《黃河，母親河》教案

時(shí)間：2022-01-26 02:02:54 教案

《黃河，母親河》教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼摹饵S河，母親河》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《黃河，母親河》教案

《黃河，母親河》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國文化中的。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自由、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　　5、關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生分成若干小組。

　　2、明確本次活動(dòng)的目標(biāo)和具體要求。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生選定活動(dòng)主題。

　　4、通過書刊、音像、影視、網(wǎng)絡(luò)、音樂、個(gè)人采訪、圖書館等途徑搜尋有關(guān)黃河材料。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料，做到有所取舍。

　　6、訓(xùn)練主持。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　本節(jié)課分二大環(huán)節(jié)由師生輪流主持：

　　l師由動(dòng)態(tài)黃河圖導(dǎo)入，引出學(xué)生活動(dòng)一：（學(xué)生主持）黃河知識(shí)競(jìng)答：��！黃河！你是中華民族的搖籃。

　　l然后由兩則材料引出學(xué)生活動(dòng)二：不廢江河萬古流。（師主持）

　　l最后進(jìn)行反思，了解學(xué)習(xí)效果。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語（1分鐘）課件（1）

　�。ù笃聊唬阂耘炫葲坝康狞S河為背景，展示課題《黃河，母親河》及師激情講述）

　　“一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動(dòng)脈是黃河�！笨梢哉f，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，來喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》（出示課題）。

　　首先讓我們欣賞一組動(dòng)態(tài)的黃河實(shí)景。

　　請(qǐng)同學(xué)描述觀后的感受。

　　師引出活動(dòng)：我們?cè)诘?課學(xué)習(xí)了由光未然作詞、冼星海作曲的《黃河頌》，這一首《黃河頌》使我們澎湃，壯懷激越。它激發(fā)了廣大中華兒女的民族自信心與自豪感。黃河，是中華民族的象征；黃河，是中華民族的發(fā)祥地，黃河，哺育了世代炎黃子孫，黃河，是中華民族的搖籃。那么，有關(guān)黃河的知識(shí)你又了解多少呢？下面我們進(jìn)行本節(jié)課第一個(gè)活動(dòng)：黃河知識(shí)競(jìng)答。掌聲鼓勵(lì)我們的小主持人上講臺(tái)。

　　二、黃河知識(shí)競(jìng)答：啊！黃河！你是中華民族的搖籃（18分）

　　（掌聲中小主持人走上講臺(tái)，大屏幕上打出一幅黃河流域簡(jiǎn)圖。圖上出字幕：啊！黃河！你是中華民族的搖籃）。（課件3）

　　三、（學(xué)生活動(dòng)）不廢江河萬古流（23分）

　　1、師總結(jié)：

　　剛才，同學(xué)們表現(xiàn)很好，對(duì)黃河知識(shí)了解的.真不少，看來課下下了不少的功夫。

　　黃河，之所以稱為偉大的母親河，是因?yàn)樗赣宋覀�，養(yǎng)活了我們，帶給我們幸福和快樂，但是，它的奔騰咆哮，它的天然氣勢(shì)也給我們帶來了痛苦和災(zāi)難。據(jù)歷史記載，從先秦到國民黨統(tǒng)治時(shí)期的3000多年里，僅黃河下游就曾發(fā)生過1500多次大的決口，造成洪水橫流，千里澤國的人間慘象。那么，黃河的現(xiàn)狀又怎樣呢？

　　請(qǐng)同學(xué)們看一組記錄片（大屏幕上，黃河斷流圖，）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們說說從中獲得了什么信息。（請(qǐng)學(xué)生回答）

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌略斐牲S河水?dāng)嗔鞯脑蚴鞘裁矗?/p>

　　學(xué)生回答

　　師：這種情況會(huì)造成什么后果？

　　學(xué)生回答

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一則材料

　�。�2）（大屏幕上，黃河流域水污染圖，下面是污染嚴(yán)重河段文字說明）

　�。ㄕ�(qǐng)一名學(xué)生讀）

　　1995年6月下旬，斷流40多天的黃河濟(jì)南段盼來了一次過流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上飄浮著大量白沫和被毒死的魚，散發(fā)一股刺鼻的臭氣……

　　師：黃河水怎么樣了？

　　學(xué)生回答

　　師：是什么原因造成黃河水受污染？

　　學(xué)生回答

　　師：黃河水受污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害？學(xué)生回答

　　師：我們身邊的河水有受污染的情況嗎？你能舉個(gè)例子嗎？

　　學(xué)生回答

　　師：所以作為炎黃子孫的我們，面對(duì)這么嚴(yán)重的現(xiàn)狀，應(yīng)該做什么？

　　學(xué)生回答

　　師：下面我們進(jìn)行本節(jié)課的第二個(gè)活動(dòng)：不廢江河萬古流。哪個(gè)小組先來？同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)

