聽從安排不盲從; 安全責(zé)任時刻記,生命安全泰山重。

  六、實踐活動

  教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯

爬樓梯中班教案3

  活動目標:

  1.了解上下樓梯時安全的重要性,懂得正確的上下樓梯。

  2.初步掌握安全上下樓梯的方法。

  3.學(xué)會正確上下樓梯。

  活動準備:

  小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的`家、小豬手偶、一張生日卡。

  活動過程:

  一、情景引入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  根據(jù)小猴住院的圖片,引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。

  二、故事欣賞。

  1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。

  2.教師詢問幼兒小猴受傷的原因。

  3.教師引導(dǎo)幼兒講述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢?

  教師小結(jié):上下樓梯時一定要注意安全,不然容易讓自己摔倒受傷,甚至可能會連累朋友受傷。

  三、討論上下樓梯安全注意事項。

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢?

  2.教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

  教師小結(jié):上下樓梯靠右邊走,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級走,人多時要一個跟著一個走,不擁擠,不搶先,如果拿著東西應(yīng)一手拿東西,一手緊握扶把。

  四、游戲體驗。

  1.教師進行情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。

  2.教師提醒幼兒上下樓梯時一定要注意安全。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個跟著一個靠右邊走。

  4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬,并一起唱《生日快樂》歌,向他表示祝賀。

  5.教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。提示幼兒,不要著急,不要推擠,一手緊握扶手,一個跟著一個靠右邊走。

  活動延伸:

  學(xué)習(xí)兒歌:教室里,輕輕走;走廊上,慢慢走;轉(zhuǎn)彎口,減速走;上下樓梯靠右走。

爬樓梯中班教案4

  活動目標

  1.讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;

  2.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  活動準備

  在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一位教師扮演小兔,準備四、五樣小食品或禮物。

  活動過程

  一、游戲口吻引起幼兒的興趣。

  師:剛才我接到“小兔” 打來的`電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧帶什么禮物呢

  取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

  二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  1.“小兔”的家就住在這個樓下,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,為什么呢不注意安全就會怎樣呢怎樣上下樓梯才是安全的呢(讓幼兒邊說邊用動作演示)

  教師小結(jié):上下樓梯時不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  3.到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

  三、教師小結(jié),活動結(jié)束。

  拓展閱讀我會爬樓梯教案

  活動目標

  1. 知道走樓梯的正確方法:一手扶欄桿,一手摸小肚子;緊跟前面的寶寶;一步一步上下樓梯,不跳;

  2. 嘗試用正確的方式走,并說說感受;

  3. 獲得有序上下樓梯的愉快體驗。

  活動準備

  材料準備:寶寶平時上下樓梯的視頻;

  經(jīng)驗準備:寶寶在園經(jīng)常上下樓梯;

  活動過程

  1.活動導(dǎo)入請寶寶看一段視頻,看看視頻中有誰?在干什么?(播放剛才寶寶上下樓梯的視頻)

  2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方,請寶寶自己說出其是否正確和應(yīng)該怎么做。

  3.學(xué)習(xí)兒歌通過兒歌進行自我指導(dǎo):

  扶欄桿,摸肚子;你先我后別著急;一步一步下樓梯。

  4.組織寶寶練習(xí)上下樓梯(周老師用相機拍下)

  5. 再次觀摩視頻教師引導(dǎo)寶寶發(fā)現(xiàn)自己的進步,同時看看還有哪些欠缺,予以指出,并在以后的生活中慢慢改善。請寶寶大膽自由表達

爬樓梯中班教案5

  活動目標:

  1. 學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù),感受倒數(shù)時越來越小的特點。

  2.理解教師指令、有序操作。

  活動準備:

  1. 21塊同樣的長方體盒子。

  2.小紙人和“樓梯圖”(如圖),人手一份。

  活動過程:

  搭樓梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6以內(nèi)的倒數(shù),感受倒數(shù)時越來越小的特點

  1.教師示范用長方體盒子搭建6級“樓梯”。

  樓梯是什么樣的今天老師要來搭一個樓梯,看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的

  2.在搭建樓梯的過程中,引導(dǎo)幼兒感受樓梯的臺階數(shù)量逐漸增多、越來越高的特點,請幼兒數(shù)一數(shù)每個臺階分別由幾個盒子搭成,教師在每個臺階下面對應(yīng)地放上1~6的數(shù)字卡片。

  3.教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯,邊走邊引導(dǎo)幼兒順數(shù)和倒數(shù)。引導(dǎo)幼兒直觀地認識倒數(shù)時數(shù)越來越小的特點。

  運動小人走樓梯

  1.走樓梯是一項很好的運動,讓我們的運動小人來走一走吧!

