《神奇的翅膀》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的《神奇的翅膀》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《神奇的翅膀》教案1
主題結(jié)構(gòu)：
這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽�；�、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容：
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問(wèn)題：鳥兒為什么會(huì)飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著“鳥兒”“飛機(jī)”“飛人”設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng)，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)；幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣；飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖《美麗的`孔雀》，幼兒用書第2冊(cè)第26頁(yè)。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動(dòng)建議
1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
�。�2）請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問(wèn)：小朋友你聽了這首歌有什么感覺(jué)？歌里唱了什么？
3、學(xué)唱歌曲
�。�1）教師示范演唱。
（2）幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形。
《神奇的翅膀》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)大膽想象，體驗(yàn)詩(shī)歌中“如果我能飛”的意境與樂(lè)趣。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒按照詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：課件、錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：
1、導(dǎo)入：出示課件
(1)小天使師：小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)到了我們的教室?(小天使：小朋友，你們好，我是小天使，瞧，我有一雙神奇的翅膀，現(xiàn)在就請(qǐng)你跟著我神奇的翅膀一起飛吧!)
2、教師帶幼兒一起做飛翔的動(dòng)作并出示課件2、3、4. 我們飛嘍，小朋友前面就是高山了，你們可要加把勁啊?呀，我們終于飛到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊!我們繼續(xù)往前飛，我們又來(lái)到了哪里?(花園里)五顏六色的鮮花可真漂亮啊，小朋友一起聞一聞可香啦!小天使還會(huì)帶我們飛到哪里呢?噢!是我們的教室里，小天使想請(qǐng)我們小朋友坐到小椅子上呢!來(lái)，小朋友請(qǐng)你趕快坐好。
二、基本部分：
1、師幼談話，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“如果自己有一雙神奇的翅膀，要飛到哪里去?”并提示幼兒用“我要飛到”的句式說(shuō)。 “小朋友，你們知道小天使為什么會(huì)飛嗎?(因?yàn)樗幸浑p神奇的翅膀)如果你也有一雙神奇的翅膀，你要飛到哪里?”
2、幫幼兒初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容噢，原來(lái)小朋友想飛到那么多的地方，小朋友你們知道嗎?楊老師也想有一雙神奇的翅膀，而且楊老師昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己真的長(zhǎng)出了一雙神奇的翅膀，神奇的翅膀帶著我飛啊飛啊，飛到了藍(lán)天上，我變成了一顆小星星，閃閃發(fā)光。神奇的翅膀又帶著我飛呀飛呀，小朋友，你們猜，這次我飛到了哪里?(幼兒發(fā)揮想象回答)我飛到了大海上，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈。我繼續(xù)往前飛，這次我飛到了森林里，你們猜，這次老師變成了什么?(幼兒發(fā)揮想象回答)，對(duì)，我變成了一只鳥兒?快樂(lè)歌唱!
3、請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞詩(shī)歌小朋友，老師的夢(mèng)奇妙不奇妙，還有更有趣的呢?我今天早上一早來(lái)幼兒園就趕快把我的夢(mèng)記下來(lái)，并編成了一首非常好聽的散文詩(shī)，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下吧!(播放課件)
4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽錄音欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏、與意境。這首散文詩(shī)可真美啊!下面請(qǐng)小朋友閉上小眼睛和老師一起在來(lái)欣賞一遍吧!(播放輕音樂(lè)與詩(shī)歌)
5、請(qǐng)幼兒跟著輕音樂(lè)繼續(xù)遐想(思考仿編) “如果你能飛，你要飛到那呢?變成什么?請(qǐng)小朋友不要睜開眼睛跟著音樂(lè)靜靜的.想一想”。(播放輕音樂(lè)、教師用舒緩優(yōu)美的聲音啟發(fā)幼兒，并輕誦兩首自己仿編的詩(shī)歌。)
6、請(qǐng)每一個(gè)幼兒進(jìn)行仿編。并提示幼兒用“如果我能飛，我要飛到，變成�！钡木涫竭M(jìn)行仿編。
三、結(jié)束部分
小朋友的想法真奇妙，以前，在美國(guó)有一對(duì)叫萊特的兄弟，他們和小朋友一樣也有許多非常巧妙的想法，但是他們不只是想想而已，他們經(jīng)過(guò)很多次的努力終于把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，于是，就有了現(xiàn)在的飛機(jī)。我相信咱們小朋友只要經(jīng)過(guò)努力，慢慢地也會(huì)把自己奇妙的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在呢，就請(qǐng)小朋友與老師一起回活動(dòng)室，拿起手中的畫筆，把自己的想法畫出來(lái)吧!
