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大班教案

時(shí)間:2022-01-16 12:41:54 教案

精選大班教案范文匯編8篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

精選大班教案范文匯編8篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡閱讀知識(shí)類讀本,愿意參與環(huán)保行動(dòng),保護(hù)環(huán)境。

  2.進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的東西方面的知識(shí)。

  3.初步了解變廢為寶的方法。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)廢舊物品回收利用有一定的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)可回收利用標(biāo)志。

  2.材料準(zhǔn)備:可以用于制作手工作品的廢舊材料。

  活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)大書

  1.師:上次課我們認(rèn)識(shí)了可回收利用的十六垃圾,小朋友們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎?

  2.全體幼兒齊讀大書《可回收利用的垃圾》,復(fù)習(xí)學(xué)過知識(shí)。

  二、熟知圖標(biāo)

  1.教師出示可回收利用標(biāo)志圖標(biāo),提問:

 。1)小朋友們,這是什么標(biāo)志?你怎么看出來的`?

  (2)你在哪些地方看到過這樣的標(biāo)志?

  師小結(jié):我們的生活中很多地方都可以看到這樣的標(biāo)志。

  2.教師出示帶有可回收利用標(biāo)志的各類實(shí)物,發(fā)放給小朋友們找出標(biāo)志。

  3.出示不可回收利用標(biāo)志,提問:有哪些東西是不可回收利用的?

  4.出示多張可回收利用垃圾的圖片和不可回收利用垃圾的圖片,請(qǐng)小朋友進(jìn)行分類并貼上標(biāo)志。

  三、廢舊物品手工制作展示

  1.教師提問:這些可回收利用的垃圾可以用來做什么?

  2.通過視頻展示廢舊物品改造成品。

  四、幼兒自己動(dòng)手,變廢為寶。

  1.師:這些玩具可愛嗎?你們可別小看這些廢舊物品,我們可以用它做出很多好玩的玩具,現(xiàn)在我們也一起來動(dòng)手做一做,變廢為寶,好嗎?

  2.幼兒制作玩具。

  3.展示表揚(yáng)優(yōu)秀作品。

  教學(xué)反思

  在我們生活中很多垃圾是可以回收利用的,哪些可以回收?哪些不可以回收?在經(jīng)過上《可回收利用的垃圾》這一讀本中,我們知道了答案。我上的這一節(jié)匯報(bào)課是讀本的第三課時(shí),主要通過游戲讓幼兒了解哪些垃圾可以回利用并對(duì)它們進(jìn)行分類回收,嘗試用廢舊物品進(jìn)行手工制作,從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),不亂丟垃圾,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  整個(gè)活動(dòng)總體而言還是比較順利的,幼兒的積極性非常高,在制作手工時(shí),我們的家長(zhǎng)也一起參與進(jìn)來,促進(jìn)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

  在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒回憶讀本的內(nèi)容,讀本里面提到哪些垃圾可回收利用,回收利用以后做成什么,大部分幼兒都還是能夠回憶起來,但還有少部分幼兒還是不夠熟悉,因而在復(fù)習(xí)閱讀大書時(shí)部分幼兒讀不出來。

  第二個(gè)環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備了一些垃圾實(shí)物給幼兒找可回收利用的圖標(biāo)并對(duì)各類垃圾進(jìn)行分類,幼兒對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣,都想上來親自表現(xiàn),以至于輪不到的幼兒一直在下面大叫,課堂秩序掌握不夠好。

  在第三個(gè)環(huán)節(jié),我收集了很多廢舊物品,讓幼兒對(duì)這些廢舊物品進(jìn)行裝飾,之前我還擔(dān)心他們做不出東西來,但是看到他們的作品時(shí)擔(dān)心沒有了,更多的是為他們的想法、創(chuàng)意贊嘆不已,有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車,有的小朋友用食品盒和一次性紙杯做成一個(gè)機(jī)器人,有的小朋友用卷紙筒做成一只小鳥,有的用紙杯做成一朵漂亮的花和電話……

  上這節(jié)公開課,給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),并充分看到了自己存在的不足之處,要想成為一個(gè)合格的幼兒教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷探索和研究。

  小百科:廢品是質(zhì)量不合格,用戶不能使用的成品。

大班教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1.對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的一些植物不清楚而想到的。

