我們長大教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的我們長大教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們長大教案1
設(shè)計(jì)思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫"長大"？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)"人長大"的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非�？释骄孔约旱纳L過程。。對幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過"認(rèn)照片"、"看錄象"、"試小時(shí)候的服裝"等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到"過年了，大家長大一歲了"，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
活動目標(biāo)
1、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動內(nèi)容：
語�；顒樱何议L大活動要求：
1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等。
活動重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
活動設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┣榫掣兄�
1教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？
3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
�。ǘ┎僮鞅容^：
1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。
�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)：
1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自己的事情自己做。
4引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的'本領(lǐng)。（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動反思：
上完這節(jié)活動以及在聽了本組老師的討論建議后，我的收獲很多，現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下：
1.本節(jié)社會課有許多需要孩子說，大家一起討論的地方，如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動中，有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答，根本的原因在于我發(fā)問的指向性不是很明確，有一些重復(fù)和不必要的提問干擾了幼兒，讓幼兒更過多關(guān)注的不是主要問題，所以老師不得不用更多的問題把孩子再引導(dǎo)回來，在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問題的提法還需要再推敲，減少不必要的提問，語言需要再緊湊些。
2.課件的運(yùn)用上，同組討論的老師也給了我很多建議，如果我們一張張看完P(guān)PT課件后，再完整的欣賞一遍，給孩子一個(gè)更完整的感受，感受人從小長大的過程，效果也許更好些。對于目標(biāo)“知道自己在慢慢長大”，也可以每個(gè)幼兒選2—3張有代表性的照片，設(shè)計(jì)做成一組PPT，連貫播放，感受別人的長大，同時(shí)也感受自己的長大，讓幼兒學(xué)得更有興趣。
3.在材料準(zhǔn)備上，雖然孩子們在第一個(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣，玩得也很開心。但是也有小朋友提出來問老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開課班的孩子自己收集帶來的，可能他們談出的東西會更多。再通過現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較，更直觀形象的感受長大。
以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會和認(rèn)識，通過電教課的開課和研究，也讓我去思考：電教手段在教學(xué)活動中的運(yùn)用，在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用，只要是對教學(xué)活動有幫助的，起到更好教學(xué)效果的，在以后的工作中，我就要經(jīng)常動腦筋去想，去嘗試。在此，我謝謝張老師和電教組的各位老師，給我的幫助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!
