小班教案

時(shí)間：2024-08-27 07:40:18 教案我要投稿

【必備】小班教案范文集合八篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】小班教案范文集合八篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道冬天雨雪天氣要注意的安全常識(shí)。

　　2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決雨雪天遇到的小困難。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣、帽子等物品；

　　2、收集雨天人們出行的錄像帶；

　　3、幼兒用書、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

　　1、幼兒看圖一，教師：這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問(wèn)題了？

　　2、幼兒看圖二，教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現(xiàn)了什么狀況！

　　二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。

　　1、教師：你在下雨天遇到過(guò)哪些不方便？你是用什么辦法解決的'呢？

　　2、教師：你在下雪天遇到過(guò)哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢？

　　三、通過(guò)觀看錄像知道雨天人們會(huì)遇到哪些不安全因素。

　　1教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎？

　　2教師：雨天騎車帶著孩子的行人又會(huì)怎樣呢？會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎？

　　3教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎？

　　四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。

　　下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在媽媽自行車后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去，否則會(huì)不安全；下雨、下雪天打傘過(guò)馬路要左右看看，不能搶著過(guò)馬路。

　　五、游戲：“應(yīng)該用什么”

　　教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣......下雨、下雪天你們會(huì)選擇哪些物品來(lái)用呢？請(qǐng)幼兒上前選出后，試試看怎么用。

　　小百科：道路從詞義上講就是供各種無(wú)軌車輛和行人通行的基礎(chǔ)設(shè)施；按其使用特點(diǎn)分為公路、城市道路、鄉(xiāng)村道路、廠礦道路、林業(yè)道路、考試道路、競(jìng)賽道路、汽車試驗(yàn)道路、車間通道以及學(xué)校道路等，古代中國(guó)還有驛道。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受圖畫書中白鳥(niǎo)通過(guò)吃各色果子變成彩色鳥(niǎo)的神奇過(guò)程。

　　2、知道正確翻閱圖書的方法。使他們初步養(yǎng)成逐頁(yè)閱讀圖書的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖書《變色鳥(niǎo)》大書，紙剪白鳥(niǎo)同幼兒人數(shù)，水彩色（紅、黃、藍(lán)），棉球若干、果子標(biāo)記等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣：

　　小朋友你們看誰(shuí)飛來(lái)了？（小白鳥(niǎo)）它身上的毛是什么顏色的��？它想飛到哪里去呢？

　　二、看畫面，理解故事內(nèi)容

　　1、[出示畫面一：一棵長(zhǎng)滿紅果子的樹(shù)]：一天，它飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，它找到了一顆香香的樹(shù)，上面都是紅色的果子，喲！那紅紅的果子會(huì)是什么呀？（蘋果、草莓、櫻桃......），白鳥(niǎo)想，這紅色的？果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗（演示印紅果子）嗯，好香好甜�。〕灾灾�，白鳥(niǎo)長(zhǎng)出紅色的羽毛。

　　2、[出示畫面二：一棵長(zhǎng)滿黃果子的樹(shù)]：它又繼續(xù)往前飛，前面好大的的一棵樹(shù)啊，樹(shù)上長(zhǎng)了許多黃色的果子，“呦，那黃黃的果子會(huì)是什么呀？”（生梨、香蕉、芒果）白鳥(niǎo)想：這黃色的果子真可愛(ài)，我要多吃幾個(gè)（演示印黃果子），恩，好甜好脆��！吃著吃著，小白鳥(niǎo)身上長(zhǎng)出了黃色的`羽毛！

　　3、[出示畫面三：一棵長(zhǎng)滿藍(lán)果子的樹(shù)]：小白鳥(niǎo)又往前飛呀飛，咦，前面的樹(shù)怎么是藍(lán)色的？飛近一看，哇，滿滿一樹(shù)藍(lán)色的果子“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)藍(lán)色的果子嗎？這藍(lán)藍(lán)的會(huì)是什么呀？”白鳥(niǎo)從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)藍(lán)色的果子，它想：這藍(lán)色的果子實(shí)在太漂亮了，不吃太可惜了（演示印藍(lán)果子）天哪，好脆，好香！吃著吃著，白鳥(niǎo)長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛。

