【精華】大班健康教案匯編9篇
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班健康教案9篇，歡迎大家分享。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、幼兒能掌握拋接、投擲等２-３種活動方法。
2、通過游戲活動提高幼兒的自我實踐能力，并且通過游戲加深對探月幾個關(guān)鍵過程的印象
3、逐步學(xué)會自我實踐，學(xué)會互相幫助，培養(yǎng)合作和團隊意識。
4、通過“玩中學(xué)、玩中育”，讓每個幼兒都能感受快樂，體驗成功。
活動重點：
1、拋接沙包的方向與力度。
2、投擲時站位與力量的'控制。
活動難點：
1、接沙包時的雙手動作。
2、投擲時身體的協(xié)調(diào)。
突破方法：
利用幼兒的自由探索、練習(xí)游戲和教師示范講解的方法
活動準(zhǔn)備：
器材：錄音機１臺、沙包２４個、墊子2個、椅子若干。
課前知識準(zhǔn)備：利用多媒體課件讓幼兒了解探月衛(wèi)星的工作過程。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、設(shè)置情境導(dǎo)入課題。
師：小朋友們，我們都看過發(fā)射“嫦娥一號”衛(wèi)星的動畫，你們喜歡嗎？現(xiàn)在大家都是小火箭，我們要去玩一個發(fā)射“探月衛(wèi)星”的游戲，你們有信心嗎？
2、伴隨音樂跑步進入發(fā)射場檢查衛(wèi)星與火箭。
教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操。
二、基本部分
�。ㄒ唬┌l(fā)射火箭（自拋自接沙包）
師：小火箭們，大家想一想、做一做，我們可以用什么方法將衛(wèi)星發(fā)射出去？大家一起來試一試！
1、學(xué)習(xí)發(fā)射，幼兒自由探索沙包的玩法，教師觀察、引導(dǎo)。
2、教師示范講解“發(fā)射衛(wèi)星”的動作。（自拋自接沙包）
師：雙手持沙包，輕輕向上拋起，注意要低一點，最后用雙手接住。
3、幼兒自由練習(xí)、教師指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。
（二）“嫦娥一號”入軌進入月球。（投擲入圈練習(xí)）
師：小火箭們注意，我宣布火箭發(fā)射成功，衛(wèi)星馬上就要進入月球了，你們來試一試怎樣才能使衛(wèi)星準(zhǔn)確地進入月球？
1、幼兒自由探索進入“月球“的方法。
2、教師總結(jié)，請個別幼兒演示。
3、教師示范講解投擲的動作。
師：左腳在前，右腳在后，手持沙包于肩上，瞄準(zhǔn)“月球”，最后用力向前上方投出。
4、分組循環(huán)練習(xí)，教師指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。
�。ㄈ┯螒虮荣悺靶l(wèi)星入月”
1、教師介紹玩法：
火箭啟動（跑出 ）——發(fā)射衛(wèi)星（自拋自接沙包）——星箭分離（爬過墊子）——入軌（跳過皮筋）——奔向月球（投擲入圈）——探測月球（跑回接力）
2、教師與配班老師示范。
3、幼兒模擬練習(xí)。
4、幼兒比賽
5、奔月成功、短暫慶祝，小結(jié)。
三、結(jié)束部分
放松活動：
師：大家看！我們的衛(wèi)星已經(jīng)開始“繞月飛行”了！
伴隨音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動、小結(jié)。
大班健康教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、探索紙盒的不同玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作玩舞龍的游戲，促進身體動作的協(xié)調(diào)性，體驗合作的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
大小不同的紙盒每人一個；龍頭、龍尾、藤球一個；《金蛇狂舞》音樂一段。
活動過程：
一、自由玩紙盒
1、說一說紙盒的用途。師：今天老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來干什么？
2、今天我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。
3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡回指導(dǎo)。
4、集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學(xué)習(xí)。
二、合作玩紙盒
1、剛才我們用很多方法玩了紙盒，現(xiàn)在我們找?guī)讉�好朋友一起來組合玩紙盒。
2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來玩。
3、集中交流。說說組合的不同玩法，引導(dǎo)幼兒觀察盒子連接起來后像什么？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什么？)
三、舞龍游戲
1、說說舞龍時的注意事項（看繡球的引導(dǎo)、注意同伴間的合作）。
2、和著音樂做舞龍的動作一遍。
3、調(diào)整動作后請幼兒設(shè)計出最后的造型動作。
活動反思：
整個活動下來幼兒的`積極性始終是高漲的，環(huán)節(jié)一的個人玩紙盒創(chuàng)意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉(zhuǎn)，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、探索繩圈的各種玩法，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、樂意與同伴合作玩繩圈，體驗創(chuàng)造性玩繩圈的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一個繩圈。
