歸類識字教案設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的歸類識字教案設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
1、查字典讀詞語。
2、辨析形近字的聲旁，選字填空。
3、認讀本課生字新詞，學(xué)會正確書寫。
重點
1、掌握形聲字的構(gòu)字特點。
2、正確認讀并書寫本課中的生字。
難點
掌握形聲字的特點。
教法：啟發(fā)引導(dǎo)。
學(xué)法：比一比、認一認、說一說、讀一讀、寫一寫、填一填。
教具：
生字詞卡片、小黑板
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊課，談話導(dǎo)入
1、抽讀以下兩組形聲字。
（1）哨、梢、悄、削、俏、霄。
�。�2）晴、睛、情、清、蜻、靜。
2、說說形聲字有什么特點。
3、導(dǎo)入：今天，我們再來學(xué)習(xí)幾組形聲字。
二、出示《學(xué)習(xí)目標》
三、觀察發(fā)現(xiàn)，歸類識字
1、出示下列兩組生詞。
第一組：姑娘朗讀放牛郎
第二組：跟從狠心仇恨
（1）圈出每組詞中帶有同一偏旁的漢字，試著讀一讀。
�。�2）不會讀的字，查查字典，標上讀音。
�。�3）分組指名讀詞語。
�。�4）集體評議，糾錯正音。
�。�5）說說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�6）反復(fù)讀詞，理解詞義，識記字形。
（7）交流識字方法，鞏固形聲字的形旁表意、聲旁表音的特點。
2、出示后兩組詞語，學(xué)生用上學(xué)習(xí)前兩組詞語的方法，獨立認讀、識記。
3、指名反饋，先讀詞，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。
4、小結(jié)：形旁表意、聲旁表音的構(gòu)字特點，生齊讀詞語。
四、選字填空，積累運用
1、明確題意，獨立完成。
2、分行指名反饋，集體評議。
3、小結(jié)：選字填空時應(yīng)根據(jù)詞語的意思與漢字的形旁、聲旁相結(jié)合來選擇。
4、開火車抽讀詞語，鞏固識記。
五、認真觀察，書寫生字
1、學(xué)生認真觀察田字格中的五個生字，認識各字的結(jié)構(gòu)特點以及書寫位置。
2、指名發(fā)言，說說寫這些字時要注意些什么。
3、師強調(diào)易錯的筆畫，對比識記、書空。
4、學(xué)生獨立仿寫，師巡視，進行個別指導(dǎo)。
六、課堂檢測：做練習(xí)冊1——2題
七、布置作業(yè)
1、抄寫生字新詞。
2、將自己上課的收獲講給爸爸媽媽聽。
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