美麗的泡泡幼兒園教案

時間：2022-02-08 12:47:27 教案我要投稿

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美麗的泡泡幼兒園教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的美麗的泡泡幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的泡泡幼兒園教案

美麗的泡泡幼兒園教案1

　　活動設計背景

　　小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫，但是這是不衛(wèi)生的一種行為，老師天天說都沒有效果;一天一個小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園，孩子們都很感興趣，還告訴我他們會和陽光下的彩色泡泡一起飛，興奮得不得了。于是我就抓住了這個興趣點，設計了這一節(jié)雙語(美術(shù))活動——泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術(shù)活動的無窮樂趣，以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力，同時也達到了培養(yǎng)幼兒學習英語興趣的目的。

　　活動目標

　　1、學會念單詞： bubble。

　　2、嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。

　　3、在活動中培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣和良好的繪畫衛(wèi)生習慣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學重點、難點

　　將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：范畫;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

　　知識準備：已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

　　活動過程

　　一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

　　1.(幼兒圍在教師身邊)教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，你們知道嗎?泡泡有一個非常好聽的英語名字叫：bubble。現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?

　　(教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡，并大聲叫出泡泡的英語名字。)

　　2.教師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導幼兒說出bubble不見了)

　　3.教師:這些美麗的bubble停留的時間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見了，真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結(jié)果：畫下來、拍照…)

　　二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣

　　1.師出示范例和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的bubble。

　　(引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管)

　　2.教師示范作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的.蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出bubble，并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，蘸一蘸，吹一吹，接一接，彩色的bubble出現(xiàn)了。)

　　3.請幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

　　(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

　　(3)鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。

　　(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

　　延伸活動：

　　投放材料于美工區(qū)，請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

　　教學反思

　　1、符合幼兒的年齡特點，孩子們都積極主動地參與了。

　　2、由于部分幼兒年齡偏小，在吹泡泡時，有的孩子把水吸進了嘴里。

　　3、操作要求還應該再詳細些，部分幼兒沒有按要求操作，把泡泡吹到了地板上。

　　4、這是一節(jié)雙語課，讓孩子們在玩吹泡泡的同時又學習了泡泡的英語名字，這種形式的課孩子不會感到疲倦，是培養(yǎng)孩子學習英語興趣的有效方法之一。

美麗的泡泡幼兒園教案2

　　活動內(nèi)容：

　　美麗的泡泡（重點領(lǐng)域：美術(shù)）

　　活動目標：

　�、眹L試用大小不同的蔬菜印章印出不同顏色的泡泡。

　�、矘芬鈪⒓踊顒樱w驗印章畫帶來的快樂。

　　活動準備：

　�、迸菖輬D片若干

　　⒉收集若干大小不一的蔬菜印章、顏料若干、抹布。

　�、潮尘耙魳�

　　活動過程：

　　㈠導入活動。

　　師:寶貝們，你們見過泡泡嗎? （見過）

　　師:泡泡是什么樣子的? （幼兒自由說）

　�、娉鍪九菖輬D片

　　師:陳老師也帶來了很多泡泡，看看這些泡泡一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（顏色、大小）有哪些顏色？

　　師:那你喜歡這些泡泡嗎？（喜歡）

　　師：啊呀，魚寶寶也很喜歡這些泡泡，你們愿不愿意送它一些呀？那泡泡在哪呢？別著急，看陳老師給你們變出來哦！

　�、鐜熓痉懂�，出示蔬菜印章了解用蔬菜印章印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　�、苯處煶鍪居≌潞皖伭鲜痉吨v解::老師這里有印章、顏料和畫紙，先拿起印章的柄，蘸一蘸顏料，再在畫紙上印一印。記住哦，印的時候不能移動，這樣印出的泡泡才能圓。

　　⒉師：怎么樣，誰也想來試一試？（請個別幼兒上來示范）還記得剛剛陳老師是怎么做的嗎？（拿起印章印一印，不能移動哦�。﹩枺河⊥旰蟮挠≌路拍睦镅剑浚ㄒ龑в變河⊥旰髮⒂≌路呕仡伭侠铮�

　�、硯煟耗阆氩幌朐儆∫粋€大/小一點的泡泡？那請你換一個印章再來印一印。

　　⒋師：她印的泡泡真不錯，你們想不想也來試一試��？

　�、栌變河‘�，能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。教師播放音樂，巡回觀察指導幼兒操作。

　　⒈交代要求

　�、倜恳唤M上都有大小不同的蔬菜印章和一種顏色的顏料。

　　②寶寶們可以選擇到自己喜歡的顏色的'那桌上印泡泡，可以印大泡泡，也可以印小泡泡。

　�、坌◆~可說了哦，它喜歡不同顏色的泡泡。所以你在一組畫完后，可以拿著你的畫紙到其他組再去印泡泡。

　�、苡〉臅r候，拿起小柄，在紙上用力壓一壓，不能移動，用完印章放回去。還要注意不要把顏料弄到身上，桌上有小抹布，如果小手弄到顏料了，可以擦一擦。

　　⑤小椅子不用搬，請你輕輕地走過去吧。

　�、灿變河‘嫞不赜^察指導幼兒操作。

　�、樾蕾p幼兒作品初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

　�、闭故居變旱淖髌罚ハ嘈蕾p。(幼兒欣賞同伴作品)

　　⒉提問:你最喜歡那些泡泡？為什么？ (請幼兒自由說說)

　　⒊小結(jié)：小魚告訴我，我們小朋友印的這些泡泡它都很喜歡。那現(xiàn)在請你去休息一會，小小便、喝喝水，等等我們?nèi)ネ饷娲狄粋€大泡泡。

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