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大班教案：洗澡
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班教案：洗澡，歡迎閱讀與收藏。
大班教案：洗澡1
設(shè)計意圖：
排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)，幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗。幼兒已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力，大部分幼兒能較認(rèn)真地觀察圖片、能用較有條理的語言講述圖片內(nèi)容，但在邏輯思維、合理想象的能力還有待提高。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學(xué)習(xí)超越個體的直接感知。排圖講述，是幼兒對打亂的圖序重新排列并進行連貫講述的教學(xué)方式，由于圖序的變化，幼兒需要變換觀察與思考的角度，想象合理情節(jié)，有利于提高幼兒邏輯思維、連貫、完整講述的能力。根據(jù)幼兒的年齡特點及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)需要，我選擇了排圖講述《洗澡》，本次活動主要是通過根據(jù)圖片提供的線索，進行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上，分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系，將圖片合理地有序排列，創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容，體驗排圖講述、自主閱讀的樂趣，提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片提供的線索，進行排圖講述。
2、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫面所提供的信息延續(xù)講述。
3、體驗同伴間互相友愛帶來的快樂。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
1、大掛圖四幅
2、與大圖一樣的小圖（每組幼兒一套）
3、大象、小兔頭飾
4、小兔跳音樂
活動過程：
一、以游戲形式引入活動。
師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂進入教室。
二、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖，理解畫面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。
教師出示四幅掛圖，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關(guān)系：每幅畫面上有什么？這四幅畫講的是一件什么事？請幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。
三、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開講述，體驗和感受人物的心理活動。
提問：
1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？
2、大象為什么要幫助小兔洗澡？小兔這時會想什么？
3、小兔在用什么幫助大象洗澡？為什么要幫助大象？大象心里會怎么想？
四、幼兒通過游戲的方法分組講述不同的故事
1、每組幼兒一套小圖片，用游戲（剪刀、石頭、布）決定講述順序，講述手里的小圖片。
2、第一名幼兒講述自選的圖片，第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述，第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述，第四名幼兒講第四張圖片。
3、幼兒講述故事時，教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進行講述。
五、請各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容
1、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事。
2、幼兒講述結(jié)束后，教師通過復(fù)述幫助各組整理講述思路
3、教師鼓勵各組變出不同的故事，引導(dǎo)幼兒理解不同的圖片順序，可以產(chǎn)生不同的故事。
活動延伸：
將小圖片放到語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)玩圖片接龍游戲。也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進行排圖講述。
附：講述內(nèi)容
洗澡
夏天，小河邊，大象在用自己的鼻子吸水和噴水，岸上有兩只小兔玩得非常高興，玩得大汗淋漓。
大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡，小兔們高興極了。
大象為小兔洗完澡后，就開始用鼻子為自己沖澡。
小兔用找來的長把刷、水桶、為大象洗澡。
活動反思：
通過對本課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時的.情景，體會愛清潔，講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來；利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。
通過對本課的學(xué)習(xí)，幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。表現(xiàn)生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力。在本節(jié)課中，教師重點引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動態(tài)、手部和身體的細(xì)節(jié)特點。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動作，仔細(xì)觀察，全班討論。在教師的啟發(fā)下，逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細(xì)節(jié)特點。全班討論結(jié)束后，再組織學(xué)生觀察，請一位學(xué)生在集體面前表演。全班同學(xué)集體觀察，進一步鞏固學(xué)生對動作形象的感知，再通過教師示范、學(xué)生的印象會更深。
為了使學(xué)生能更好地展開想象，同時引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
大班教案：洗澡2
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈后在吃。
