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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-11-09 07:18:30 教案 我要投稿

精選大班美術(shù)教案范文合集五篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

精選大班美術(shù)教案范文合集五篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。

  2、在繪畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

  2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、太空里可能有什么?

  ·我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?

  ·出示PPT,幼兒看看講講·小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

  二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫出來(lái)。

  ·提問(wèn):

  1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?

  ·小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

  ·提醒幼兒耐心完成涂色。

  四、相互欣賞作品,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  3.感知蠟刻畫的奇特效果。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂(lè)、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜,可是,七彩世界里有一個(gè)老巫婆,把整個(gè)世界都變成了黑色,小動(dòng)物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。

  二、欣賞范畫

  1、出示黑色畫紙

  2、幼兒自由發(fā)言

  小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來(lái),因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開始了,我覺(jué)得菊花很漂亮,也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來(lái),出示范畫。

  3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來(lái)的呢?

  三、演示范畫并講解

  1、我們刮畫所用到的'工具有竹簽和蠟畫紙。

  2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)

  3、教師小結(jié)

  四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。

  1、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,把你最想畫的七彩世界畫出來(lái)。

  2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動(dòng),提醒幼兒注意構(gòu)圖,畫面不能畫得太滿。

  3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  五、作品展示

  把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動(dòng)中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來(lái),孩子們對(duì)蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識(shí),但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  2、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引題

  師:小朋友,你知道有哪些恐龍?知道哪些恐龍的知識(shí)呢?

  二、觀察了解體型高大的恐龍?zhí)卣,并啟發(fā)想象洗澡方法。

  1、出示恐龍震龍的課件,觀察提問(wèn):

  這種恐龍叫什么名字?

  它喜歡吃什么?它長(zhǎng)得怎么樣?它長(zhǎng)得這么高大,如果請(qǐng)你給它洗澡你會(huì)用什么方法?

  2、經(jīng)驗(yàn)拓展提問(wèn):

  你還知道哪些恐龍?你知道有關(guān)它的哪些知識(shí)?它長(zhǎng)得怎么樣?你會(huì)用什么方法給它洗澡?

  三、示范點(diǎn)撥,拓展思維。

  1、教師畫出一只高大的恐龍啟發(fā)思維:你們看,這只恐龍叫霸王龍,你會(huì)用什么辦法給霸王龍洗澡呢?

  2、教師根據(jù)幼兒的思路畫下來(lái),引導(dǎo)觀察,滲透技能:這張恐龍洗澡的作品有趣嗎?有趣在哪里?

  3、教師總結(jié):對(duì)了,我們作畫的時(shí)候恐龍畫得大一點(diǎn),然后把自己想到的洗澡方法大膽地畫出來(lái),畫面內(nèi)容很豐富,又讓人看得很清楚,用上漂亮的顏色或者各種線條,這幅畫就很美。

  四、幼兒奇思妙想,深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  1、創(chuàng)想繪畫要求:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)給恐龍洗澡,并大膽地把洗澡的方法畫下來(lái),要想出和別人不一樣的洗澡方法,看誰(shuí)想出來(lái)的洗澡方法最獨(dú)特。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)幼兒思維。

  五、分享經(jīng)驗(yàn)、深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  1、幼兒展示作品,大膽地、用連貫的語(yǔ)言講述給恐龍洗澡的方法。

  2、教師激勵(lì)評(píng)價(jià),滲透講衛(wèi)生習(xí)慣教育:小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了那么多奇妙的'洗澡辦法。你們平時(shí)愛洗澡嗎?洗澡對(duì)我們有什么好處?除了愛洗澡,還要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢?

  教師總結(jié):對(duì)了,我們每個(gè)人都要做到經(jīng)常洗澡,還要做到飯前便后洗手,常換衣服,常剪指甲等,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  【活動(dòng)反思】

  在解決難點(diǎn)構(gòu)圖的問(wèn)題上,我在黑板上先畫了一只大恐龍,起到了示范點(diǎn)撥,拓展思維的作用。之后讓幼兒在我的問(wèn)題啟發(fā)下,想出了各種給恐龍洗澡的方法,這樣每個(gè)孩子選不同的地方進(jìn)行表現(xiàn),就輕松地解決了以恐龍為中心進(jìn)行多主體構(gòu)圖的問(wèn)題。在作畫中教師引導(dǎo)幼兒將畫面要豐富起來(lái),用上漂亮的顏色或各種線條,使幼兒主動(dòng)創(chuàng)想繪畫,培養(yǎng)了孩子的表現(xiàn)力和想象能力。這一環(huán)節(jié)引發(fā)了課堂的另一個(gè)高潮。

