《赤兔嘶風(fēng)》七年級音樂下學(xué)期教案

時間：2022-04-05 01:42:10 教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《赤兔嘶風(fēng)》七年級音樂下學(xué)期教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《赤兔嘶風(fēng)》七年級音樂下學(xué)期教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：能夠感受、體驗《八駿馬》的音樂情緒，聽辨廣東音樂及福建南曲樂隊中的主要樂器，初步認(rèn)識這兩種音樂體裁的音樂風(fēng)格。

　　2、過程與方法：通過聆聽感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：喜歡聆聽廣東音樂及福建南曲，并對與其相關(guān)的音樂文化感興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聆聽感受歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體驗《八駿馬》的音樂情緒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)光盤、鋼琴等樂器、課件。

　　教學(xué)方法：

　　聆聽，引導(dǎo)等方法。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　情境誘導(dǎo)式，體驗感受式。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，我們唱過很多歌曲也聽過很多音樂，大家能說說有哪些樂曲是表現(xiàn)動物的？

　　師：那同學(xué)們大家知道有哪個曲子是表現(xiàn)馬的嗎？

　�。▽W(xué)生討論回答）

　　師：很好，就是《赤兔嘶風(fēng)》，接下來，我們先來欣賞馬奔跑的圖片。

　　師：同學(xué)們看了馬奔跑的圖片有什么感受嗎？

　　二、教學(xué)新課

　　1、講述《八駿馬》，及其演奏樂器與形式。

　　“八駿”為周穆王之良馬。周穆王曾乘之以周游天下。后世的許多藝術(shù)家都曾用這一題材進(jìn)行創(chuàng)作。福建南曲中有名為《八駿馬》的著名樂曲�！栋蓑E馬》為循環(huán)體結(jié)構(gòu)，整理后的樂曲還具有變奏的因素。

　　2、福建南曲又名“福建南音”、“南樂”、“南管”、“管弦”，是一種歷史悠久的民間音樂。它與古代的歌舞音樂、詞曲音樂、戲曲音樂有著密切的關(guān)系。在長期的發(fā)展過程中，這些音樂融合了當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂，逐步地形成了這個樂種。南曲包括了“指”、“譜”、“曲”三大部分�！爸浮笔且环N套曲；“譜”是有標(biāo)題的器樂套曲；“曲”是有唱詞的散曲，只唱不說。南曲的演奏形式有“上四管”、“下四管”之分。上四管以洞簫為主，叫做“洞管”；以笛子為主的叫做“品管”。

　　《赤兔嘶風(fēng)》是《八駿馬》這套樂曲的組曲之一，以采用洞管的形式演奏。它使用的樂器有：洞簫、二弦（一種拉弦樂器）、琵琶、三弦、拍板等。

　　3、欣賞《赤兔嘶風(fēng)》并提問。

　　師：同學(xué)們，你們欣賞完《赤兔嘶風(fēng)》，能跟老師說說你們的感受嗎？

　　4、老師用琵琶彈奏《赤兔嘶風(fēng)》中的馬嘶聲，以及馬蹄聲。

　　三、課堂練習(xí)

　　學(xué)習(xí)馬蹄聲的節(jié)奏，老師用大小木魚來示范。

　　四、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)與平時不一樣的南音課。欣賞了中國唯一表現(xiàn)馬的南音曲子《八駿馬》的選曲《赤兔嘶風(fēng)》，又學(xué)會了馬蹄聲的節(jié)奏，大家覺得開心嗎？平時我們都在演唱，今天我們卻用耳朵去聽，這說明南音不僅宜唱，更怡人。

　　五、布置作業(yè)

　　在課后查閱相關(guān)資料。

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