  2.提高學(xué)生的愛護(hù)花草的意識(shí),熱愛大自然的情懷。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道植物的基本結(jié)構(gòu)和一些有趣的現(xiàn)象

  2.知道常見的植物的名稱。

  3.學(xué)會(huì)關(guān)注一些小事情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.常見植物的名稱以及怎么區(qū)分他們?(重點(diǎn))

  2.聯(lián)系身邊的事情,那些與我們息息相關(guān)。(重點(diǎn))

  3.當(dāng)我們不知道某些植物的用途的時(shí)候我們?cè)趺崔k?(難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一些收集來的常見植物,如:

  多媒體教學(xué)投影儀

  網(wǎng)上查詢到的有關(guān)本節(jié)課的一些植物圖片

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一節(jié)有趣的植物活動(dòng)課

  一.引入

  1. 在我們生活的周圍,我能能見到許許多多的'植物,他們每天默默的陪伴我們。但是我們卻很少和它們?nèi)ソ涣,今天我們就一起走進(jìn)植物的世界,去了解它們、去和他們交流、去和它們做朋友。你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2. 小學(xué)生很積極配合的坐好,把全班分成6個(gè)小組。

  二、新課

 。ㄒ唬 展示搜索到的圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)下,看學(xué)生能否認(rèn)識(shí)一些基本的植物?

 。ǘ⒁氲嚼蠋煖(zhǔn)備好的植物標(biāo)本,讓學(xué)生近距離接觸標(biāo)本。并講解使用標(biāo)本是應(yīng)該注意什么?

 。ㄈ┳寣W(xué)生充分發(fā)揮童心、想象力去聯(lián)想看到的植物。

 。ㄋ模┰诳礃(biāo)本時(shí),老師給同學(xué)講解這些植物的名稱、以及區(qū)分這些植物的方法,讓學(xué)生在生活中能找到并區(qū)分出這些植物。

 。ㄎ澹┳寣W(xué)生看完標(biāo)本和圖片后,給自己小組的同學(xué)講自己見到的一些植物、并用自己的畫筆畫出這些植物?(難點(diǎn))

  (六)老師學(xué)生講解和畫的同時(shí)指導(dǎo)并解答學(xué)生遇到的難題。

  三、交流、協(xié)作完成老師的作業(yè)

 。ㄒ唬、在同學(xué)交流得差不多的時(shí)候,老師進(jìn)入其中。提出問題?

  1.大家能不能說出學(xué)校里面有哪些植物?

  2.平時(shí)我們注意到我們腳下的植物沒有?

  3.今天學(xué)了這么多植物,我們的世界到處都能見到植物,但是我們有的學(xué)生卻沒有認(rèn)真的保護(hù)好他們。

 。ㄈ、展示一些學(xué)生破換植物的畫片

 。ㄋ模┳寣W(xué)生說出看完的感受

  四、讓學(xué)生對(duì)展示的圖片中的小朋友說些什么?

  五、展示學(xué)生的作業(yè)。

  六、完成本節(jié)課。

大班教案 篇3

  教學(xué)意圖:

  秋冬季節(jié)的樹有了許多的變化,樹葉掉了,變黃了,枯萎了,可是有的樹葉依然是綠的,并沒有掉落。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《樹真好》。旨在通過區(qū)分常綠樹和落葉樹來感受樹木的成長(zhǎng)特征,并且感受到樹與人類的關(guān)系。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征,了解樹給人們帶來的好處。

  2、學(xué)習(xí)散文詩中優(yōu)美的語言描述,能跟據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象畫面,運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

  3、進(jìn)一步了解樹與人類的密切關(guān)系,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  4、理解樹與人們的關(guān)系,感受散文的語言美和意境美。

  5、理解和欣賞散文詩《樹真好》,嘗試按散文詩的韻律復(fù)述。

  教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn):

  理解欣賞散文詩,按散文詩韻律復(fù)述。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各種常見的圖片,常綠樹,落葉樹葉。

  教學(xué)過程:

  一、講講說說,周圍的樹

  1、 交流我們的周圍哪里有樹?