《神奇的翅膀》教案3
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.布置“了不起的飛人”主題墻，幼兒收集有關(guān)飛人的圖片。
2.將幼兒制作的“我的小翅膀”擺放在活動(dòng)區(qū)里。
(二)生活活動(dòng)
1.利用午睡后起床的時(shí)間，讓幼兒練習(xí)系鞋帶，并在活動(dòng)區(qū)提供材料，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。
2.采用多種方法鼓勵(lì)幼兒喝足量的白開水。提醒幼兒在飯前、飯后、運(yùn)動(dòng)后不要大量喝水，使幼兒形成適時(shí)、適量喝水的習(xí)慣。
(三)家園聯(lián)系
1.家長(zhǎng)與孩子一起收集關(guān)于飛機(jī)的資料，有條件的家長(zhǎng)在旅游的時(shí)候可以帶幼兒乘坐飛機(jī)，了解乘坐飛機(jī)的簡(jiǎn)單嘗試和規(guī)則，體驗(yàn)在天空中的感受以及飛機(jī)給人們生活帶來(lái)的方便。
2.家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行折折、玩玩等手工活動(dòng)，感受親子活動(dòng)的愉悅。
(四)教育活動(dòng)
1.“金孔雀輕輕跳”：引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的'欲望。
2.“飛機(jī)本領(lǐng)大”：了解飛機(jī)的作用，與人們生活的關(guān)系。
3.“如果我能飛”：嘗試進(jìn)行仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)大膽想象的樂(lè)趣。
4.“風(fēng)箏飄飄”：正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量，并按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
(五)區(qū)域活動(dòng)
1.美工區(qū)：“如果我能飛”，讓幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)出自己自由飛翔的情景。
2.益智區(qū)：“哪個(gè)比較重”，讓幼兒嘗試用多種方法比較物體的重量。
3.科學(xué)區(qū)：“各種各樣的云”，讓幼兒了解云的變化和天氣變化之間的關(guān)系。
4.閱讀區(qū) ：《云彩和風(fēng)兒》讓幼兒感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
《神奇的翅膀》教案4
主題名稱：
主題四 神奇的翅膀主題結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽�；ā⒋箫w機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容：
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問(wèn)題：鳥兒為什么會(huì)飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著"鳥兒""飛機(jī)""飛人"設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng)，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)；幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣；飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的.方便等，他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀
美麗的孔雀活動(dòng)目標(biāo)1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書第2冊(cè)第26頁(yè)。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片3、孔雀頭飾活動(dòng)建議1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
�。�2）請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問(wèn)：小朋友你聽了這首歌有什么感覺(jué)？歌里唱了什么？
3、學(xué)唱歌曲（1）教師示范演唱。
（2）幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形活動(dòng)反思：
《神奇的翅膀》教案5
星期一：上午：美麗的孔雀 、丑小鴨 下午：手工活動(dòng)
目 標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
4、能有興趣安靜地傾聽童話故事。
5、了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性，知道鳥是人類的好朋友。
6、懂得同情、關(guān)愛(ài)別人，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
星期二：上午：鳥兒飛來(lái)了、 喂小鳥 下午：手工活動(dòng)
目 標(biāo)：1、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
2、有良好的操作習(xí)慣。
3、能根據(jù)音樂(lè)旋律的不同表演飛鳥、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)聽辨3／4拍和帶休止符旋律的節(jié)奏的特點(diǎn)。
