大班美術(shù)教案：種子貼畫

大班美術(shù)教案：種子貼畫

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案：種子貼畫，歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案：種子貼畫1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽表述種子的特征及用途。

　　2、能利用種子的不同顏色，大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

　　3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。 橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示作品，引起幼兒興趣。

　　教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花

　　提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什么好看的東西?呀，這些美麗的圖畫是用什么做成的呀?豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢!

　　二、教師示范操作。

　　把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓)

　　1、教師：我們來貼個(gè)小太陽吧，太陽是什么形狀的'?把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什么(光芒)，還有五顏六色的七彩光!

　　2、教師：小太陽完成了，可愛嗎?

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來吧!幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。

　　四、展示幼兒作品。

　　請(qǐng)幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友的作品，表揚(yáng)完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。

大班美術(shù)教案：種子貼畫2

　　生成背景：

　　在進(jìn)行主題活動(dòng)“豆豆王國(guó)”中，提供了有關(guān)秋天的種子，開展了“分豆豆、豆豆藝術(shù)：等活動(dòng)后，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在”豆豆藝術(shù)“中，發(fā)現(xiàn)所提供的黃豆由于太大，孩子們?cè)谡迟N時(shí)有些困難，同時(shí)，只是單一粘貼相框，對(duì)孩子們沒有挑戰(zhàn)性，粘上去以后容易掉下來，影響了作品的質(zhì)量，這也給粘貼造成困惑，盡管這樣，可孩子們?nèi)允呛芨信d趣。因此，我選擇了較小的豆子“綠豆、赤豆”，還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙，這樣兼顧到了能力差的幼兒，體現(xiàn)了材料的層次性，滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用綠豆、赤豆，進(jìn)行種子貼畫。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

　　2、背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞“種子貼畫”范例。

　　師：“你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。

　　2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。

　　3、教師提出要求：

　　(1)可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。

　　(2)粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。

　　(3)全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。

　　5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng)，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來時(shí)，卻掉了下去，而重新設(shè)計(jì)、組織的`活動(dòng)，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時(shí)，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)幼兒的技能要求也要作出正確的評(píng)估。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件，只有通過細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。

　　原來的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)。”

大班美術(shù)教案：種子貼畫3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，能耐心仔細(xì)地完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集各種不同種類的種子，每組一份。

　　2.勾筆線、紙、雙面膠每人一份。

　　3.課件(范畫)

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)種子

　　師：看，老師今天給小朋友帶來了這么多種子寶寶，我們一個(gè)一個(gè)來認(rèn)識(shí)一下，看看它們叫什么名字?長(zhǎng)

　　得什么樣子?(可以引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察)

　　師：你們說的真好，那么這些種子能用什么用呢?(幼兒回答)

　　師：種子可以種到地里再長(zhǎng)出來，種子可以吃，那么種子還可以做什么用呢?我們一起來看看這是什么?

　　(出示課件圖片種子粘貼畫)

　　二、欣賞種子粘貼畫

　　師：你們看到什么?(畫)

　　師：是什么畫?它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎?有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答)

　　師：你們知道是怎么畫出來的嗎?(幼兒想象回答)

　　小結(jié)：這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的'，做畫的人先把自己要做的畫畫出來，然后分區(qū)貼雙面膠

　　，再把合適的種子粘上去。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　1.引導(dǎo)幼兒先想好作品，再進(jìn)行繪畫。

　　2.粘貼雙面膠要牢固。

　　3.根據(jù)種子的特征來選擇它在畫中的用途。

　　4.粘貼時(shí)一個(gè)部位，一個(gè)部位的粘貼，要有順序。

　　5.種子粘貼后要用手壓緊。

　　6.鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。

　　四、作品展示

　　1.在站臺(tái)上展示所有作品。

　　2.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品(個(gè)別)，說一說自己的想法。

　　3.對(duì)個(gè)別作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(兩三幅)

大班美術(shù)教案：種子貼畫4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽表述種子的特征及用途。

　　2、能利用種子的不同顏色，大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

　　3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示作品，引起幼兒興趣：教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花

　　提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什么好看的東西？呀，這些美麗的圖畫是用什么做成的.呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢！

　　二、教師示范操作：把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。（邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓）

　　（1）教師：我們來貼個(gè)小太陽吧，太陽是什么形狀的？把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什么（光芒），還有五顏六色的七彩光！

　�。�2）教師：小太陽完成了，可愛嗎？

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來吧！幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。

　　四、展示幼兒作品：請(qǐng)幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友的作品，表揚(yáng)完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過大或過小的現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

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