當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪?/div>

小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪?/h1>
時(shí)間:2022-01-13 07:35:11 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪?/p>

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪?/></p>
<h2>小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪?</h2>
<p>  <strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>  1、喜歡念兒歌,體驗(yàn)朗誦活動(dòng)的樂趣。</p><p>  2、在情景中初步學(xué)念兒歌,并掌握兒歌中常見的幾個(gè)量詞。</p><p>  <strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>  1、場(chǎng)景布置:小兔子的鋪?zhàn)印?shí)物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等;</p><p>  2、猴子圖片若干(可表示一群猴子);</p><p>  3、托盤5個(gè);</p><p>  4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。</p><p>  <strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>  一、游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣,熟悉兒歌內(nèi)容。</p><p>  1、參觀小兔子的鋪?zhàn)樱^察實(shí)物,學(xué)習(xí)常見的量詞。</p><p>  師:哇,小朋友們看,小兔子今天開了一家新鋪?zhàn),我們一起去看看它的鋪(zhàn)永锒加行┦裁矗浚◣в變鹤呓佔(zhàn)樱?/p><p>  師:那么有幾張桌子?幾把椅子?幾雙襪子?幾個(gè)瓶子?幾頂帽子?</p><p>  2、幼兒游戲,熟悉兒歌內(nèi)容。</p><p>  師:誰(shuí)想到小兔子的鋪?zhàn)永飦?lái)買東西呢?</p><p>  師:你買了些什么?引導(dǎo)幼兒說:我買了幾雙(張、把、個(gè)、頂)小兔子的東西賣完了,明天再來(lái)開鋪?zhàn)樱。ㄒ龑?dǎo)幼兒圍成半圓形坐下)</p><p>  二、結(jié)合實(shí)物教具,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>  1、教師完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。</p><p>  師:小朋友們好,小兔子的鋪?zhàn)佑珠_張了,我們一起來(lái)看看今天的鋪?zhàn)永锇l(fā)生了一件什么事情?請(qǐng)聽兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印罚ń處熯呏笇?shí)物邊示范念兒歌)</p><p>  提問:</p><p>  (1)是誰(shuí)開了一家新鋪?zhàn)樱?/p><p> 。2)鋪?zhàn)永锒加行┦裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)句完整講述,鞏固量詞的使用)</p><p> 。3)是誰(shuí)買走了鋪?zhàn)永锏臇|西?都買了些什么?</p><p> 。4)小兔子的東西賣完了,小兔子是怎么說的.?</p><p>  2、幼兒學(xué)念兒歌。</p><p>  師:小朋友和我一起把這首兒歌念一念!(邊指實(shí)物邊念兒歌)</p><p>  師:小朋友念的可真不錯(cuò),我們?cè)賮?lái)念一遍,這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西念清楚。皶r(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題,練習(xí)2-3遍)</p><p>  3、幼兒欣賞。</p><p>  教師用好玩的聲音念兒歌(感受兒歌的不同念法,激發(fā)幼兒對(duì)朗誦活動(dòng)的樂趣,喜歡念兒歌。)</p><p>  4、幼兒念兒歌。</p><p>  鼓勵(lì)幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌(幼兒邊表演邊念,體驗(yàn)其中的樂趣。)</p><p>  三、活動(dòng)結(jié)束</p><p>  師:明天小兔子還會(huì)來(lái)開鋪?zhàn),明天的鋪(zhàn)永飼?huì)有些什么呢?又會(huì)有誰(shuí)來(lái)買東西呢?我們明天再見吧!</p><p>  <strong>活動(dòng)延伸:</strong></p><p>  讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞,以豐富幼兒的詞匯量,同時(shí)可對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。</p><h2>小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪?</h2>