2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗水果方法。
3、激發(fā)幼兒感受自己動手勞動所帶的成就感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
5、初步了解健康的小常識。
重點難點
教學(xué)重點：掌握洗水果的方法
教學(xué)難點：洗水果的操作過程
活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備各種水果
2、裝有水果的“神秘帶”
3、小盆或小桶若干
4、幼兒提前把衣服袖子挽起
活動過程
一、導(dǎo)入部分
1、教師事先將水果放入布袋中。并通過問題引出水果話題。
二、展開部分
1、教師出示裝有水果的“神秘袋”。
2、教師出示神秘袋。
3、教師組織摸水果活動。
4、教師提問小朋友“說一說，你摸到的是什么水果？”
5、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的水果，并說出水果的名稱。
6、教師以問題“小朋友老師想吃一個水果，但是這個水果身上臟臟的，怎么辦呢？（教師啟發(fā)幼兒，說出給水果洗澡）。
7、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗的最干凈？
2、教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。
3、教師引導(dǎo)幼兒在家也要幫爸爸媽媽把水果洗干凈再吃。
教學(xué)反思
在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自
由動手發(fā)揮的空間。
能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面
得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教
育內(nèi)容的.核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進幼兒最大
限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)
課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果
這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸
孩子動手的興趣。
大班教案：洗澡3
活動目標(biāo)
1、知道夏天到了，要勤洗頭洗澡。
2、嘗試運用不同的曲線進行繪畫。
3、體驗洗澡的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫《寶寶愛洗澡》、油畫棒、繪畫紙、記號筆人手一份。
重點與難點
知道夏天到了，要勤洗頭洗澡。
運用不同的曲線進行繪畫。
活動過程：
一、欣賞重現(xiàn)
1、師：夏天到了，天氣越來越熱，我們小朋友都穿什么衣服了？（短袖、短褲、漂亮的裙子……）可是穿著那么薄、那么少的衣服，一運動，還是要出汗，一天下來，身上都變得臭臭的`，真難過。我們小朋友有什么好辦法讓自己變得舒服一點？（幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行表述）
2、（出示范例）這里有個小朋友，他找到了一個方法，看看他在干什么？在哪里洗澡？我們看到了哪些部位？為什么？他的周圍有什么？你是從哪里看出來的？它們是什么顏色的？看了感覺怎樣？（涼快）這些東西是從哪里來的？（體驗洗澡時的快樂）
教師根據(jù)幼兒的回答進行示范用曲線繪畫。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、引導(dǎo)幼兒想象，自己洗澡時的快樂情景。
2、鼓勵幼兒嘗試用不同的曲線繪畫“我愛洗澡”
3、提醒幼兒用好朋友顏色進行繪畫，會使畫面更好看。
三、展示交流
將幼兒作品展示出來，看看這是誰在洗澡，他洗得開心嗎？你是從哪里看出來的？價值分析：
第一環(huán)節(jié)，通過談話交流，知道夏天到了，要勤洗頭洗澡。體驗洗澡時的快樂。
第二環(huán)節(jié)，嘗試用不同的曲線進行繪畫《我愛洗澡》。
第三環(huán)節(jié)，體驗洗澡的快樂和成功的喜悅。反思與調(diào)整
大班教案：洗澡4
一、活動目標(biāo)：
1、敢于在集體面前進行音樂表現(xiàn)，能初步伴隨音樂，自主的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試合拍的進行演唱與動作。
2、在親子間的.身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大但表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會演唱《洗澡歌》。
三、活動過程：
1、親子隨音樂做各種動作自由入場。
2、引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
�。�1）向家長介紹活動要求：能觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時回應(yīng)幼兒。
�。�2）鼓勵幼兒愉快的與教師一起表演歌曲。
3、以親子互動形式，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)洗澡的過程。
（1）引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：
教師：小朋友們，平時爸爸媽媽是怎么給我們洗澡的呀？爸爸媽媽你們又是怎么給寶寶洗澡的呢？
�。�2）教師根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子與教師共提供伴隨音樂自主的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
�。�3）伴隨音樂，引導(dǎo)幼兒與爸爸、媽媽共同體驗和表現(xiàn)洗澡的樂趣。
4、鼓勵幼兒在音樂中與爸爸、媽媽一起玩《過山洞》的音樂游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒隨音樂以自己最喜愛的方式過上洞。
（2）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時，保持動作不變。
5、活動延伸：引導(dǎo)幼兒與爸爸把媽媽互換角色進行表演。
大班教案：洗澡5
活動目標(biāo)：
1、在活動中感受體育游戲的快樂。
2、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
活動準(zhǔn)備：
場地的準(zhǔn)備，各色毛巾。
活動過程：
一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
二、學(xué)習(xí)動作搓背
1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。提問:"剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢?
