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環(huán)保教案

時間:2022-01-17 14:34:38 教案

【推薦】環(huán)保教案三篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的環(huán)保教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】環(huán)保教案三篇

環(huán)保教案 篇1

  一、活動目標:

  1、讓幼兒發(fā)揮想象、設計一種機器,將廢物變成成品。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

  二、活動準備:

  水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具

  三、活動指導:

  1、談話:人們在生活中每天會產生很多的廢棄物,這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理,將會危害人的'健康,影響人的生活與工作,請小朋友動動腦筋,設計一些先進的機器,將廢棄物變成物品。

  2、思考:設計什么養(yǎng)的機器,將廢棄物變成物品。

  3、操作:幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機器。

  4、介紹:幼兒在小組中介紹自己所設計的機器,說名稱、談用途,主要說說機器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品,有什么用。

  5、評比出“最佳設計獎”

環(huán)保教案 篇2

  前不久,我們認識了各種糧食。一天,一幼兒問老師:“老師,水稻可以吃,那那些稻草怎么辦呢?”于是,我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法,以下就是我們開展的其中一個活動,其中分兩課時完成。

  搓稻草繩

  活動目標:

  1、知道稻草繩的多種用途,懂得稻草繩是植物的朋友。

  2、兩人一組搓稻草繩,從中體會合作的樂趣。

  活動準備:

  稻草、剪刀

  活動過程:

  一、 出示一捆稻草,讓幼兒討論稻草的用途。

  二、 引出主題,幫小樹解決問題。

  師:冬天到了,天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服,暖暖的。小動物們也換上了厚厚的皮毛,熱熱的,只有小樹在哭泣,他們沒衣服穿,冷死了,該怎么辦?你能幫助他嗎?

  三、 這些稻草很短,小樹穿不住怎么辦?

  四、 教師示范搓稻草繩。(由于幼兒手小,只要求編辮子)

  五、 請幼兒兩兩一組,學習搓稻草繩,教師在一邊指導。

  六、 結束活動,和幼兒一起收拾場地。

  給小樹穿衣服

  活動目標:

  1、 動腦筋,怎樣小樹才能穿上衣服。

  2、活動中體現(xiàn)團結互助的良好品質,并從中體會快樂。

  活動準備:

  幼兒自己編好的.稻草繩、剪刀、塑料繩等

  活動過程:

  一、 在教室全班分組,并發(fā)給各種材料。

  (1) 、去社區(qū)前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。

  (2) 每組選一組長。

  二、 到目的地,教師指定每組一棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。

  三、 幼兒動手操作,教師旁邊指導。

  四、 請幼兒集中,說說哪組給小樹穿的衣服最好。

  五、 教師總結,表揚成功的幼兒,鼓勵其他幼兒。

  六、 結束活動。邊唱歌邊回幼兒園。

環(huán)保教案 篇3

  一、教學目標:

  1、關注目標:實地考察被污染的河流、尋找污染源。

  2、知識目標:使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。

  3、技能目標:通過看錄像和實驗,了解臟水變清的簡單方法。

  4、態(tài)度目標:培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。

  5、參與目標:養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣,和成人一起積極參與保護水資源的活動。

  二、教學方法:

  考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。

  三、教學準備:

  (一)資料準備:

  水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。

  (二)材料準備:

  1、1.25升的可樂瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、樹葉。

  2、層級污水過濾器。

  (三)組織準備:按幼兒意愿分組,每組3——5人。

  四、教學過程。

 。ㄒ唬┗顒右唬簩嵉乜疾。

  1、考察目標:通過考察被污染的熊耳河,尋找污染源,了解附近居民的生活情況,使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀,來源及對環(huán)境造成的影響。

  2、考察過程:教師要充分注意,做好對幼兒的引導,鼓勵支持和解釋工作。

  (1)出發(fā)前交待問題。

  教師說:“今天我們去熊耳河看一看,那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”

 。2)考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后,教師指導幼兒考察河水特征及污染源。

  a、考察河水特征。

  教師問:“請小朋友看一看,這里河水和我們平時用的水有什么不同?”(這里河水又黑、又臟、又臭,河里有許多臟東西,上面還漂著白色的泡沫,我們平時用的水清澈透明)。

  b、尋找污染源。

  教師問:“那些白色泡沫是從哪里來的呢?”帶領幼兒尋找,看見河附近有一個大洞口,只見汨汨黑水夾著白色泡沫,不斷地從里面流出來,流入熊耳河,還不時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水,有的居民往河里扔垃圾,還倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水變的又臟又臭。

