圍棋教案

時間：2022-01-17 16:07:48 教案我要投稿

圍棋教案5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的圍棋教案5篇，希望對大家有所幫助。

圍棋教案5篇

圍棋教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解雙打吃的特點，能在棋形中找出雙打吃。

　　2、體會雙打吃的奇妙，掌握“哪邊重要逃哪邊”的原則。

　　活動準備：

　　歌曲《小貓捉魚》、棋盤、棋子等。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)“連接與分斷”。

　　1、教師擺出棋形，請幼兒找找黑棋下在什么地方是連接？下在什么地方是分斷？

　　2、請幼兒上大棋盤操作。

　　二、學(xué)習(xí)“雙打吃”。

　　1、教師演唱歌曲《小貓捉魚》。（使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚的方法來吃掉對方的棋子。）

　　2、教師擺出雙打吃的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　幼兒思考下一步下在哪里是雙打吃？

　　3、請個別幼兒操作。

　　4、小結(jié)定義：下一個子，就能同時打吃兩邊棋子的吃子方法叫“雙打吃”。

　　三、在操作中進一步了解雙打吃。

　　1、教師擺出棋形，幼兒運用雙打吃。

　　2、提出疑問：被吃子的'一方應(yīng)該怎么逃？（使幼兒記�。喊l(fā)生能夠雙打吃的時候，哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要，就要逃哪一邊。）

　　3、幼兒操作。

　　四、幼兒練習(xí)。

　　1、每人一份題目，用筆畫一畫：黑棋雙打吃，白棋應(yīng)該逃哪邊？

　　2、在棋盤上擺一下題目，兩個幼兒一組繼續(xù)下圍棋。

圍棋教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過活動知道什么是真眼，了解在不同位置時真眼的特點。

　　2、在歌曲活動中，體驗圍棋帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　故事《小豬造房子》圖片、棋盤、棋子等。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《小豬造房子》。

　　讓幼兒懂得房子的牢固和不牢固的`原因。

　　二、觀察棋譜，了解真眼與假眼。

　�。�1）教師擺出眼的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　使幼兒知道圍棋里也有房子，就是眼，有的眼像豬大哥的房子一樣很牢固，有的像豬小弟的不牢固

　�。�2）介紹眼角與真眼。

　　中間的眼有三個眼角，就是真眼；邊上的眼有兩個角就是真眼；角上的眼要有一個角是真眼。

　　（3）了解什么是假眼。

　　分別以中間、邊上、角上為例，進行驗證：為什么是假眼。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《真眼與假眼》。

　�。�1）教師師范演唱歌曲，請幼兒聽聽老師唱了什么。

　　（2）幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

　　四、幼兒練習(xí)：辨別真眼與假眼。

　　（1）了解中間、邊上、角上，真眼要占的眼角數(shù)量。做一個題目就演唱一句相對應(yīng)的歌曲句子。

　　（2）全體幼兒演唱歌曲《真眼與假眼》。

　　五、幼兒操作。

　　請幼兒在小棋盤上的各個位置擺一擺真眼與假眼，同伴之間進行對弈。

圍棋教案篇3

　　設(shè)計思路：

　　開展棋類教學(xué)活動是我們幼兒園的特色活動，我們以棋類教學(xué)為載體來促進幼兒素質(zhì)的全面提高。開展棋類教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手，在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋，同時也讓他們通過棋類活動達到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動中，我們通過多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強的圍棋術(shù)語，在游戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽：如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長的比賽、圍棋知識擂臺賽等等。現(xiàn)在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關(guān)的知識，更主要的是他們對圍棋已產(chǎn)生濃厚的.興趣，21世紀需要的是“全能”型的人才，現(xiàn)在的孩子將成為21世紀的主力軍，所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力，如：分析問題，解決問題的能力，有較強的競爭意識，一定的合作能力及探索精神等等。

　　為了達到這個目標，我根據(jù)我班的實際情況設(shè)計了這個活動，這個活動主要分三部分。第一部分復(fù)習(xí)已學(xué)過的典型手筋方法；第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力；最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動通過兩隊幼兒對抗賽的形式進行的。在活動中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作能力。

