體育游戲教案（通用20篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
體育游戲教案 1
設計意圖
雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。
活動目標
1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3、體驗和大家共同活動的快樂。
活動重難點:
練習不同姿勢的翻滾。
活動準備
長約6米、寬約3米的`大塊長方形綢布，音樂。
活動過程
一、開始部分
1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。
2伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1基本動作練習。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”
(1)“過河溝”，練習不同的跳:長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，練習低頭鉆跑。
師:“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。
(3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。
師:“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2練習滾動。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1“小小的船”，放松動作。
師:“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船�！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2、乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
活動評析
1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。
2、教育無痕跡，目標在心中�；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
體育游戲教案 2
活動目標：
1、利用游戲情境，練習雙腳跳。(重)
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。(難)
3、體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備：
荷葉若干
活動過程：
1、熱身運動《小蝌蚪》，引導幼兒進入情景
(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳)
2、進行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習
師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議)
下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習，進行指導)
3、帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
活動反思：
本次活動進行是幼兒剛剛開學一個月的時間，因此在設計活動時，使整個環(huán)節(jié)設置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習中，沒能顧及到最后一個孩子，忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點密集，應松散些，有些難度，其中一部分應擺成隊形;自己也要融入情境當中，“媽媽和寶寶”;放松時，注意摸孩子后背，看活動量是否達到;教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。
體育游戲教案 3
活動目標：
1、引導幼兒參與跳繩活動
2、引導能力強的`幼兒嘗試花式跳法。
3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
活動準備：
場地、繩子
活動玩法：
幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起
1、做準備活動
2、幼兒跟老師做熱身操
3、講解繩子到腳時，雙腳要跳起
4、自由活動練習跳繩。
5、介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動
活動反思：
游戲教學活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。
體育游戲教案 4
活動名稱：
《小熊過生日》
活動目標：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂。
活動準備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個
活動過程：
一、導入：
今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的'山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
二、基本過程：
1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
2、將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。
3、將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。
三、結(jié)束過程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。
四、分散活動：
活動目標：
1、幼兒能選擇安全地段玩耍
2、能與同伴一起玩耍
3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍
體育游戲教案 5
設計背景
本次活動我選擇孩子們喜歡的紙球作為體育活動內(nèi)容，紙球是一件具有很多可變性的體育器械，他的可變性可激發(fā)幼兒很多的奇思妙想，而且它是利用廢舊材料來制作而成的，很貼近孩子的生活，因此非常吸引孩子們，真正的從孩子的興趣出發(fā)，所以我選擇了這個題材，讓孩子運用紙球來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)造出更多的玩法，比如跳、投等動作。同時讓孩子們樂意合作，從中體驗合作的快樂。