  2、 觀察常見樹種的圖片:分辨這些樹的不同,說一說它們的名稱。

  小結(jié):在我們的周圍,路邊,房前屋后都有樹,這些樹有的樹葉是黃的`,有的是綠的。

  二、共分常綠樹和落葉樹

  1、冬天到了,哪些樹的葉子都變黃,變枯了?(柳樹,梧桐。這些在秋冬落葉的樹叫落葉樹)

  2、哪些樹一年四季都是綠葉?(顏色深,表面光澤的叫常綠樹)

  3、比較常綠樹和落葉樹的不同。

  小結(jié):樹分為落葉樹和常綠樹兩種。秋冬季節(jié)葉子落的樹叫落葉樹,葉子不落的叫常綠樹。

  三、學(xué)散文詩《樹真好》

  1、邊聽教師朗讀散文詩,邊看圖書。

  2、兩兩結(jié)伴觀看圖畫書,講講說的好處。

  3、交流:我在散文詩中了解了什么?散文詩中是怎樣說的?有哪些優(yōu)美的詞句,找到畫面學(xué)一學(xué)這一段散文詩句。

  活動(dòng)延伸:

  1、把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周圍,讓孩子們參觀講述。

  2、在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹真好》。

  3、知識(shí)延伸,好書推薦。教師向幼兒推薦圖畫書《兩棵樹》。

大班教案 篇4

  活動(dòng)意圖:

  模仿是幼兒的天性。5至6歲年齡段,是幼兒探究思維、分析能力發(fā)展比較迅速的時(shí)期,他們好奇、好問、愛模仿、愛體驗(yàn)。幼兒天生就喜愛各種小動(dòng)物,渴望與他們親近、游戲。根據(jù)大班幼兒的年齡特征,開展了此次活動(dòng)。旨在讓幼兒在趣味橫生的游戲中,了解猴子愛模仿的特點(diǎn),發(fā)展幼兒表演能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 用動(dòng)作或表情表演歌曲中幽默與詼諧。

  2、 和同伴討論、交流,提高表演水平。

  3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、音樂磁帶(幼兒園發(fā)的)。

  活動(dòng)過程:

  一、回憶故事。

  1、用歌曲中的話來講述故事《猴子學(xué)樣》。

  張老漢喜洋洋,扁擔(dān)草帽上山岡喲。太陽曬,山路窄,老漢走得汗直淌喲。

  有棵大樹在路旁,樹葉遮住大太陽。老漢樹下來乘涼呦,老漢樹下來乘涼喲。

  上崗上有群猴,看見老漢在乘涼喲。大草帽頭上戴,這個(gè)樣子真好玩喲。

  猴子跑來圍著老漢看,拿著草帽也往上戴。學(xué)著老漢一個(gè)樣喲,學(xué)著老漢一個(gè)樣喲。

  2、故事中有誰?

  張老漢,在干什么?師幼一起說一說。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、教師范唱。

  小朋友認(rèn)真傾聽。

  2、幼兒學(xué)唱。

  結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容,哼唱。

  一段段地練習(xí)學(xué)唱。

  3、指出不妥之處。

  三、創(chuàng)編表演。

  1、你會(huì)用什么樣的動(dòng)作、表情表演,你覺得最好玩的地方?幼兒分組創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒和同伴一起討論、交流動(dòng)作設(shè)想,善于吸收別人的.意見與建議。

  2、集體交流,學(xué)習(xí)其他組的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)創(chuàng)編。

  四、游戲:猴子學(xué)樣

  一名幼兒扮演老漢,其余幼兒扮演猴子,音樂一響,老漢自由做動(dòng)作,猴子跟著學(xué),跟上歌曲節(jié)奏。

  活動(dòng)反思:

  戲是幼兒的主體活動(dòng),模仿是幼兒的天性。他們?cè)谪S富多彩的游戲活動(dòng)中,去“再現(xiàn)”成人的工作學(xué)習(xí)生活情況(比如角色游戲)。整個(gè)活動(dòng)寓教于情,寓教于樂,幼兒集中精力、全身心投入,互幫互學(xué);教師成為幼兒的伙伴、朋友、傾聽者、合作者,體現(xiàn)良好的生生互助、師生互動(dòng)關(guān)系,營造出生動(dòng)、活躍、協(xié)作的氛圍,使幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué),充分想象、大膽模仿,積極發(fā)言表演,共同內(nèi)化知識(shí)、獲取體驗(yàn),達(dá)到既發(fā)展幼兒探究能力,又培養(yǎng)幼兒合作精神的目的。活動(dòng)中幼兒情緒高漲,語言講述流暢,層次分明而又銜接自然,在孩子們的興奮期待中開始,在全身心投入中進(jìn)行。讓幼兒樂于在活動(dòng)中表現(xiàn)和參與,這是整個(gè)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