我們長大教案2
《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)
——品德與生活二年級下冊
一、教材分析
《我們長大了》是人教版品德與生活第四冊第四單元《我們在長大》的第一個(gè)主題，活動又分為三個(gè)部分，一是比比看看，我長大了，二是比比說說，我進(jìn)步了，三是說說做做，我懂事了。通過主題活動的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足。通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其為自己的成長而感到快樂，能夠?qū)W會感恩，學(xué)會關(guān)心他人，同時(shí)對升入中年級將要面對的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。
二、學(xué)情分析
孩子們每天都在成長，但他們往往忽視了自己的成長，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。他們把長輩對自己的關(guān)愛看成了理所當(dāng)然的事，只知道接受，而忘了付出，很少為他人著想，一般都以自我為中心，對生活上一些力所能及的事，不主動幫忙動手做，對學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)責(zé)任感不是很強(qiáng)。但他們同時(shí)又是好學(xué)的，他們喜歡展示自己，喜歡得到別人的肯定，他們的生活簡單而快樂。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)成長的快樂，并感受到自己的成長離不開家長、老師、伙伴的支持與關(guān)愛，學(xué)會感恩。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處；學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心別人。
2.過程與方法：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。
3.情感與態(tài)度：學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長的快樂；感謝父母、師長、伙伴的關(guān)愛；為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生意識自己的成長和變化，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，體驗(yàn)成長的快樂。
五、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心別人,能夠理解父母。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1．有關(guān)成長的詩歌、視頻等資料。
2．學(xué)生成長的文字、圖片資料。
3．請學(xué)生在課前準(zhǔn)備成長照片、小時(shí)候穿過的衣服鞋襪、過去和現(xiàn)在的作業(yè)本、獎(jiǎng)狀等。
4．課件、成長袋。
七、教學(xué)導(dǎo)入
1.由歌曲《我們長大了》導(dǎo)入
（小孩子 小孩子像棵小樹苗，呼啦啦 呼啦啦長大了.......）
2.聽完兒歌，同學(xué)們想說些什么？
3.師：你們長大了，從咿呀學(xué)語的小寶寶長成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來享受成長的快樂。
4.導(dǎo)入新課：我們長大了 （板書；我們長大了）
八、教學(xué)過程
（一）交流體驗(yàn)，成長大看臺
活動一：比比看看，我長大了
1.課件展示一組小孩長大的圖片
師：你們都長大了，那你還記得自己小時(shí)候是什么樣嗎？現(xiàn)在老師先請同學(xué)們回憶一下自己小時(shí)候是什么樣的，然后請同學(xué)來說。
請3—4個(gè)學(xué)生說一說
2.師：小時(shí)候是這樣，現(xiàn)在又是什么樣？仔細(xì)觀察一下自己和身邊的同學(xué)，看
看我們哪些地方發(fā)生了變化？試穿衣服鞋襪
�、俸⒆觽兺ㄟ^比一比、量一量的方式，親身體驗(yàn)自己身體的變化。
�、� 說一說你的感受。
3.師總結(jié)：個(gè)子長高，模樣變大，我們確實(shí)長大了。（課件出示：個(gè)子長高、體重增加、手腳變長；板書：長高長重）
活動二：比比說說，我進(jìn)步了
1.師過渡：成長不僅使我們外形發(fā)生變化，還蘊(yùn)藏在知識的學(xué)習(xí)中，下面我們進(jìn)行一個(gè)口算活動，看看活動后你會發(fā)現(xiàn)什么？
2.口算練習(xí)
1+3=4+5=5+9=7+8=13+5=12+6=
10+30=15+15=32+48=43+34=41+35=