活動目標
1、積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法，并練習夾包跳和投的動作。
2、發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
重點難點
練習夾包跳和投的動作。
活動準備
紙球、布、塑料筐、磁帶、錄音機。
活動過程
一、熱身運動
幼兒跟著音樂自由做滾球、頂球走等動作，活動身體的各個部位。
二、創(chuàng)意玩紙球
1、幼兒自由探索紙球的各種玩法。
2、教師鼓勵和表揚有創(chuàng)新的幼兒并加以獎勵。
3、幼兒互相欣賞各自的玩法。
4、引導幼兒夾包跳和投的動作。
三、分組合作玩紙球
讓幼兒自由組合，并通過夾包跳和投的動作來進行比賽，讓幼兒感受挑戰(zhàn)的快樂。
四、結(jié)束活動。
教學反思：
本次《好玩的紙球》的體育活動開展得很順暢，孩子們都很積極的投入到活動中去，積極地練習夾包跳和投的動作，并通過合作來體驗比賽的快樂和合作的'快樂，同時孩子們運用紙球來探索出很多種有趣的玩法，由此發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，從學會的夾包跳和投的動作中掌握了身體的協(xié)調(diào)性，達到了本次活動的目的，本次活動選材恰當，有趣，激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲，整個活動層次很清晰，動靜交替得很好，老師作為一個支持者和引導者，為幼兒創(chuàng)設了一個寬松和愉快的氛圍，讓幼兒能夠更加大膽、自由地表現(xiàn)自己，身體得到了一定的鍛煉，達到健康教育的目的，但在活動中我也發(fā)現(xiàn)這樣的情況，剛開始活動的時候孩子們都在有序地進行，但當活動到xx的時候，孩子們似乎忘記了合作精神，過于太在意比賽結(jié)果而單獨進行活動，而且夾包跳和投的動作也過于疏忽，有點脫離了教學的重點，所以我認為下回這樣的活動首先要讓孩子明確課的重點和難點，而不能讓孩子牽著鼻子走，接下來的活動我會努力改進，讓孩子們樂中學，學中樂！
體育游戲教案 6
活動目標
1、探索網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動機能。
2、多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號跳等運動智能。
3、在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。
活動準備
1、1m×8m米的安全網(wǎng)一張。
2、歡快、輕柔的音樂各一段。
活動過程
一、熱身運動“網(wǎng)網(wǎng)樂”。
師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當音樂停時，一起跑到網(wǎng)上做一個造型，創(chuàng)造積極、愉悅的活動氛圍。
二、網(wǎng)小魚游戲
(1)師：你們看這是什么啊?(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么游戲呢?(網(wǎng)小魚)那么誰來做小魚?誰來做
捕魚人?
(2)分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。
三、鉆山洞游戲
(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的`游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的
新玩法。
(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。
(3)花樣鉆山洞：
A、以開火車的方式鉆過山洞。(一個緊跟一個地鉆)。
B、以蹲的方式鉆過山洞。
C、以繞S形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戲
(1)師：客人老師想和我們玩?zhèn)�蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。
(2)師：小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時，老師們就要跳起來。
(3)客人老師示范后交換�？腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)
五、放松運動
師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運動。
體育游戲教案 7
【活動背景】
下雨是幼兒常常經(jīng)歷的事情，對于他們來說已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，既會感到親近熟悉，又感到新奇。綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。所以我選擇了小班健康領域中的一節(jié)體育游戲《下雨了》。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
【活動目標】
1、體驗游戲帶來的樂趣。
2、幼兒能聽到指令，做相應動作。(重點)
3、學習生活小常識，知道下雨了要打雨傘。
難點：自主探索過水坑的方法。
【活動準備】
1、知識準備：幼兒有一定的規(guī)則意識。
2、實物準備：硬卡紙20、小雞胸飾20、圓形藍色大小不一的皺紋紙若干、太陽公公圖片、鈴鼓一個、場地準備，音樂：雷聲、小小蛋兒把門開、網(wǎng)絡小游戲音樂、小雞進行曲。
【活動過程】
一、熱身活動：
雞寶寶們好!(雞媽媽好!)今天，媽媽要帶你們帶外邊去做游戲，你們高興嗎?那先讓我們來活動活動身體吧!(隨音樂做熱身活動)《小雞進行曲》(播放雷聲)
二、游戲：下雨了
1、引導幼兒在草地上自由的捉蟲，知道下雨了要打著“雨傘”跑回家。
師：寶寶們，聽，發(fā)生了什么事情?(打雷了)打雷了接著就會下雨，下雨我們用什么遮雨呢?(雨傘)那你們瞧我們場地上的.東西有什么可以用來遮雨呢?(請幼兒示范)待會你們捉蟲的中途，媽媽搖鈴鼓說下雨了”寶寶們要頂著草地上的“小雨傘”輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了喲!(師示范)，跑的時候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好嗎?寶寶們加油，要吃的飽飽的喲!現(xiàn)在去捉蟲吧!(幼兒隨音樂：網(wǎng)絡小游戲音樂捉蟲)
2、師搖晃鈴鼓播放雷聲，發(fā)出“下雨了”的指令，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上踮著腳尖跑家。
師：寶寶們跑的真快，有沒有淋濕呀?
