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《小號(hào)手之歌》音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-06-10 09:33:20 教案

《小號(hào)手之歌》音樂(lè)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的《小號(hào)手之歌》音樂(lè)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《小號(hào)手之歌》音樂(lè)教案

《小號(hào)手之歌》音樂(lè)教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小號(hào)手之歌》。

  2、節(jié)奏訓(xùn)練。

  3、拓展活動(dòng)

  課時(shí):第二課時(shí)

  教材分析:

  我所執(zhí)教的《小號(hào)手之歌》一課選自人民教育出版社出版的小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》二年級(jí)教材下冊(cè)第二單元“進(jìn)行曲”中的內(nèi)容。《小號(hào)手之歌》雖然沒(méi)有進(jìn)行曲的名字,但進(jìn)行曲的音樂(lè)形象非常鮮明,表現(xiàn)出進(jìn)行曲速度、自豪、堅(jiān)定、有力的特點(diǎn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用堅(jiān)定有力、富有彈性的聲音演唱歌曲《小號(hào)手之歌》。

  2、在聽(tīng)辨節(jié)奏練習(xí)中進(jìn)一步熟悉節(jié)奏譜,并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。

  3、在活動(dòng)中進(jìn)一步感受進(jìn)行曲的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

  教學(xué)方法及策略:

  通過(guò)復(fù)習(xí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的雄壯情緒;同時(shí)由于低年級(jí)學(xué)生對(duì)視覺(jué)感應(yīng)很強(qiáng)烈,可以讓學(xué)生看一看動(dòng)畫(huà)片,加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受;教材中的插圖既可以作為動(dòng)作的模仿,也是對(duì)各種動(dòng)作節(jié)奏的模仿;除此之外,通過(guò)對(duì)其他進(jìn)行曲的感受、節(jié)奏游戲、音樂(lè)表演等趣味性地音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生真正了解什么是進(jìn)行曲,讓學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中,體會(huì)“進(jìn)行曲”的風(fēng)格特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn):感受小號(hào)手的音樂(lè)形象,并能創(chuàng)編動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生全身心投入到歌曲氛圍中,感受小號(hào)手勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的革命精神。

  教學(xué)用具:VCD光盤(pán),小號(hào)手的有關(guān)圖片,鋼琴,錄音機(jī)等。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.復(fù)習(xí)歌曲《小號(hào)手之歌》

  1).通過(guò)大屏幕圖片導(dǎo)入,復(fù)習(xí)歌曲。

  2).通過(guò)提問(wèn):“你們想當(dāng)當(dāng)小號(hào)手嗎?小號(hào)手在演唱自己的歌曲時(shí)的狀態(tài)應(yīng)該怎樣呢?” 教師進(jìn)行示范,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生模仿小號(hào)手的形象,讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力。與此同時(shí),提示學(xué)生這首歌曲要精神抖擻的來(lái)演唱。

  3).引導(dǎo)學(xué)生了解小號(hào)的聲音是嘹亮的,讓學(xué)生模仿小號(hào)的聲音,提示學(xué)生演唱小號(hào)的旋律時(shí):

  的的'的 噠 | 的的的 噠 | 的的的 噠的 | 噠噠噠 噠 |

  運(yùn)用跳躍的、富有彈性的聲音來(lái)演唱。

  4).在最后有休止附的一句“……殺 白 匪”時(shí),引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定有力的重唱。

  5).通過(guò)對(duì)前面歌曲的處理,再隨伴奏完整演唱,要求吐字清楚、節(jié)奏正確,唱出進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

  2.連線(xiàn)、表演活動(dòng)

  通過(guò)學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)人物唐老鴨來(lái)導(dǎo)入活動(dòng):“唐老鴨先生聽(tīng)到了大家的歌聲,真好聽(tīng),他要出個(gè)問(wèn)題來(lái)為難為難大家。”

  通過(guò)節(jié)奏x x.| x x | xxx x |xxxx xxxx | x ― |與其相應(yīng)的象聲詞:“沖啊 . 、一 二、的的的 噠、噠噠噠噠 噠噠噠噠、殺”來(lái)進(jìn)行連線(xiàn)活動(dòng)。

  在這個(gè)過(guò)程中,讓學(xué)生來(lái)模仿每個(gè)象聲詞的動(dòng)作,然后師生一起用不同的方式來(lái)拍打節(jié)奏,在學(xué)生中開(kāi)展表演比賽,看誰(shuí)模仿的更像。

  3.聽(tīng)故事、聽(tīng)歌曲、談感受

  運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)大家的方式,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)故事。通過(guò)聽(tīng)“小號(hào)手”的故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

  “在抗戰(zhàn)時(shí)期,你還知道哪些小英雄?”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)小英雄的歌曲(VCD),比如《紅星歌》,在欣賞的過(guò)程中,讓學(xué)生在座位上自由發(fā)揮,模仿小英雄的動(dòng)作,體現(xiàn)他們的形象。

  通過(guò)對(duì)故事、歌曲的欣賞,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生談感受,應(yīng)該學(xué)習(xí)小英雄們的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