2、幼兒有玩繩圈和一物多玩的經(jīng)驗。
3、大繩圈6個。
活動過程
1、熱身運動
聽音樂，幼兒和教師一起做繩操。
師：啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來。
2、幼兒自由探索各種不同的玩法
�。�1）出示繩圈，引導(dǎo)幼兒探索玩繩圈（第一次嘗試探索）
——小朋友，瞧！我的繩變成了一個好玩的繩圈，想不想和繩圈做游戲呀？繩圈有好多玩法，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。
——幼兒自由玩繩圈：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全。
——展示自己的.玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
師：xx的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。
�。�2）引導(dǎo)幼兒與同伴一起探索玩繩圈（第二次嘗試探索）
——我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。
——小結(jié)：剛才小朋友都想出了玩繩圈的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。
�。�3）引導(dǎo)幼兒嘗試與同伴合作玩游戲——會走的繩圈（第三次嘗試探索）
——XXX小朋友的玩法真有趣，他們會讓繩圈走起來！我們請他們來介紹會走的繩圈！
——幼兒介紹。
——玩這個游戲的時候要注意些什么？（繩圈要拉緊一起喊口令）（我們靠在一起www、smtxjs、com，稍微留點空隙，一邊雙手拿好繩子，一邊雙腳踩住繩子，聽我口令，1——出左腳，2——右腳靠上來，雙手也移動一下，繼續(xù)，1——2—— ，1——2——……繩圈走起來了！）
——這個好玩的游戲不僅可以3個小朋友，4個小朋友一起玩，還可以5個、6個或者更多的小朋友一起玩，
——你們想不想來玩一玩？趕快找你的隊友試一試吧！等會我們可要來一起來比賽的哦！
——幼兒合作嘗試游戲。
3、比賽“會走的繩圈”
規(guī)則：將幼兒分成6隊，看哪個隊伍的繩圈先到達終點。比賽過程中如果哪隊有人犯規(guī)（手或腳移開繩圈）則隊伍成績不算，以失敗告負(fù)。
小結(jié)：表揚活動中注重合作，會協(xié)商解決問題的幼兒或隊伍。
4、放松活動
幼兒互相敲敲背，捶捶腿，幫助同伴放松身體。
師：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們帶著繩寶寶一起回教室吧。
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．利用報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒走跑鉆爬跳投擲等多種運動的綜合能力。
2．感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅．
3．通過合作游戲，培養(yǎng)孩子良好的合作意識．。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：報紙的收集，錄音，桌子，平衡木等一些輔助材料
經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前報紙怎么玩的方法的討論。
活動過程:
一、引起興趣
1.“聽，什么音樂？來，讓我們一起跳起來吧！幼兒和教師一起在音樂的伴奏下做歡快的韻律操。
2.以挑戰(zhàn)性的語言提出問題，激發(fā)幼兒活動興趣．
師：今天我們就用報紙來玩游戲，看看那組的'小朋友想的方法多，游戲玩起來有意思，有新意！你們先說說你們的想法吧！幼兒進行討論，大膽說出自己的想法。
二、交流想法、提升經(jīng)驗。
1.師：紅紅請你把你的想法給大家展示一下，看看別的小朋友有什么意見和想法。幼兒再一次進行討論。
2.實際操作發(fā)現(xiàn)探索．通過游戲驗證自己的想法，體驗探究的快樂。師：好，我們現(xiàn)在開始分組，看看哪組的小朋友的玩法最好。幼兒進行活動，教師巡視進行指導(dǎo)和提升。
3.教師及時的小結(jié)，歸納提升。梳理幼兒的思路，為活動的深入開展奠定基礎(chǔ)。
師：我們來看看第x組的小朋友他們的想法吧，幼兒在一次進行討論。相互借鑒彼此間的經(jīng)驗。（幼幼互動，師幼互動，共同完成）
三、游戲：巧玩報紙大比拼。
各組幼兒將設(shè)計的報紙的玩法．有序擺放，幼兒可以選擇性的進行綜合游戲，一起參與到報紙游戲中，享受大家共同的創(chuàng)造帶來的樂趣。
四、延伸活動：
我們創(chuàng)設(shè)了這樣好玩的游戲，在區(qū)域體育活動中我們的作品可以讓其他班的小朋友一起來分享成功的快樂！讓我們一起加油！
大班健康教案 篇5
一、活動目標(biāo)
1、通過參與游戲，體驗生活中處理事情時應(yīng)根據(jù)需要來決定快慢速度。
2、樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家。
二、活動準(zhǔn)備 紅旗2面，紅、藍隊標(biāo)志各10個，水桶兩個，盛滿水的小碗若干個，圖片四幅。
三、活動過程
1、游戲：走走跑跑
教師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說說誰快誰慢，并來學(xué)一學(xué)。當(dāng)教師發(fā)出口令："烏龜烏龜慢慢走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應(yīng)做慢慢走和快快跑的動作。
2、游戲：搶紅旗，體驗敏捷的快動作