47+56=83+49=94+28=39+76=24+89=
3.師評價(jià)：第一組又快又準(zhǔn)！第二組準(zhǔn)確率很高！第三組的題目有些難，可同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)！同學(xué)們，三組口算練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說難易不同！）
4.師：是的，三組練習(xí)題分別是一、二、三年級的題！由此看出隨著同學(xué)們不斷長大，收獲的知識越來越豐富！大家?guī)砹俗约旱某砷L袋，現(xiàn)在和小組內(nèi)的同學(xué)分享一下，看看自己收獲了哪些知識和本領(lǐng)！
5.老師總結(jié)：我們每個(gè)人都在長大，在成長過程中都會留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡，一直伴隨著我們成長。（板書：學(xué)習(xí)進(jìn)步）我們的集體也同樣在成長。
6.師：集體的進(jìn)步是大家共同努力的結(jié)果，這同樣是我們長大、進(jìn)步的體現(xiàn)。
（二）感恩在心間
活動一：說說做做，我懂事了
1.師過渡：同學(xué)們，通過回顧，我們感受到成長的快樂！其實(shí)，日常生活中，也能看到每個(gè)人成長的足跡，老師給大家?guī)砹藘煞鶊D，大家仔細(xì)看一看，并說說他們在干什么？
請兩個(gè)學(xué)生說一說
教師總結(jié)我們在父母的關(guān)愛下成長
2師：我們再來看一張圖片，看看圖中的發(fā)生了什么事？
請兩個(gè)學(xué)生說一說
師總結(jié)幫助爸爸媽媽做力所能及的事
3.小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育
出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
齊讀兒歌
4．看《小烏鴉愛媽媽》的視頻兒歌，引導(dǎo)同學(xué)們感受小烏鴉對媽媽的愛，從而讓學(xué)生愛自己的爸爸媽媽，學(xué)會關(guān)心他人。
5．學(xué)生的感情被激發(fā)，開始想到要愛自己的爸爸媽媽后，播放《別說我小》的視頻，讓學(xué)生跟著讀，并讓他們要這樣做到。
6.學(xué)生自由說一說會做哪些事。
師總結(jié)：從你們的交流中，讓我看到一群懂事的孩子�。ò鍟憾铝耍�
7.師過渡：懂事的孩子不僅會分擔(dān)家務(wù)，遇事還會思考，會分析，會判斷！遇到下面情況你們會怎么辦？
（1）鄰居寶寶在睡覺，你會怎么做？
（2）媽媽生病了，你會怎么做？
�。�3）爸爸下班回家后，你會怎么做？
�。�4）回家看到一個(gè)小孩跌倒，你會怎么做？
8.師評價(jià)過渡：看到大家的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確長大了！能夠關(guān)心別人了！你們的爸爸媽媽看到你變得懂事了也一定很開心！我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
�。ㄈ⒖偨Y(jié)全課，留下成長印記
1.教師過渡：老師相信同學(xué)們說的棒，做的會更好！你們想不想留下一些成長的印記？（學(xué)生：想——）現(xiàn)在就拿出你的手掌印，在手心里寫下兩年來值得自己驕傲的進(jìn)步吧！
2.學(xué)生動手制作成長印記
師：看著同學(xué)們這一只只寫滿成長印記的小手，老師真為你們感到高興！讓我們將今天的成長印記放進(jìn)你的成長袋中，等明年，讓我們再來看看誰的手更大，誰
的手心收獲的本領(lǐng)更多！最后，老師衷心的祝愿同學(xué)們健康快樂的成長！請同學(xué)們起來，自豪地對自己說——我們長大了！
�。ㄋ模�、課后作業(yè)
1.動手制作一張成長印記卡片。
2.幫爸爸媽媽做兩件力所能及的事。
九、板書設(shè)計(jì)
我們長大了
長高長重
學(xué)習(xí)進(jìn)步
懂事了
十、后記（心得）
品德與生活課程是一品的教育為核心、以兒童的生活為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行公民教育的新型德育課程。《我們長大了》是二年級下冊的內(nèi)容，我主要是通過給學(xué)生看圖片，及他們小時(shí)候到衣服、獎(jiǎng)狀、作業(yè)等，讓他們回憶小時(shí)候，并感受到自己長大了；再唱兒歌讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心人。但如能放一些父母為學(xué)生操勞的錄像，學(xué)生能更好的學(xué)會感恩。進(jìn)行品德教學(xué)：首先，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。其次，在教學(xué)中要把教學(xué)同學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人。
篇三：思想品德二年級教案_我們長大了
教學(xué)目標(biāo)：