5、感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)護(hù)，萌發(fā)對(duì)媽媽的`感激之情。
星期三：上午：小蘋樹請(qǐng)醫(yī)生、小鴿子 下午： 英語(yǔ) 旱冰活動(dòng)
目 標(biāo)：
1、喜歡安靜傾聽文學(xué)作品。
2、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。
3、懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。
4、了解鴿子的外形。習(xí)性以及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
5、嘗試學(xué)習(xí)用四角向中心折的方法折出鴿子。
6、喜歡折紙活動(dòng)， 體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
星期四：上午：旱冰活動(dòng) 下午：手工活動(dòng)
星期五：上午：半日活動(dòng)《小鳥醒來(lái)了》下午：英語(yǔ)
目 標(biāo)：
1、會(huì)用好聽的聲音演唱歌曲，嘗試用漸弱的聲音唱出跳音部分。
2、能表現(xiàn)小鳥清晨醒來(lái)后歡快愉悅的情緒。
3、懂得要禮貌問(wèn)候及獨(dú)立做些力所能及的事。
《神奇的翅膀》教案6
主題名稱：
主題四神奇的翅膀主題結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽�；ā⒋箫w機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容：
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問(wèn)題：鳥兒為什么會(huì)飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著"鳥兒""飛機(jī)""飛人"設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng)，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)；幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣；飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、有節(jié)奏的語(yǔ)言和動(dòng)作幫助自己更合拍的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書第2冊(cè)第26頁(yè)。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動(dòng)建議：
1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
�。�2）請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問(wèn)：小朋友你聽了這首歌有什么感覺(jué)？歌里唱了什么？
3、學(xué)唱歌曲
（1）教師示范演唱。
�。�2）幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣安靜的傾聽童話故事。
2、懂得關(guān)心，同情別人，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《丑小鴨》故事掛圖
2、丑小鴨頭飾
活動(dòng)建議：
1、出示丑小鴨頭飾，請(qǐng)幼兒欣賞故事出示一只"丑小鴨"請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：它是誰(shuí)？會(huì)發(fā)生什么樣的故事？
2、提出問(wèn)題鞏固幼兒對(duì)故事的理解。故事里講了什么？
丑小鴨為什么離開媽媽？春天來(lái)了，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了什么？
3、看掛圖分段欣賞故事，進(jìn)一步了解故事的主要內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒討論：為什么故事中的小鴨被別人叫丑小鴨？
開始它生活的快樂(lè)嗎？后來(lái)它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？如果你遇到丑小鴨你會(huì)怎樣做？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡安靜的傾聽故事。
2、了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲登幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。
3、懂得別人遇到困難是要想辦法幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事掛圖幼兒用書第2冊(cè)30—33頁(yè)
2、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲圖片活動(dòng)建議1、觀看故事掛圖，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出兩棵樹的不同。猜測(cè)一下發(fā)生了什么事？
誰(shuí)能為老蘋果樹治病呢？
2、利用掛圖，請(qǐng)幼兒安靜的傾聽故事
3、提出問(wèn)題，幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。
小蘋果樹都請(qǐng)誰(shuí)給樹婆婆看病呢？它們能給樹婆婆看病嗎？