3、出示太陽公公創(chuàng)設情境。
寶寶們剛才表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在太陽公公出來了，我們一起把濕雨傘拉出去曬一曬吧!剛下過雨，地上有許多藍色的小水坑，我們怎樣才能過去呢?(幼兒自由探索并和老師說一說方法：繞過、跨過)教師和幼兒一起過水坑路。
4、過完水坑路幼兒隨音樂捉蟲再次進行游戲：下雨了。
三、放松活動：
寶寶們，今天玩得開心嗎?累不累呀?讓我們隨著音樂放松一下我們的身體吧!(播放小小蛋兒把門開音樂放松身體)
體育游戲教案 8
目標：
1、能將小車推過不同質(zhì)地的獨木橋。
2、體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。
3、探索輪子在不同質(zhì)地上所受的`不同阻力。
準備：
獨輪車四輛
過程：
一、開始局部：模仿操。
二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。
1、分成四隊，介紹游戲名稱、道具等。
2、初次練習：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。
3、練習在軟墊上推車；推車上下平衡木。
4、用小組競賽的形式激勵幼兒練習的積極性和速度。
三、褒揚與小結(jié)：團結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。
體育游戲教案 9
活動目標：
1、練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。
2、感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂。
活動準備：
1、推小車20個。
2、用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。
3、狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。
4、音樂準備：歡快音樂以及放松音樂各一首。
活動過程：
一、 準備活動。
在音樂聲中，做活動準備。
二、 導入部分。
教師用語言導入：
1、在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。
2、教師出示小推車，并邊示范邊說：“手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前近。”
三、游戲過程
1、幼兒自由練習推小車。
教師幫助幼兒按一定的`方向行駛，不能碰撞別人。
2、教師突然接到個電話，森林里的小動物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。
3、出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。
4、先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。
�、僬堄變阂蝗四靡粡埣t蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。
�、诮處熜〗Y(jié)
5、再送小狗家，練習單手慢慢推。
�、僬堄變阂蝗四靡粡埞饭穷^卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然后再返回。
�、诮處熜〗Y(jié)
6、最后小貓家，練習單手慢跑推小車。
�、僬堄變阂蝗四靡粡埿◆~卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，并返回。
�、诮處熜〗Y(jié)
四、放松部分。
在音樂聲中，放松身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地，活動結(jié)束。
體育游戲教案 10
【設計意圖】
廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。
【活動目標】
1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。
2、發(fā)展立定跳遠、平衡、爬行等基本動作，動作協(xié)調(diào)靈活。
3、知道廢物利用,增強幼兒的環(huán)保意識。
【重點難點】
體驗紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠、平衡等）
【活動準備】
各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動：
幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的'進場，進行熱身運動。（鼓勵幼兒做不同的動作）
二、自由探索活動
1、引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。
2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等
三、交流分享
1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。
2、幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)
四、游戲：過河
1、鼓勵幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題。
2、按要求站好隊，平放紙板練習爬、立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)
五、活動結(jié)束
1、對幼兒活動情況給予小結(jié)，進行表揚與鼓勵。
2、幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作。
【活動延伸】
紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。
體育游戲教案 11
活動目標：
1.學習跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準備：
舊報紙若干，拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)活動過程：
一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
