語文捎口信教案
作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的語文捎口信教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文捎口信教案1
教學目標:
1.會用“什么時間在什么地方干什么,請誰怎么樣”以及“什么時間干什么”、“誰請誰干什么”等句式說話。
2.初步培養(yǎng)學生認真聽話、記話、說話的習慣。
重點、難點:
教學重點:學會把別人的話聽明白,快速準確地傳遞別人的口信,并學會兩種傳話方法。
教學難點:學會改變說話傳話的方法。
課時安排:
1課時
教學過程:
一、小品引人,激發(fā)興趣,揭示課題。
1、小品表演。
奶奶:冬冬,你告訴姐姐把花栽了。
冬冬:噢!
冬冬:姐姐,奶奶要你把花栽了。
姐姐:(把花盆里已開的花摘了下來,蹦跳著跑到奶奶跟前。)
奶奶:(一看),你怎么把花摘下來了?(奶奶有點不高興,一臉的疑惑。)
姐姐:(噘著小嘴,有點不服氣,嘴里不停嘟味著。)
旁白:原來是冬冬聽錯了話,錯把栽花說成了摘花。
2、討論:姐姐怎么會去摘花的.?
3、小結:要聽清對方說的活,才能把話傳正確。
4、揭示課題。示題:20、捎口信(聽說訓練),讀題正音,理解題意。(捎:帶,捎口信就是帶口信。)
二、明確要求,聽講通知。
1、明確要求。
討論:怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢?
板書:聽得明白,講得清楚。
2、訓練認真聽,聽明白。
、倮蠋熣f一句話,早上,明明背著書包來上學。
、谥该麑W生回講這句話。
3、聽通知,講通知。
①聽老師講一個通知,記住通知的時間、地點、什么事情,并能正確清楚地回講一遍。
通知內容:星期天晚上七點鐘,在學校里開家長會,請你爸爸或媽媽來參加。
、趯W生復述。(要求講清時間、地點、什么事。)
、壑攸c訓練改說通知。
a.告訴學生回家后不能照老師的原話講,討論應該怎么對爸爸、媽媽講?
b.全體學生各自學習改說通知。
c.同桌對說。
d.指名回講。
、苄〗Y。
我們要傳好通知,必須做到:
a.要認真聽,聽清通知講的時間、地點和事情。
b.能正確復述通知。
c.能把通知正確傳達給爸爸、媽媽,有些話要能改變說法。
三、捎口信游戲,舉行比賽。
1、看插圖,練說話。
圖上的小學生在干什么?
2、捎口信比賽。
、倜鞔_比賽規(guī)則:不能離開座位;傳話聲音要輕,不能讓別人聽到;沒有輪到的人要守紀律。
、谟螒蜻^程。
a.第1次比賽,選定兩個小組先比,內容是:今天晚上開聯(lián)歡會。老師先輕輕地把口信傳給兩個小組的第一個學生。接著老師發(fā)口令:開始。優(yōu)勝組發(fā)一面小紅旗。請優(yōu)勝組的代表說說為什么能得優(yōu)勝?
小結:別人說話要認真聽,聽明白,要記住這句話,說話時口齒要清楚。
b.第2次比賽。每個小組都參加比賽,內容:老師今晚要到你家去,請你家長不要出去。(比賽程序同前)
四、總結談話,明白道理。
同學們,我們做了捎口信的游戲,大家很開心。在這節(jié)課中,我們知道了別人說話時要認真聽,聽明白,才能正確、清楚地把口信捎到。
語文捎口信教案2
一、教學目標
1、會用“什么時間在什么地方干什么,請誰怎么樣”以及“什么時間干什么”、“誰請誰干什么”等句式說話。
2、初步培養(yǎng)學生認真聽話、記話、說話的習慣。
二、重點、難點
教學重點:學會把別人的話聽明白,快速準確地傳遞別人的口信,并學會兩種傳話方法。
教學難點:學會改變說話傳話的方法。
三、教學時間:1課時。
四、教學過程
。ㄒ唬﹫笸ㄖ,揭示課題。
上課鈴聲響后,老師遲一點進去,一學生急急忙忙沖進教室。(同學們,我告訴大家一個通知:星期天晚上七點鐘,在學校開家長會,請你爸爸或媽媽來參加。)說完后轉身走了。
這時候,教師走進教室,就會看見有學生舉手。問:“××同學,你有事嗎?”“剛剛進來一個人,告訴我們一個通知!薄罢f是開家長會!薄捌唿c鐘。”“在學校里!薄罢埌职只驄寢尅!
老師轉身板書:捎口信。
。ǘ┟鞔_要求,復述通知。
1)明確要求
討論:怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢?
板書:聽得明白,講得清楚。
2)復述通知
、傧人娜诵〗M討論(要求講清時間、地點、什么事)。
、趯W生復述(根據(jù)復述情況,個別糾正)。
3)改說通知
、俑嬖V學生回家后不能按照原話講,討論應該怎樣對爸爸、媽媽說(同桌討論)?
、谌w學生各自練說
、壑该f
、苷业阶约鹤詈玫呐笥颜f
⑤表演
4)小結
我們要傳好通知,必須做到:
a、要認真聽,聽清通知講的時間、地點和事情。
b、能正確復述通知。
c、能把通知正確傳達給爸爸、媽媽,有些話要能改變說法。
。ㄈ┛磮D,練習說話。
。1)看插圖,練說話。
圖上的小朋友在干什么?
。2)捎口信比賽。
、倜鞔_比賽規(guī)則:不能離開座位,傳話聲音輕,不讓別人聽到,沒有輪到的要守紀律。
、谟螒蜻^程
a、第一次比賽,男女同學比。男同學的內容是:今天傍晚我值日。女同學的內容是:今天晚上開聯(lián)歡會。請優(yōu)勝組的代表說說為什么能得優(yōu)勝?
小結:別人說話要認真聽,聽明白,要記住這句話,說話時口齒要清楚。
b、第二次比賽,每個小組參加比賽。
內容:明天早上請你家長來校,老師有事。(比賽程序一樣)
。ㄋ模┛偨Y談話,明白道理。
小朋友們,我們做了捎口信的游戲,大家很開心,老師也和你們一樣高興,因為我們都學到了別人說話時要認真聽,聽明白,才能正確,清楚地把口信捎到。
板書:
20 捎口信(聽說訓練)
聽得明白 講得清楚
說課:
本課教材由兩幅圖及兩個聽說訓練組成。一是聽讀通知,然后進行復述。在這一環(huán)節(jié)中,我故意讓一位其他年級的同學來說通知,這比起老師讀通知更有新意。同學們在上課鈴聲響后,靜等老師來上課之時,突然闖進一位陌生人對他們講了一些話,同學們會很有興趣很自然地記住它。等老師進來之后,說給老師聽,這樣就很輕松地完成了第一個內容。二是捎口信。我用游戲的.形式來捎口信,對學生的學習積極性有很大的提高,這樣課堂氣氛也比較活躍。進行比賽,增強了他們的集體榮譽感,他們會表現(xiàn)得更好,在寓教于樂中輕松學習。
這堂課的各環(huán)節(jié)在可行性上應該說一般地課堂都可以可以嘗試,比較實用,對于小班化的班級更好。如果人數(shù)比較多,那么很容易引起課堂氣氛比較亂。
這課教材著重訓練學生能正確地聽話、傳話,培養(yǎng)學生的聽力和記憶力。初步養(yǎng)成聽話時集中注意力,安靜地聽的習慣以及聽懂內容簡單的幾句話。我運用在輕松的、活躍的氣氛中練習說話、聽話、記話,覺得效果比較好
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