　　4、小結(jié)，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)講述。小白鳥(niǎo)剛才吃過(guò)什么顏色的果子？那么想想，白鳥(niǎo)還會(huì)吃些什么呢？（幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)表述）白鳥(niǎo)吃了紫色的葡萄、橙色的橘子、綠色的西瓜，哎呀，這是原來(lái)的白鳥(niǎo)嗎？它變成什么樣了？（彩色的、五顏六色的）哎呀呀小白鳥(niǎo)變成了一只彩色鳥(niǎo)了！

　　三、老師完整講述故事《變色鳥(niǎo)》。

　　剛才老師講的關(guān)于小白鳥(niǎo)的故事就在這本大書上，我們一起來(lái)看看好嗎？教師講述故事〈變色鳥(niǎo)〉

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？你知道里的小白鳥(niǎo)是怎么變成彩色鳥(niǎo)呢？吃了果子。

　　四、幼兒翻閱圖書講述故事。

　　要求幼兒能按順序正確地翻閱圖書，（食指和大拇指捏住書的下角，一張一張地翻閱）邊翻閱邊講述故事的主要內(nèi)容。同時(shí)提醒幼兒有回形針的地方不要翻開(kāi)來(lái)。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　故事里小白鳥(niǎo)吃了各種顏色的果子變成了一只彩色鳥(niǎo)。還有一群小白鳥(niǎo)羨慕極了它們也想變成一只只彩色鳥(niǎo)想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫幔棵繌堊雷由厦繌堊雷由嫌胁煌伾念伭虾兔藓灠粽?qǐng)你們也來(lái)給小鳥(niǎo)吃各種顏色的果子讓它也長(zhǎng)出彩色的羽毛變成彩色鳥(niǎo)好嗎？（教師示范）：請(qǐng)你們拿一根棉簽輕輕沾一下顏料小心的涂上去一邊涂一邊對(duì)小白鳥(niǎo)說(shuō)：“小白鳥(niǎo)我給你吃紅果子�！薄靶“坐B(niǎo)我給你吃黃梨”“小白鳥(niǎo)我給你吃紫葡萄”？

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　2.體驗(yàn)小熊開(kāi)心和不開(kāi)心的情緒，知道微笑在交往中的重要。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幻燈片、背景音樂(lè)。

　　2.毛絨玩具小熊（系紅領(lǐng)結(jié)）一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友，今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽(tīng)到老師說(shuō)什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來(lái)，看誰(shuí)反應(yīng)又快，演的又好。

　　二、激發(fā)興趣，引出主題

　　今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？我們一起看看他長(zhǎng)什么樣子。他脖子上系個(gè)什么？小熊長(zhǎng)得漂亮嗎？可這只漂亮的小熊每天孤零零的一個(gè)人，誰(shuí)也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！

　　大家說(shuō)了這么多，我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)得吧！

　　三、觀看幻燈片

　　1．欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開(kāi)頭至“小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩”）

　　提問(wèn)：

　　（1）小熊先去找誰(shuí)玩？小豬和他玩了嗎？（小豬跑掉了）

　�。�2）小熊又去找誰(shuí)玩？小猴和他玩了嗎？（小猴子躲起來(lái)了）

　　（3）大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心情會(huì)怎樣？

　　2.欣賞故事第二段：小熊去找河馬。

　　小熊傷心極了，為什么它沒(méi)有伙伴呢？接下來(lái)小熊會(huì)找誰(shuí)呢？（講述故事從“小熊找到大河馬”至大河馬說(shuō)“你心里想著笑，就會(huì)笑。不信，你照著鏡子瞧瞧�！保┨釂�(wèn)：小熊找到大河馬問(wèn)為什么他這么漂亮卻沒(méi)有朋友，大河馬是怎么回答他的？（大河馬說(shuō)你要對(duì)別人微笑，這樣大家才會(huì)愿意和你交朋友）

