【精品】大班教案范文集合6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的大班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
一.活動目標:
1.讓幼兒通過籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。
2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。
二.重點與難點:
學習兩人以上配合傳球。
三.材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.幼兒人手一只籃球。
2.紅、綠、黃、藍四隊標記。
3.音樂若干段。
4.記分牌。
四.活動流程:
。ㄒ唬┱{(diào)動身心
1.跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。
2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
3.保育:略脫衣服。
。ǘ┗静糠
1.四散練習,復習動作。(幼兒練習,老師觀察指導)
2.探索練習,重點指導。
。1)請個別(3~4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。
。2)幼兒自由結(jié)伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)
3.拍球,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的.運動量)
4.灌籃比賽,綜合練習。
。1)玩法:
分兩隊進行比賽,每對各5~6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊為勝。
。2)規(guī)則:持球者應(yīng)運球或傳球,不能持球跑。
(3)幼兒分組進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽
規(guī)則。
五.保育:
(1)根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。
。2)擦汗。
。ㄈ┙Y(jié)束部分(放松身體)
1.進行頒獎儀式(勝者得金牌),放松身體。
2.聽音樂走回教室擦汗,休息。
大班教案 篇2
活動目標:
1.了解光的反射現(xiàn)象,會改變鏡子的角度,讓光往不同的方向反射。
2.能用語言表述自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。
3.體驗探索的樂趣,了解光的反射與我們生活的關(guān)系。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備:
1.物質(zhì)準備:
(1)每人一面平面鏡(大小形狀各異)。
(2)能表現(xiàn)光的反射的動畫或圖片。
(3)若干可以反光的物品,如:調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。若干不能反光的物品,如:書、粗糙的石頭、衣服等。
(4)我們生活中的光的反射的圖片。
2.時間安排:陽光燦爛的日子。
活動過程:
一、呈現(xiàn)光的反射現(xiàn)象,激發(fā)幼兒學習興趣。
1.請配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內(nèi),鼓勵幼兒尋找亮光,自然引出活動主題。
2.提問:亮光是從哪兒來的?它是怎么進來的?
二、引導幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象。
(一)請幼兒手持鏡子到戶外,自由探索如何將光反射進教室。
(二)引導幼兒交流討論:你是怎樣將太陽光反射到教室的?并做一做。
1.請做成功的小朋友演示一下是如何做的,成功的小朋友幫助沒成功的小朋友。
2.小結(jié):只有鏡面對著陽光才會反光,沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。
3.請幼兒交流:在反射光的過程中,還有什么發(fā)現(xiàn),如反射進教室的光是怎樣的?它會不會移動?是怎樣移動的?你能把光照在你想照的地方嗎?你是怎樣做的?
4.小結(jié):反射的光大小形狀是不一樣的,改變鏡子的角度,光會來回移動,它的方向也變了。
(三)請幼兒再次操作,并相互交流經(jīng)驗。
操作要求:小朋友去調(diào)整一下鏡子的角度,讓光往不同的方向反射。
(四)借助動畫或圖片,明確引出光的反射
光的反射概念:光照到物體表面,被物體擋住,改變了原來傳播的方向,反回去了。這種現(xiàn)象叫做光的反射。
三、引導幼兒探索還有哪些東西能反射光?
(一)鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說,還有什么東西也可以象鏡子一樣在太陽光下能反射光?
(二)請幼兒選擇提供的其他材料,自由探索哪些東西也能反射光?
提示:你可以摸摸材料,試一試這些材料哪些能反光,哪些不能反射。
(三)鼓勵幼兒探索這些反射出的光有什么不同?
小結(jié):能反射光的`東西都是表面光亮平整的,不能反射光的東西是表面粗糙的;亮度強的物體,反射的光的亮度也強;小的東西反射出的光也小;不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的;有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字……
四、光的反射與我們的生活息息相關(guān)。
(一)光的反射在生活中帶來的好處
1.提問:誰知道光的反射給我們的生活帶來了什么方便?
2.小結(jié):我們聰明的人類利用了光的反射給我們的生活帶來許多好處,比如我們有了有趣的玩具——萬花筒和觀景箱;太陽灶能煮飯;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射)……
(二)光的反射也會給我們帶來不便
1.提問:那光的反射會不會給我們的生活帶來不好的地方呢?誰知道?