1、能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長而感到快樂。
3、學(xué)會關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會自己成長中的艱辛并感到快樂。
做一個(gè)懂事的孩子。
課前準(zhǔn)備：
反映自己成長的衣服、美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)等實(shí)物，學(xué)生自帶的各種展示特長的用具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天老師上課給大家?guī)砹艘粡堈掌蠹也虏滤钦l？請看大屏幕。投影
同學(xué)們，你們猜出她是誰了嗎？
這是我小時(shí)候拍的照片，和我現(xiàn)在一樣嗎？有哪些不一樣啊？誰說說？老師小時(shí)侯老在想和爸爸媽媽比個(gè)子，老想看看自己是不是又長高了，同學(xué)們你們是不是也經(jīng)常這么做呢，對啊，我們一天天在長大，這節(jié)課我們就共同來感受成長的快樂，學(xué)習(xí)11《我們長大了》
二、新課
活動一：比比看看我長大了
1、同學(xué)們，我們從什么方面能看出自己長大了呢？請看錄象，想一想錄象中的小朋友是怎么看出自己長高了長大了的呢？課件
生自由說
2、你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長大了的呢？
你們帶來小時(shí)候的衣服了嗎？拿出來穿一穿，試一試看你有什么發(fā)現(xiàn)？誰來說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
除了試穿衣服，我們還從哪些方面看出自己長大了呢？你還可以拿出小時(shí)候的照片，用過的.東西，玩具，小鏡子照照看看自己的變化。
生匯報(bào)
師：這些變化說明了什么呀？
個(gè)子長高了，模樣顯大了，牙齒變結(jié)實(shí)了，這些變化的確說明我們確實(shí)是長大了。
看屏幕，圖上的想朋友開心嗎，為什么？那你們呢？你們?nèi)胄Ｒ院蠼Y(jié)識新朋友了嗎？給大家介紹一下吧，如果在這個(gè)班級請讓大家認(rèn)識一下，好嗎？圖片
活動二：我進(jìn)步了
1、展示自己的進(jìn)步
記得上一年級的時(shí)候同學(xué)們都做了自己的成長檔案袋，帶來了嗎？那么先在小組中展示，一會展示給全班同學(xué)吧。生展示你們展示了方方面面的成長，進(jìn)步，都說明了你們長大了。 愿意把你們的作品展示在黑板上嗎？快把表現(xiàn)你成長進(jìn)步的作品貼在黑板上吧。我們每一個(gè)
人都在長大，在成長過程中的每一時(shí)刻，都會留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我們一生。
2、說說集體的成績
同學(xué)們展示的作品反映了你們的成長進(jìn)步，從你們成長的足跡中老師看到了你們
的變化，長大了，進(jìn)步了，我真為你們感到高興，希望繼續(xù)努力，取得更好的成績，其實(shí)不但我們長大了進(jìn)步了，我們的集體也在成長進(jìn)步，說說集體取得了哪些好成績。 生自由說
集體的進(jìn)步是大家共同努力的結(jié)果，這也說明大家成長進(jìn)步了。
活動三：說說你會做什么
同學(xué)們，相信通過回顧自己的成長進(jìn)步，我們都感受到了成長的快樂，從成長袋中也看出每個(gè)人都學(xué)到了很多的本領(lǐng)，進(jìn)步非常大，其實(shí)從日常生活中，也能看出每個(gè)人成長的足跡，老師給大家?guī)砹艘皇變焊�，讓我們一起讀一讀，看看兒歌中的小朋友會做哪些事。課件 讀兒歌，說
你們是不是也像他們那樣懂事了，會做一些事了呢。誰試著說？
生自由說
其他方面：學(xué)校里
老師考考你們看是不是真的會做了呢？
比賽：擇豆角.
活動四：學(xué)會關(guān)心他人
1、同學(xué)們，我們除了應(yīng)該學(xué)會做事，你們知道懂事的孩子還應(yīng)該怎么做嗎，請看屏幕：遇到這兩種情況我們應(yīng)該怎么做呢？請同學(xué)們先在小組內(nèi)討論，并試著演一演，一會到前面來表演。投影51頁
2、在生活中會遇到各種各樣的問題，小時(shí)候爸爸媽媽無微不至的照顧我們，現(xiàn)在我們長大懂事了，也要學(xué)著關(guān)心別人了，相信同學(xué)們也都是懂事的孩子，那就請你也給大家說說你懂事的故事好嗎？圖片：我也懂事了，記得那天--------------
3、在爸爸媽媽工作忙的時(shí)候我們該怎么做？有好吃的東西怎么做？，同學(xué)的筆掉在地上摔折了怎么辦？垃圾紙滿了怎么辦？
夸夸班上懂事的孩子
老師知道，我們班還有很多懂事的孩子呢，那就把他們找出來，夸一夸他們吧，想一想，你想夸誰？為什么夸他�。�
我們班級有那么多懂事的孩子，他們一定受到大家的喜歡。
同學(xué)們的成長不僅是自己努力的結(jié)果，更離不開父母對我們的關(guān)心和培養(yǎng)，你們向?qū)Π职謰寢屨f些什么嗎？
生表達(dá)對父母的愛
抗挫折教育：
出示圖片
想對在地震中失去親人,遇到困難的小朋友說些什么?