　　2、活動(dòng)開始（20分鐘）

　　五、雖不曾聽見黃河壯，，澎湃洶涌在夢(mèng)里（3分鐘）

　　師：我們相信，只要每一位炎黃子孫行動(dòng)起來，那么，赤地變青山時(shí)，便是黃河流碧水之日。偉大的母親河一定能煥發(fā)出新的活力，繼續(xù)奔向前方，奔向未來，奔向期待中那個(gè)生命的春天。

　　六、課堂評(píng)論

　　師：通過本節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)很認(rèn)真，很積極，課前準(zhǔn)備得很充分。為了讓我們以后做得更好，請(qǐng)大家認(rèn)真填好總結(jié)反思表。

　�。ㄐ彰海�

　　問題：1、本節(jié)課中哪位同學(xué)的表現(xiàn)給你留下的印象最深刻？為什么？

　　2、本節(jié)課你最大的收獲是什么？你滿意自己的表現(xiàn)嗎？你認(rèn)為自己哪方面的能

　　力還需進(jìn)一步提高？

　　七、布置作業(yè)

　　以“我心中的黃河”為中心，寫一篇文章，抒發(fā)你對(duì)黃河的感情，寫出你對(duì)黃河的希望與祝愿，題目自擬。

　　參考題目《母親河，你將不再憔悴》《母親河的迷人風(fēng)采》

《黃河，母親河》教案2

　　【主題的確定】

　　本課題的選擇是從學(xué)習(xí)《黃河頌》一文后的課后反思中引發(fā)的，當(dāng)時(shí)雖然在課前安排了讓同學(xué)課余時(shí)間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù)，但在課堂上問和黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時(shí)，很少有同學(xué)對(duì)祖國的母親河──黃河有深入了解的，同學(xué)們?cè)诮涣髦卸颊J(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，黃河是中華民族文明的發(fā)源地，有著厚重的文化底蘊(yùn)，同學(xué)對(duì)此有一定的興趣；另一方面，通過對(duì)周邊環(huán)境的反思，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)到了解黃河、關(guān)注黃河的實(shí)際意義，最后經(jīng)過班級(jí)討論，確定了“走近黃河，關(guān)注黃河”這一主題。

　　【活動(dòng)目標(biāo)的確定】

　�。�、活動(dòng)總目標(biāo)：

　�、帕私恻S河的歷史文化。

　�、屏私恻S河的地理環(huán)境。

　　⑶學(xué)會(huì)欣賞有關(guān)黃河的樂曲。

　�、壬钊肜斫恻S河精神的內(nèi)涵。

　�、闪私�、關(guān)注黃河的現(xiàn)狀，反思環(huán)保的迫切性和必要性。

　�。�、情感目標(biāo)：

　�、磐ㄟ^合作小組的集體研究活動(dòng)，對(duì)自身的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成績感，在活動(dòng)中感受合作、交流的樂趣。

　�、婆囵B(yǎng)同學(xué)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。

　　⑶關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)同學(xué)為祖國和家鄉(xiāng)的環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的激情。

　　３、能力目標(biāo)：

　　⑴培養(yǎng)同學(xué)合作意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)分工協(xié)作。

　�、婆囵B(yǎng)同學(xué)根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)同學(xué)掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。

　�、浅醪脚囵B(yǎng)同學(xué)與社會(huì)交往的技巧，并逐步培養(yǎng)社交能力。

　�、儒憻捦瑢W(xué)聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)同學(xué)在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　【確立活動(dòng)小組】

　　課題確定后，為了活動(dòng)能很好地組織開展，根據(jù)初一⑹班同學(xué)都是住校生的特點(diǎn)，在征求同學(xué)的意見后，以寢室為單位，將六個(gè)寢室編為六個(gè)小組：

　　第一組：１５０２寢室丁宏喜、馮鐘等８人

　　第二組：１５０４寢室余豪、劉章等８人

　　第三組：１５０５寢室陳詠波、唐小康等８人

　　第四組：１５０７寢室周榮超、姜晶等８人

　　第五組：２５１０寢室廖珍楨、李纖等８人

　　第六組：２５１１寢室陶珊、熊敏等８人

　　【活動(dòng)實(shí)施過程】

　　一、第一階段：查詢、積累資料

　�。�、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過查閱資料、問老師等方法了解有關(guān)黃河方面的知識(shí)，同時(shí)觀察周邊環(huán)境，采訪本地的社區(qū)居民、農(nóng)民了解麻城的環(huán)境狀況。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂教師辦公室、城鎮(zhèn)社區(qū)、村莊等地方

