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計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間:2022-02-09 19:02:19 教案

【熱門】計(jì)算機(jī)教案4篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】計(jì)算機(jī)教案4篇

計(jì)算機(jī)教案 篇1

  教材分析

  《用計(jì)算機(jī)畫圖》是第一單元第二課的內(nèi)容,用計(jì)算機(jī)畫畫是小學(xué)生非常感興趣的一個(gè)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和,積極性都很高。此課是學(xué)生在掌握了計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)和基本操作后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。圖像是一種重要的信息載體,通過“畫圖”的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握繪制圖形的基本方法和簡(jiǎn)單的圖形處理功能,并利用這功能創(chuàng)作一些圖畫,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面來講述。

  1、畫圖程序的啟動(dòng)退出及畫圖窗口的基本組成;

  2、掌握直線工具的使用方法;

  3、把自己畫的畫保存起來。

  學(xué)情分析

  學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前,已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)windows的窗口組成和窗口操作有一定基礎(chǔ)。本節(jié)課對(duì)于學(xué)來說,難度不大。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的基本組成。

  認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口中的工具箱及顏色盒。

  2、知識(shí)技能

  學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”程序。

  利用“直線”工具繪制圖形。

  能夠把畫好的圖形保存到默認(rèn)的“我的文檔”文件中。

  3、情感目標(biāo)

  通過用“畫圖”程序畫簡(jiǎn)單的圖形并保存起來,激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的`審美觀念,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、如何啟動(dòng)“畫圖”。

  2、“畫圖”窗口的基本組成。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、直線工具的使用方法。

  2、把自己的作品保存起來。

  教學(xué)過程

  一、內(nèi)容回顧(3分鐘)

  在上一節(jié)課中,我們初步了解了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程的特點(diǎn)以及課程的三項(xiàng)目標(biāo)(技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)、批判性思維目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)合作能力目標(biāo))。通過結(jié)識(shí)同伴的活動(dòng),認(rèn)識(shí)了許多新伙伴。進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)的探索活動(dòng),知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們?cè)趨f(xié)商的基礎(chǔ)上,共同制訂了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程的學(xué)習(xí)守則。好,從今天開始,我們將使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)的軟件來完成幾個(gè)畫圖活動(dòng)。

  二、畫圖概述

  1、導(dǎo)入新課(2分鐘)

  涂鴉是人的天性,我們回想一下,當(dāng)我們第一次拿到筆和紙,首先做的就是亂涂亂畫,在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后,我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的夢(mèng)想。

  自從誕生了計(jì)算機(jī),我們小時(shí)候的夢(mèng)想就能得以實(shí)現(xiàn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,畫圖軟件也越來越多,有通用的,也有專業(yè)的,它不僅可以讓我們畫畫,還可以幫助我們對(duì)圖片進(jìn)行加工處理。計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃所使用的畫圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的,在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開它。

  2、探索新知(10分鐘)

  下面就讓我們來了解一下這個(gè)畫圖軟件的神奇功能吧!請(qǐng)打開計(jì)算機(jī),并將操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件(開始—程序—附件—畫圖)打開。在畫圖軟件中,和同伴一起完成如下操作:

  (1)用鼠標(biāo)左鍵單擊鉛筆圖標(biāo):

 。2)把光標(biāo)移到“繪圖區(qū)”,這時(shí)鼠標(biāo)變成鉛筆形狀:

 。3)按住鼠標(biāo)左鍵不放,拖動(dòng)鼠標(biāo),畫出小山和小河;

  3、共同分享(3分鐘)

  在全班范圍內(nèi)分享你和同伴共同完成的作品。

  三、技能手冊(cè)(5分鐘)

  計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃提供了4本技能手冊(cè),分別是:圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排,供人們?cè)谟龅絾栴}時(shí)進(jìn)行查閱。

  使用舉例(了解畫圖軟件中畫曲線的操作):

  1.打開圖形模塊的技能手冊(cè),翻到目錄頁(yè)。

  2.通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3,在技能手冊(cè)的第4頁(yè)。

  3.翻到第4頁(yè)就能看到“畫曲線”的操作步驟了。

  4.根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。

  練習(xí):通過技能手冊(cè)掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作。

  四、畫圖活動(dòng)

 。ㄒ唬⒃诮裉斓恼n程中,我們同學(xué)之間將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)中的其中一個(gè):

  1、自制一張郵票

  2、畫一只大熊貓

  (二)、和你的合作伙伴商量一下,決定完成哪一個(gè)活動(dòng)。(3分鐘)

  1、制定計(jì)劃

 。1)討論其中所要注意的問題

  (2)設(shè)計(jì)草圖(在得到老師的確認(rèn)后方可上機(jī)操作)

  2、動(dòng)手制作

  (1)需要使用的基本技能:

  a) 得到一個(gè)空白的畫布

  b) 調(diào)整畫布的大小

  c) 能夠使用撤銷命令

  d) 放大圖片

  e) 使用文本框添加文字

  f) 保存作品

 。2)需要使用的拓展技能:

  a) 使用橡皮擦除部分圖形

  b) 選中、復(fù)制和粘貼圖形

  3、認(rèn)真檢查。

計(jì)算機(jī)教案 篇2

  第一課時(shí)

  教學(xué)時(shí)間:9.12

  教學(xué)內(nèi)容:P5—7

  教學(xué)目的

  1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

  2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件,了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

  3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

  4、通過介紹國(guó)產(chǎn)軟件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

  2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

  教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

  教學(xué)過程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī),因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢?