<p>  <strong>一、活動(dòng)目的:</strong></p><p>  1、感受兒歌的韻律,學(xué)習(xí)一次數(shù)量詞。</p><p>  2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌,正確掌握量詞的使用規(guī)則。</p><p>  3、體驗(yàn)“填量詞游戲”的快樂。</p><p>  <strong>二、活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn):。</p><p>  2、教學(xué)具準(zhǔn)備:(1)小兔、小猴頭飾。</p><p> 。2)多媒體教具(ppt)。</p><p>  (3)圖譜。</p><p>  <strong>三、活動(dòng)過程:</strong></p><p> 。1)、創(chuàng)設(shè)情景,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容</p><p>  1、師:今天有個(gè)可愛的小動(dòng)物和李老師一起來(lái)了,小朋友們來(lái)看看他是誰(shuí)?(小兔子)在大森林里啊,小兔子他開了一家小鋪?zhàn)。(播放ppt)</p><p>  師:小朋友們,你們知道什么叫做小鋪?zhàn)訂?(鋪(zhàn)泳拖癯幸粯,里面可以買到很多東西,只是沒有超市那么大,它比較。</p><p>  小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天我新開了一家鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。</p><p> 。2)、理解歌詞內(nèi)容,在小圖片的幫助下記憶歌詞。</p><p>  師:你們想不想知道,他開的小鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西呢?</p><p>  教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒自由說說,并說出數(shù)量。</p><p>  1、師:你看到了些什么?生:襪子。</p><p>  指襪子問,那一共有多少襪子?我們小朋友穿襪子都是兩只,兩只穿的,兩只在一起叫做才叫做一雙。這里有幾雙呢?三雙。</p><p>  師:還看到了些別的嗎?椅子</p><p>  有多少椅子呢??jī)蓚(gè)。那你們能不能像說三雙襪子一樣來(lái)說一說,有多少椅子呢??jī)砂岩巫。椅子?yīng)該說“把”那我們一起來(lái)說一遍,兩把椅子。</p><p>  師:還看到了些什么?(小瓶子)</p><p>  那有多少小瓶子呢?四個(gè)小瓶子</p><p>  師:還有些什么?小桌子 有多少呢?一張小桌子</p><p>  師:小兔子的鋪?zhàn)永锩孢剩下什么沒有說呀?小帽子</p><p>  小朋友們開動(dòng)小腦筋,用像說三雙小襪子一樣的話來(lái)說說看,有有多少小帽子?(五頂小帽子)對(duì)啦,帽子應(yīng)該說“頂”,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!一頂,兩頂、三頂、四頂、五頂。</p><p>  師:帽子數(shù)完啦,咦!看看誰(shuí)來(lái)啦?小猴子</p><p>  有多少小猴子呢?很多小猴子。你們能不能用剛才像說五頂小帽子一樣的話來(lái)說說你看到了多少小猴子呢?一群小猴子哦,來(lái)了一群小猴子,他們想要買小鋪?zhàn)永锏臇|西呢。</p><p>  5、師:小朋友們豎起你們的小耳朵來(lái)聽聽,來(lái)聽聽這群小猴子買了些東西呀?李老師把它編成了一首好聽的兒歌,叫做小兔子開鋪?zhàn),我們一起?lái)聽一聽:</p><p>  教師用生動(dòng)的話語(yǔ)講述:</p><p>  小兔子,開鋪?zhàn)樱?/p><p>  一張小桌子,</p><p>  兩把小椅子,</p><p>  三雙小襪子,</p><p>  四個(gè)小瓶子,</p><p>  五頂小帽子。</p><p>  來(lái)了一群小猴子,</p><p>  買走了一張小桌子,</p><p>  兩把小椅子,</p><p>  三雙小襪子,</p><p>  四個(gè)小瓶子,</p><p>  五頂小帽子。</p><p>  小兔子的東西賣完了,</p><p>  明天再來(lái)開鋪?zhàn)印?/p><p>  師:小鋪?zhàn)拥臇|西有沒有都買完了呀?賣完了。</p><p>  小兔子最后一句是怎么說的?(明天再來(lái)開鋪?zhàn)。?/p><p>  師:剛剛小猴子都買了些什么呀?(幼兒自由回答,第二段買走的東西一張一張的拿掉,邊說邊把相應(yīng)的卡片放在空白處,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每張圖片前面都有一個(gè)好聽的量詞,提醒幼兒不能說錯(cuò))</p><p> 。3)、完整的學(xué)說兒歌,體會(huì)兒歌韻律:</p><p>  (出示PPT)接下來(lái),李老師和我們小朋友一起來(lái)說一說這首好聽的兒歌,你們跟著我一起念,會(huì)的小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕的念。