大班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解長(zhǎng)大的意義。

  2、知道并舉例說明不斷成長(zhǎng)的事實(shí)。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、電視機(jī)、投影儀、幼兒用書。

  2、教師熟悉幼兒用書故事情境圖,以備講述主題故事時(shí)使用。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒帶一件自己小時(shí)候穿過的或現(xiàn)在的衣物,教師也準(zhǔn)備一件自己以前穿的衣服。

  【活動(dòng)過程】

  1、妮妮為什么喜歡粉紅裙呢?

  2、妮妮最喜歡的粉紅裙后來怎么了?

  3、為什么河馬媽媽說妮妮已經(jīng)長(zhǎng)大了?

  4、妮妮和好朋友達(dá)克長(zhǎng)大了,有什么改變?

  一、教師嘗試著穿以前的小衣服/小鞋子,然后詢問幼兒,你們覺得這件衣服/鞋子怎么樣呀?

  二、你們知道這件衣服和鞋子為什么不好穿了?

  三、引導(dǎo)幼兒理解什么是“長(zhǎng)大”(例如:長(zhǎng)高了、衣服穿不下、鞋子變小了……)

  四、教師通過投影儀放大“長(zhǎng)大笑哈哈”兒歌圖片,帶領(lǐng)幼兒逐句念誦。

  五、教師借助幼兒用書《妮妮的粉紅裙》故事情境圖向幼兒講述故事情節(jié)。

  六、教師以“妮妮穿粉紅裙快樂的'樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過的樣子”兩張圖強(qiáng)調(diào)前后的差異,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,并問幼兒。

  七、教師拿出自己和幼兒帶來的衣服作比較,引導(dǎo)幼兒了解大與小的差異。

  八、分組討論。

  1、讓幼兒體驗(yàn)并討論衣服大小差異和長(zhǎng)大之間的關(guān)系。例如:身體會(huì)長(zhǎng)大,衣服不會(huì)長(zhǎng)大,所以穿不下……

  2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)身體還有其他部位也有因?yàn)殚L(zhǎng)大而穿不下的現(xiàn)象,例如:腳長(zhǎng)大了,鞋子就穿不下了……

  3、請(qǐng)每組幼兒說說個(gè)人“長(zhǎng)大的發(fā)現(xiàn)”,及自己上學(xué)后學(xué)到的本事。

  4、鼓勵(lì)幼兒們踴躍發(fā)言。

  教師總結(jié):有許多生長(zhǎng)現(xiàn)象是“看得到”而且“可測(cè)量”的,例如:身高、體重、身體部位的長(zhǎng)大,衣服、鞋子穿不下。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能自選游戲內(nèi)容和游戲伙伴進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。

  2、嘗試運(yùn)用多種材料、多種形式,感知雨、表現(xiàn)雨,培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力及創(chuàng)造能力。

  3、與同伴分享參加區(qū)角活動(dòng)的快樂,并在自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中感受、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的樂趣和成功感。

  分區(qū)目標(biāo):

  1.動(dòng)手區(qū)(雨具加工廠)

  一級(jí)目標(biāo):幼兒能收集并自選喜歡的廢舊材料(一次性桌布、購物塑料袋、米袋、防水布等)制作各種各樣的雨具;

  二級(jí)目標(biāo):能大膽運(yùn)用各種輔助材料、采用多種手段(繪畫、手工)對(duì)制作好的雨具進(jìn)行裝飾;

  三級(jí)目標(biāo):與同伴能友好合作、相互幫助,制作與眾不同的雨具,并結(jié)伴表演。

  2.設(shè)計(jì)區(qū)(七彩染坊)(本周重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容:扎染傘面)

  一級(jí)目標(biāo):初步掌握用各色顏料扎染宣紙傘面的技能;

  二級(jí)目標(biāo):掌握協(xié)調(diào)配色的規(guī)律,在活動(dòng)中能注意清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣;