2、幼兒討論，并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的.動作，幼兒練習(xí)。
三、游戲：我愛洗澡
1、學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧�。ㄓ變壕毩�(xí)動作一次）
2、來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊!
3、紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧
4、寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧！
四、整理運動
洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
大班教案：洗澡6
活動目標(biāo)：
1、感知節(jié)奏XXXXXXX并能用肢體動作表現(xiàn)。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化控制自己的動作。
3、體驗合作幫助他人的樂趣。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
呼拉圈幼兒人手一個；音樂。
活動過程：
一、故事《邋遢大王》
二、我愛洗澡
1、請小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗說說我們怎么洗澡。
�。�1）說一說平時我們在家怎么洗澡？
（2）做一做洗澡的'動作。
2、請小朋友觀察教師洗頭的動作并能找出規(guī)律。
3、幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動作。
三、神奇小路
1、預(yù)設(shè)情境尋找浴室。
2、出示圖譜，提示幼兒找到浴室的密碼。
3、練習(xí)這XXXXXXX的節(jié)奏型。
4、嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。
四、游戲《我愛洗澡》
1、嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動作。
2、用呼啦圈代替浴室，請幼兒在聽到指定音樂時跳進音樂完成洗澡的動作。
3、加快音樂速度進行游戲。
4、用完整的（慢、中、快）進行游戲。
五、誰的浴室不見了
1、完整游戲在游戲最后音樂最后一句時，教師抽走幾個浴室。
2、請小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。
活動反思：
在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。
大班教案：洗澡7
組織形式：集體教學(xué)
教學(xué)思想：故事是幼兒所喜愛的一種文學(xué)形式，故事通過典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動優(yōu)美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)孩子愛憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見諸于行動。孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍。他們聆聽動物故事，翻看各種動物卡片和圖書…隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會交往能力方面是很欠缺的，而大班語言活動《洗澡》是一則以孩子喜愛的動物形象出現(xiàn)，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點又符合實際情況。
《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力�；顒拥哪繕�(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)ё饔谩Ｒ虼�，我設(shè)定本次教學(xué)活動的`目標(biāo)是：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語言。
2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯
3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道大家在一起很快樂。
教學(xué)設(shè)計理念
這節(jié)課的教法設(shè)計是這樣的：
1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。
3、以模仿故事中小動物的動作，學(xué)習(xí)角色對話的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語句。
活動過程設(shè)計
1、開火車去做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對感興趣的內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果�；顒右婚_始，我就以開火車去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講述作鋪墊，并且設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽故事的興趣。
2、完整地聽老師有表情地講述故事，讓幼兒聽得清楚，以培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
3、結(jié)合教具欣賞故事，并通過循序漸進地提問，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學(xué)習(xí)角色語言及動作，學(xué)習(xí)詞匯，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。這是解決活動重點，突出活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。
4、結(jié)合圖片給故事排序，進一步鞏固了幼兒對故事的理解，并培養(yǎng)了幼兒對故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動手動腦能力。
