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我的夢(mèng)想教案

時(shí)間:2022-01-14 09:42:12 教案

我的夢(mèng)想教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的我的?mèng)想教案,歡迎閱讀與收藏。

我的夢(mèng)想教案

我的夢(mèng)想教案1

  一、 教學(xué)目的:

  在應(yīng)試教育下,不少學(xué)生埋頭于書山題海中,將未來的目標(biāo)僅僅定位考上某某大學(xué)。缺少對(duì)自己未來人生目標(biāo)的精確定位和追求。一些同學(xué)有一定的想法,但大多過于簡(jiǎn)單,不能真正做到“向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)”。

  開展本次主題幫會(huì)的予以就在于讓學(xué)生們重新審視自己,明確“我希望成為怎樣的人”。了解需要成為這樣的人需要具備哪些條件,怎樣一步一步地靠近自己的目標(biāo)。讓他們對(duì)自己的未來有所追求把握。進(jìn)而將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活上的動(dòng)力。

  二、 課前準(zhǔn)備:

  1、收集學(xué)生們的目標(biāo)理想“我將來希望成為一個(gè)怎樣的人”,進(jìn)行分組,讓每組成員推選出本組的組長(zhǎng),并為自己的組起個(gè)名字。

  2、讓同學(xué)們分頭收集有關(guān)理想的相關(guān)資料。包括:從事的職業(yè),職業(yè)的素養(yǎng)和精神,預(yù)計(jì)會(huì)遇到哪些困難,需要具備的專業(yè)知識(shí),全國此專業(yè)排名較好的幾所大學(xué)或技術(shù)學(xué)校,從事此方向上具有哪些出名的人物,他們是如何一步一步實(shí)驗(yàn)自己的目標(biāo)的……

  3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

  4、了解一些著名認(rèn)識(shí)成功的例子,最好準(zhǔn)備成為多媒體素材。

  5、了解學(xué)生所熱衷的職業(yè)類型。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)主持讀有關(guān)各種著名人士的成功案例引入主題。

  1、主持A列舉實(shí)例。

  2、主持B:大家聽了有什么感想呢?

  3、同學(xué)們議論,各抒己見。

  4、主持小結(jié):

  我們每一個(gè)人都有著對(duì)未來的美好期盼,都曾經(jīng)勾畫出腦海中的藍(lán)圖。也許這些舉例我們還有著一定的舉例,但“千里之行,始于足下”。想要實(shí)現(xiàn)自己心中的理想,走好今天的每一步是基礎(chǔ)。如何跨出每一步?朝著怎樣的方向?我們前進(jìn)的道路上有著怎樣的一個(gè)個(gè)小山丘?今天就讓我們來暢談夢(mèng)想,眺望未來。

 。ǘ┩瑢W(xué)發(fā)言

  將班上的同學(xué)按照夢(mèng)想的職業(yè)特征分為若干個(gè)小組(課前已分好)。每個(gè)小組的同學(xué)將收集好的資料交給組長(zhǎng),由組長(zhǎng)用簡(jiǎn)明扼要的語言介紹自己的夢(mèng)想,以及要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所要經(jīng)歷的路程,并介紹在這個(gè)領(lǐng)域你所欣賞的任務(wù)實(shí)際。每個(gè)可以采用ppt、小品等多種方式得以實(shí)現(xiàn)。小組發(fā)言不超過4分鐘。

  別的小組成員可以對(duì)發(fā)言小組的說明提出2~3個(gè)問題,發(fā)言小組的任何成員可以進(jìn)行回答交流。同學(xué)們經(jīng)過交流可以了解其他行業(yè)或職業(yè)的信息,為尚未制定目標(biāo)的同學(xué)提供良好的模板;而被提問的同學(xué)也可以從提問中找到自己信息的不全面,課下多做了解。

  (三)了解成功人士的'成功經(jīng)驗(yàn)。

  觀看有關(guān)某位成功人士傳記視頻,或由班主任介紹某位成功人士的生平事跡,客觀地剖析成就理想的步驟。

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動(dòng),你收獲了什么?

  2、班主任小結(jié):無論你希望將來從事怎樣的行業(yè),無論是政界精英還是商界高手,無論從事的是科學(xué)研究還是作家歌手,夢(mèng)想都會(huì)給我們帶來動(dòng)力。同學(xué)們,做好每一步是我們邁向成功的基石。讓我們從今天開始,為自己的美好將來行動(dòng)起來吧。

 。ㄎ澹┱n外延伸

  同學(xué)們對(duì)自己要走的路還并不是了解的十分清楚,在班會(huì)結(jié)束后,利用各種渠道了解關(guān)心自己的前途還是十分必要的。在每一位同學(xué)的心中都會(huì)有一個(gè)讓你仰慕的人,多去了解他(她),讓他(她)成為你未來之路上的動(dòng)力。

我的夢(mèng)想教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)審美情趣

  2.掌握觀察的方法和想象畫技巧

  重點(diǎn):掌握觀察的方法

  難點(diǎn):掌握想象畫技巧

  教具:范畫、錄像

  教學(xué)活動(dòng):

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,你能告訴老師你夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后會(huì)成為怎樣的人?從事怎樣的`工作?

