小魚回家了小班美術教案
作為一名教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小魚回家了小班美術教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小魚回家了小班美術教案1
活動目標:
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。
2、通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、白紙、水彩筆人手一份
2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉
活動過程:
一、引入
出示一條大魚問:這是誰?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚找家
老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家
1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2、請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里
3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里
四、活動結(jié)束
幼兒作品展示:好了,我們來看看誰家的`小魚最多
活動反思:
主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動的主體,教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”這一理念精神。幼兒的削發(fā)主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個相對的自由的空間,鼓勵幼兒大膽討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力!安僮鞣ā币彩敲佬g活動中,常用的學法,幼兒通過動手操作,才能掌握技能技巧和從中體驗情感教育。
小魚回家了小班美術教案2
活動目標
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。
2、通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3、培養(yǎng)孩子的愛心。
活動準備
1、涂色—魚缸。水彩筆人手一份。
2、“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉。
活動過程
一、導入
出示一條大魚問:這是誰啊?(大魚)
它怎么了?(哭了)
這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?出處你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚找家
老師示范畫水(曲線):
魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?
老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家
1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2、請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里
3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?
現(xiàn)在請小朋友在自己的`紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里。
活動結(jié)束
幼兒作品展示:好了,我們來看看誰家的小魚最多。
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