　　3.欣賞故事第三段：小熊笑了。

　　小熊最后笑了嗎？接著往下看（從小熊心里想至故事結(jié)尾）

　　提問(wèn)：

　　（1）小熊真的笑了嗎？小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？

　�。�2）大家喜歡怎樣的小熊？

　　師小結(jié)：小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的`圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

　　四、笑一個(gè)

　　1.小熊臉上笑瞇瞇，動(dòng)物都愿意做他的朋友，你們?cè)敢庾鲂⌒艿呐笥褑幔?/p>

　　2.請(qǐng)幼兒微笑著和小熊揮揮手打招呼，親一親。

　　3.小朋友笑起來(lái)真好看，現(xiàn)在請(qǐng)你帶著好看的微笑找找自己的好朋友吧，和好朋友拉拉手，抱一抱。

　　五、課后延伸

　　小熊微笑著找到了自己的朋友，你也可以微笑著找到了自己的好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你著牽起你的好朋友的手一起去做游戲吧�。ǚ乓魳�(lè)讓幼兒找自己的好朋友）

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃***”

　　2、愿意和小豬一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。

　　2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰(shuí)來(lái)了呀？

　　2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕?wèn)好。

　　3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問(wèn)好，并抱抱小豬。

　　二、小豬吃面條

　　1、“咕嚕，咕嚕。”咦？什么聲音呀？奧，原來(lái)是小豬肚子餓了。

　　2、小豬喜歡吃**（根據(jù)寶寶回答來(lái)確定）。我來(lái)給它做一碗吧！

　　3、教師邊動(dòng)手做**（撕紙）邊講解做**（撕紙）的`方法。

　　4、**做好了。我來(lái)喂小豬吃，一邊喂一邊說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃**條�！币煌�**下肚了，可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀？寶寶也來(lái)幫忙做**好嗎？

　　5、寶寶做點(diǎn)心。家長(zhǎng)啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。

　　6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說(shuō)：“小豬，請(qǐng)你吃**�！�

　　三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕�！�

　　1、小豬吃了這么多點(diǎn)心真開(kāi)心，它要和寶寶們做游戲了！哪個(gè)寶寶愿意和小豬一起做游戲啊？

　　2、邀請(qǐng)一名寶寶上來(lái)和小豬做游戲。

　　游戲方法：

　　寶寶趴在小豬（羊角球）身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的身體，一邊游戲，一邊念兒歌:

　　小豬，小豬，胖乎乎，

　　小豬，小豬，嘰里咕嚕，

　　小豬，小豬，你要吃什么？

　　小豬，小豬，請(qǐng)你吃**。（寶寶回答）

　　3、家長(zhǎng)和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕嚕》的游戲。

　　4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請(qǐng)一位小豬朋友來(lái)一起做游戲。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　1、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？

　　2、家長(zhǎng)和寶寶一起送小豬說(shuō)回家。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小白兔頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　情境導(dǎo)入：今天天氣真好呀，兔媽媽我要帶著我的兔寶寶去郊游，我們一起出發(fā)吧。播放音樂(lè)郊游，和幼兒一起慢走，快走交替進(jìn)行熱身。

　　二、老師先幼兒介紹游戲的.名稱及玩法。

　　1.今天兔媽媽我要帶小朋友玩一個(gè)鉆山洞的游戲。

　　玩法：將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

　　游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　2.老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

　　三、結(jié)束部分。

　　放松操《拍一拍》，深呼吸。

　　活動(dòng)反思：小班孩子隨機(jī)兩兩自由快速結(jié)合山洞的意識(shí)不強(qiáng)，每次在搭山洞時(shí)會(huì)找自己喜歡的好朋友搭，尋找伙伴浪費(fèi)了許多時(shí)間，我快速調(diào)整游戲策略，告訴幼兒和你旁邊的小朋友搭山洞，那組小朋友先搭好山洞住進(jìn)小兔子，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則，以免發(fā)生碰撞。