  三級(jí)目標(biāo):樂于向同伴介紹自己的構(gòu)思、設(shè)計(jì)過程及活動(dòng)中快樂的情感體驗(yàn)。

  3.氣象區(qū)(小小氣象員):

  一級(jí)目標(biāo):學(xué)習(xí)做個(gè)小小氣象員,向大家報(bào)告今天的天氣預(yù)報(bào);

  二級(jí)目標(biāo):會(huì)做氣象記錄,并能向同伴介紹自己做的氣象記錄;

  三級(jí)目標(biāo):了解下雨天動(dòng)植物變化的一些情況,并能用響亮的聲音、用氣象預(yù)報(bào)的形式介紹給觀眾。

  4.語言區(qū)(娃娃讀畫和雨天的`故事)

  一級(jí)目標(biāo):能看圖點(diǎn)字,認(rèn)讀有關(guān)“雨”的詩歌;

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  二級(jí)目標(biāo):能以拉線畫方式表現(xiàn)下雨的情節(jié),并嘗試講述。將自制圖片、字卡替換進(jìn)詩歌,對(duì)詩歌進(jìn)行創(chuàng)編,并有表情地進(jìn)行朗誦、表演,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

  三級(jí)目標(biāo):幼兒能大膽做小老師,會(huì)教同伴講述自己和爸爸媽媽編的圖書,并嘗試表演。

  5.音樂區(qū)(小雨點(diǎn)在唱歌)

  一級(jí)目標(biāo):會(huì)唱“春雨沙沙”“小小雨點(diǎn)”等歌曲;

  二級(jí)目標(biāo):能自選小雨點(diǎn)的節(jié)奏卡編排節(jié)奏型并進(jìn)行打擊樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力;

  三級(jí)目標(biāo):嘗試用自己收集的廢舊物品(蚌殼、酸奶瓶、易拉罐等)制作打擊樂器并進(jìn)行演奏活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作、合作演奏的樂趣。

  6.科學(xué)區(qū)(小雨點(diǎn)旅行記)

  一級(jí)目標(biāo):通過觀察、討論圖片,了解小雨滴的形成過程;

  二級(jí)目標(biāo):仔細(xì)觀察、思考,嘗試用各種工具測(cè)量并記錄雨量;

  三級(jí)目標(biāo):嘗試用繪畫的方式來表現(xiàn)小雨滴旅行記,并向同伴及老師介紹。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)

  準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓幼兒看雨、玩雨、感知雨、討論雨等,在前階段系列活動(dòng)中獲得了一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師生共同收集各種雨衣、雨傘、雨披等材料,并將其布置在活動(dòng)室內(nèi)。

  3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)

 。1)氣象區(qū):氣象記錄板、氣象廣播臺(tái),幼兒前階段記錄的各種氣象圖及筆、記錄紙、有關(guān)標(biāo)記圖、話筒。

 。2)動(dòng)手區(qū):各種塑料袋、一次性桌布、包裝紙、西裝袋、即時(shí)貼、彩筆、剪刀、膠帶、絲帶、塑料簍子等。

  (3)語言區(qū):拉線板、彩線、畫報(bào)、圖片、幼兒自制的圖書等。

 。4)設(shè)計(jì)區(qū):各種顏料水、宣紙、餐巾紙等。

 。5)音樂區(qū):節(jié)奏板、雨滴卡、茶葉筒、易拉罐、黃豆、沙子、小石子等,打擊樂器若干、話筒、錄音機(jī)、磁帶等。

 。6)科學(xué)區(qū):白紙、彩筆、有關(guān)水的三態(tài)圖片、各種裝雨水的杯子、尺、小棒記錄紙等。

  活動(dòng)流程

 。1)自由選擇(幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域、游戲材料和合作伙伴,到各個(gè)區(qū)角活動(dòng)。)

 。2)自主展開(幼兒自主活動(dòng),教師以觀察者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與幼兒的活動(dòng),并給予適當(dāng)指導(dǎo)。)

 。3)自主交流(在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒互相交流、互相合作;活動(dòng)結(jié)束時(shí)能對(duì)游戲情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià),講述今天自己在活動(dòng)中的感受、體會(huì)。)

  a請(qǐng)幼兒向同伴介紹游戲情況,講述自己在游戲中碰到哪些情況,是如何解決的。

  b引導(dǎo)幼兒講述自己在游戲中快樂的情感體驗(yàn)。

  2、觀察重點(diǎn):