  4.談歌曲,講風(fēng)格

  通過(guò)上面的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生理解“進(jìn)行曲的”含義:在隊(duì)列行進(jìn)中,演奏或演唱的樂(lè)曲或歌曲,這就是進(jìn)行曲。引導(dǎo)學(xué)生想想“在什么情況下會(huì)播放進(jìn)行曲呢?”教師給予總結(jié):運(yùn)動(dòng)會(huì)中有《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、升旗時(shí)有《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》(《義勇軍進(jìn)行曲》)、頒獎(jiǎng)時(shí)有《歡迎進(jìn)行曲》、平時(shí)課間操也有……。

  5.歌表演

  “老師這里還有大家非常熟悉的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲呢!咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?”引導(dǎo)學(xué)生欣賞《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》(VCD),并在欣賞的過(guò)程讓學(xué)生隨音樂(lè)自己隨意的模仿大屏幕中自己喜歡的角色,在此過(guò)程中,教師也與學(xué)生一起表演,引導(dǎo)學(xué)生大膽表演。

  先讓學(xué)生評(píng)價(jià)一下教師的表演,并說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn);然后分組表演,讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力及表現(xiàn)欲望。

  最后師生進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。

  6.課堂小結(jié)

  同學(xué)們這個(gè)時(shí)候的表演欲望很強(qiáng)烈,讓學(xué)生再次伴隨《小號(hào)手之歌》(動(dòng)畫(huà)片)的音樂(lè),邁著整齊的步伐,一隊(duì)一隊(duì)整齊的踏著音樂(lè)的節(jié)奏走出教室。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這節(jié)課,整體效果還是不錯(cuò),在授課的導(dǎo)入部分與結(jié)束部分的音樂(lè)如果換一下效果會(huì)更好,因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片在最后播放,導(dǎo)致學(xué)生不肯離開(kāi)教室,而如果開(kāi)始就播放動(dòng)畫(huà)片,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)很高張,表現(xiàn)欲望也會(huì)很強(qiáng)!而在最后運(yùn)用不帶圖像的音樂(lè)的效果會(huì)更好!

  在連線(xiàn)部分,通過(guò)唐老鴨,很適合學(xué)生的心里特點(diǎn),學(xué)生興趣很高,只是在表演方面,有些學(xué)生不太敢表演,也許是有很多老師聽(tīng)課的關(guān)系。因此,在這里,不管是拍打節(jié)奏還是表演動(dòng)作,單個(gè)的學(xué)生表演之后應(yīng)該全體表演一次,效果會(huì)好一些。

  在講故事方面,我覺(jué)得也許自己的聲音還不夠生動(dòng)、形象,語(yǔ)言要再更富有激情會(huì)更好!這一點(diǎn)自己應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)!在談歌曲講風(fēng)格方面,總結(jié)出了一些進(jìn)行曲,如果結(jié)合音響效果,學(xué)生體會(huì)的會(huì)更深,對(duì)進(jìn)行曲,就這個(gè)單元的總的學(xué)習(xí)目的掌握的會(huì)更有把握!

  總的來(lái)看,這節(jié)課,雖然自己覺(jué)得總體效果還是不錯(cuò)的,學(xué)生掌握的東西也挺到位,但是,還是有許多的不足,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我也會(huì)不斷提高自己的教學(xué)技能,對(duì)學(xué)生的心理有更多的了解,不斷的提高自己的教學(xué)質(zhì)量!也請(qǐng)各位老師多提寶貴意見(jiàn)!謝謝!

《小號(hào)手之歌》音樂(lè)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲堅(jiān)定、有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。

  2、感受和理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲的齊唱部分。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶,戰(zhàn)爭(zhēng)片中軍隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻的視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放軍號(hào)聲和軍隊(duì)沖鋒時(shí)的`吶喊聲,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  ——你們聽(tīng)這是什么聲音?

  ——這是紅軍向敵人發(fā)動(dòng)進(jìn)攻時(shí)的軍號(hào)和喊叫聲,聽(tīng)到這樣的聲音你有什么感覺(jué)。

  ——軍號(hào)聲讓人感覺(jué)到了軍人的勇敢,喊叫聲會(huì)讓敵人感到害怕,小朋友說(shuō)的真好,有一首歌就表達(dá)了這樣的內(nèi)容,歌的名字叫《小號(hào)手之歌》。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容和歌曲進(jìn)行曲的風(fēng)格。

  ——這首歌曲叫什么名字。扛枨锍耸裁?

  ——教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片,帶領(lǐng)幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

  ——教師帶來(lái)幼兒一起邊看圖邊欣賞歌曲內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)演唱歌曲的齊唱部分。

  ——教師播放歌曲磁帶,幼兒嘗試演唱歌曲的齊唱部分。

  ——幼兒嘗試聽(tīng)琴聲念歌詞。

  ——教師引導(dǎo)幼兒用堅(jiān)定用力的聲音演唱這部分內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂(lè)教學(xué)的目的。活動(dòng)過(guò)程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動(dòng)。

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