有趣的盒子教案

時間：2021-12-29 09:29:35 教案我要投稿

有趣的盒子教案四篇

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的有趣的盒子教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的盒子教案四篇

有趣的盒子教案篇1

　　活動背景

　　盒子是幼兒生活中常見的物品,他們對此有豐富的感性經(jīng)驗。盒子又蘊藏著“大小”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育價值。整理大小不一的盒子對于培養(yǎng)幼兒良好的整理物品的習慣，發(fā)展幼兒的'空間概念都有很大的幫助。

　　活動目標

　　1．說說盒子的用途和形狀，豐富幼兒有關盒子的認知經(jīng)驗。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察與比較能力，學習給盒子按大小順序排隊。

　　3．讓幼兒體驗玩盒子的樂趣。

　　活動準備

　　1．不同形狀、大小、和用途的盒子，如鞋盒、藥盒、餅干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。

　　2．自制套盒4-5套。

　　活動過程

　　1．說一說——我認識的盒子

　　教師在每個幼兒的椅子下面放一個盒子。

　�。�1）師：今天，我們的桌子上面放了許多盒子�？桌蠋熯€在小朋友的椅子下面藏了一個盒子，馬上我們輕輕拿出盒子，然后跟大家說一說你的盒子是什么樣子的，里面裝過什么？

　�。�2）幼兒和同伴相互交流。

　�。�3）教師分別請盒子作用相同的幼兒上來介紹自己的盒子。教師引導幼兒了解盒子的不同大小、形狀和用途。

　　2．看一看——神奇的盒子

　　師：老師這里也有一個盒子，老師的盒子是大盒子還是小盒子？現(xiàn)在老師要邊一個魔術給你們看看。

　�。�1）教師逐個打開盒子，引起幼兒的興趣。

　　（2）引導幼兒給盒子比大小。

　　師：這里有幾個盒子？我們一起來數(shù)一數(shù)。（學習數(shù)1、2、3，請個別幼兒上來學習手口一致地數(shù)。）

　　這三個盒子是一樣大嗎？我們來比一比。請一個小朋友上來給他們從小到大排排隊。學習表述：小的、大的、最大的。

　　3．玩一玩——我給盒子排排隊

　　師：現(xiàn)在請小朋友們自己選一個盒子，打開看看，里面有幾個盒子，再給他們排排隊。

　　（1）幼兒自選盒子操作，教師及時表揚會對立排序的幼兒。

　�。�2）引導幼兒把小盒子再藏進大盒子里。

有趣的盒子教案篇2

　　設計意圖：

　　盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過有趣的游戲，愉快的發(fā)現(xiàn)、學習、挑戰(zhàn)；發(fā)展幼兒有關盒子的認知經(jīng)驗、分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活動中讓幼兒通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼兒有關盒子的外型特征（形狀、大小、顏色）盒子的各種功能、用途等經(jīng)驗，有效刺激和發(fā)展幼兒觀察、比較、概括、綜合等能力；我還設計了“整理盒子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試把一堆大小不同、形狀各異的盒子疊放起來。通過這些創(chuàng)造性的活動，放手讓孩子們?nèi)[放、去探索，以此來挑戰(zhàn)中班幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的智慧水平。

　　活動目標：

　　1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經(jīng)驗。

　　2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關于整理物品的方法。

　　活動準備：

　　教具套盒、各種盒子若干活動重點：在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經(jīng)驗�；顒与y點：在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關于整理物品的方法�；顒舆^程：

　　一、參觀“盒子博覽會”

　　1、引導幼兒觀察盒子，與同伴說說你看到的.盒子。

　　2、集體交流：這是什么盒子？它是怎么樣的？里面可以裝什么？

　　3、小結(jié)：這么多的盒子寶寶，他們的形狀，大小都不同里面裝的東西也不一樣，有的盒子是放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。

　　二、猜猜神奇的盒子

　　1、老師這里有一個大盒子，里面藏著許多小秘密。這是一個什么盒子？蛋糕盒子——猜猜里面會住著什么呢？牛奶盒子——這是什么盒子？你是怎么看出來的？鞋盒子——這是什么盒子？猜一猜里面會有什么？寶寶鞋盒子——這個盒子是老師的還是小朋友用的？月餅盒——這個圓圓的盒子是什么樣子的�。�

　　——盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個？這么多的盒子寶寶是怎么排隊的？（一個接一個，從大到�。�

　　小結(jié)：這么多的盒子，他們一個接著一個，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，方方的牛奶盒里躲著媽媽的鞋盒子，媽媽的鞋盒子里住著寶寶的鞋盒子，寶寶的鞋盒子里躺著圓圓的月餅盒……。原來小盒子可以躲進大盒子里面，這么多盒子看起來就像一個盒子，這叫疊套。三、理理各種各樣的盒子

　　1、分別請2名、3名幼兒學習套盒子。

　　2、幼兒分組探索套盒子。找一個“盒子媽媽”，把“盒子寶寶”想辦法藏在“盒子媽媽”里面。數(shù)數(shù)“盒子媽媽”可以裝幾個“盒子寶寶”。

　　四、拓展、延伸。

　　1、欣賞PPT。生活中擺放凌亂與整齊的場景，與幼兒一起討論除了疊套之外別的整理方法。了解盒子的用處，建立初步整理意識。

有趣的盒子教案篇3

　　活動目標:

　　1.通過觀察、比較，了解盒子的大小、形狀、用途等不同。

　　2.在感知不同盒子外形特征的過程中，知道一些整理物品的方法。

　　3.體驗自己動手整理的快樂。

　　活動準備：

　　1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子大小各一。

　　2.自制的套盒及大小不一的盒子（四~五套）。

　　活動過程：

　　一、說說自己的盒子。教師帶領幼兒進教室。

　　小朋友們你們看看地上有什么�。浚ê凶樱�

　　1.請每個小朋友找一個盒子，看看你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么的？然后到椅子告訴旁邊的小朋友。

　　2.集體交流

　　誰想告訴大家你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么？

　　請拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來說一說你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么的？咦！請你們找一找找還有沒有裝蛋黃派的盒子？那你們看看這兩個盒子誰里面裝的'蛋黃派多，為什么？大的盒子比小的盒子裝的蛋黃派多。

　　3．送盒子寶寶回家

　　看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的？

　　著重出示牙膏盒子：你們幫我看看這個盒子為什么放在這里？這個盒子里面原來裝的是什么��？牙膏不是可以放在嘴里啊，那它可以吃嗎?

　　牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東西這里。

　　二、猜猜神奇的盒子。

　　這里還有一個盒子，猜猜里面裝的是什么？那我們打開來看看吧，里面裝的是不是蛋糕呢？咦！這是什么?（裝鞋子的盒子）這個鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的？

　　與鞋盒比一比

　　教師的腳放到鞋盒旁邊，（不能）請一個小朋友也上來比一比，寶寶的鞋子能放進去嗎？（能）

　　原來這個盒子是裝寶寶鞋子的

　　寶寶鞋盒子里躲著什么？（原來是小小的果凍盒）

　　其實這是盒子的一家，這個最大的盒子是他們的盒子爸爸、最小的是盒子寶寶，這個不大不小的是盒子媽媽，數(shù)數(shù)它們一共有幾個？

　　三、理理各種各樣的盒子。

　　這里還有很多的盒子，他們找不到家了，請你幫他們找到家，要找一個盒子爸爸，一個盒子媽媽，一個盒子寶寶，記得盒子爸爸要抱著盒子媽媽，盒子媽媽要抱著盒子寶寶。

有趣的盒子教案篇4

　　設計意圖：

　　盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過有趣的游戲，愉快的發(fā)現(xiàn)、學習、挑戰(zhàn)；發(fā)展幼兒有關盒子的認知經(jīng)驗、分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活動中讓幼兒通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼兒有關盒子的外型特征（形狀、大小、顏色）盒子的各種功能、用途等經(jīng)驗，有效刺激和發(fā)展幼兒觀察、比較、概括、綜合等能力；我還設計了“整理盒子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試把一堆大小不同、形狀各異的盒子疊放起來。通過這些創(chuàng)造性的活動，放手讓孩子們?nèi)[放、去探索，以此來挑戰(zhàn)小班幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的智慧水平。

　　活動目標：

　　1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經(jīng)驗。

　　2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關于整理物品的方法。

　　活動準備：

　　教具套盒、各種盒子若干

　　活動重點：

　　在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經(jīng)驗。

　　活動難點：

　　在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關于整理物品的方法。

　　活動過程：

　　一、說說自己的盒子

　　1. 找一個盒子，與好朋友說一說“你的盒子是什么樣子的，里面裝的是什么”