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒對(duì)動(dòng)物有著一種特殊的喜愛(ài)之情，在他們的世界里，小動(dòng)物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習(xí)。擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行講述方面的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的.句子講述圖片。

　�。�2）豐富詞匯：熱鬧、高興、開(kāi)心、噴水、打鼓、聯(lián)歡會(huì)。

　�。�3）感受與同伴在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的熱鬧氣氛，能主動(dòng)與同伴及老師交談。

　　（4）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　�。�5）引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）大森林背景圖一幅，小動(dòng)物插入小圖片多幅

　　（2）情景布置：樹(shù)、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮鹩變号d趣，引入講述內(nèi)容。

　　1、師：今天森林里開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，許多小動(dòng)物都來(lái)了，有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)把你看到的東西告訴小朋友和老師。

　　2、幼兒自由結(jié)伴，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽(tīng)幼兒談話，并作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)講述圖片

　　1、聽(tīng)音樂(lè)回座位

　　2、師：剛才你們看見(jiàn)哪些動(dòng)物呢？（個(gè)別幼兒回答）

　　3、看完整的大圖片，學(xué)習(xí)講述

　�。�1）出示背景圖。提問(wèn)：這是什么?

　�。�2）插入小動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句

　�、龠@是誰(shuí)？在干什么？

　　②大象在干什么？它是怎樣噴水的？我們一起來(lái)學(xué)大象噴水。

　�、坌⌒茉诟墒裁矗啃⌒苁窃鯓哟蚬牡�？我們一起來(lái)學(xué)小熊打鼓。

　�、苄�(dòng)物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢？

　�、萁裉爝@么多小動(dòng)物在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，你們覺(jué)得森林里面怎么樣呢？

　　⑥你們看，它們?cè)谝黄鹜娴迷趺礃樱?/p>

　　4、教師描述性完整講述一次。

　　（三）延伸活動(dòng)

　　1、師：今天這么高興，我們也來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)好嗎?請(qǐng)小朋友帶上頭飾，邊聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌跳舞吧。

　　2、音樂(lè)停時(shí)，小動(dòng)物站在適合的地方，做一個(gè)固定的動(dòng)作。老師問(wèn)：你們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　3、聽(tīng)音樂(lè)一起出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中充分考慮到了小班孩子的年齡特點(diǎn)，搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，今后應(yīng)當(dāng)更加注重在這方面加強(qiáng)和提高。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，但是語(yǔ)句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。

小班教案篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情緒，使幼兒能較準(zhǔn)確地演唱此歌曲。

　　2、積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)辨樂(lè)器音源、音色，嘗試語(yǔ)詞的替換。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　道具：掛圖1、禮物袋1個(gè)、圣誕帽、圣誕老人玩偶

　　樂(lè)器：手搖鈴、圓舞板、沙蛋

　　三、教學(xué)隊(duì)形：椅子半圓形擺放

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：積極參與歌曲律動(dòng)和藏找游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換語(yǔ)詞唱歌。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）暖身進(jìn)場(chǎng)

　　導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們，圣誕節(jié)快到了，我們一起去參加圣誕舞會(huì)吧！”

　　（二）觀看PPT

　　圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，可是只有圣誕老公公愁眉苦臉的，為什么呢?我們問(wèn)問(wèn)他(出示布偶)問(wèn)：“圣誕老公公，你怎么愁眉苦臉的呀？”答：“唉！我正要去給小朋友們送禮物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的鈴鐺不見(jiàn)了，該怎么辦呢？”“小朋友們說(shuō)該怎么辦呢？”（幼兒回答，提示幼兒找一找）