2.小結(jié):城市里很多高樓大廈外面裝修都是玻璃,整棟大廈都在進行光的反射,讓我們都睜不開眼,形成了光污染;夏天的時候,太陽照在地面上會刺激人的眼睛……所以我們要好好地利用光的反射,讓它為我們的生活提供更多幫助。
小百科:光是一個物理學名詞,其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光,是因為光源中電子獲得額外能量。
大班教案 篇3
主題目標:
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
主題活動:
活動一:甜甜的元宵
活動目標:
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的'心情。
活動準備:
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程:
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。
幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。
活動二:賞花燈、猜燈謎
活動目標:
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景:
正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備:
1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程:
一、導入
師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)
。2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
大班教案 篇4
活動目標:
1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2、學習正確的粘貼方法。
3、促進幼兒思維能力和創(chuàng)作能力的發(fā)展。
活動準備:
1、在平時散步時已認識多種不同形狀的樹葉。
2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊。
活動過程:
1欣賞各種樹葉,知道它們有大有小,形狀不一,可以組成多種圖形。
教師:“前幾天呀,我們一起在幼兒園揀了好多小樹葉,那你們來看一看這些葉子像什么呢?”(幼兒觀察討論)
教師小結(jié):哎呀!我們小朋友的眼睛真亮!原來這些小樹葉呀,它們狀都是不一樣的,有大的,有小的,有長的,短的。
2出示范畫。
1)誒!很神奇的!今天呀劉老師把這些小樹葉來變一變魔術(shù),你們想看嗎?(想)
2)出示“金魚”。
教師:“看!劉老師呀把小樹葉放在一起變成了什么呀?(小金魚)那我們來看看小金魚的身體是什么樣子的?(幼兒觀察討論)再來看看它的眼睛是什么形狀的葉子變出來的?(圓圓的'葉子)
那它的尾巴又是什么樣子的葉子變出來的呢?(有點像花的葉子變出來的)
教師:“別著急,劉老師這里還有呢。ǔ鍪究兹福┛纯催@像什么呀?(幼兒欣賞)
3)小結(jié):原來呀,每一片樹葉和不同的樹葉組合就會變出不同的圖形。
3、紹樹葉粘貼的方法。
教師:“那小朋友,你們也想來把這些小樹葉變一變魔術(shù)嗎?(想)
那你想變什么呢?輕輕地跟你邊上的好朋友說一說。(幼兒討論,教師可以問幾個小朋友)
教師:“好,那么接下來呀,我們要把小樹葉來變魔術(shù)了。你呀可以先請出小樹葉,在你的畫紙上擺一擺,拼一拼,如果沒有你需要的形狀怎么辦呢?(幼兒:可以用剪刀剪)
對了,你可以用剪刀在樹葉上剪出你需要的形狀。
“我們在擺的時候要先想好它的位置,不要擠在一塊兒,這樣才好看!圖形拼好后,再一片片地在樹葉的背后均勻地抹上漿糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。
4、幼兒進行樹葉貼畫。
教師先巡視一遍,然后再個別給予指導,重點幫助幼兒正確地構(gòu)圖布局。
先變好的小朋友可以用蠟筆來打扮一下你的圖形。
5、幼兒作品欣賞。
請完成的小朋友把圖畫貼在黑板上,互相看一看,跟你的好朋友或者爸爸媽媽說一、說你最喜歡哪幅?為什么喜歡它?
教師可以挑出幾幅好的畫稍作講評!斑@幾幅畫呀,構(gòu)圖較好,畫面很滿,添加的裝飾不多,但是卻很像!
大班教案 篇5
一、活動目標:
初步感受民歌的特點。
2. 學習采茶舞的基本動作,樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。
二、活動準備:
1. 樂曲:《采茶撲蝶》
2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料
三 活動過程:
1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》,說說聽完之后的感覺。
2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料,講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。
3.示范采茶舞,鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。
4.在教師的`提示下,想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。(如蝴蝶飛得高,蝴蝶停下來,蝴蝶有飛走了等)
5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。
大班教案 篇6
一、活動名稱:狼來了(大班集體教學)
二、活動目標:
1.通過“狼來了”幼兒可以練習四散追逐,躲閃跑,提高幼兒的奔跑速度、躲閃能力以及靈敏度。
2.通過活動幼兒能在輕松愉快的情緒中喜歡并樂于參與體育活動,
三、活動準備:限定奔跑范圍
四、活動過程:
1.第一次游戲過程中,教師可與一名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”。(之后的游戲中由兩名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”教師不再參與。)全體幼兒站成一個大圓圈,逐個鉆過山洞,邊走邊怕手念兒歌:“羊群里面有只狼,不知藏在啥地方,小羊小羊要當心,時時刻刻把它防!碑斈畹健胺馈弊謺r,搭山洞的'人把手放下,被圈在洞里面的幼兒即為“狼”,其他幼兒均為“小羊”。
2.羊群立即散開(包括搭山洞的幼兒),狼說完“狼來了”便去追捉小羊。被狼用手拍到的小羊就算被捉住,應(yīng)站到場地外面。
3.游戲進行一個半分鐘左右結(jié)束。狼與被捉到的最后一只羊重新達成山洞,游戲重新開始。
五、注意事項:
1.狼說“狼來了”這句話時,速度應(yīng)較慢,不能快,以便其他幼兒能有時間躲開狼。
2.若狼沒有捉住一只羊,教師可任選一名幼兒與狼重新搭山洞。
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