  通過今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個(gè)問題。

  二、自主學(xué)習(xí),探究新知

  1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分,邊看書邊思考:

  ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成?

  ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成?

  ③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

  教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

  2、指名學(xué)生回答問題①,教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

  學(xué)生答后,追問:誰(shuí)來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件?

  教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等;軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識(shí)和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。

  4、指名學(xué)生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?

  從外觀上看,計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

  從功能上看,計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

  5、指名學(xué)生回答問題③。

  學(xué)生答后,教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng):DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn);向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

  6、 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的,像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高,但由于中國(guó)人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件,還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后,也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件,如WPS、 KV3000、超級(jí)解霸等,但數(shù)量還很少,還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。

  三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

  通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的,它們協(xié)調(diào)工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢? 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們,你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè),這樣同學(xué)們就分成了四組,你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性,讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配,等同學(xué)們讀書后自己選擇。

  同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容,再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀,為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,來說服其他同學(xué),你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

  四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程

  閱讀課文內(nèi)容,誰(shuí)來用自己的.話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程?

  全課總結(jié)

  同學(xué)們,今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。

  第二課時(shí)

  教學(xué)時(shí)間:9.14

  教學(xué)目的

  學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

  2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

  教學(xué)過程:

  一、教學(xué)導(dǎo)入

  二、教學(xué)新課

  (一)教師示范講解

  在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問題,小朋友們?cè)缟闲褋淼谝患率歉蓡?老師再重?fù)一遍,是第一件事。

  剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們?cè)缟闲褋淼牡谝患率亲鍪裁矗?/p>

  對(duì)了,首先是睜開開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

  第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?

  1、教師示范開顯示器,同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

  光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動(dòng)起來,那第二步我們應(yīng)該怎么做?其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是接通電源。

  2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志,同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況

  按下它之后,我們請(qǐng)小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下,同時(shí)第一個(gè)燈變綠了,其它兩個(gè)燈熄滅了。

  現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

  3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

  剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

  4、教師一步一步示范,手把手教學(xué)生關(guān)機(jī),并重復(fù)幾次。

  小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

  5、教師示范關(guān)顯示器。

  (二)學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

  在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

  教師巡視指導(dǎo)。

計(jì)算機(jī)教案 篇3

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

  2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件,了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

  3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

  4、通過介紹國(guó)產(chǎn)軟件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

  2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

  教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

  教學(xué)過程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī),因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢?

  通過今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個(gè)問題。

  二、自主學(xué)習(xí),探究新知

  1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:

  ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成?

  ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成?

  ③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

  教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

  2、指名學(xué)生回答問題①,教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

  學(xué)生答后,追問:誰(shuí)來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件?

  教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等;軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識(shí)和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。

  4、指名學(xué)生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?

  從外觀上看,計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

  從功能上看,計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

  5、指名學(xué)生回答問題③。

  學(xué)生答后,教師簡(jiǎn)介常用的`操作系統(tǒng):DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn);向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

  6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的,像操作系統(tǒng)Windows、辦

  公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高,但由于中國(guó)人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件,還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后,也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件,如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等,但數(shù)量還很少,還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。

  三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

  通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的,它們協(xié)調(diào)工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢?

  請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們,你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè),這樣同學(xué)們就分成了四組,你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性,讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配,等同學(xué)們讀書后自己選擇。

  同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容,再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀,為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,來說服其他同學(xué),你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

  在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

  四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程

  閱讀課文內(nèi)容,誰(shuí)來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程?

  引導(dǎo)學(xué)生說出:①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn),②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。

  全課總結(jié)

  同學(xué)們,今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。

計(jì)算機(jī)教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

  1. 了解利用科學(xué)計(jì)算免費(fèi)軟件--Scilab軟件編寫程序來實(shí)現(xiàn)算法的基本過程.

  2. 了解并掌握Scilab中的基本語(yǔ)句,如賦值語(yǔ)句、輸入輸出語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句;能在Scipad窗口中編輯完整的程序,并運(yùn)行程序.

  3. 通過上機(jī)操作和調(diào)試,體驗(yàn)從算法設(shè)計(jì)到實(shí)施的過程.

  二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

  重點(diǎn): 體會(huì)算法的實(shí)現(xiàn)過程,能認(rèn)識(shí)到一個(gè)算法可以用很多的.語(yǔ)言來實(shí)現(xiàn),Scilab只是其中之一.

  難點(diǎn):體會(huì)編程是一個(gè)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程,體會(huì)正確完成一個(gè)算法并實(shí)施所要經(jīng)歷的過程.

  三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

  四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

  (一)幾個(gè)基本語(yǔ)句和結(jié)構(gòu)

  1、賦值語(yǔ)句(=)

  2、輸入語(yǔ)句 輸入變量名=input(提示語(yǔ))

  3、輸出語(yǔ)句 print() disp()

  4、條件語(yǔ)句

  5、循環(huán)語(yǔ)句

  (二)幾個(gè)程序設(shè)計(jì)

  建議:直接在Scilab窗口下編寫完整的程序,保存后再運(yùn)行;如果不能運(yùn)行或出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤

  可打開程序后直接修改,修改后再保存運(yùn)行,反復(fù)調(diào)試,直到測(cè)試成功.

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精選計(jì)算機(jī)教案三篇01-18

計(jì)算機(jī)教案(精選10篇)03-25