  你能說一說嗎?

  許多偉大的成就,

  源于兒時(shí)的夢(mèng)想,

  美麗的夢(mèng),

  給人力量。

  二、出示課題:

  老師帶來了錄象,大家想看看嗎?

  出示錄象

  那位同學(xué)有和這個(gè)同學(xué)一樣的夢(mèng)想?誰能說一說,

  想象自己長(zhǎng)大后會(huì)變成什么模樣?

  三、出示范畫

  你想不想看看別的同學(xué)畫的對(duì)未來的夢(mèng)想?你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺得他們?cè)诒憩F(xiàn)夢(mèng)想的那一部分最吸引你?

  四、畫出你的夢(mèng)想吧,照亮你努力的方向。

  你想不想也來畫一畫?

  作業(yè)選擇:

  1.暢談自己美好的理想:自己會(huì)成為怎樣的人?從事怎樣的工作?

  2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。

  教學(xué)隨筆

我的夢(mèng)想教案3

  課題生成:

  一次偶然的機(jī)會(huì),一個(gè)幼兒悄悄告訴我,他長(zhǎng)大要像他的舅舅一樣當(dāng)一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話,感到很奇怪,于是就問我,他在說什么悄悄話?我說,他在告訴老師他的夢(mèng)想。誰知,引起了眾多孩子的共鳴–老師我也有夢(mèng)想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間,專門圍繞”我的夢(mèng)想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲?mèng)想,并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,公布在”家長(zhǎng)之友”欄目中。孩子們更為興奮,自由活動(dòng)中總在談?wù)摚㈧`活地做著動(dòng)作,因而我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢(mèng)想,培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢(mèng)想,體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

  2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)人。

  有一次活動(dòng),小朋友向老師說了許多美麗的夢(mèng)想,今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

  老師做火車頭,接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚–火車快開,火車快開,××請(qǐng)你告訴我們,你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回:我的夢(mèng)想……)接上火車,繼續(xù)游戲。

  好了,滿載夢(mèng)想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧!

  2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢(mèng)想。

  (1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

  小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢(mèng)想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫、表演)

  例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)夢(mèng)想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

  (2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。

  如果你想畫你的夢(mèng)想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

 。3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

  3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  小朋友們都有夢(mèng)想,有的小朋友夢(mèng)想很多,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。

  現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧。ǚ乓魳、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

  課題評(píng)價(jià):

  一、效果分析

  大班的孩子對(duì)自己的未來充滿了幻想,在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

  在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢(mèng)想時(shí),一大半的孩子傾向于繪畫,這是我始料未及的,只留下十二個(gè)孩子表演,此時(shí),我有些緊張,因?yàn)槭畮讉(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng),在幼兒表演的`同時(shí),插入了一些游戲,如:表演警察時(shí),插入了”汽車紅燈停,綠燈行”的游戲,表演教師時(shí),我增加了說反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富、有趣。因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

  此外,從活動(dòng)效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的”警察指揮交通”的一幕,以及電視廣告中”媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中,夢(mèng)想和自己的好朋友坐上飛船,飛向天空,夢(mèng)想自己變成七色花等等,甚是有趣,整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。

  二、專家點(diǎn)評(píng)

  這次活動(dòng)立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對(duì)夢(mèng)想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn),不夠豐富。

  三、反思與討論

  教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想呢?

我的夢(mèng)想教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。

  2、了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

  3、能用不同的性事表達(dá)自己的夢(mèng)想,感受擁有夢(mèng)想的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片

  2、聽診器、方向盤等道具

  三、活動(dòng)過程

  1、教師鼓勵(lì)幼兒談?wù)勆磉呌H人的'職業(yè),激發(fā)他們對(duì)未來美好生活的向往。

  教師:小朋友們,你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎?他們都是怎樣工作的呢?

  教師:你還知道哪些職業(yè)呢?大膽說出來和大家分享吧!