一、結(jié)束
小朋友們，一轉(zhuǎn)眼從出生到現(xiàn)在都快十年了。在這些年里，我們有了許許多多的收獲。尤其
是在入學(xué)的這兩年里，我們長大了，懂事了，學(xué)會了關(guān)心集體，關(guān)心長輩，孝敬父母，承擔(dān)家務(wù)，很快，第二個(gè)十年又會過去，我們還會學(xué)到更多的本領(lǐng)，做到許多現(xiàn)在做不到的事。在這里，老師想送給大家一首歌曲《小松樹快長大》，伴隨著輕快的旋律，我們的課也要結(jié)束了，在這里老師愿大家在成長的道路上不斷進(jìn)步，祝同學(xué)們都擁有一個(gè)美好的未來。
我們長大教案3
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，悅納自己，為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。
行為與習(xí)慣：從平時(shí)生活學(xué)習(xí)的小事中，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)懂事的好學(xué)生，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
知識與技能：能通過生活和學(xué)習(xí)中的對比，看到自己的成長和變化。學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。
過程與方法：探究學(xué)會關(guān)心他人的方法。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，二年級的學(xué)生在各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。但這些變化是在孩子們成長中不知不覺地發(fā)生的，是零散的，學(xué)生自己的感知并不全面。學(xué)生并沒有認(rèn)識到這些變化是自己成長的具體表現(xiàn)，更不知道去欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，孩子從小到大得到了父母和家人太多的關(guān)愛，他們更習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，而對他人付出的意識比較淡薄。
通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級相比，他們參加的集體活動、接觸的人更多，對周圍的`事物有更多的興趣。但是，他們對自身的成長變化并沒有明顯的感覺，需要引導(dǎo)才能看到自己各方面的變化，充滿信心地迎接中年級的學(xué)習(xí)。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生逐步學(xué)會關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可以讓學(xué)生課前收集自己一年級入學(xué)時(shí)的照片、用過的作業(yè)簿、生活用品。在課堂教學(xué)中，再充分利用好這一資源，通過試穿用過的舊鞋舊衣等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體會一下自己入學(xué)后在學(xué)習(xí)、身體、品德等方面的進(jìn)步；利用“說說懂事的我”這樣的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交流，學(xué)會表達(dá)，與人分享，為自己的成長而高興。通過制作成《成長記錄袋》，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、分享成長的快樂；通過“夸夸我的班級”活動，讓學(xué)生把關(guān)注自我進(jìn)步的目光擴(kuò)大到班集體的進(jìn)步，感受班級取得的成績是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，體會自己和班級共同進(jìn)步的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
教學(xué)難點(diǎn)
逐步學(xué)會關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：卷尺及班級獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。
學(xué)生準(zhǔn)備：一年級時(shí)的作業(yè)本、成績冊、獎(jiǎng)狀及衣物等。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第1課時(shí)完成話題“成長大看臺”的教材內(nèi)容。
第2課時(shí)完成話題“我懂事了”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過程
第１課時(shí)
活動一尋找成長的足跡
1．體驗(yàn)活動，導(dǎo)入新課
（1）出示學(xué)生一年級穿過，但現(xiàn)在穿小了的衣服和鞋子。
�。�2）請兩名學(xué)生分別試穿。
�。�3）提問：這不過是一年前同學(xué)們穿過的衣服和鞋子，為什么現(xiàn)在不能穿了？
（4）：其實(shí)每個(gè)同學(xué)在生活中都遇到過這樣的事情，突然發(fā)現(xiàn)自己的衣服、鞋子都小了，不能穿了。這說明我們長大了，我們在成長。
2．現(xiàn)場測身高、體重。
提問：和一年級時(shí)的身高體重相比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：長身體）
3．學(xué)生交流研討：除了身體的變化，你們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了自己的成長變化？
�。�1）教師出示：學(xué)生一年級的作業(yè)本和現(xiàn)在的作業(yè)本。
