實物歸類中班教案
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的實物歸類中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實物歸類中班教案1
活動目標：
1、能按實物輪廓標記進行水果歸類，知道把同一種水果放在一起。
2、能在教師的引導下觀察畫面，并按標記操作。
活動準備：
教具：蘋果、香蕉、梨磁帖各3個，一盤水果（草莓、葡萄、黃色圣女果，數量多于班級幼兒人數），3個空盤子。
學具：蘋果、香蕉、梨磁貼各3個，梨、蘋果、草莓水果印章，白板，印臺，活動用書第5、6頁
活動過程：
1、給水果分分類
（1）教師端出一盤水果：“吃水果啦！瞧，盤子里有些什么水果？”引導幼兒指認盤子里的各種水果。
�。�2）請幼兒說說自己最想吃什么水果？教師：“各種水果放在一起不方便拿，我們把它們分開放吧�！苯處煼謩e拿一個草莓、葡萄、圣女果放在三個空盤子里，請個別幼兒來分水果：“草莓應該放在哪個盤子里？你是怎么看出來的？”引導幼兒根據盤子里已有的實物進行歸類。
（3）請幼兒自由選擇一種水果品嘗，邊吃邊說說它的味道。
2、操作活動1（《活動用書》第五頁：分水果）
�。�1）教師：“didi鼠也要吃水果了。他們想吃什么水果呢？”請幼兒打開《活動用書》第五頁，引導幼兒觀察水果的輪廓標記，講述didi鼠想吃的水果。
�。�2）教師：“你知道每個盤子里應該放什么水果嗎？請你給他們分水果�！币龑в變喊礃擞浄诸悺Ｕ堄變喝〕鏊刨N，貼在相應的盤子里。鼓勵幼兒邊擺邊講述：“蘋果和蘋果放在一起……”
3、操作活動2（《活動用書》第六頁：“水果店）
（1）教師：“你還知道其他水果嗎？在哪兒可以買到水果呢？”鼓勵幼兒結合生活經驗進行介紹，知道在水果店可以買到各種水果。
�。�2）教師：“didi鼠們要玩一個‘開水果店’的游戲，我們看看他們準備把水果放在哪兒？”請幼兒打開《活動用書》第六頁，觀察貨架上的'水果標記：“你知道這個貨架上放什么水果嗎？你從哪兒看出來的？這個呢……
（3）教師：“didi鼠們準備了哪些水果呢？”請幼兒說說水果印章�！澳隳芨鶕浖苌系乃麡擞洶堰@些水果印在貨架上嗎？”鼓勵幼兒用印章把水果圖案印到相應的方框里。
實物歸類中班教案2
活動目標
1、學習看實物標記，并會按實物標記給玩具歸類
2、復習鞏固按顏色歸類，能找到一排物體中不同顏色的物體并進行調整。
3、在老師的鼓勵下，一邊操作一遍用語言表達。
活動準備
教具：大、小鼠模型全套，彩色積塑全套，彩色鎖鏈全套，幾何圖形片全套。
學具：大、小鼠模型全套，彩色積塑全套，彩色鎖鏈全套，幾何圖形片全套，白板，《活動用書》第3、4頁。
活動過程
1、按顏色給didi鼠排隊
教師：“didi鼠爸爸媽媽送寶寶來上幼兒園啦！”教師出示紅、黃、藍、綠四種顏色的鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶的模型：“爸爸、媽媽要攙著自家的鼠寶寶，哪些didi鼠是一家？”請幼兒把相同顏色的鼠模型排在一起并說一說。
2、操作活動1（《活動用書》第3頁：didi鼠的新玩具）
教師：“didi鼠在接力賽跑中得到一盒新玩具，他們可高興啦！我們一起來看看，盒子里有什么？”請幼兒打開學具盒，自由指認里面的東西
教師逐一舉起學具文：“這個玩具真好玩，它叫什么名字呢？”教師和幼兒共同指認彩色積塑、彩色鎖鏈、幾何圖形片等學具。
教師：“didi鼠給它的每種新玩具準備了一個‘家’，我們幫他把信玩具送回‘家’吧！”請幼兒打開《活動用書》第3頁，觀察圖上的實物照片：“這個是什么標記？你知道這兒應該放什么玩具嗎？……彩色鎖鏈放哪兒呢？你是怎么看出來的？”請幼兒按實物標記給玩具歸類，鼓勵幼兒邊放邊說：“彩色鎖鏈放在彩色鎖鏈的‘家’里……”
3、操作活動2（《活動用書》第4頁：好玩的玩具）
教師：“didi鼠最喜歡和自己衣服顏色一樣的玩具，你能找出他們喜歡的`玩具嗎？”教師出示一個紅didi鼠模型：“這個didi鼠衣服是什么顏色？他喜歡什么顏色的玩具？你能拿給他嗎？”請幼兒在學具盒中取出一個和他顏色一樣的玩具，邊送給didi鼠邊說：“紅xx（玩具名稱）送給紅didi鼠……”
教師：“我們來幫didi鼠找喜歡的玩具吧！”請幼兒打開《活動用書》第4頁，認識并說出圖片上didi鼠衣服的顏色。教師：“瞧！每只didi鼠想要的是什么顏色的東西？”引導幼兒認識顏色標記，并按顏色標記取出相同顏色的積塑、彩色鎖鏈、幾何圖形片，放在穿同色衣服的didi鼠旁邊，鼓勵幼兒邊放邊說。
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