  2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片,引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。

  (1)教師出示不同的職業(yè)照片,請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

 。2)教師扮演成不同的職業(yè)形象,為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大聲說出自己的夢(mèng)想。

  4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達(dá)夢(mèng)想。

  (1)引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達(dá)自己的夢(mèng)想。

 。2)幼兒分組表達(dá)自己的夢(mèng)想,讓身后的一名幼兒猜,接著在輪流進(jìn)行表演。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢(mèng)想火車”游戲。

  四、活動(dòng)延伸

  教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū),供幼兒自由發(fā)揮使用。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  很多幼兒知道自己的親人在做什么工作,能夠用語言或者動(dòng)作告訴老師還有同伴,通過自己對(duì)于夢(mèng)想的理解很多幼兒都紛紛相當(dāng)宇航員和機(jī)長(zhǎng),由此看出幼兒初步感知到什么是夢(mèng)想,能從自己的夢(mèng)想里感受快樂,在參與交流之中還學(xué)會(huì)了分享。

我的夢(mèng)想教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美好的愿望。

  指導(dǎo)夢(mèng)想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。

  有對(duì)美好生活的向往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫筆、紙;欣賞故事《神筆馬良》。

  活動(dòng)過程:

  1、通過提問的方式引出主題。

  教師:小朋友,你們做過夢(mèng)嗎?在夢(mèng)里你夢(mèng)見了什么?你喜歡這個(gè)夢(mèng)嗎?(讓幼兒先與同伴交流,然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?mèng)。)

  2、引導(dǎo)幼兒思考并討論:夢(mèng)是真的嗎?夢(mèng)能變成真的嗎?

  鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的見解,允許幼兒有不同的見解和看法。

  3、通過討論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受夢(mèng)想成真。

  《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么?(夢(mèng)通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。)

  4、組織幼兒討論:我的夢(mèng)想。

  教師:馬良通過自己的努力,終于使自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。小朋友的心里有什么樣的夢(mèng)想?你想怎么做?怎么來實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想?

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的夢(mèng)想,并說說如何去做。

  小結(jié):你們的夢(mèng)想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本領(lǐng),懂得許多知識(shí)和道理,將來長(zhǎng)大后就能為大家多許多事情,為社會(huì)做貢獻(xiàn),你們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

  5、延續(xù)活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢(mèng)想。

  幼兒繪畫《我的夢(mèng)想》,請(qǐng)幼兒介紹自己的夢(mèng)想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴交流,或講給爸爸媽媽聽。

我的夢(mèng)想教案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  一次偶然的機(jī)會(huì),一個(gè)幼兒偷偷告訴我,他長(zhǎng)大要想他的舅舅一樣當(dāng)名解放軍。許多孩子孩子見到他偷偷地跟老師說話,感到很奇怪,于是問我,他在說什么悄悄話?我說,他告訴老師他的夢(mèng)想。誰知,引起許多孩子的共鳴——老師我也有夢(mèng)想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間,專門圍繞“我的夢(mèng)想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲?mèng)想,斌進(jìn)行詳細(xì)的記錄,公布在“家長(zhǎng)之友”報(bào)欄中。孩子們更加興奮,自由活動(dòng)中總在談?wù)摚㈧`活地做著動(dòng)作,因?yàn)槲以O(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的語言講述自己的夢(mèng)想,培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

  2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇不同表達(dá)形式表達(dá)自己的`夢(mèng)想,體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

  3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.在活動(dòng)中,讓幼兒盡量有自己的夢(mèng)想,不能千篇一律,看到其他同學(xué)的理想而改變自己最初的夢(mèng)想,培養(yǎng)幼兒自己的主見。

  2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的3分之2

  2表演道具:紅燈,綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)職業(yè)特征的道具。

  活動(dòng)過程

  1談話導(dǎo)入

  有一次活動(dòng),小朋友向老師說了許多美麗的夢(mèng)想,今天我們來用小火車裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。

  老師做火車頭,接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚----火車快開,火車快開,XX告訴我們你的夢(mèng)想是什么?接上火車,繼續(xù)游戲。

  好了,滿載夢(mèng)想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧!

  2引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢(mèng)想。

  (1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

  (2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想:一部分畫畫,另一部分在中間表演。

  (3)展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。

  3選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  教學(xué)反思

  大班的孩子對(duì)自己的未來充滿幻想,在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

  在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢(mèng)想時(shí),一大半孩子傾向繪畫,這是我始料未及的,只留下12個(gè)孩子表演,此時(shí)我有些緊張,因?yàn)槭畮讉(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng),在幼兒表演的同時(shí),插入了一些游戲,如表演警察時(shí)插入了“汽車紅燈停,綠燈行”的游戲,表演教師時(shí),我增加了說反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富,因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

  此外,從活動(dòng)效果來看,孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力,孩子的每一幕,每一個(gè)鏡頭,都演繹的淋漓盡致,甚是有趣,整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他孩子很多驚喜。

  最后,雖然孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn),但是在對(duì)夢(mèng)想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn),不夠豐富。

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