�。�2）提問：對比這些作業(yè)本，你有什么想法嗎？
�。ò鍟洪L知識）
�。�3）提問：在學(xué)習(xí)方面，你們發(fā)現(xiàn)自己還有哪些成長和變化？比如在體育鍛煉、動手能力、回答問題的膽量等方面？
�。ò鍟洪L本領(lǐng)我們長大了）
�。�4）：在不知不覺中，同學(xué)們個(gè)子長高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，學(xué)會了很多新本領(lǐng)，這些都說明我們長大了。
設(shè)計(jì)意圖：從體驗(yàn)活動中感受自己的成長變化。
活動二分享成長的快樂
1．體驗(yàn)成長的快樂
（1）[播放動畫：成長的快樂]
�。�2）小組討論：在你們的成長過程中，有哪些快樂難忘的事情？讓我們共同來分享。（板書：長能力）
2．學(xué)生活動——將自己的成績單、作業(yè)本、獎(jiǎng)狀制
作成《成長記錄袋》并展示交流。
（1）學(xué)生活動：布置自己的展示臺。
（2）參觀：學(xué)生互相交流、參觀。
�。�3）教師記錄卡：請學(xué)生在參觀過程中，把自己看到的同學(xué)的變化記錄下來。
（4）夸一夸：你看到了哪個(gè)同學(xué)的哪些進(jìn)步，夸一夸他。
3．學(xué)生活動：制作成長卡
�。�1）選擇自己最大的變化，取得的進(jìn)步、成績，增長的本領(lǐng)，制作自己的成長卡。
（2）方式：寫、畫、貼等。
（3）回去后可以把自己的成長卡送給家人，也可以把它掛在自己的房間里，用它激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。
4．：同學(xué)們，隨著時(shí)間的推移，我們在慢慢長大，不僅身體長高了，知識變得豐富了，能力也增強(qiáng)了�？吹阶约旱淖兓銈兏吲d嗎？讓我們一起為自己的成長進(jìn)步鼓掌吧。
設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)、分享成長的快樂。
板書設(shè)計(jì)
我們長大了
長身體長知識長能力
第２課時(shí)
活動一說說懂事的我
1．[播放課件：我會做的事]
�。�1）提問：隨著我們的長大，同學(xué)們學(xué)了很多知識，增長了很多本領(lǐng)，那么你在生活中學(xué)會了做哪些事情呢？
�。�2）小組交流：把你會做的事情在小組里和同學(xué)們說一說。
�。�3）全班交流：說聽一聽，你學(xué)會了做哪些事。
（4）提問：學(xué)會了做這些事情，對我們自己有什么好處呢？
（5）追問：學(xué)會了做這些事情，對我們的爸爸媽媽有什么好處嗎？
�。�6）：我們增長本領(lǐng)，學(xué)會自理，這樣我們的自理能力不斷增強(qiáng)，也能給家人減輕很多負(fù)擔(dān)。
（板書：學(xué)會自理）
2．讀兒歌，說感想。[播放動畫：別說我小]
3．[播放動畫：我們更懂事]
結(jié)合情景引導(dǎo)思考：除此之外，還可以從哪些方面看出我們更懂事了？（板書：關(guān)心他人）
4．研討資料：[播放課件：我學(xué)會做的事]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料交流：看到自己的進(jìn)步，大家有什么想說的？和同學(xué)交流一下。
5．：隨著年齡的增長，我們不僅自理能力變強(qiáng)了，還學(xué)會關(guān)心別人，大家變得越來越懂事了。
�。ò鍟宏P(guān)心他人）
設(shè)計(jì)意圖：從發(fā)現(xiàn)自己在自理和關(guān)心他人方面的進(jìn)步，體會到自己越來越懂事了。
活動二夸夸我的班級
1．提問：除了我們自己的進(jìn)步，我們的班集體也有著很多的變化，你們發(fā)現(xiàn)我們班級的進(jìn)步和變化了嗎？
2．出示反映班級成果的各種資料：照片、獎(jiǎng)狀等。
3．提問：看到班級取得的成績和進(jìn)步，作為班級的一員你有什么想法？
4．：通過這兩年的學(xué)習(xí)，我們在各方面都有不同程度的成長變化，我們的班級也取得了不錯(cuò)的成績。讓我們繼續(xù)努力，更加快樂地成長。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受班級取得的成績是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，體會自己和班級共同進(jìn)步的快樂。
板書設(shè)計(jì)
我懂事了
學(xué)會自理關(guān)心他人
我們長大教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識成長的含義。
2、過程與方法：積極參與與體驗(yàn)活動，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。
3、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。
4、情感與態(tài)度：
�、偌ぐl(fā)孩子欣賞自己的成長，學(xué)會展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心；
�、谝龑�(dǎo)孩子體驗(yàn)家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。
教學(xué)難點(diǎn):
體驗(yàn)被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。
教學(xué)準(zhǔn)備：
成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等），照片,多媒體
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)�，體驗(yàn)成長
1.猜照片：挑一位班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（我?guī)砹宋覀儼嗤瑢W(xué)小時(shí)候的有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰吧？想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀。）
