關(guān)于小學(xué)美術(shù)教案5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會制作臺歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟
2、培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣
3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點(diǎn)：臺歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）
教學(xué)難點(diǎn)：臺歷的美化
教學(xué)準(zhǔn)備：臺歷或者掛歷實(shí)物1-2件，示范用工具材料
教學(xué)過程；
一、導(dǎo)入
新的.一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實(shí)物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）
我們來給新的一年或者新的一周之作一個(gè)臺歷好嗎？
出示課題：“開心臺歷”
二、欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。
1、臺歷范品出示：臺歷由哪兩個(gè)部分組成？（基座、日期、畫面）板書：
2、臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？
生嘗試作業(yè)，請幾名學(xué)生上臺試著折/
3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對這方法的基座剪制成雙兔外形。
4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形，物品外形等）
5、學(xué)生嘗試第二次創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
如何使之作更精細(xì)——畫后，用鉛筆畫以后再剪
6、配日期：可選擇一個(gè)月或者一個(gè)星期的日期配上去。
教師出示范品（正誤對比）（1）日期寫得很小，寫得亂。
�。�2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。
7、教材上優(yōu)秀作業(yè)欣賞。
8、討論：想做一個(gè)什么樣的日歷？
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
四、展示，評選最“開心”的臺歷。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的.喜悅。
2、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動并制作采訪結(jié)果。
教學(xué)準(zhǔn)備：相機(jī)、話筒、鋼筆彩筆、紙、報(bào)紙等。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入：帶上相機(jī)、畫筆，小記者們上路吧！
二、 組織采訪活動：
1、 師強(qiáng)調(diào)活動中應(yīng)該注意的問題：文明、團(tuán)結(jié)。
2、 各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪活動。
三、 指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果：
1、 用文字形式表達(dá)。
2、 照片（待沖洗）。
3、 用繪畫或綜合方法。
四、 引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡要指導(dǎo)編輯報(bào)紙。
五、 展示采訪結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。
六、 匯總編輯成一張大報(bào)紙。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
一、教材分析
房子，是學(xué)生從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫得很多的題材之一。本課要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，畫出獨(dú)特功能的未來新式房子。，本課則是房子的想象畫，實(shí)際也是訓(xùn)練現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維的繪畫題材之一。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生以前經(jīng)常會畫到房子，對房子的基本形的運(yùn)用也較熟練，已具有一定的繪畫表現(xiàn)能力；但有的學(xué)生思維不夠靈活，教師授課時(shí)關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生大膽地發(fā)揮想象力。
三、課型
繪畫
四、課時(shí)
1課時(shí)（40分鐘）
五、教學(xué)目標(biāo)
1、通過對房子的想像和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想像力，使學(xué)生在想像的“王國”自由馳騁，在線與色的世界中盡情揮灑。
2、讓學(xué)生充分體會藝術(shù)活動帶來的快樂，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，充分挖掘他們的想象力。
3、通過了解科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展會對未來社會產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、憧憬未來的`思想情操。
4、通過了解環(huán)境對人類住房的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：通過具體的外形特征，把房子的形象與功能表現(xiàn)出來。
�。ǘ╇y點(diǎn)：把設(shè)計(jì)構(gòu)思用大膽的構(gòu)圖表現(xiàn)出來。
�。ㄈ╇y點(diǎn)的處理方法：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，隨意地將房子畫出來，改變以往較為準(zhǔn)確的構(gòu)圖，從而達(dá)到設(shè)計(jì)目的。
七、教學(xué)方法
情景創(chuàng)設(shè)法、問答法、對比法、聯(lián)想法。
八、課前準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙叹� 課件、房子資料圖、輕音樂、磁鐵。
（二）學(xué)具 油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、16開圖畫紙。
�。ㄈ┱{(diào)查 學(xué)生了解房子的結(jié)構(gòu)和外形特征，100%的學(xué)生畫過房子。
九、教學(xué)過程
（一） 組織教學(xué)，師生問好。
（二） 打開課件，引入新課題。
1、欣賞課件里本單元前一個(gè)課題《你的房，我的房，他的房》（和補(bǔ)充的圖片）的現(xiàn)實(shí)生活中房子的圖片，并進(jìn)行簡要介紹。
2、師：看了這么多現(xiàn)實(shí)生活中的房子，那我們今天來學(xué)習(xí)畫未來的房子�。ò鍟n題）
（三）導(dǎo)入：圖片欣賞，展開想象。
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞電視屏幕上的范圖（課本第40頁），認(rèn)真觀察范圖，找出它的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在注意看電視屏幕上的圖片（打開課本第40頁）。
師：同學(xué)們，這幅畫畫的是什么內(nèi)容……
學(xué)生：……
師：（對范圖一一提問、分析補(bǔ)充，并加以肯定、表揚(yáng)學(xué)生）；
2、師：這些房子都是想象中未來的房子，有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上，那你們想象中未來的房子會在哪里呢？提問：試想一下，以后你想搬到什么地方去住呀？
學(xué)生：…………
教師歸納板書給予補(bǔ)充：（火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上、蘋果里、葉子上、機(jī)器人房子等。）
3、將來我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上……（板書內(nèi)容）；那我們未來的房子會是什么樣子的呢？輕輕的閉上你的小眼睛，開動腦筋想一想，然后告訴同學(xué)們。
教師請學(xué)生答，并歸納板書。
4、老師還找來了一些未來房子的畫，讓我們再一起欣賞欣賞（欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來的房子，教師分析介紹，激發(fā)學(xué)生的想象力。）