　�。病⒒顒�(dòng)流程：

　�、鸥餍〗M到城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房搜集、摘錄與黃河有關(guān)的知識(shí)；

　�、偎鸭c黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物故事；

　�、谡涥P(guān)于黃河的古今詩詞；

　�、凼占瘍�(yōu)秀有關(guān)黃河的歌曲、民瑤；

　�、芩鸭嘘P(guān)黃河的地質(zhì)、地理、人文資料以和生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。

　　⑵第二小組的余豪等８位同學(xué)利用放假的時(shí)間仔細(xì)觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現(xiàn)狀，有的還取了水樣，交給化學(xué)老師化驗(yàn)；

　　地點(diǎn)時(shí)間河流水質(zhì)

　　市中心０５．３．１５護(hù)城河很差

　　郊區(qū)０５．３．２１舉水河一般

　　浮橋河鎮(zhèn)浮橋河水庫０５．３．２７較好

　　我們的體會(huì)：離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質(zhì)就越差，水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)。

　�、堑谌〗M陳詠波、唐小康等８名同學(xué)到市環(huán)境局找到了有關(guān)專家，進(jìn)行了短暫的采訪，了解本地的水環(huán)境現(xiàn)狀，尋求對(duì)策。（他們?cè)O(shè)計(jì)了一組采訪題目，認(rèn)真作好了記載，寫好了采訪日記）

　�、傥覀兟槌鞘杏心男┲饕暮恿�？

　　②這些河流的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何？以前呢？

　�、塾绊戇@些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么？

　　④對(duì)于這些河流生態(tài)環(huán)境的變化，市委市政府和環(huán)保局采取過哪些措施？效果如何？

　�、鹊谖逍〗M的廖珍楨、李纖等８名同學(xué)在音樂室欣賞了《黃河大合唱》（ＶＣＤ）中的《黃河之水天上來》、《捍衛(wèi)黃河》等，還學(xué)唱了《黃水謠》等樂章。

　　二、第二階級(jí)：合作探究、整理成形、活動(dòng)籌劃

　�。�、活動(dòng)目標(biāo)：

　　⑴通過實(shí)踐培養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息的分析整理能力。

　�、茖W(xué)會(huì)合作與交流。

　�、菍W(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、籌劃一場(chǎng)活動(dòng)。

　�。�、活動(dòng)流程：

　　⑴以寢室為單位，組織同學(xué)對(duì)收集的資料進(jìn)行分析歸納，整理成文字形式，并初步設(shè)計(jì)、籌劃好各自活動(dòng)的過程。

　�。ò▊€(gè)人的練習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所的安排、服裝、道具、主持人、評(píng)委的選定等）

　　①第一小組負(fù)責(zé)整理大家搜集的有關(guān)黃河民間故事，神話傳說、歷史人物等，并設(shè)計(jì)主持一場(chǎng)“走近黃河”的故事會(huì)。

　�、诘谒男〗M負(fù)責(zé)整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩詞，并設(shè)計(jì)主持一場(chǎng)“啊!黃河，母親河”的詩歌朗誦會(huì)。

　　③第五小組負(fù)責(zé)整理在家搜集、優(yōu)秀的有關(guān)黃河的歌曲、民謠，并設(shè)計(jì)主持一場(chǎng)“歌唱黃河”的文藝演出。

　�、艿诹〗M負(fù)責(zé)分析整理所有收集到的資料，并將有知識(shí)制設(shè)成競(jìng)賽題，并設(shè)計(jì)主持一場(chǎng)“愛我黃河”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　�、聘餍〗M在整理資料的過程中，進(jìn)行以“黃河”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽。

　�、歉鹘M整理研究效果，并撰寫體會(huì)文章。

　　三、第三階段：互相交流、效果展示

　�。�、活動(dòng)目標(biāo)：

　�、旁诮涣髦�，學(xué)習(xí)他人的研究效果，空虛自身的研究效果。

　　⑵在活動(dòng)中體會(huì)參與的樂趣，對(duì)研究效果有勝利感、自信心。

　�、桥囵B(yǎng)同學(xué)較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力。

　　２、活動(dòng)流程：

　　⑴各小組展示各自的研究效果：

　�、佟白呓S河”故事會(huì)。

　�、凇鞍�，黃河，母親河”詩詞朗誦會(huì)。

　�、邸案璩S河”文藝演出。

　　④“愛我黃河”知識(shí)競(jìng)賽。

　　⑵擬定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找麻城市生態(tài)環(huán)境維護(hù)的新途徑：