誰(shuí)會(huì)給樹婆婆看�。孔哪绝B是怎么為樹婆婆看病的？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動(dòng)作。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出別人遇到困難時(shí)要怎么幫助別人？
4、了解鳥類特殊本領(lǐng)。幼兒觀察圖片，講述自己知道的鳥及其本領(lǐng)。
小鴿子活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用四角向中心折的方法折出小鴿子。
2、喜歡折紙活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小白鴿圖片，折紙鴿子范例一個(gè)，
2、幼兒先掌握歌曲《小白鴿》
3、幼兒用書第2冊(cè)35頁(yè)
活動(dòng)建議：
1、出示圖片導(dǎo)入，引起幼兒注意。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己搜集到的有關(guān)鴿子的資料，掌握有關(guān)鴿子的知識(shí)。
請(qǐng)幼兒觀看鴿子的掛圖，并為幼兒講述鴿子送信的故事。
引導(dǎo)幼兒討論：鴿子有哪些本領(lǐng)？
2、出示折紙范例，引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書上的步驟圖
3、教師重點(diǎn)示范折紙步驟
4、在《小白鴿》的歌曲伴奏下，幼兒動(dòng)手折疊小鴿子。
5、師生一起邊唱歌邊欣賞作品
大飛機(jī)小飛機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用不同大小的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的快樂(lè)
2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、折好的成品飛機(jī)若干
2、大小不同的長(zhǎng)方形紙，每人3—4張
活動(dòng)建議：
1、請(qǐng)幼兒欣賞折好的大小紙飛機(jī)，激發(fā)幼兒的折飛機(jī)愿望。
2、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)鼓勵(lì)折得快幼兒幫助同伴3、請(qǐng)幼兒嘗試將折好的飛機(jī)按從小到大的順序進(jìn)行排序。
小鳥和牽�；ɑ顒�(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能安靜的看故事畫面。
2、懂得關(guān)心幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事碟片
2、幼兒用書第2冊(cè)第38—41頁(yè)
活動(dòng)建議：
1、請(qǐng)幼兒安靜地看幼兒用書，請(qǐng)幼兒講述故事。
2、邊欣賞故事邊看圖
3、提出問(wèn)題：引導(dǎo)幼兒討論如何幫助小鳥？
如果好朋友生病了該怎么做？
小孔雀穿花衣活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用重疊的方法粘貼孔雀羽毛。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手粘貼能力和對(duì)美的'欣賞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種不同的彩紙，膠水、剪刀。
2、幼兒用書第2冊(cè)第27頁(yè)。
3、孔雀圖片
活動(dòng)建議：
1、出示孔雀圖片，引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片中孔雀的羽毛，說(shuō)一說(shuō)羽毛的特點(diǎn)。
2、教師請(qǐng)幼兒看幼兒用書中的孔雀圖片。
討論：如何將孔雀變漂亮？
3、出示不同彩紙請(qǐng)幼兒操作教師重點(diǎn)講解按色彩的大小順序重疊粘貼。
4、將粘貼好的孔雀進(jìn)行選美活動(dòng)共同欣賞。
如果我能飛活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試仿編詩(shī)歌。
2、體驗(yàn)大膽想象"如果我能飛"的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、詩(shī)歌掛圖
2、幼兒用書第2冊(cè)第44—45頁(yè)
活動(dòng)建議：
1、自由模仿飛行的動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)模仿的是什么？它為什么能夠飛行？如果你有一雙翅膀也能夠飛翔，你最想做什么？引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象。
2、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
幼兒觀看掛圖，完整欣賞教師朗誦的詩(shī)歌《如果我能飛》。引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌中"我"都飛到哪些地方？變成什么？
3、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌的規(guī)律：第一句"如果我能飛"，第二句式我要飛到什么地方去，第三句則是想象自己變成了什么。請(qǐng)幼兒展開想象，大膽嘗試仿編。
5、幼兒有感情的朗誦自己仿編的詩(shī)歌。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
【《神奇的翅膀》教案】相關(guān)文章：
《神奇的翅膀》中班主題教案02-13
中班主題教案神奇的翅膀03-28
《彩色的翅膀》教案02-20
彩色的翅膀教案02-21
彩色的翅膀教案02-19
《彩色的翅膀》教案02-18
雞媽媽的翅膀教案01-20
《雞媽媽的翅膀》教案04-14