2. 揭示照片的主人后，說說為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友長大了引出課題。
3. 小時(shí)候用品展示
�。◤恼掌夏芸闯鏊F(xiàn)在已經(jīng)長大了。在我們的'成長過程中，小朋友們身體上還發(fā)生了許許多多的變化，有的是看得見的，有的是看不見的，那我們還有哪些物品能證明我們在長大呢？
a、課前老師請同學(xué)們搜集能表現(xiàn)你長大的物品，你們都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等）
b、誰愿意到前面來，把你的變化給同學(xué)們介紹介紹。
重點(diǎn)：1）長高 2) 長胖 3）有力氣 4）換牙 5）壯實(shí)
小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)在身體上都發(fā)生了很大的變化，有的個(gè)子長得特別快，一年就長了好幾公分，有的力氣大了，像個(gè)小牛犢，這說明同學(xué)們在一天天的長大，那么看著自己長大了，你高興嗎？
我們長大教案5
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚，正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒對美好未來的向往。
重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)
幼兒用自然的聲音歌唱。
活動準(zhǔn)備
討論對未來的愿望，音樂。
活動過程
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
和幼兒對話，討論幼兒對于未來的美好理想。
2、傾聽歌曲，了解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱第一段歌曲。
領(lǐng)幼兒隨琴聲演唱歌曲第一段，稍放慢速度，以達(dá)到"吐字清楚"的目的。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。
教師啟發(fā)幼兒不同表情，通過力度和速度的不同演唱歌曲。
4、結(jié)束部分。
延伸活動：
鼓勵(lì)幼兒將自己的理想用畫筆畫下來。
活動反思：
現(xiàn)在我們是中班的'小朋友了，長高了，會跳舞會唱歌，很能干。但有些幼兒仍然十分依賴于父母親，對自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我首先進(jìn)行了此次主題活動中的《我長大了》教學(xué)活動，此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了，可以自己做許多事情了。在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時(shí)都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的成長。幼兒積極響應(yīng)不僅自己的事情自己做，還會做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友，過去自己的事情從來不做，自從進(jìn)入中班 后，仿佛換了個(gè)人似地，當(dāng)起了值日生，堅(jiān)守職責(zé)，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。通過這一活動的開展，孩子們真的長大了，我們心里由衷的高興。
本主題活動選材貼近幼兒的生活，在開展活動時(shí)為了使活動變得有趣，我有了一些創(chuàng)新的想法�，F(xiàn)在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后得出結(jié)論。這樣的活動進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了，不用教師的幫助會做簡單的事情，從而培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。
我們長大教案6
《我們長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)
——品德與生活二年級下冊
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處；學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心別人。
2.過程與方法：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。
3.情感與態(tài)度：學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長的快樂；感謝父母、師長、伙伴的關(guān)愛；為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生意識自己的成長和變化，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，體驗(yàn)成長的快樂。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心別人,能夠理解父母。
四、小手印導(dǎo)入
1.出示小手印，問你們知道這是多大小孩的小手印嗎？對，剛生出來的！那么，你們知道你們現(xiàn)在的手印有多大嗎？（當(dāng)場叫生畫手�。�
2.看這么大，兩個(gè)手印比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