交待規(guī)則：幼兒分成紅隊、藍隊兩組，進行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。
幼兒分組游戲后，組織幼兒交流游戲感受：怎樣才能取得勝利？（知道敏捷的快動作是獲勝的關(guān)鍵）
3、游戲：送水，體驗穩(wěn)健的.慢動作
交待規(guī)則：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中，看哪隊送的水多。
幼兒分組游戲，交流游戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來？（知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會灑出來）
4、看圖片，了解在生活中根據(jù)需要快和慢
�。�1）生活中哪些事情需要用快動作來做？
�。�2）哪些事情需要慢動作來做？
小結(jié)：生活中的許多事情，我們根據(jù)需要來決定是用快動作還是慢動作，該快的時候要快，該慢的時候就慢。
活動延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。
反思：通過這節(jié)活動的效果看，我認(rèn)為對于大班幼兒來說，活動目標(biāo)似乎有些低�？旌吐變汉苋菀渍莆眨恳粋�幼兒都能正確分辨。在辨別第一到第三的位置，這個目標(biāo)上幼兒也很輕易就能達成�；顒蛹ぐl(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性，為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。
大班健康教案 篇6
活動背景
我設(shè)計這個活動是因為幼兒園里有很多幼兒有吃零食的習(xí)慣，還有部分幼兒在家長接送的時候，要求家長給零花錢或者買零食，不然就不上學(xué)。為了防止此類現(xiàn)象再次發(fā)生，我設(shè)計了這個活動。
活動目標(biāo)
1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。
2、讓幼兒喜歡聽故事，樂意參與到活動中。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、能夠用簡單的漢語復(fù)述故事，理解故事內(nèi)容。
4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。
2、能夠用簡單的漢語復(fù)述故事，理解故事內(nèi)容。
3、讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食。
活動準(zhǔn)備
1、熱鬧的巴扎場景圖片或墻面設(shè)計。
2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、故事的情境圖片四張。
活動過程
一、開始部分
1、談話引入。
教師：“小朋友們，你們都逛過巴扎么？”、“你們是和誰一起逛巴扎的.”、“巴扎上都有什么？”、“你們最喜歡吃什么？”
二、基本部分
1、出示食物圖片或?qū)嵨�，指�?dǎo)幼兒正確說出食物名稱。
2、教師：“小朋友們都逛過巴扎，老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認(rèn)真聽，故事講完以后老師要問大家一些問題。”
3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。
4、教師提問：
�。�1）、故事里都有誰？他們在干什么？
（2）、巴扎上都有什么？
�。�3）、媽媽給艾爾肯買了什么？
5、再聽一遍故事，繼續(xù)回答問題。
�。�1）、艾爾肯都吃了什么？
�。�2）、艾爾肯怎么了？
�。�3）、如果你是艾爾肯，你應(yīng)該怎么做？
6、再聽一遍故事，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言復(fù)述故事。
7、讓幼兒找自己的好朋友，給他（她）講講故事內(nèi)容。
三、結(jié)束部分
教師和幼兒一起小結(jié)。讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣，不暴飲暴食。
四、活動延伸
在活動室內(nèi)簡單的布置成巴扎的場景，擺上相應(yīng)的物品，讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。
教學(xué)反思
1、在這個活動中，讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和暴飲暴食的危害，達到了教學(xué)目標(biāo)。
2、在教學(xué)過程中，部分幼兒未能理解故事內(nèi)容。
3、聽課的老師也覺得這節(jié)課上的挺成功的，但是不足的就是沒能照顧到所有幼兒，讓幼兒的積極性有所消減。
4、如果再上一遍，我想我的上課思路應(yīng)該不會有太大改變，教具準(zhǔn)備和師幼互動環(huán)節(jié)可能會有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。
大班健康教案 篇7
活動目標(biāo)
1.理解他人生氣的原因。
2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。
活動準(zhǔn)備
1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。
2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。
3.錄有一段歡快音樂的`磁帶。
4.小老鼠頭飾兩個。
活動過程
1.“消氣商店”開張。
�。�1）今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?