5、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進一步感受故事中語句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。
6、延伸活動：讓幼兒在音樂聲中快樂地跳舞，既讓幼兒進一步懂得了大家在一起很快樂的道理，又做到了動靜交替，活躍了氣氛，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色語言。
2、鼓勵幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂。
3、豐富詞匯：看一看 瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了架、泡湯
活動準(zhǔn)備：桌面教具：布置桌面森林小屋場景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個，音樂，故事多媒體動畫。
活動重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子
活動過程：
（一）開始部分：
引出主題，激發(fā)幼兒聽故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來聽聽吧。
（二）基本部分：
1、教師有表情地講述故事
提問：①故事的名字叫什么？
②故事里有誰？
2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子。小青蛙洗澡時發(fā)生了一件什么事呢？我們再來聽聽。
提問：①小青蛙在做什么？
�、谇嗤芟丛钑r，誰來了？豐富詞：看一看，瞧一瞧
�、坌』ü肥窃趺凑f的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進去洗個澡。
④又有誰來了？豐富詞：探探頭、探探腦
�、菪∨重i是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個澡。
�、拮詈笫钦l來了？豐富詞：重手重腳
�、吲趾玉R是怎么說的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當(dāng)然也要洗個澡。
�、嗯趾玉R一進去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯
�、崮就盀槭裁磿⒓�？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？
3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手能力。
老師這里有幾幅圖，本來打算把這個故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請小朋友們幫忙把它們排好。
4、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，進一步感受故事的優(yōu)美。
（三）結(jié)束部分：
小朋友們，雖然小動物的木桶壞了，但是他們在一起還是很開心，很快樂，我們也要像他們一樣，在一起互相關(guān)心、互相幫助、快快樂樂在一起！讓我們大家在一起快樂地跳舞吧。
大班教案：洗澡8
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會畫自己的正面像。
2.選擇自己喜歡的顏色并嘗試用不同的線條來表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。
3.體驗洗澡的快樂，喜愛洗澡。
活動準(zhǔn)備：
范畫一張、畫有浴缸的紙每人一張、油畫棒、黑色筆
活動過程：
一、游戲“我愛洗澡”，引出洗澡的話題。
師：夏天來了，讓我們一起來洗個澡吧！
教師播放歌曲“我愛洗澡”，幼兒跟隨教師跳洗澡舞。
提問：你們昨天洗澡了嗎？怎么洗的，請幾個幼兒說一說。
師：洗澡時，你們還抹什么呀？引出肥皂
二、出示范畫，幼兒學(xué)畫泡泡。
1、示范畫泡泡。
師：這里也有一位小朋友，他剛剛在身上抹了肥皂，搓一搓，咦，出現(xiàn)了一個大泡泡，又搓一搓，出現(xiàn)了一個小泡泡，搓一搓，出現(xiàn)了一個紅色的泡泡，出現(xiàn)了一個綠色的泡泡。（教師邊說邊示范）
提問：你們看，這些泡泡長什么樣子的�。�
2、幼兒畫泡泡。
師：請你們也來幫這位小朋友畫泡泡，誰愿意試一試？
教師提要求，一邊畫一邊要說搓一搓，搓出了一個什么樣的泡泡。
3、畫泡泡鏈。
師：看，搓除了好多泡泡，這些泡泡靠在一起就變成了一條泡泡鏈了，泡泡鏈?zhǔn)窃趺淳幊鰜淼哪�？伸出你的食指和老師一起把泡泡鏈變出來�?/p>
引導(dǎo)幼兒邊畫邊說：一個泡泡，兩個泡泡，變變變，變成一條泡泡鏈。（學(xué)畫螺旋線）
請幼兒上來試一試。
師：老師已經(jīng)把左邊的泡泡鏈變出來了，誰愿意上來變出右邊的泡泡鏈。
小結(jié)：現(xiàn)在這位小朋友被很多泡泡鏈和泡泡圍著，變成了一個泡泡娃了。泡泡會把你身上的臟東西帶走，泡泡越多說明你洗得越干凈，所以，小朋友要多畫一些泡泡哦。
三、幼兒作畫。
師：老師這里還有許多浴缸的，請小朋友們也來幫自己洗澡。你先要用黑色的筆把自己畫在浴缸里， 不過要把自己畫得大一點，這樣老師才能看清是誰在洗澡的'，畫好以后，再用你喜歡的油畫棒的顏色畫出好多泡泡，讓自己也變成香香泡泡娃。
四、評價
師：你是在哪個浴缸里洗澡的？哪個小朋友是你？
你搓出來的泡泡是什么顏色的？長什么樣子呢？
你喜歡哪個小朋友搓出來的泡泡，為什么？
總結(jié)：今天，小朋友們洗澡開心嗎？放學(xué)回家你也洗個澡，洗澡時再仔細(xì)觀察一下，搓出來的泡泡還會長什么樣子？
大班教案：洗澡9
活動目標(biāo)：
1.了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。
2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.在活動中體驗快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家的.歡迎。 活動重點：
了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動難點：
自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。
活動過程：
一、 做律動《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。
請幼兒說一說律動中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?