2.熱身運動：齊唱"walkingjumprunning"(唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱running時跑回自己的點上站好。)
二、基本部分
1.出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等)，請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學習玩。
2.師："剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"3.老師示范："手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。"(請個別幼兒示范)4.幼兒自由練習，師說："小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。"5.教師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢?跑的.時候速度快，報紙才不會掉下來。
6.游戲《看誰跑得快》
(1)師說："現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)。
(2)小結(jié)活動情況
(3)復習游戲《大皮球、小皮球》
三、結(jié)束部分
1.幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。
2."小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好。"
活動反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
體育游戲教案 12
目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
準備：
1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。
過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的'動作。)
2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸�！�
①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
�、壑笇в變涸俅螄L試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;
3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。
反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
體育游戲教案 13
活動目標
1、利用平衡臺，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動重點難點：
重點：在平衡臺上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點：爬過排成一列的平衡臺。
活動過程：
一、引起興趣
請小朋友做各種平衡動作。
二、練習各種動作
1、請幼兒學樣，練習坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作，保持身體平衡。
2、教師個別指導和幫助。
三、游戲：小螞蟻過橋
1、平衡臺排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。
2、幼兒練習
3、游戲
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力;
2、培養(yǎng)幼兒敢于一個人走平衡木的'膽量。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
游戲過程：
教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。
指導要求：
1、指導幼兒一個個的走;
2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;
3、指導幼兒走平衡木時注意安全。
教學反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
體育游戲教案 14
教學準備：
小沙包形門地墊
教學內(nèi)容：
練習屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬
教學目標：
通過爬行增強幼兒大動作發(fā)展
增強四肢協(xié)調(diào)能力
教學過程：
1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。
教師：我們一起扮演小蝸牛，小蝸牛走路很慢很慢，它不會跑，不會跳，只會一步一步的爬呀爬。那么我們一起來學學小蝸牛爬吧。
小蝸牛身上有個大大的殼，它一直背著自己的殼，那是他的家。我們也來馱個小殼吧。
2、教師鼓勵幼兒爬得越遠越好。
教師;小蝸牛個子小，可是它很努力。它爬的越來越遠。一直背著自己的殼。我們也來和它比比賽，看看誰爬的遠，馱的沙包多。
3、教師將幾個拱形門連接起來，當做通道，蝸牛在通道下面鉆過。
教師：我們現(xiàn)在要鉆過山洞了，一個接一個的'山洞。
4、用地墊鋪成一個低矮的小橋，請幼兒爬上小橋。盡量不從橋上掉下來。
教師：前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們要從橋上爬過去。
教學結(jié)束：
教師：小蝸牛走了這么多路終于回到了家�，F(xiàn)在我們把沙包放下休息一下吧。我們也要喝一點水休息一會。
提示：
1、“蝸�！鄙砩像W的沙包可以由少至多。
2、拱形門、地墊可以設置不同的長度、數(shù)量根據(jù)場地和材料自行設置體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設相應的環(huán)境。
體育游戲教案 15
一、游戲名稱：
1、螃蟹賽跑
2、翻山越嶺
二、游戲目的：
1、通過螃蟹賽跑游戲，鍛煉同學們的團結(jié)協(xié)作能力
2、通過翻山越嶺游戲鍛煉同學們的跳躍能力和反應速度
三、游戲目標：
1、充分調(diào)動同學們參與體育課堂，在游戲過程中，收獲體育的樂趣，同時鍛煉參與者的體質(zhì)。
