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音樂(lè)教案:巧巧手
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)教案:巧巧手，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)教案:巧巧手1
教學(xué)目標(biāo)：：
1、聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，體會(huì)歌曲活潑、愉快的情緒。
2、能理解勞動(dòng)的愉快，并能用輕松、愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。
3、能為節(jié)奏xxx|xxx|和xxxx|x—|配上擬聲詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握節(jié)奏型xxx|xxx|和xxxx|x—|
2、指導(dǎo)學(xué)生用愉快的聲音演唱《粉刷匠》。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》
1、談話法導(dǎo)入，引出“萬(wàn)能的手”。
2、完整聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》。
提問(wèn)：為什么它叫“萬(wàn)能的手”呢？
3、討論：你有沒(méi)有一雙萬(wàn)能的手呢？那能告訴大家你的.手都會(huì)做哪些事情嗎？
4、出示節(jié)奏xxx|xxx|和xxxx|x—|，請(qǐng)學(xué)生用老師出示的節(jié)奏模仿勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
5、表演：原來(lái)我們小朋友也都有一雙萬(wàn)能的手，那你們能不能把你這雙小巧手平時(shí)干的事情表演給大家看呢？
二、新歌教學(xué)《粉刷匠》
1、導(dǎo)入：今天，姜老師還要為大家介紹一位特殊的小能手，想知道他是誰(shuí)嗎？
瞧，他來(lái)了！（出示歌曲）
2、完整聆聽(tīng)，提問(wèn)：聽(tīng)了他的介紹，你覺(jué)得他是一個(gè)怎么樣的粉刷匠呢？他都做了什么？
請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。
3、師：你們想不想做一名粉刷匠呢？
�。�1）同桌交流：那請(qǐng)你向你的同桌介紹一下自己吧！
�。�2）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹自己，幫助學(xué)生理解歌詞。
4、自編動(dòng)作，熟悉旋律。
5、學(xué)唱歌曲，提示學(xué)生有表情的演唱。
師：讓我們用歌聲來(lái)介紹自己好嗎？老師希望你們能做一群“快樂(lè)的”粉刷匠。
6、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生歌表演。
7、延伸
（1）師：剛才我們模仿了很多勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，那誰(shuí)能模仿粉刷匠刷墻時(shí)發(fā)出的聲音呢？（唰唰唰）
�。�2）請(qǐng)學(xué)生用節(jié)奏xxxx|x—|輕輕地念一念。
�。�3）齊唱歌曲，并請(qǐng)一組學(xué)生在每句后面加上唰唰唰唰｜唰｜。
8、教師總結(jié)
音樂(lè)教案:巧巧手2
教學(xué)目標(biāo)
1、 能理解勞動(dòng)的快樂(lè)，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》。
2、 認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏的方法。
3、 通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作還表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
看圖譜和指揮為樂(lè)曲伴奏
教學(xué)準(zhǔn)備
打擊樂(lè)器、教學(xué)多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、 聆聽(tīng)活動(dòng)
1、 嘗試在投影幕上創(chuàng)作各種手影。
2、 完整聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手會(huì)做什么事？你會(huì)做什么事？
3、 復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲做表演。
二、 認(rèn)識(shí)沙球
1、 示范真確的演奏姿勢(shì)。
2、 學(xué)生嘗試，發(fā)出聲音。
3、 指導(dǎo)學(xué)生看練習(xí)（第一小節(jié)：左手一下，右手一下；第二小節(jié)：左手一下右手兩下）
三、 表演《理發(fā)師》
1、 整地聆聽(tīng)歌曲范唱。提示：《理發(fā)師》講述了一個(gè)怎樣的故事？讓學(xué)生簡(jiǎn)單敘述歌曲的內(nèi)容。
2、 復(fù)聽(tīng)范唱，用跟唱的方法學(xué)歌詞。
3、 分小組創(chuàng)編角色進(jìn)行表演。
4、 請(qǐng)部分學(xué)生加入沙球?yàn)楦枨樽�，其他學(xué)生邊唱邊表演。
第二課時(shí)
一、《粉刷匠》
1、地聆聽(tīng)歌曲范唱，盡量記住旋律的.音調(diào)。
提示：這首歌曲唱出了哪些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？
2、在心里默唱，看誰(shuí)的旋律記得多。
a) 分小組唱一唱。
b) 隨錄音唱一唱。
提示：如果你是粉刷匠，或者你幫家長(zhǎng)做了一點(diǎn)事，得到媽媽的夸獎(jiǎng)，你的心情是怎樣的？（啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲）
c) 邊聽(tīng)邊唱，并用用報(bào)紙把自己打扮，用喜歡的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
6 、跟老師完整地象唱歌詞一樣唱歌譜。
7、提示學(xué)生重點(diǎn)唱好“小鼻子變呀變了樣”。并展開(kāi)討論：小鼻子為什么變了樣，懂得勞動(dòng)要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅，準(zhǔn)確有感情地演唱。
二、創(chuàng)編與活動(dòng)
1、 認(rèn)識(shí)串鈴：看老師示范演奏的真確姿勢(shì)。
2、 分小組探索，讓串鈴發(fā)出長(zhǎng)短不同的聲音。
3、 展示每個(gè)學(xué)生的探索。鼓勵(lì)學(xué)生不同的探索。
三、聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》
1、 完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲。提示：樂(lè)曲中聽(tīng)到什么樣的聲音，不是樂(lè)器發(fā)出的聲音。
2、 簡(jiǎn)介樂(lè)曲的來(lái)歷，引起學(xué)生的興趣。
3、 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指著課本上的圖形譜，嘗試記住這一句旋律。
4、 按樂(lè)器的聲音圖譜，選擇打擊樂(lè)器合著樂(lè)曲敲擊，體驗(yàn)參與音樂(lè)表現(xiàn)的快樂(lè)。提示：注意聽(tīng)，伴奏的聲音要控制，要與樂(lè)曲吻合。
音樂(lè)教案:巧巧手3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。
2、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
串鈴、錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、 聽(tīng)音樂(lè)起立，、問(wèn)好、入座。
2、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。
3、 復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、 導(dǎo)言。
2、 聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》
（1） 完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲。提示：樂(lè)曲中聽(tīng)到了什么樣的.聲音，不是樂(lè)器發(fā)出的聲音。
�。�2） 教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲的來(lái)歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。
（3） 按樂(lè)器的聲音圖譜，選擇打擊樂(lè)器合著樂(lè)曲敲擊。體驗(yàn)參與音樂(lè)表現(xiàn)的快樂(lè)。
提示學(xué)生注意聽(tīng)：伴奏的聲音要控制，要與樂(lè)曲吻合。
2、 串鈴及演奏方法簡(jiǎn)介
3、 編創(chuàng)與活動(dòng)。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
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