  (3)走訪熊耳河附近居民。

  a、采訪一位老住戶。

  教師問:河水被污染前是什么樣子?(河水清澈見底,里面游著許多小魚,沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時候,有許多人在樹下乘涼,還有人下河游泳。)

  現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響?(河水變臟以后,我們天天都聞到臭味,有時出門都得用手捂住鼻子,靠近河邊的住戶都不敢開窗,夏天蒼蠅、蚊子亂飛,原來種在河邊的大樹,都慢慢枯死了。)

  b、教師小結:

  人們吃了受污染的水,容易生病,動植物汲收污染的水,會影響生長,甚至會危及生命,而飲用干凈的水,則有利于動植的生長。

  背景資料(水的主要污染及危害):

  ①未經處理的城市生活污水,與都市垃圾,它的危害是導致水中缺氧,致使需要氧氣的微生物死亡(需氧微生物能夠分解有機質,它維持河水的自我凈化能力),河水就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累,傷害人畜。

  ②化工、造紙、干洗、化學洗劑危害,它們進入江河湖泊會毒害水生物,引起魚類和其它水生物死亡,嚴重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機化學藥品會積累在水生物體內,致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化,人類的飲水安全和健康將會受到危害。

 。ǘ┗顒佣号K水變清。

  目的:通過實驗、看錄相,讓幼兒了解臟水變清的方法,培養(yǎng)幼兒實踐能力。

  1、做實驗。

  a、教師告訴幼兒,人是最聰明的,有辦法把臟水變清,引起幼兒興趣。

  b、引導幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段,在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞,然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉,做成一個小過濾器,并將其倒置在可樂瓶的下半部。

  c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里,觀察過濾過程,然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比,發(fā)現(xiàn)臟水變清了。

  d、互相參觀并講述實驗方法及發(fā)現(xiàn)。

  e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。

 、俳榻B層級過濾器:第一層裝沙;第二層裝活性炭;第三層裝過濾紙;第四層空箱,用于接過濾水。

 、诎盐鬯惯M第一層過濾后,依次進入第二層、第三層、第四層(清潔水)。

  2、提問:

  那么你們平時用的自來水(都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢?)觀看污水處理廠的錄相。

  讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源,沉淀過濾和消毒4個步驟,再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。

 。ㄈ┗顒尤航M織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。

  目的:

  (1)通過故事進一步了解水與人、環(huán)境的關系,以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導致了水污染。

 。2)樹立保護水資源的意識。

 。3)培養(yǎng)幼兒從自身做起,養(yǎng)成良好的保護水資源行為。

  過程:

  1、引出故事:在清清的小河里,住著快樂的水娃娃,可是他現(xiàn)在一點也不開心,為什么呢?

  2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍,并提問?

  a、故事的名稱是什么?故事里講了什么?

  b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

  c、生病前后,水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這些變化?

  d、為什么水娃娃會生病?

  教師引導幼兒聯(lián)系實地考察和實驗所觀察到的現(xiàn)象,明白污染的水對環(huán)境的危害,以及干凈水對環(huán)境的意義。

  3、組織幼兒討論:我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?

  教師總結:工廠按規(guī)定先對污水進行處理,然后再排出來,我們要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,以減少污水排放,不將油膩的剩菜倒入下水道,洗餐具時,盡量少用洗劑,可用熱面湯,不要向河里扔垃圾,讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品,大家都來保護水源,都來關心和愛護我們周圍的環(huán)境,從自己做起,水娃娃的病就會慢慢的.好起來,我們的環(huán)境也會變的更美好。

  五、故事:生病的水娃。

  水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛,陽光一照,發(fā)出亮晶晶的光,像珍珠一樣美麗。誰見到她,都很開心。

  水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走,一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌,鉆出來了;花兒聽到她的歌,笑出來了;樹木聽到她的歌,長出來了;魚兒聽到她的歌,游過來了;小鳥聽到她的歌,飛過來了;小羊聽到她的歌,跑過來了。哇!水娃娃走過的地方,美麗極了,熱鬧極了。

  水娃娃走著,笑著,唱著。人們聽到她的歌,也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠,種上了莊稼,過上了快樂的日子。

  可是,突然有一天,水娃娃生病了,而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑,一雙大眼睛無力的閉著,嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪!

  水娃娃為什么會生病呢?原來,村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里;農民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥,多余的肥料流進了河里;黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來,流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦!她哭了,“救救我!”可是誰都不理睬她。很快,水娃娃病倒了,變的又臟又臭又黑了。

  日子一天天過去,水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發(fā)生了!生病的水娃娃走過的地方,草木枯黃了,花兒凋謝了,莊稼大片地死去。很多動物也生病了,有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦,

  她們傷心地飛走了。

  田野里,只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音,“救救我,救救我……”。

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