  在幼兒作畫過(guò)程中,由于我們是第一次畫恐龍。雖然他們對(duì)恐龍有一定的認(rèn)識(shí),但是在恐龍的構(gòu)圖上,部分幼兒還是不敢下手。可是,后來(lái)也在我的引導(dǎo)下畫出來(lái)了?墒强铸埖姆N類并不是很多,這一點(diǎn)讓我深思:上好一節(jié)美術(shù)課,教師首先對(duì)幼兒的作畫水平或基礎(chǔ)要做一定的了解、鋪墊。這樣,才能達(dá)到事倍功半的效果。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道梳子不僅可以梳頭,還可以用來(lái)刷畫。

  2.學(xué)習(xí)用梳子刷畫,體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.四幅范畫:第一幅畫:由藍(lán)顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫:由綠顏料刷一棵樹。第三幅畫:由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫:由大紅色刷成的一幅畫,上面是圓形,下面是半圓形(像人的背影,像火箭,像太陽(yáng)等)。

  2.紅、黃、藍(lán)三種顏料,小勺子,抹布,每組各一份;每人一個(gè)梳子,一張白紙。

  3.音樂(lè)磁帶《我有一雙小小手》、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)《小手拍拍》,引出繪畫的工具

  1.教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《小手拍拍》。

  2.我們都有一雙小小手,能做自己想做的事情。小朋友們你們的小小手都能做什么呢?

  小朋友討論:刷牙、洗臉、梳頭等。

  小結(jié):小朋友的小手很靈巧,能洗臉,能梳頭,小朋友知道梳頭使用什么工具嗎?(用梳子)。梳子不但能梳頭還能刷畫。

  二、出示范畫,激發(fā)興趣

  1.今天老師帶來(lái)了幾幅漂亮的畫,小朋友們看看,這些像什么?

  2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每幅畫各像什么。

  師:這些畫上面一條條的`線是用什么畫的昵?

  師:那么梳子是怎么畫畫呢?看老師是怎么做的。

  三、示范講解

  1.第一幅畫:我想畫《藍(lán)天》,應(yīng)該先做什么?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō):先用小勺子舀上藍(lán)顏料倒在紙上,再用梳子有齒的一面刷,就會(huì)出現(xiàn)一條條的線(橫著刷)。我在藍(lán)天的下面畫草地,先用小勺子舀上綠顏料倒在紙上,然后用梳子豎著刷。我還想在草地上畫上大樹,同樣先倒上褐色顏料豎著刷,然后倒上綠顏料用梳子斜著刷兩下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹,還可以在草地上刷出小花等。

  2.教師小結(jié):老師用梳子橫著刷出了藍(lán)天,豎著刷出了草地,斜著刷出了大樹、小花,小朋友你想刷幅什么畫呢?

  四、動(dòng)手刷畫

  1.幼兒認(rèn)識(shí)刷畫用具:顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。

  2.引導(dǎo)幼兒討論確定刷畫內(nèi)容,有代表性地提問(wèn)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想要刷一幅什么畫。

  3.鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽作畫,教師可幫助其完成作品。

  4.教師隨時(shí)找有代表性的作品進(jìn)行講解,達(dá)到幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。

  五、展示作品,組織講評(píng)

  1.教師引導(dǎo)幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫,給以鼓勵(lì)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌,給以表?yè)P(yáng)。

  3.教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。

  師小結(jié)結(jié)束活動(dòng):今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫,以后我們繼續(xù)觀察,看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。

  接下來(lái)我們把自己的梳子拿到水龍頭去沖洗一下,讓小梳子再回到原來(lái)的工作崗位上為大家梳頭,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,好嗎?然后帶幼兒到室外洗小梳子。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的想象,并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。

  2.嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。

  3.體驗(yàn)解決問(wèn)題后的成就感和快樂(lè)。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的`喜悅。

  5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙和記號(hào)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.設(shè)置問(wèn)題情景,充分引導(dǎo)幼兒想象。

  教師:小老鼠肚子餓了,想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。;它來(lái)到近處一看,哇!好大的一個(gè)油瓶呀!小老鼠想,我怎么才能喝到這香噴噴的油呢?請(qǐng)你們幫小老鼠想個(gè)辦法,可以借助什么工具呢?什么辦法最好?怎樣做又快又好?

  2.通過(guò)討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,嘗試運(yùn)用重疊的方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個(gè)大油瓶?怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂?用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠?

  3、引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)豐富的畫面。

  鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中較為主動(dòng)地表現(xiàn)自己的想法。

  提醒幼兒運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動(dòng)物的前后關(guān)系。

  4、展示幼兒交流幼兒的作品。

  教師:小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

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