　�、賹⑹占降馁Y料（水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄等）寫成文章投到校廣播臺(tái)作一次專題欄目。

　�、谥谱骺ㄆ�、手抄報(bào)，分小組深入社區(qū)、公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保知識(shí)，讓更多的市民認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

　　③設(shè)計(jì)公益廣告，呼吁人們保護(hù)黃河，重視環(huán)境維護(hù)。

　�、芙o市長寫一封信，希望政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)重視生態(tài)環(huán)境的維護(hù)。

　　【活動(dòng)實(shí)施過程中的一些小插曲】

　�。薄⑿〗M活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)配合密切：

　　課題確立以后，大家就在課堂上分組進(jìn)行討論，活動(dòng)該怎樣開展，從哪些方面著手，到哪里搜集資料，大家各抒己見，由于小組分得多，工作分得細(xì)，各小組的目的都非常明確，所以各小組的活動(dòng)計(jì)劃都制定得有條理，且操作性強(qiáng)，這為活動(dòng)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再加上各小組是以寢室為單位，各寢室長每隔３天將本組的活動(dòng)進(jìn)度報(bào)知學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一布置、調(diào)度，這樣就保證了小組的活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。

　　由于課時(shí)較為緊張，在教學(xué)時(shí)除了花一課時(shí)用來分工、安排任務(wù)，指導(dǎo)同學(xué)明確目的，寫好籌劃，三課時(shí)用來展示、評(píng)價(jià)活動(dòng)效果外，其余活動(dòng)都化整為零在課外讓同學(xué)組織開展；知識(shí)競(jìng)賽題目制設(shè)好以后，以黑板報(bào)的形式將題目展示出來，讓同學(xué)們了解既豐富了大家的課余時(shí)間，同時(shí)也使知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)得以順利進(jìn)行。在實(shí)踐活動(dòng)過程中，同學(xué)與同學(xué)、組與組之間的.合作意識(shí)得以強(qiáng)化，分工合作的能力得到增強(qiáng)，同時(shí)在信息的搜集交流、整理過程中，同學(xué)們也注意到了各學(xué)科知識(shí)的交叉運(yùn)用與整合，各方面的能力得到提高，也促進(jìn)了各科課堂教學(xué)效果的提高。

　�。�、知識(shí)競(jìng)賽局面熱烈：

　　由于知識(shí)競(jìng)賽的題目來源于各小組收集、整理的資料，同時(shí)第六小組將題目制設(shè)出來后又和時(shí)將題目以黑板報(bào)的形式展示出來，所以同學(xué)們都有一定的了解，他們回答時(shí)不看任何資料，有百分之九十七的題目同學(xué)都回答正確，哪一個(gè)同學(xué)一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上就有同學(xué)舉手起來更正，局面異常激烈。