5、看完了這么多的房子，讓我們展開想象的翅膀，畫畫你設(shè)計(jì)的未來房子，也許以后你的設(shè)計(jì)就會變成真正的建筑！
（四）學(xué)生繪制，教師巡視指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。
1、播放輕音樂，讓學(xué)生在愉悅輕松的心境下，設(shè)計(jì)繪制作品。
2、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽想象、構(gòu)思設(shè)計(jì)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良畫法、姿勢，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。
（五）作品評析。
1、根據(jù)同學(xué)們所繪制出來的作品，把畫貼到黑板上，讓同學(xué)講解一下自己的作品。
2、教師以鼓勵(lì)性的方式對學(xué)生的作品進(jìn)行評析，針對作品的不足之處，提出修改建議。
（六） 教師總結(jié)。
1、今天，我們設(shè)計(jì)了房子，同學(xué)們的構(gòu)思都很大膽、有創(chuàng)意、畫得也很漂亮，說不定等你們長大后，真的能住上自己設(shè)計(jì)的房子呢！但是請不要忘記了，地球是我們的家園，我們可要好好地保護(hù)哦！
小班美術(shù)《畫房子》教案
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。
2.請4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”
1.老師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了
幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿
2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？
小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意��？
二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征
1. 老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？
四個(gè)小動物一個(gè)個(gè)站起來說：
小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。
小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。
大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。
長頸鹿：我最喜歡高高的房子。
2. 老師：小朋友，你們聽清楚小動物的.要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動物們再見）
3. 老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。
�。ㄓ猛瑯拥奶釂柗椒ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計(jì)的房子）
三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、請一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來說一說設(shè)計(jì)的房子。
五、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計(jì)的房子。
六、請全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動物。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
�。�1）感受古今中外的罐和壺的造型特點(diǎn)，了解有關(guān)器皿的文化，掌握簡單制陶的技法。
（2）學(xué)會用多種形式和手法進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。
�。�3通過欣賞各種罐和壺，體會其中的美學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：能領(lǐng)略罐和壺的藝術(shù)美感，用多種形式表現(xiàn)罐和壺。
教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用多種藝術(shù)的手段，表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：《女媧補(bǔ)天》的一段動畫，收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件，一個(gè)陶罐和一個(gè)瓷壺。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫用具，課前關(guān)于罐和壺的資料。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)思路：
�。�1）動畫導(dǎo)入：
從《女媧補(bǔ)天》的動畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道泥土是生命之本，伴隨人類文明使用至今，人們?yōu)榱藵M足生活的需要，發(fā)明了用黏土制陶的方法，制作了許多造型各異的器皿。
�。�2）欣賞：
A、從古至今在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。
B、國外從古至今有代表性的罐和壺圖片。
C、藝術(shù)大師的作品以及現(xiàn)代的一些奇特造型的`罐和壺。
�。�3）說感受
A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些區(qū)別？你喜歡現(xiàn)代的罐和壺，還是喜歡古代的罐和壺？
B、你見到了哪些材質(zhì)的罐和壺？
C、你喜歡古代罐和壺上的紋樣嗎？你知道上面的紋樣有什么特殊的含義？
�。�4）創(chuàng)作練習(xí)
用所帶來的繪畫用具創(chuàng)作、表現(xiàn)，畫一畫自己喜歡的罐和壺。
作業(yè)展示：創(chuàng)設(shè)情境，舉辦一個(gè)“罐和壺的創(chuàng)意空間站”，將學(xué)生的作品展示出，讓學(xué)生評選出最受歡迎的10項(xiàng)設(shè)計(jì)。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡單工具（泥土、墊紙板、水罐、抹布）。制作好的作品若干。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫用具、課前關(guān)于罐和壺的資料。
教學(xué)思路：
1、看陶
A、欣賞藝術(shù)大量作品及古今中外的罐和壺的圖片。
B、欣賞制作好的陶罐和陶壺的作品。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的：
小畫筆的童話
1. 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象小畫筆的童話，并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。小畫筆的童話
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。小畫筆的童話
教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。
教具：放大范圖若干張。小畫筆的童話
教學(xué)過程：
一，組織教學(xué)。
二，講授新課。
1，啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的`夢想�？墒切∨笥阎绬�?小畫筆也有自己的夢想和故事呢!。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎?板書課題《小畫筆的童話》
2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點(diǎn)相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實(shí)用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么?
生：……
3,作畫步驟:
(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。
(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。
(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。
三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
四，進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。