 。1)結(jié)合幼兒在動(dòng)手區(qū)(雨具加工廠)內(nèi),制作的雨具同一款式多的特點(diǎn),觀察幼兒今天是否能發(fā)揮想象,嘗試運(yùn)用多種材料制作不同的雨具。

 。2)引導(dǎo)幼兒在語言區(qū),大膽、富有創(chuàng)造地創(chuàng)編并表演雨天的故事。

 。3)高曄菁小朋友做事情很快,但是缺乏創(chuàng)造性,每次活動(dòng)表現(xiàn)得較單一,做完后往往不能自主地到其他區(qū)角去活動(dòng),常常會(huì)重復(fù)活動(dòng)。在今天的活動(dòng)中,教師將重點(diǎn)觀察她在這方面是否有進(jìn)步。

  指導(dǎo)重點(diǎn)

 。1)當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)興趣下降的情況時(shí),教師采取以下措施:及時(shí)增加新的游戲材料豐富區(qū)角內(nèi)容,吸引幼兒參加;對(duì)幼兒提高游戲要求、難度;引導(dǎo)幼兒友好地與其他組小朋友調(diào)換游戲內(nèi)容。

 。2)當(dāng)有幼兒在制作中運(yùn)用與昨天不同的材料時(shí),及時(shí)予以表揚(yáng),有意識(shí)地引起幼兒對(duì)多種材料的注意。

  (3)針對(duì)部分幼兒只會(huì)操作,不善于交流的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)指導(dǎo)他們講述操作的內(nèi)容和過程,幫助這些幼兒提高口語表達(dá)能力。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類的情感。

  2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解關(guān)心、保護(hù)鳥類的做法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖畫《做小鳥的`朋友》、各種用來制作的紙

  活動(dòng)過程:

  1、出示圖畫,幼兒觀察

 。1)、“你看到了什么?”

  “他們?cè)趺戳?你想干什么??/p>

 。2)、幼兒分組交流

  教師:“為什么要有自然保護(hù)區(qū)呢?”(交流)

  2、討論:怎樣和小鳥做朋友

  教師:“你在平時(shí)怎樣保護(hù)動(dòng)物的?”

  “你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事?”(交流0

  3、幼兒動(dòng)手做:為小鳥朋友造個(gè)家

  幼兒分組制作小鳥的家

  4、展示幼兒制作的“小鳥的家”

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、說說生活中媽媽對(duì)自己的愛,初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過程中付出的艱辛勞動(dòng)。

  2、能用多種形式表達(dá)自己對(duì)媽媽的尊重和體貼,懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、FLASH課件:《媽媽的一天》

  2、中央電視臺(tái)的.公益廣告錄象帶(媽媽給奶奶洗腳,兒子模仿,言傳勝于身教)

  活動(dòng)過程

  一、初步了解媽媽為自己的成長(zhǎng)付出的艱辛勞動(dòng)

  1、觀看FLASH課件,讓幼兒說說媽媽一天中都做了哪些家務(wù)活,使幼兒知道媽媽的艱辛。

  2、說說媽媽還為自己做了些什么?

  二、分組討論:媽媽那么辛苦,我們能為媽媽做些什么?

  1、買禮物送給媽媽;

  2、自己動(dòng)手制作禮物;

  3、給媽媽捶背、端水、唱歌等。

  三、觀看中央電視臺(tái)公益廣告錄像,確定活動(dòng)主題

  1、錄像中的小朋友是怎么做的?

  2、小朋友給媽媽端來洗腳水,媽媽見了會(huì)想些什么,說些什么?

  3、你給媽媽洗過腳嗎?想不想試一試?確定活動(dòng)主題《我給媽媽洗一次腳》。

  四、預(yù)想給媽媽洗腳時(shí)說些什么?

  1、給媽媽唱歌

  2、對(duì)媽媽說:媽媽您辛苦了,媽媽我愛您……

  五、激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感,懂得長(zhǎng)大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。

  小結(jié):媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了很多,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日,讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動(dòng)、開心的事兒吧!

  活動(dòng)結(jié)束

  教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽。

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