�。�2）消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂�？�!今天誰來“消氣商店”了?
2.幫熊大哥消氣。
�。�1）出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?
�。�2）啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。
�。�3）熊大哥說：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了�！毙艽蟾绺吒吲d興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。
（1）出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?
�。�2）啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。
�。�3）鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。
4.幫小老鼠消氣。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(因為爭搶玩具)（2）啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。
5.我能讓自己消氣。
�。�1）你覺得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
�。�2）每個人都會有生氣的時候，你生氣時，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來了。
大班健康教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、愿意愛護森林和樹木。
2、能說出森林的作用。
3、了解保護森林的方法。
活動重點：
了解森林的作用，知道如何保護森林。
活動難點：
能說出森林的作用。
活動準(zhǔn)備：
樹木、森林圖片 教學(xué)掛圖
活動過程：
一、開始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《兩只小鳥》。教師提問：小鳥生活在哪里？（引出樹木）
二、基本部分：
1、初步了解樹木的作用。
�。�1）教師出示圖片：一棵枝葉茂密的大樹。提問：你們知道大樹有哪些作用嗎？
�。�2）幼兒自由討論回答，教師做補充。（樹根做成根雕工藝品，樹干制作家具、造紙等。大樹的`全身都是寶，人和動物都離不開它。）
2、了解森林的作用。
（1）教師：一棵大樹有這么多的作用，那么很多棵樹在一起就組成了森林，它有什么作用呢？
�。�2）幼兒自由討論，說一說森林的作用。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒依次觀看教學(xué)掛圖，了解森林的主要作用（凈化空氣，是動物的家，提供木材，防風(fēng)固沙等）
3、討論保護森林的方法。（植樹造林，控制采伐數(shù)量等）
三、結(jié)束部分：
幼兒繪畫，美麗的森林是我們的家。
大班健康教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。
2、學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。
情感目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。
2、 對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。
行為目標(biāo)：
1、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。
2、對于不健康的飲食行為敢于制止。
教學(xué)重點：
學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。
教具準(zhǔn)備：
1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。
2、 各小組卡通食物頭飾若干。
3、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課
小朋友們，大家好！歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)！小朋友們，你們知道嗎？我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧�。úシ湃粘Ｊ澄锏淖灾菩′浵�，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。）
提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物？說說看，為什么？（討論發(fā)言）
板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。
小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明；西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力；大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。
板書：在健康食物后板書"有益健康"。
二、 講授新課
過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎？我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢？
1、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。
提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢？（討論發(fā)言）
2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。
提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢？
3、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的'火腿面包和存放時間過長的橘子。
提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么？錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了？
板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。
提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢？（引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。）
三、 聯(lián)系實際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為
1、播放辨析是非的幻燈四張。
提問：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢？（討論發(fā)言）
小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。
2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。
發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。
四、總結(jié)談話，擴展話題，提出祝愿
伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)：
小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的知識，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，（張貼條幅）養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎？恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見！
【大班健康教案】相關(guān)文章：
大班健康教案06-16
健康大班教案04-11
健康大班教案02-19
大班健康吸煙有害健康教案04-06
大班健康教案《健康寶塔》11-26
大班健康教案《吸煙有害健康》09-29
大班健康過春天健康教案08-25
大班健康教案：吸煙有害健康02-07
健康吸煙有害健康大班教案01-31
大班《跳繩》健康教案03-14