小班科學教案:有趣的盒子
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班科學教案:有趣的盒子,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班科學教案:有趣的盒子1
活動目標:
1.通過觀察、比較,了解盒子的大小、形狀、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特征的過程中,知道一些整理物品的方法。
3.體驗自己動手整理的快樂。
活動準備:
1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子大小各一。
2.自制的套盒及大小不一的盒子(四~五套)。
活動過程:
一、說說自己的盒子。教師帶領幼兒進教室。
小朋友們你們看看地上有什么?(盒子)
1.請每個小朋友找一個盒子,看看你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么的?然后到椅子告訴旁邊的小朋友。
2.集體交流
誰想告訴大家你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么?
請拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來說一說你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么的?咦!請你們找一找找還有沒有裝蛋黃派的盒子?那你們看看這兩個盒子誰里面裝的蛋黃派多,為什么?大的盒子比小的盒子裝的蛋黃派多。
3.送盒子寶寶回家
看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的?
著重出示牙膏盒子:你們幫我看看這個盒子為什么放在這里?這個盒子里面原來裝的是什么。垦栏嗖皇强梢苑旁谧炖锇,那它可以吃嗎?
牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東西這里。
二、猜猜神奇的盒子。
這里還有一個盒子,猜猜里面裝的.是什么?那我們打開來看看吧,里面裝的是不是蛋糕呢?咦!這是什么?(裝鞋子的盒子)這個鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的?
與鞋盒比一比
教師的腳放到鞋盒旁邊,(不能)請一個小朋友也上來比一比,寶寶的鞋子能放進去嗎?(能)
原來這個盒子是裝寶寶鞋子的
寶寶鞋盒子里躲著什么?(原來是小小的果凍盒)
其實這是盒子的一家,這個最大的盒子是他們的盒子爸爸、最小的是盒子寶寶,這個不大不小的是盒子媽媽,數(shù)數(shù)它們一共有幾個?
三、理理各種各樣的盒子。
這里還有很多的盒子,他們找不到家了,請你幫他們找到家,要找一個盒子爸爸,一個盒子媽媽,一個盒子寶寶,記得盒子爸爸要抱著盒子媽媽,盒子媽媽要抱著盒子寶寶。
小班科學教案:有趣的盒子2
設計意圖:
盒子是孩子們生活中司空見慣的物品,我們班的孩子接觸到盒子時,他們玩的很高興,也玩出了很多的方法,盒子又蘊藏著有很大的教育價值。于是,我就生成了這樣一個活動。
活動目標:
1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經(jīng)驗。
2、在感知不同盒子外形特征的過程中,了解一些整理物品的方法。
活動準備:
不同形狀、大小和用途的盒子
活動重點:在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經(jīng)驗。
活動難點:在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關于整理物品的方法。
活動過程:
一、說說認識的盒子
1、 教師引發(fā)活動話題:
幼兒挑一個自己帶來的或者自己喜歡的盒子,說說“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的?”
2、 幼兒自主挑選盒子并大膽進行介紹
二、猜猜神奇的.盒子
1、猜猜里面裝的是什么?
2、數(shù)數(shù)一共有幾個?他們是怎么排隊的?
三、整理各種各樣的盒子
幼兒根據(jù)教師的要求獨立操作。
小班科學教案:有趣的盒子3
活動目標:
1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中,積累相關的生活經(jīng)驗。
2、能根據(jù)不同盒子外形特征進行有序的收納,知道一些物品的方法。
活動準備:
1、各種大小、形狀不一的盒子。
2、布置場景:小動物的家。
活動過程:
一、說說自己的盒子
(1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?
(2)把盒子舉起來,找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)
。哼@么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的`東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。
二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類
(1)送盒子寶寶回家
裝好吃的東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊
(2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進行討論
你覺得牙膏盒應該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?
三、學習收納盒子
(1)一連串盒子從大到小有序的歸納
(2)幼兒自己學習大小不同的盒子
四、理理各種各樣的盒子
(1)創(chuàng)設游戲情境,兩人一組合作
今天小動物們也想請你們來幫忙它們的家,你們愿意嗎?
(2)參觀
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