　　過程實錄

　　目標：

　　1．復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的幾種典型手筋的方法（仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死牛）

　　2．在實際操作中探索新的手筋方法，培養(yǎng)幼兒分析問題解決問題的能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作能力。

　　準備：

　　小動物頭飾小貼花

　　小紅旗若干面橡皮泥

　　標記棋（大、小）

　　圖片、棋譜。

　　過程：

　　一、1．師：小朋友，我們以前舉行過哪些棋類比賽？

　　（擂臺賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….）

　　2．師：今天我們又要來舉行一個圍棋對抗賽，今天的比賽有哪兩個隊的小朋友參加呢？

　�。ㄓ變夯卮穑盒∝堦牎⑿▲嗞牐�

　　師：以前的比賽都是一個對一個比的，誰贏誰就勝利了，而今天的比賽是由兩個隊進行的，每隊有兩個小朋友一組，一組一組小朋友合作進行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊爭得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊爭得好成績，比賽結(jié)束后，哪隊的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒有信心？

　　[評：老師以談話導(dǎo)入，揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心，同時讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則，養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。][

　　二．1．師：比賽正式開始，首先進行的是合作題，合作的時候要想清楚了哪一方先下？

　�、俪鍪酒遄V問：你知道這張棋譜叫什么？（幼答）

　　請你擺出來，好嗎？擺出來后和好朋友進行對殺，對殺成功后就可以為你們隊插上一面小紅旗。

　　小結(jié)：你在對殺時用了什么方法？

　�。ㄕ垈€別幼兒貼上標記）

　　②幼兒出題

　　我們一起來擺一個仙人挑擔(dān)，好嗎？

　　擺好后和幼兒進行對殺。

　　小結(jié)：這次你又用什么方法進行對殺的？

　�。▊€別幼兒點出關(guān)鍵的一步）

　�、鄢鍪酒遄V問：你知道這張圖叫什么？

　　下面請你和小朋友合作擺出來，再進行對殺。

　　小結(jié)：請你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進行對殺的？

　�。ㄕ垈€別幼兒點出關(guān)鍵的一步）

　　我們來看一下比賽情況，X隊暫時領(lǐng)先，X隊我為你們加油鼓勁。[評：這一部分通過比賽的形式，讓幼兒擺擺說說，一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力，另一方面增強了幼兒的競爭意識。]

　　2．我們比賽繼續(xù)進行，接一下進行的是討論題

　　① 出示棋譜問：

　　你們有沒有看過？你知道它叫什么？

　　我們來看一下，黑白兩方你認為誰很容易死？如果請你來幫助它會用什么方法？請你和好朋友一起討論一下。（幼兒討論）

　�、� 問：你認為誰很容易死？為什么？

　　怎樣來救活它？

　　小結(jié)：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來就請你和好朋友動手擺一擺來幫助X方成為活棋。（幼兒操作）

　　[評：引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點，在探索中提高分析問題和解決問題的能力。]

　�、� 出示另一張棋譜，請你自己開動腦筋，幫助有危險的一方成為活棋。

　　[評：運用以上的方法，讓幼兒在擺擺說說中，獨立思考并探索出解決問題的方法。]

　　3．我們要進行總決賽。

　　請小鴨隊和小貓隊的幼兒進行對弈，兩個幼兒上來對弈。

　　[評：在幼兒相互對弈中，養(yǎng)成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如：落子無悔、勝不驕、敗不餒等等]

　　4、教師總結(jié)

圍棋教案篇4

　　第一課圍棋啟蒙

　　課題：圍棋起源，基礎(chǔ)規(guī)則。

　　教學(xué)目標：

　　讓小學(xué)生走近圍棋，認識圍棋，了解圍棋的起源和它基礎(chǔ)的規(guī)則，并對圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！

　　教學(xué)重難點：

　　需要推敲之處---堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語氣運用。解說如何生動，有趣，傳神。說故事表演性的把握，精彩演說，注意配合語氣，運用表情，結(jié)合動作，制造一點懸念，力求激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)準備：

　　精心架構(gòu)適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說時的語氣運用，表情運用，動作運用。棋盤知識，棋子知識，簡單規(guī)則，圍棋禮儀等要準備充份，脈絡(luò)清晰。板書設(shè)計：圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標出交叉點。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。

