大班語言不說黑和白教案

時間：2022-02-07 09:55:25 教案我要投稿

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大班語言不說黑和白教案

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班語言不說黑和白教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言不說黑和白教案

大班語言不說黑和白教案1

　　活動目標：

　　1.讓幼兒學會用比喻的方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和語言的表達能力。

　　3.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準備：

　　1.一些畫有黑或白色物體的圖片。

　　2.兩種顏色的五角星貼紙

　　活動過程：

　　一、指導語：今天，老師帶了許多卡片寶寶來和大家一起做游戲。小朋友們看看，我們的這些好朋友有什么相同的地方？引導幼兒發(fā)現顏色只有黑和白。

　　二、教師述說游戲規(guī)則并結合具體實物進行練習。

　　指導語：今天這些卡片要考考小朋友們，它們說；"小朋友們不能用黑和白來說出我們今天穿的衣服的顏色，要用其他方法來說。"小朋友想想還有什么方法可以讓別人知道它們的顏色呢？

　　先由小朋友們探索，在經過討論后，教師再舉例說明。對個別小朋友進行提問示范。

　　三、分組進行比賽注意：

　　1.在示范時可先請能力較強的幼兒來參與。

　　2.可讓幼兒回家后和父母做這個游戲。

　　活動反思：

　　在第一個班教學設計上，導入環(huán)節(jié)，我先讓學生觀察了大自然中幾種特殊的動物并給出思考問題“它們有一個共同的特點，你發(fā)現了嗎？”由此引出課題。隨后帶領學生回憶生活中具有黑白現象的事物，進而欣賞黑白畫作品。在欣賞作品時，我?guī)ьI孩子針對有創(chuàng)意的作品進行分析，感受黑白畫黑白塊面分割、點線裝飾的美感。在此基礎上，我讓孩子們討論黑白畫的創(chuàng)作步驟，我進行步驟示范。進而，欣賞創(chuàng)意作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。學生們的作品效果很好，黑白對比強烈，點線裝飾富有創(chuàng)意。

　　可是學生們并不是都按照之前討論的步驟進行創(chuàng)作的。在輔導孩子創(chuàng)作過程中我就在思考，不是所有的美術創(chuàng)作都要按照既定的步驟進行，就像上學時和同學們進行繪畫創(chuàng)作也是不拘一格的。

　　孟老師來校視導，她的一個問題讓我茅塞頓開。她問我：“為什么要按照這么一個步驟繪畫？”是啊，我引導孩子們探討出來的創(chuàng)作步驟：畫輪廓——黑白塊面分割——點線裝飾。可是我并沒有給孩子點透為什么要這么畫。我的本意是讓孩子們創(chuàng)作出更有層次感的黑白畫，畫好輪廓后先將畫面分割黑與白的.塊面是為了確定畫面最黑和最白的兩個層次，最后的點線裝飾是為了讓畫面呈現出介于黑與白之間的灰層次，并且使畫面出現更多的變化，更加有趣味性。

　　另外我在示范時，為了節(jié)省更多的時間讓孩子創(chuàng)作，我用粉筆在黑板上直接示范。可是材料不同，畫面的效果也就大打折扣，粉筆畫出的黑白畫并不像黑色彩筆在白紙上畫出來的那樣對比強烈，這也是導致孩子們不太明白為何要先分割黑白塊面再進行點線裝飾的重要原因。

　　下次課我將改用黑色馬克筆在白紙上示范，這樣不僅是讓孩子們感受到黑白畫的強烈對比美感和黑白灰層次感，更是以身作則的讓孩子感受到美術創(chuàng)作的效果與不同媒材、工具有重要關系。為了節(jié)省示范時間并達到示范效果我也將根據孟老師的指導改進示范方法：在只有黑白塊面分割的黑白畫上示范點線裝飾，在黑白分配不夠均衡的半成品作品上進行黑白對比的調整示范。

　　小百科：黑，漢語常用字（一級字），讀作hēi，最早見于甲骨文。會意字，其本義為熏黑之色，后泛指像煤或墨的顏色。