四、游戲特點：
1、新穎樂趣：運動項目簡單有趣，刺激好玩，通過項目概念講解及簡單演示，便可明白項目游戲規(guī)則及如何參與，項目與游戲形式結(jié)合，趣味性極高。
2、參與門檻低：本次游戲?qū)w能的要求不高，不論男女同學均可共同參與體會。
3、氣氛活躍：本次游戲參與人員廣，簡單而不失激烈，可以充分調(diào)動參與者的興趣。
五、人員分組:
把班級人員平均分為兩個隊伍
六、游戲器具準備：
兩個籃球
七、游戲規(guī)則：
(一)螃蟹賽跑
1．比賽采取接力的方式，參賽隊每次選取兩人準備，賽道長50米
2．兩組同時比賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，小組內(nèi)兩人背對背用軀干夾抵住一籃球。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，跑到終點折回來，在起點把球放在準備接力兩個人的背中間，繼續(xù)比賽，直到小組的人員全部完成比賽。先完成比賽的`為勝。
3．聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線
4．中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進行。
5．抱球跑者取消比賽資格。
(二)翻山越嶺
1.兩組參賽隊員在100米長的賽道上等距蹲下，做山狀。
2.裁判員，發(fā)開始號令，小組的第一個人要跳過第二個人的背，之后蹲下做山狀，第二個人跳過第一個人，再跑向第三個人，越過再蹲下，做山狀，之后第三個人越過第二個，再跑向第四個，越過再蹲下，之后循環(huán)，一直到最后一個人跑向終點線，先到的隊伍為勝利。
3.中途有未翻過障礙者，需再重新翻越
八、游戲進行流程：
1、組織者把規(guī)則和游戲的流程向同學們講解
2、把班級同學分為兩個隊伍
3、示范對把整個游戲的流程示范一遍
4、兩個隊伍進行比賽
5、結(jié)束一個游戲時，輸了的隊伍每個人要做五個俯臥以作懲罰
九、游戲結(jié)束總結(jié)
體育游戲教案 16
活動目標：
1、知道不斷調(diào)整自己與他人合作能獲得成功。
2、探索、學習“兩人三足”的走法，鍛煉下肢力量，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。
3、在有趣的游戲過程中體驗合作成功的快樂。
活動準備：
1、在場地上畫兩條起點和終點線。
2、綁足用的線若干條、獎品若干。
活動過程：
1、導入：我們知道，每個人都有兩條腿，兩個人就有四條腿。那么要是兩個人用三條腿來走路，小朋友們想一想會不會好走，要怎么走呢？今天，咱們就要來玩一個兩人三足的.游戲，游戲之前呢，老師會告訴小朋友們這個游戲怎么玩以及游戲的規(guī)則，請小朋友們仔細聽好咯！
2、講解完游戲規(guī)則及玩法，講幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。
3、現(xiàn)在，我們就要進行這個游戲了，每一個隊的第一組小朋友把兩條腿綁好之后，等待老師說“開始”之后朝著對面拿著獎品的老師前進，咱們看看哪一組小朋友先到，先到的一組小朋友可以拿到獎品，然后在對面線外為你們隊的下一組小朋友加油。最后，哪一個隊的小朋友拿到的獎品多，哪一個隊就贏了。在走的過程中，不但速度要快，還要注意安全。好了，下面先看老師示范。
4、游戲開始。
5、游戲結(jié)束，教師點評活動情況并予以表揚。今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，贏了的小朋友不能驕傲，輸了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之間相互配合，所以大家都出色的完成了任務。大家應該向你的朋友表示感謝！
結(jié)束部分：
大家都玩累了，我們一起來拍拍小腿放松一下肌肉吧！
體育游戲教案 17
主題
“勇敢者的道路”
教學目標
1、技能與認知方面：學會攀爬、蕩越、滾動、滑坡、平衡等技能；認識這些技能在生存中的價值。
2、心理與適應方面：在各種困難條件下表現(xiàn)出勇敢與不怕困難的意志品質(zhì)；在三維空間中表現(xiàn)出良好的適應能力。
3、健康與參與方面：促進體能的全面發(fā)展，對各種生存技能表現(xiàn)出極大的興趣。
教學設備
攀爬架、呼啦圈、墊子、乒乓桌、肋木、體操凳、單杠、纜繩
課的前提
學生必須在前幾節(jié)課中已經(jīng)學會一些有關攀爬和擺蕩的技能，學會從肋木上滑下的方法和基本掌握了在低單杠上走的平衡技能。
課的過程
教師在課前對所有的設備進行仔細地檢查，出于對學生安全的關注，要避免一切可能傷及學生的隱患。根據(jù)班級上課人數(shù)，如果有兩根蕩繩的話，可以把學生分成6個小組，分別進行個別內(nèi)容的練習，如：
蕩繩2組；爬肋木架2組；單杠綜合練習2組。各組要加強學生相互之間的保護與幫助。
在進行綜合性小組競賽中，一定要強調(diào)每個學生在進行練習的時候，都要有同組的另一位同伴全程陪同和保護他的安全。綜合性小組競賽是從六個不同的位置開始出發(fā)的，即兩組從蕩繩開始、兩組從肋木架開始、兩組從單杠練習開始。
教師要仔細注意學生完成動作時的.心情與表現(xiàn)，如超之過急者或臨陣膽怯者都要予以特別的注意。
哪個小組最先順利地完成全過程并沒有違規(guī)現(xiàn)象，可以稱之為“勇敢者小組”。讓所有的學生一起為自己的勇敢而鼓掌。
教學反思
教學實錄：
星期一的第四節(jié)課是初一、二十一班的體育課，給學生上了一節(jié)游戲課。課的內(nèi)容是一個游戲：勇敢者的道路，在沒有開始游戲前我就給學生講好了，如果在游戲中贏了的話就可以得到獎勵。學生聽了很高興，都在躍躍欲試。
游戲開始后，由于我的疏忽，沒有考慮到學生的分組不應該打亂，否則最終的游戲結(jié)果無法評比。比賽結(jié)束后，我一時無法給學生一個交代。正在我不知所措時，最前排的一位女生給了我一個提醒。她說“老師，你剛才在做游戲前，應該把我們兩組間隔開來站，然后再報數(shù)，這樣就能保證單數(shù)同學是原先的一組，而雙數(shù)同學也是原先的一組了。”聽了她的話，我恍然大悟。我向?qū)W生們道了歉“由于老師的失誤，使你們的比賽結(jié)果無法進行評比，對不起。”并及時表揚了這位女同學給老師提了這么好得意的建議，我在上其他班的課時，就不會再出現(xiàn)這樣的失誤了。順便教育其他學生在上課時，要多動腦，多思考，多給老師提好的建議和好的教學方法，我們師生共同努力，把體育課上的更好。
課后反思：