  2.發(fā)給幼兒每人一張“樓梯圖”,幼兒小紙人在圖上走樓梯,要求邊走邊數(shù),上樓順數(shù),下樓倒數(shù)。

  3. 請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走,邊走邊數(shù)。

  我們一起來運動,理解教師指令,有序操作

  1.現(xiàn)在,請運動小人一起來走樓梯,注意聽指令。

  2.根據(jù)教師的指令,幼兒操作運動小人,從某一個數(shù)開始倒數(shù)。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”,幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數(shù)。教師發(fā)出指令:“從5添上1的`樓梯往下走”,幼兒就讓運動小人從6樓往下走,邊走邊倒數(shù)。

  3. 游戲數(shù)次后,讓運動小人休息。

  4.幼兒以自己的身體作樓梯,用食指和中指模仿運動小人行走樓梯,先從腳部往上走到身體的某一部位,邊走邊順數(shù);然后從上往下走,邊走邊倒著數(shù)。

  小動物走樓梯

  1.教師出示玩具小貓,讓小貓沿著臺階一級一級地上樓。

  教師:樓梯搭好了,小貓想走一走樓梯,玩一玩。我們一起跟著小貓上樓吧。

  (讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出——1、2、3、4、5、6)

  教師:小貓向上走完了樓梯,它要轉(zhuǎn)身下樓咯(再讓幼兒跟著教師一起數(shù)——6、5、4、3、2、1)。

  2.讓小貓重復(fù)“上樓”“下樓”一次,幼兒獨立數(shù)一遍;再個別請小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對了么,其他小朋友進行監(jiān)督。

  3.教師:還有許多小動物請我們幫它們搭樓梯,這樣它們都能玩走樓梯的游戲了。讓我們自己動手給這些小動物們搭好樓梯。

  幼兒分組搭樓梯。搭好樓梯后,幼兒手持動物一邊走樓梯、一邊數(shù)數(shù)。

  4.教師小結(jié):上樓時數(shù)數(shù)越來越大,下樓時數(shù)數(shù)會越來越小。順著數(shù)是從少數(shù)到多,倒數(shù)是從多數(shù)到少。

  《順數(shù)和倒數(shù)》

  幼兒根據(jù)書上所畫的圖,用手指代替進行走樓梯,練習(xí)6以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍,再讓幼兒自己數(shù)。

  游戲:走樓梯

  1.請個別幼兒與教師面對面模擬上樓的動作,玩走樓梯游戲。(如:幼兒上樓數(shù)數(shù)1、2、3、4、5、6,教師下樓數(shù)數(shù)6、5、4、3、2、1。如果先開始的人是下樓,那下一個就是上樓,強調(diào)好規(guī)則)

  2.幼兒自選同伴,兩人面對面邊玩“上樓”“下樓”邊數(shù)數(shù)。

  3.根據(jù)幼兒倒數(shù)著的學(xué)習(xí)情況,可以增加數(shù)數(shù)的難度:上樓可從1數(shù)到6、7、8……,下樓從……8、7、6倒著數(shù)到1。

  結(jié)束環(huán)節(jié)

  復(fù)習(xí)小猴蕩秋千的手指游戲,可以順便復(fù)習(xí)課上學(xué)的6以內(nèi)的倒數(shù)。

  活動反思

  從感興趣話題引入,注意數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系。我把本次數(shù)學(xué)活動的目標定位在走樓梯上,理解數(shù)的含義。雖然整節(jié)課上下來覺得難度不是很大,但為了給幼兒在數(shù)學(xué)上打下堅實的基礎(chǔ),重點讓幼兒理解數(shù)字表達的含義,并會用語言講述過程。激發(fā)幼兒參與活動的興趣,在通過幼兒操作環(huán)節(jié),讓幼兒鞏固6的順數(shù)和倒數(shù)。整個活動下來,大部分幼兒基本掌握了活動內(nèi)容,只有少部分能力弱的幼兒沒有完全掌握。

爬樓梯中班教案6

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  2、能遵守秩序,在上、下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

  3、有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  一張邀請函、幼兒兒歌、ppt

  活動過程:

  一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  1、教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎可是,他家住在2樓,我們要怎樣才能到他家呢誰能告訴老師:你平時是怎樣上下樓梯的上下樓梯應(yīng)該注意什么怎樣才是安全的呢我們?nèi)绻蛔⒁猓瑫l(fā)生什么事情呢 (提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學(xué)會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

  2、出示圖片

  問:如果有人不小心摔倒了怎么辦

  師小結(jié):緊跟在后面的小朋友要停下來,用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時大聲告訴后面的`小朋友:“有人摔倒了!停下來不要走了!”

  3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。 師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會保護自己,也要愛護身邊的朋友,給同伴留一條生命的通道。

  二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

  1、討論怎樣上下樓梯最安全

  師:開動腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢 師:上下樓梯的時候,我們應(yīng)該往哪邊走呢(注意腳印,靠右行。) 小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個,不推也不擠。) 師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問題呢

  (1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時,騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)

  2、師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個跟著一個走,不推也不擠,如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿,并大聲告訴后面的小朋友。

  三、結(jié)合兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。

  小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎師范讀,領(lǐng)讀二遍。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,實際體驗。

  “叮鈴”鬧鐘響了,到去拜訪小兔的時間了,我們要做個守時的孩子,所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對了,小兔家在幾樓啊怎么上樓梯呢我們一邊說兒歌一邊準備去小兔家吧!

  我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。

  《上下樓梯歌》:

  上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。

  手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

  下來還是靠右邊,一個一個有順序。

  保證安全是第一,一定一定要牢記。

爬樓梯中班教案7

  一、活動目標:

  1、體驗宣傳畫的含義和作用。

  2、了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

  二、活動準備:

  自制ppt、油畫棒

  三、活動過程:

  1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

  師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的.情景。

  教師小結(jié):原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,所以他哭了。

  2、根據(jù)圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

  師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

  3、幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

  師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請小朋友們來幫幫忙好嗎?

  師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

  4、幼兒宣傳自己的作品師:請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達什么意思?

  5、延伸師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

  一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

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