二、 播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個人衛(wèi)生的重要性。
1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。
2、幼兒討論：波波是個什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?
不講衛(wèi)生會對我們的身體有什么不好的影響?
3、教師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)該愛護自己的身體，使自己的身體保持清潔。
三、 了解如何做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
1、出示圖片，幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子。
2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。
3、兒歌《小動物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。
四、 舉行知識競賽復(fù)習(xí)鞏固。
五、 課后延伸：鼓勵幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊張貼在樓道里。
大班教案：洗澡10
活動目標(biāo)：
1.知道洗澡的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2.讓幼兒喜歡上洗澡。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。
2.音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身體驗，分組交流 分享洗澡的經(jīng)驗。
提問：小朋友洗澡前要做哪些準(zhǔn)備？
小朋友怎樣洗澡才能洗得干凈而且不著涼？
小朋友洗完澡后有哪些感覺？
教師小結(jié)：
二、每組選一位幼兒在集體前模擬洗澡過程。
三、引導(dǎo)幼兒進行比較，從中得出合理，有序的洗澡步驟。
討論：小朋友看到的幾種不同洗澡的方法中，哪種洗澡方法最好？為什么？
小結(jié)：脫掉衣服→淋濕身體→涂沐浴露→搓洗身體→沖掉泡沫→擦干身體→穿上衣服。
四、引導(dǎo)幼兒分組用合理，有序的方法為玩具娃娃洗澡。
五、播放音樂《我愛洗澡》，讓幼兒感受洗澡的.快樂。
幼兒隨音樂有節(jié)奏的扭動身體。
延伸活動：
讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。
大班教案：洗澡11
活動目標(biāo)：
1、 根據(jù)動物角色的特點，了解故事內(nèi)容
2、 能以表演游戲形式，表現(xiàn)故事情節(jié)
活動準(zhǔn)備：
進場音樂：小松鼠進行曲
符合故事情節(jié)的ppt
音樂《我愛洗澡》
活動過程：
一：導(dǎo)入部分
1、 出示背景音樂，進入場地
師：今天老師帶你們?nèi)ザ�，�?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)啦！
哇，越過高山。 咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！ 目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。
二：學(xué)習(xí)了解故事
1、 出示ppt 1，了解故事第一段
師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？
幼：青蛙。
師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？
幼：他在吹口哨
師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？
2、 出示ppt 2
幼：小花狗。
師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）
故事第二段：小花狗走過來說：我也進去洗個澡。
3、出示ppt 3
師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）
故事第三段：小胖豬走過來說：我也進去洗個澡。
師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的'洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。
4、出示ppt 4
“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒展開想象）
5、出示ppt 5
師：我們一起來看一看，到底發(fā)生了什么事？
講述故事第四段：大河馬走過來，也進去洗澡。河馬擠進半只腳，木桶散了架。哇，洗澡的事泡湯了！這下可怎么辦？我們來幫他們想想辦法？
（幼兒展開想象）
6、出示ppt 6
師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？
講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍(lán)藍(lán)的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。
三、完整講述故事
現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。
教師完整講述故事。
四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演
1、介紹游戲規(guī)則
師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現(xiàn)在我請三位小朋友來當(dāng)木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。
�。�1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。
五：結(jié)束部分
1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？
剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。
師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受！（洗澡歌）
六、小結(jié)
洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。
大班教案：洗澡12
設(shè)計意圖：
排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述。大班經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)，幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗。幼兒已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力，大部分幼兒能較認(rèn)真地觀察圖片、能用較有條理的語言講述圖片內(nèi)容，但在邏輯思維、合理想象的能力還有待提高�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學(xué)習(xí)超越個體的直接感知。排圖講述，是幼兒對打亂的圖序重新排列并進行連貫講述的教學(xué)方式，由于圖序的變化，幼兒需要變換觀察與思考的`角度，想象合理情節(jié)，有利于提高幼兒邏輯思維、連貫、完整講述的能力。根據(jù)幼兒的年齡特點及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)需要，我選擇了排圖講述《洗澡》，本次活動主要是通過根據(jù)圖片提供的線索，進行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上，分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系，將圖片合理地有序排列，創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容，體驗排圖講述、自主閱讀的樂趣，提高幼兒邏輯思維、合理想象和連貫、完整講述的能力。
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片提供的線索，進行排圖講述。
2、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫面所提供的信息延續(xù)講述。
3、體驗同伴間互相友愛帶來的快樂。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準(zhǔn)備：
1、大掛圖四幅2、與大圖一樣的小圖（每組幼兒一套）3、大象、小兔頭飾 4、小兔跳音樂活動過程：
一、以游戲形式引入活動。
師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂進入教室。
二、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖，理解畫面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。
教師出示四幅掛圖，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關(guān)系：每幅畫面上有什么？這四幅畫講的是一件什么事？請幾名幼兒分別講述掛圖中的故事。
三、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開講述，體驗和感受人物的心理活動。
提問：1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？
2、大象為什么要幫助小兔洗澡？小兔這時會想什么？
3、小兔在用什么幫助大象洗澡？為什么要幫助大象？大象心里會怎么想？
四、幼兒通過游戲的方法分組講述不同的故事1、每組幼兒一套小圖片，用游戲（剪刀、石頭、布）決定講述順序，講述手里的小圖片。
2、第一名幼兒講述自選的圖片，第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述，第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述，第四名幼兒講第四張圖片。
3、幼兒講述故事時，教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進行講述。
五、請各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容1、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事。
2、幼兒講述結(jié)束后，教師通過復(fù)述幫助各組整理講述思路3、教師鼓勵各組變出不同的故事，引導(dǎo)幼兒理解不同的圖片順序，可以產(chǎn)生不同的故事。
活動延伸：
將小圖片放到語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)玩圖片接龍游戲。也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進行排圖講述。
附:講述內(nèi)容洗澡夏天，小河邊，大象在用自己的鼻子吸水和噴水，岸上有兩只小兔玩得非常高興，玩得大汗淋漓。
大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡，小兔們高興極了。
大象為小兔洗完澡后，就開始用鼻子為自己沖澡。
小兔用找來的長把刷、水桶、為大象洗澡。
活動反思
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
大班教案：洗澡13
教學(xué)過程：
一、談話引題：
天氣熱了，我們都要洗澡，那你是怎么洗澡的？
老師帶來了一首音樂題目是《咕嚕咕嚕洗澡歌》，聽一聽，洗澡的音樂在哪里？
二、熟悉音樂，學(xué)習(xí)表現(xiàn)沖、洗動作
1．純音樂欣賞一遍。提問：哪一段是搓的音樂，哪一段是沖的音樂？
2．再次傾聽，請幼兒邊聽邊用動作告訴老師搓的音樂段和沖的音樂段。（教師用小幅度的`動作提示，可以搓臉、搓身體等）
評：用沖和搓搭起了整個音樂的框架，有點限制了幼兒的思維和想象，還可以更多地擴散，如：你的感受是怎么樣的？