(邊出示PPT,邊和幼兒按照順序一起學(xué)說兒歌)</p><p>  師:老師有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),不知道小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)?這首兒歌每句話后面都有一個(gè)“子”字,每句末尾字的`音相同叫做押韻,這樣兒歌聽起來(lái)就會(huì)更好聽,讀起來(lái)也會(huì)朗朗上口。</p><p> 。4)、創(chuàng)設(shè)情境,分角色學(xué)說兒歌。</p><p>  師:李老師好像當(dāng)一回老板呀,這一次我來(lái)當(dāng)小兔子,你們當(dāng)那群小猴子,我們一起來(lái)說說看。</p><p>  (5)游戲</p><p>  師:你們想不想來(lái)當(dāng)老板?接下來(lái),李老師和你們一起來(lái)玩這個(gè)好玩的游戲,請(qǐng)五個(gè)小朋友當(dāng)那群小猴子,我和下面的小朋友當(dāng)兔子,小猴子們來(lái)買一買,說對(duì)了我就賣給你們。不過要記住哦,一定要做一個(gè)有禮貌的小猴子。</p><p>  (帶上頭飾)</p><p>  (7) 體驗(yàn)“填量詞游戲”的快樂。</p><p>  小兔子的東西賣完了,明天再來(lái)開鋪?zhàn)。讓我們明天再?lái)看看小兔子的鋪?zhàn)永镉诌M(jìn)了些什么貨呢?(出示PPT)我們也用剛才像“五頂小帽子”那樣好聽的話來(lái)說一說。</p><p>  一___小鞋子,兩_____小籃子,三___小褲子,四_____小梳子,五____小杯子</p><p>  小兔子開鋪?zhàn),一雙小鞋子,兩個(gè)小籃子,三條小褲子,四把小梳子,五個(gè)小杯子,來(lái)了一群小猴子,買走了,一雙小鞋子,兩個(gè)小籃子,三條小褲子,四把小梳子,五個(gè)小杯子。小兔子的東西賣完了,明天再來(lái)開鋪?zhàn)印?/p><p>  師:我們明天再來(lái)小兔子的鋪?zhàn)永锩尜I東西吧!</p><p>  <strong>反思</strong>:</p><p>  本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小兔子開鋪?zhàn)拥那榫,讓幼兒在這個(gè)情境中感受兒歌的韻律,并通過游戲,讓幼兒在游戲中運(yùn)用兒歌的語(yǔ)言,體驗(yàn)樂趣。在第一次講述的時(shí)候,語(yǔ)言有些拖沓,不簡(jiǎn)潔。在問小鋪?zhàn)邮鞘裁吹臅r(shí)候,幼兒比較難回答出來(lái),需要降低難度,問觀察一下這個(gè)小鋪?zhàn)樱纯词遣皇呛统杏悬c(diǎn)像?圖譜的擺放也有點(diǎn)問題,應(yīng)該根據(jù)兒歌的順序擺放。還有重復(fù)幾次兒歌,比較枯燥,幼兒容易失去興趣。最后小兔子又進(jìn)貨的時(shí)候,又回過頭來(lái)重復(fù)兒歌,有點(diǎn)多此一舉。雖然準(zhǔn)備充分,但是還是沒考慮到有可能發(fā)生的“意外”,缺少隨機(jī)應(yīng)變的能力。</p><h2>小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪?</h2>
<p>  <strong>活動(dòng)內(nèi)容:</strong>兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印?/p><p>  <strong>活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。</p><p>  2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。</p><p>  <strong>活動(dòng)重點(diǎn):</strong>會(huì)說兒歌。</p><p>  <strong>活動(dòng)難點(diǎn):</strong>能說準(zhǔn)量詞。</p><p>  <strong>活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品</p><p>  2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)</p><p>  3、兒歌錄音磁帶一份</p><p>  <strong>活動(dòng)過程:</strong></p><p>  <strong>一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容</strong></p><p>  白:在一座大森林里,小兔子開了一家鋪?zhàn)印#ㄟ呎f邊拉開帷幕,幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永。?/p><p>  小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開了一家鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。</p><p> 。◣煶鰣(chǎng)):哇!