　　【知識(shí)競(jìng)賽局部題目】

　�、劈S河的年紀(jì)大概有多少歲？

　　（５０～６０萬年）

　�、泣S河是我國第幾大河？

　　（第二大河）

　�、屈S河的流域面積是多少？

　�。ǎ罚等f平方千米）

　�、赛S河流經(jīng)幾個(gè)省？

　�。ǎ箓€(gè)）

　　⑸人類最早在黃河流域活動(dòng)是什么時(shí)候？

　　（舊石器時(shí)代）

　�、庶S河發(fā)源地在哪？

　�。ㄇ嗖馗咴R顏喀拉山北麓）

　�、它S河是什么地區(qū)重要的水源？

　�。ㄎ鞅焙腿A北地區(qū)）

　　⑻黃河船上的船工把船叫做什么？

　�。ㄕ洌�

　�、汀靶盘煊巍庇址Q什么？

　�。ā绊樚煊巍薄靶∏印保�

　�、巍饵S河大合唱》是由誰作曲的？

　�。櫠�

　�、稀饵S河大合唱》是由誰作詞的？

　�。◤埞饽辏�

　　⑿黃河流域第一大奇觀是什么？

　　（壺口瀑布）

　�、褳趿核孛返那吧硎屈S河的？

　�。ü诺溃�

　　⒁黃河曾改道多少次？

　�。ǎ玻洞危�

　　⒂黃河流域上有幾個(gè)石窟？

　�。ǎ贩郑�

　�、渣S河流域最平凡的災(zāi)害是什么？

　�。ㄋ疄�(zāi)、旱災(zāi)）

　�、拯S河三門峽位于哪里？

　�。ㄐ±说状髩紊嫌危玻埃疵滋廃S河最窄處）

　　⒅黃河從上空看是什么字？

　�。◣鬃郑�

　�、S河是怎樣得名的？

　�。ㄒ蚝匙畲蟆⑺珴狳S而得名）

　�、嘏c黃河齊名的世界四大流域中，其它三個(gè)流域是：

　　（幼發(fā)拉底、底格里斯流域，尼羅河流域，恒河流域）

　　【教學(xué)反思】

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門整合各學(xué)科知識(shí)的綜合性學(xué)習(xí)課程，它有助于拓展同學(xué)的知識(shí)視野，尤其是社會(huì)視野，讓同學(xué)形成關(guān)心生活，關(guān)心社會(huì)的良好習(xí)慣，并將自身的學(xué)習(xí)同社會(huì)緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這次活動(dòng)后，同學(xué)們都意識(shí)到各科知識(shí)積累的重要性，積累本上不再只摘錄文學(xué)常識(shí)，只要是以前沒見過的知識(shí)都摘錄了下來，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境維護(hù)的重要性以和與自身利益的關(guān)聯(lián)性，并自覺將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化到講究個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)公共衛(wèi)生中來，教室、寢室衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師起著不可忽視的作用，教師的適時(shí)、正確的指導(dǎo)是搞好活動(dòng)的前題，比方同學(xué)第一次外出調(diào)查、采訪時(shí)，沒有一個(gè)明確的目的，也不知道從何下手，很多資料都忽視了，沒有和時(shí)記載，發(fā)現(xiàn)問題后，我和時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓同學(xué)制定一個(gè)調(diào)查表，確定需要調(diào)查哪些東西，采訪時(shí)先擬好潛臺(tái)詞和問題，讓同學(xué)在活動(dòng)中能圍繞主題抓關(guān)鍵。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性也是搞好活動(dòng)的關(guān)鍵，活動(dòng)中要充沛相信同學(xué)，放手發(fā)動(dòng)同學(xué)，突出同學(xué)的自主性，讓同學(xué)興趣盎然地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要做好一件事必需先訂好計(jì)劃，在展示過程中，我放手將各活動(dòng)的主導(dǎo)權(quán)交與同學(xué)，結(jié)果同學(xué)的積極性非常高，氣氛非常活躍。

　　通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)的語言交際能力、活動(dòng)協(xié)調(diào)能力、組織籌劃能力等都得到了提高，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)綜合性活動(dòng)課發(fā)生了濃厚的興趣，對(duì)語文課的興趣也空前高漲，因此我認(rèn)為學(xué)校、家庭應(yīng)該為綜合性活動(dòng)課的開展提供良好的環(huán)境，各科教師也應(yīng)積極配合指導(dǎo)，只有這樣，同學(xué)各方面的能力才會(huì)有根本性的提升。

《黃河，母親河》教案3

　　【教學(xué)目的】

　　1、關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、篩選資料的能力，鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力。

　　3、著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、培養(yǎng)課堂口語交際的能力。

　　2、了解黃河現(xiàn)狀，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　〖激情導(dǎo)入

　　“黃河遠(yuǎn)上白云間”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展示未來。

　　一、復(fù)習(xí)《黃河頌》一課，查找有關(guān)資料，研討下列問題

　　1、復(fù)習(xí)《黃河頌》，用比賽的形式交流搜集到的有關(guān)黃河的材料。

　　2、講述于黃河有關(guān)的民間故事和歷史人物。

　　3、總結(jié)過渡。

　　通過這次小小的競(jìng)賽，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河的知識(shí)，黃河，偉大的母親河，具有強(qiáng)大的民族凝聚力。然而令眾人震驚和痛心的是黃河正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以中國科學(xué)院中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁—-行動(dòng)起來，拯救黃河。

　　二、搜集有關(guān)黃河的詩詞歌謠

　　三、了解現(xiàn)狀，保護(hù)黃河

　　導(dǎo)入

　　黃河，由滔天之水變成涓涓細(xì)流，及而只留下龜裂的河床，面對(duì)這嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，所有的炎黃子孫都應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。

　　1、大屏幕出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片。

　　(配有背景音樂《黃水謠》及簡(jiǎn)短的解說詞)

　　2、品讀黃河：

　�、� 讀：發(fā)給學(xué)生兩篇文章，找同學(xué)誦讀

　�、� 品：分小組合作、探究學(xué)習(xí)，交流聽后的感受

　　3、小結(jié)：

　　老師和大家的`看法是一致的，我們相信只要每一位黃河子孫行動(dòng)起來，那么，赤地變青山之時(shí)，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面，讓我們來傾聽炎黃子孫對(duì)黃河的心聲。

　　四、綜合寫作