　　教學(xué)步驟：

　　1、開場。（喊）上課�。▽W(xué)生）老師好！（老師）同學(xué)們好�。ɑブ戮瞎┱堊�！

　　2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。

　　3、說明并強調(diào)上圍棋課的注意事項（對學(xué)生的要求）：

　　A、上課要認真聽講，不要插嘴。

　　B、老師提問要先舉手。舉手不能太高。除回答問題外不能無故站起來，更不能離開座位。

　　C、小朋友上臺回答問題時，其他同學(xué)不要發(fā)言。

　　4、圍棋的起源。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。

　　5、棋盤（戰(zhàn)場）知識。線，點，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。

　　6、棋子（士兵）知識。黑棋先行，白棋后走。執(zhí)子手勢。擺正確交叉點。一人一手，輪流著子。

　　7、一些禮儀（落子無悔，落子生根，觀棋不語，勝不驕敗不餒等），勝負判斷（數(shù)子，數(shù)目，計點）簡介。

　　8、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。

　　9、練習(xí)題設(shè)計： a、需要念的口訣： 1）堯造圍棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子無悔，落子生根；

　　4）棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元別忘記。 b、練習(xí)執(zhí)子手勢。

　　板書設(shè)計：

　　圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標出交

　　叉點。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。

　　第二課棋盤與棋子

　　教學(xué)內(nèi)容；棋盤與棋子的認識

　　教學(xué)目標；

　　1、讓學(xué)生初步認識棋盤形狀、顏色及各線的名稱。 2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。

　　教學(xué)重點；

　　1、掌握正確的下子位置。 2、棋盤各線的名稱。

　　準備部分：

　　1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

　　2、安排桌椅：學(xué)生面對教師，保持一定距離

　　3、道具準備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫像、裝飾棋盤的圖片若干、獎勵學(xué)生的小貼紙若干

　　正課部分；

　　一、自我介紹

　　二、導(dǎo)入新課

　　（一）認識棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導(dǎo)學(xué)生認識棋子。

　　（二）布置棋盤，了解棋盤

　　1、將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點比作天上的星星，讓學(xué)生認識棋盤的邊、角。

　　2、認識天元。

　　3、了解棋盤各線的名稱（死亡線、失敗線、實地線、勢力線、落空線），并作逐一解釋。

　　（三）掌握下子位置

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認識交叉點：橫線和豎線交叉的地方有很多小點點，我們把它叫做交叉點。

　　2、以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導(dǎo)學(xué)生準確找出下子位置（即交叉點上）。

　　3、及時鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生上臺操作擺棋，把棋子放到正確的位置。

　　三、教學(xué)比賽

　　分男孩女孩兩小隊進行圍棋棋盤與棋子知識搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。

　　四、總結(jié)

　　收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。

　　第三課棋盤名稱

　　教學(xué)內(nèi)容 ：

　　棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三·三、小目）

　　教學(xué)目標：

　　掌握各種棋子的著法名稱教學(xué)重點：

　　熟記并區(qū)分棋盤名稱準備部分：

　　1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

　　2、安排桌椅：學(xué)生面對教師，保持一定距離 3、道具準備：獎勵學(xué)生的小貼紙若干。

　　正課部分：

　　一、整頓紀律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　　師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。給幾個表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。二、導(dǎo)入新課

　　1、圍棋雖然沒有固定走法，但根據(jù)棋子的行棋目的及落點周圍棋形的不同，每一步棋仍有一定的.名稱。下面對一些常見的圖形進行介紹：

　　跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳；隔二路走一子，稱為大跳。

　　尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對角上走一子，稱為尖。飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的對角上走一子，稱為小飛；向“目”字形的對角上走一子，稱為大飛。

　　2、對局開始要占角，但棋子下在角的什么位置合適呢？一般來說有三個點可以選擇：

　　星位：指角上的那一顆星，棋盤上共有四個星位。

　　三·三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點，稱為三·三。小目：橫線第三路和豎線第五路的交叉點，稱為小目。