3．交流：你是怎么洗的？（幼兒做動作，教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒共學(xué)洗頭發(fā)、洗臉、洗肚子等動作）
評：教師哼唱樂句時可以更自信，更有感染力些。
4．跟著音樂，師生同做。（提示幼兒從上往下洗，看誰洗得最美）
5．跟著音樂，再次練習(xí)，洗一洗剛才沒洗到的部位。（如后背、手臂、手指等）
6．要求幼兒合拍地一下一下地洗。(你還有哪里沒有洗，這次想洗哪里就洗哪里吧！
評：教師鼓勵幼兒自由地表演，教師只做和著拍子做屈膝動作來提示音樂的節(jié)拍。當(dāng)幼兒動作有創(chuàng)意時，教師及時豎起拇指表揚）
三、學(xué)習(xí)按樂句表演動作
1．純音樂傾聽，數(shù)一數(shù)有幾句。幼兒交流后，師生再次傾聽并驗證有4個樂句。然后教師小結(jié)：音樂告訴我們一個樂句可以洗一個地方。
2．請一個幼兒當(dāng)領(lǐng)頭人，想好四個動作，然后帶領(lǐng)大家表演。
3．請3個領(lǐng)頭人帶領(lǐng)幼兒表演。提問：2個領(lǐng)頭人應(yīng)該在什么地方交換？然后教師小結(jié)：音樂共三段，一段一個動作，在沖水時交換動作。
評：這是一個比較糾結(jié)的環(huán)節(jié)，一開始有點看不懂，一會兒段、一會兒句的，感覺聽不明白教師的意圖，后來分析是教師把“句”和“段”說錯了。我覺得活動中可以用圖譜的形式，沖一次水就是一段音樂，讓幼兒數(shù)一數(shù)沖了幾次就是幾段，并出示相應(yīng)的符號。然后再分辨每一段中的樂句有幾句，也用符號表示，這樣幼兒能更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)，也助于幼兒按樂句表演。
4．游戲：領(lǐng)頭人。幼兒圍成一圈，一人一個樂句，每人輪流做領(lǐng)頭人。
評：教師很好地創(chuàng)設(shè)了一個人人有表現(xiàn)的機會。在游戲時，教師每次都事先提示“換下一個”，雖然很好地合拍地完成了律動，但剝奪了幼兒學(xué)習(xí)自主傾聽音樂的機會。
大班教案：洗澡14
活動目標(biāo)
1.能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。
2.嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3.體驗玩色的樂趣。
4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備
排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。
活動過程
(一)導(dǎo)入。
1.師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)
2.師：你想和哪個寶寶玩，就把它畫出來吧!
教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的作品作范例。
(二)講解示范。
老師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象)：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!
l.師：寶寶們玩得真開心�？墒翘鞖馓珶崃耍瑢殞殏�?nèi)矶际呛�，我們一起幫它們洗個涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫紙。)
2.師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的`衣服?動作要快，不然寶寶會著涼的!(上色。請一幼兒和老師一起上色)
3.師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!(撒鹽法)
要求：用三個手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。
a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)
b.原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。
4.師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察�！胞}撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分，留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)
(三)幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1.正確使用排筆，控制好水分。
2.上色動作快，注意色彩的銜接。
3.撒鹽要均勻且量少。
(四)欣賞交流作品。
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?
(五) 結(jié)束。
師：讓寶寶們睡個覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!
活動反思
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
大班教案：洗澡15
活動目標(biāo)
1、能理解歌曲《小星星洗澡》的內(nèi)容。
2、要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛干凈的好習(xí)慣。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的.快樂。
教學(xué)重點、難點
做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。
活動準(zhǔn)備
《小星星洗澡》光碟。
活動過程
一、故事導(dǎo)入，猜猜他是誰。
猜一猜，咱們班來了一位小客人是誰？
二、欣賞歌曲《小星星洗澡》。
1、電腦播放歌曲《小星星洗澡》，幼兒欣賞歌曲。
2、老師提問“小星星是怎樣眨眼睛的？誰能用動作表現(xiàn)出來？”
3、老師提問“你聽到音樂中的小星星在做什么？”
4、老師帶孩子玩“洗澡”游戲。
三、活動延伸。
講衛(wèi)生、愛干凈，人人都喜歡。回家后小朋友們做一件講衛(wèi)生、愛干凈的事，好嗎？
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