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好看的顏色教案
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的好看的顏色教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好看的顏色教案1
活動目標：
1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。
2、通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。
活動準備：
1、趣味練習(xí)：找相同的顏色
2、紅、黃、綠小魚若干。
活動過程：
—、找相同的顏色
1、聽音樂開火車進教室。
2、師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。
3、出示課件
請小朋友找出相同的顏色。
二、認識紅、黃、綠
1、音樂游戲：《好看的.顏色在這里》
今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？
�。t、黃、綠）
2、我們共同用好聽的聲音來問候吧！
一唱一答的形式，按顏色進行回答。
三、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認識（唱歌）
1、向指定方向爬，并取物。
2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。
請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。
3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
四、活動結(jié)束
小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
好看的顏色教案2
寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!(喵!)
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。
活動目的:
1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。
2.通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠
3.通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識
活動準備:
1.紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。
2.紅、黃、綠小魚許多。
3幼兒作業(yè)紙:每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁帶
活動過程:
一.問候時光:
(1)聽音樂開火車進教室,走線。
(2)師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候
(3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)請幼兒區(qū)分大、小。
(4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵!)
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。
二.運動時光:
音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓在這里改變》)
今天的.小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?――認識紅、黃-綠
(1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。
(2)教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認識(唱歌)
三.快樂時光:游戲:《小貓捉魚》
(1)向指定方向爬,并取物。
(2)鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。
(3)進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
四:溫馨時光:小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
好看的顏色教案3
教學(xué)目標
體驗與發(fā)現(xiàn)：激發(fā)向大師學(xué)習(xí)的愿望好看的顏色。
實踐與創(chuàng)造；挑選自己喜歡的材料創(chuàng)作畫面好看的顏色。
欣賞與評議：指導(dǎo)學(xué)生審視好看的顏色畫面的基本尺度。
隱性滲透
情感與審美：認識大師作品，好看的顏色體驗大師色彩的'美感。
想象與創(chuàng)意：把自己喜歡的形與色大膽地運用到畫面上。
知識點 學(xué)習(xí)搭配色彩的規(guī)律。
技能要求 ：學(xué)習(xí)大師剪貼技法及色彩。
教學(xué)重點 ：剪紙或涂色時，要求邊線整齊，畫面內(nèi)容設(shè)計要和學(xué)生生活貼近。
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生把能找到的漂亮顏色和自己的畫面結(jié)合起來。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)準備 ：彩紙、膠水、剪刀、油畫棒、馬蒂斯作品等。
教學(xué)過程
一、欣賞作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望
�、背鍪抉R蒂斯作品。
對這些作品，你有何想法？（剪紙與繪畫都可以表達自己的意愿）
�。ㄅ渖侠恚寒嬅娣浅Ｆ�，深色和淡色、冷色和暖色的關(guān)系）
�、灿霉适碌男问降确绞叫〗M計論。
確定集體作業(yè)或個人作業(yè)。
二、作業(yè)繪制
�、蓖ㄟ^討論確定表現(xiàn)主題。
要求各小組表現(xiàn)內(nèi)容不重復(fù)。
�、步處熤笇�(dǎo)如何更好地表現(xiàn)畫面內(nèi)容和畫面色彩？
教師邊講邊示范。
① 大膽設(shè)計，最好不用鉛筆起稿。
�、� 從整體入手，后添加細部，注意畫面飽滿。
③ 添加背景或背景色，使畫面更加生動。
�、痴故緦W(xué)生的（部分）作品。
討論：他們在干什么？
師根據(jù)學(xué)生的回答設(shè)想添加樹、色塊等作為背景，歸納出色彩的搭配。
�、磳W(xué)生個人或小組有主題地剪貼一幅畫。
教師巡回輔導(dǎo)，不適時機地啟發(fā)學(xué)生的思維，讓他們在繪制過程中畫面更完整。
三、作業(yè)評析
圍繞⑴畫面是否飽滿？
⑵色彩搭配是否合理？
�、窃O(shè)計形象是否表達主題？
⒈對他人作業(yè)評析。
⒉用幾句話描述自己的作品。
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