圍棋教案篇5

　　設(shè)計思路：

　　圍棋是中國古代文明發(fā)展史最璀璨的明珠,是中華民族智慧的結(jié)晶,，圍棋教案。它不僅能開發(fā)幼兒的智力，同時我們通過圍棋活動來培養(yǎng)幼兒的品行。在我園，圍棋教學(xué)作為園本課程研究，致力于將圍棋文化深深扎根于幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)中。我們園內(nèi)的孩子人人普及圍棋知識，這為營造圍棋文化創(chuàng)造了好條件。大班的孩子接觸圍棋已經(jīng)有兩年之多，早已學(xué)會兩兩對羿，有的發(fā)展迅速，有的發(fā)展較弱，但對圍棋都有蠻多的認識。本次活動設(shè)計不僅通過形象的故事讓幼兒將學(xué)習(xí)的難點消化，更培養(yǎng)了幼兒喜歡棋，愛下棋的'積極性。

　　活動目標：

　　1.在認識真眼和假眼的基礎(chǔ)上進一步判斷活棋和死棋。

　　2.通過故事理解活棋和死棋的涵義，知道有兩個以上真眼組成的棋形是活棋。只有一個真眼，其余都是假眼組成的棋形是死棋。

　　3.能正確區(qū)分活棋和死棋，并試著在棋盤上擺一擺。

　　4.在圍棋活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考、耐心、堅持的品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1.大棋盤，磁性圍棋子。

　　2.每兩個幼兒一副圍棋。

　　3.故事圖片。

　　4.棋形1、2、3、4、,鞏固練習(xí)題人手一份。

　　重點、難點：讓幼兒通過故事理解活棋與死棋的區(qū)別，并能準備判斷。

　　活動過程：

　　(一)復(fù)習(xí)真眼與假眼

　　擺出幾種棋型,請小朋友看看是真眼還是假眼.

　　(分析：鞏固前面學(xué)的，為新授知識做必要的鋪墊，讓幼兒在能正確區(qū)分真、假眼的基礎(chǔ)上去判斷活、死棋，教案《圍棋教案》。)

　　(二)導(dǎo)入

　　1.教師故事導(dǎo)入：三只大灰狼沒有吃到豬寶寶，回去以后越想越生氣。晚上，它們帶著一群狼來到豬大哥的房子周圍，一群狼一起使勁，把豬大哥的房子推到了。豬寶寶們趕緊逃命，跑回了豬媽媽那兒。大灰狼們又圍住豬媽媽的房子使勁推。但房子一動都不動。豬媽媽的房子很牢固，因為她的房子有兩個房間。大灰狼沒辦法，只好餓著肚子回去了。

　　(分析：運用生動形象的童話故事來闡述圍棋內(nèi)容及規(guī)則，不僅孩子樂于接受，也能讓他們在故事中快樂的學(xué)棋。若有條件的還可用課件或動畫播放，效果會更好。)

　　2.提問：為什么豬大哥的房子被推倒而豬媽媽的房子沒有推倒呢?(豬大哥的房子只有一個房間不牢固，豬媽媽的房子有兩個房間牢固。)

　　(三)真眼與活棋

　　教師：在棋盤上，我們棋寶寶的"房子"也有牢固的和不牢固的，不牢固的"房子"就像這樣的棋形。

　　(1).出示棋形1

　　如圖：黑棋被白棋包圍了，黑棋只有一個真眼，就像豬大哥的房子只有一個房間所以不牢固，要被大灰狼給推倒。而棋盤上白棋只要下在A點就可以把黑棋全提走。只有一個真眼的棋形就是不牢固的"房子"，那怎么在棋盤上做一個牢固的"房子"呢?(引導(dǎo)幼兒說出要做一個牢固的"房子"就要做兩個真眼)

　　(分析：用一個房間來比喻最基本的死棋。形象的比喻讓幼兒更好的理解死棋)

　　(2).出示棋形2

　　引導(dǎo)幼兒觀察棋形，看看有幾個眼?都是什么眼?

　　教師：黑棋有兩個真眼，就算被白棋圍住了也不怕，因為A點和B點都是白棋的禁入點，白棋不能進去，將黑棋提走，所以黑棋就是牢固的"房子"。

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