1、教師在上課時，無論上什么樣的內(nèi)容，都要考慮周全，這樣才能保證課的順利進行。
2、課上當老師有失誤或錯誤時，要敢于向?qū)W生認錯、道歉爭的學生的諒解。讓學生明白，老師是人不是神，也有考慮不周的地方，以求的學生的理解。
3、老師要善于接納學生好的建議。對于在課上給老師提出好的建議的學生，要及時表揚和鼓勵，并趁機教育其他學生向其學習，要多動腦，多思考。
體育游戲教案 18
設計意圖
設計此教學活動旨在經(jīng)過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自控本事。
教學目標
1、了解放學路上的.安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。
2、遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有必須的自控本事和自我保護意識。
教學準備
1、開始部分。
�。�1）活動身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
�。�2）練習模仿競走動作。
2、游戲：放學路上。
（1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。
過程：
①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。
�、谀_尖腳跟走過直線。
�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自我確定能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。
④過天橋（平衡木）。
�、堇@過終點回到，將書包交給第二人背好，依次游戲。
規(guī)則：
�、龠`反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。
②排尾最先回到起點為勝。
（2）進行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當調(diào)整次數(shù)。
（3）小結(jié)游戲情景，獎勵勝者，鼓勵后者。
3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。
4、放松動作：根據(jù)需要自行安排。
延伸提示
在體育活動區(qū)供給游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。
體育游戲教案 19
活動目標：
1、 知道游戲的規(guī)則和玩法。
2、 能夠迅速記住自己的組別。
3、 樂意參加游戲。
4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉
活動過程：
一、開始部分
1、 教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、 帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的.頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉�！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉
活動反思：
教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)力也很強，體驗到與好朋友一起游戲的樂趣，活動目標得到體現(xiàn)，重點也得到落實。
體育游戲教案 20
設計意圖：
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對周圍的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設計了中班活動《一起玩，真快樂》，由于幼兒形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂，并引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
活動目標：
1、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。
2、引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。
活動重點難點：
重點：給幼兒提供大家一起玩的機會。
難點：引導幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。
活動過程：
一、導入：
小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天，我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路，你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?
二、展開：放課件，幼兒觀看。
圖一、妞妞獨自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢?小朋友想的.辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀!
師提問：小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢?要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
師小結(jié)：
剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。 幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。
三、游戲，體會一起玩的快樂。
請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭積木了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!
活動反思：
本次活動符合幼兒身心發(fā)展特點，突出了他們愛玩，并且更喜歡和伙伴們一起玩的特點。但是有三個幼兒表現(xiàn)不是十分的積極，主要是由于不太善于表達和羞澀造成的。
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