小兔子家開了鋪?zhàn),張老師帶大家去看一看,鋪(zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子,指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請(qǐng)幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞:三雙襪子)(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí):四個(gè)瓶子)(教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子,這桌子也賣嗎?</p><p>  兔子:賣,當(dāng)然賣咯!</p><p>  師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞:張)</p><p>  (師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少,然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)</p><p>  師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn))瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的`東西可真多呀!</p><p> 。ㄍ蝗粊(lái)了五只小猴子)</p><p>  之一:小兔子,我要買五頂帽子。</p><p>  小兔子:。渴菐醉?我沒聽清楚。</p><p>  師:小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小兔子。</p><p> 。ㄓ變糊R答:五頂帽子)</p><p>  之二:小兔子,我要買四個(gè)瓶子。</p><p>  之三:小兔子,我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)</p><p>  之四:小兔子,我要買三雙襪子。</p><p>  之五:小兔子,我要買二把椅子。</p><p>  小兔子:我的東西賣完了,明天再來(lái)開鋪?zhàn)。(拉上帷幕?/p><p>  <strong>二、引出兒歌</strong></p><p>  1、隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)</p><p>  師:是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的對(duì)不對(duì),我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽一遍。</p><p>  2、第二遍欣賞兒歌</p><p>  3、理解兒歌內(nèi)容</p><p> 。1)是誰(shuí)在森林里開了一家鋪?zhàn)樱浚ㄓ變和暾v述)</p><p> 。2)鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)</p><p>  (3)東西被誰(shuí)買完了?小兔子怎么說的?</p><p>  <strong>三、幼兒學(xué)念兒歌</strong></p><p>  1、放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。</p><p>  2、提示要求,會(huì)的小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。</p><p>  3、分組練習(xí),加快速度。</p><p>  <strong>四、游戲</strong></p><p>  1、教師指導(dǎo)幼兒游戲,出示一些兒歌中沒有的物品,引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式,并</p><p>  能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng),在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞,可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。</p><p>  師:“小朋友們都會(huì)念這首兒歌了,你們會(huì)不會(huì)買東西呀?好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了,</p><p>  如果你能像小猴子一樣,說清楚你要買什么?小兔子就會(huì)賣給你!</p><p>  2、游戲擴(kuò)展:開放幼兒的活動(dòng)空間,增加互動(dòng)。</p><p>  兔子:“今天的生意好極了,我的貨這么快就賣光了</p><script>s(

【小兔子開鋪?zhàn)觾焊杞贪浮肯嚓P(guān)文章:

小兔子開鋪教案04-18

中班語(yǔ)言教案:小兔子開鋪07-07

兒歌《小兔子乖乖》教案09-09

中班語(yǔ)言教案:小兔子開鋪15篇07-07

《小兔子開鋪?zhàn)印方虒W(xué)反思03-14

關(guān)于兒歌《小兔子乖乖》教案3篇04-25

實(shí)用的兒歌《小兔子乖乖》教案3篇04-29

s("download_bottom");