　　1、情緒表情，練習(xí)各種表情變化

　　導(dǎo)語(yǔ)：“當(dāng)鈴鐺不見(jiàn)了的時(shí)候，圣誕老公公的表情怎么樣？如果你心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了你會(huì)怎么樣呢？（做傷心狀，練習(xí)語(yǔ)詞：不見(jiàn)了）找了好久，鈴鐺還是沒(méi)找到，很生氣（做生氣狀練習(xí)語(yǔ)詞：生氣了），要是鈴鐺找到了（做開(kāi)心、高興狀練習(xí)語(yǔ)詞：找到了）�！�

　　2、語(yǔ)詞與律動(dòng)

　　導(dǎo)語(yǔ)：“圣誕老公公的.鈴鐺不見(jiàn)了，誰(shuí)能夠來(lái)幫他一起找一找，最后找到鈴鐺了沒(méi)有呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�

　　慢板：左右搖擺，搖頭無(wú)奈，傷心狀

　　快板：歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈

　　導(dǎo)語(yǔ)：“圣誕老公公除了鈴鐺不見(jiàn)了，還有什么不見(jiàn)了呀？（禮物不見(jiàn)了）圣誕老公公的禮物不見(jiàn)了，誰(shuí)能夠來(lái)幫他一起找一找，最后找到禮物了沒(méi)有呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�

　　慢板：左右搖擺，搖頭無(wú)奈，傷心狀

　　快板：歡喜地拍手轉(zhuǎn)圈

　　（三）樂(lè)器聽(tīng)辨及語(yǔ)詞替換

　　導(dǎo)語(yǔ)：“圣誕老公公的鈴鐺和禮物找到了沒(méi)有呀？（找到了）我們也來(lái)玩這個(gè)找一找的游戲好嗎？你們看這是誰(shuí)？（沙蛋）沙蛋寶寶也想跟我們一起玩，你們聽(tīng)沙蛋寶寶說(shuō)什么（搖奏沙蛋）沙蛋寶寶說(shuō)，你們把眼睛閉起來(lái)，不許偷看哦，看看誰(shuí)能找到我�！�

　　1、沙蛋（清唱，注意語(yǔ)詞替換）

　　慢板：幼兒聽(tīng)辨，尋找音源

　　快板：拍手唱歌

　　導(dǎo)語(yǔ)：“你們可真棒！都找到了，你們都是從哪里找到呢�。ㄓ變喊l(fā)言）還能藏在哪里呢？你們自己來(lái)藏沙蛋好嗎？（注意語(yǔ)詞替換）”

　　（配樂(lè)）幼兒集體游戲

　　2、圓舞板

　　導(dǎo)語(yǔ)：“哈哈，找到了嗎？（找到了）把沙蛋放好，還有一個(gè)樂(lè)器寶寶也來(lái)了，（圓舞板）它還有另外一個(gè)名字叫響板，把它編進(jìn)我們的歌曲里該怎么唱呀？（提示幼兒跟唱）響板可以藏在哪里呢” （配樂(lè)）幼兒集體游戲

　　（四）藏找游戲——聽(tīng)/找游戲

　　1、觸摸袋游戲

　　導(dǎo)語(yǔ)：“閉上眼睛，猜猜誰(shuí)來(lái)了（戴上圣誕帽）這回圣誕老公公可要考考你們哦，看看我把什么禮物裝進(jìn)禮物袋里呢?沙蛋、手搖鈴和響板都裝進(jìn)禮物袋里，看看誰(shuí)的小耳朵最靈，能聽(tīng)從聲音找出和我一樣的樂(lè)器寶寶。”

　　2、圣誕老公公送禮物

　　導(dǎo)語(yǔ)：“你們真聰明！每年都是我一個(gè)人送禮物，忙不過(guò)來(lái)，今年請(qǐng)你們來(lái)幫我送禮物好嗎?（好）不過(guò)你們要聽(tīng)我的指揮哦，聽(tīng)聽(tīng)先送什么禮物呢？”聽(tīng)音樂(lè)送禮物自然結(jié)束。