3.對，我們長大了（板書：我長大了）你們長大了，從咿呀學(xué)語的小寶寶長成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來享受成長的快樂。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┓纸M感知長大
師過渡：你們長大了，那你還記得小時(shí)候的一些事情嗎？今天老師帶來了一些你們小時(shí)候會用到的東西，猜猜是什么？（小鞋子，小衣服，奶瓶）
1、你能猜猜看這大概是多大的孩子穿的嗎？現(xiàn)在還能穿嗎？不能穿了！為什么呢？我們長高了！
2、大家都發(fā)現(xiàn)自己長高了嗎？那你知道自己剛出生時(shí)有多高嗎？（叫生用手比劃比劃）
3、看老師這兒有一根紅繩，我們剛出生的時(shí)候，一般有50厘米左右高，老師手里的`紅繩就是50厘米，也就是說我們大部分同學(xué)剛出生的就這么長。現(xiàn)在長高了，有多高呢？（量一量，比一比）
4、除了長高了，我們還能獨(dú)立做自己能做的事情？瞧，這些小朋友自己能做什么？（出示圖片）
5.師總結(jié)：這些小朋友都長大了，自己的事情都能自己做，你們最拿手的是什么事情呢？把你最拿手的五件事情寫到小手印的五個(gè)指頭上。（寫完后交流）
�。ǘ└卸髟谛拈g
活動一：說說做做，我懂事了
1.師過渡：小朋友們，通過回顧，我們感受到成長的快樂！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)小故事。（出示圖片）這個(gè)故事中的媽媽為什么夸小明長大了？（交流）
2、那么在成長過程中，你幫助過誰呢？
師總結(jié)：從你們的交流中，讓我看到一群懂事的孩子！（板書：懂事了）
3.師過渡：懂事的孩子不僅會分擔(dān)家務(wù)，遇事還會思考，會分析，會判斷！遇到下面情況你們會怎么辦？
�。�1）鄰居寶寶在睡覺，你會怎么做？
（2）媽媽生病了，你會怎么做？
�。�3）爸爸下班回家后，你會怎么做？
�。�4）回家看到一個(gè)小孩跌倒，你會怎么做？
4.師評價(jià)過渡：看到大家的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確長大了！能夠關(guān)心別人了！你們的爸爸媽媽看到你變得懂事了也一定很開心！我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
�。ㄈ�、總結(jié)全課，留下成長印記
1.教師過渡：老師相信同學(xué)們說的棒，做的會更好！在我們的成長過程中你肯定也得到了很多人的幫助，現(xiàn)在就拿出你的手掌印，在手心里寫下你最想感謝的人！
2.學(xué)生動手制作成長印記
師：看著同學(xué)們這一只只寫滿成長印記的小手，老師真為你們感到高興！讓我們將今天的成長印記放進(jìn)你的成長袋中，等明年，讓我們再來看看誰的手更大，誰的手心收獲的本領(lǐng)更多！最后，老師衷心的祝愿同學(xué)們健康快樂的成長！請同學(xué)們起來，自豪地對自己說——我們長大了！
�。ㄋ模�、課后作業(yè)
1.動手制作一張感恩卡片。
2.幫爸爸媽媽做兩件力所能及的事。
我們長大教案7
設(shè)計(jì)思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。
幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非�？释骄孔约旱纳L過程。。對幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的.一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。
又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
內(nèi)容：
活動：我長大
要求：
1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3 初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。
準(zhǔn)備：
1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動重點(diǎn)：
幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
活動設(shè)計(jì)：
（一）情境感知：
1 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢
3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
（二）操作比較：
1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）
3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）
4 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。
（三）觀察發(fā)現(xiàn)：
1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。
提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。
比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自己的事情自己做。
4 引導(dǎo)討論：
�。�1） 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。
（2） 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
我們長大教案8
主題總目標(biāo)：
1、運(yùn)用測量比較的方法，體驗(yàn)自己在長大，并為自己的長大而高興、
2、引導(dǎo)孩子做一些力所能及的'事，體驗(yàn)長大了的積極情緒、
主題內(nèi)容：
學(xué)習(xí)活動：
一、小手真能干
1、談話：身體的變化2、小人國3、小手歌（一）4、計(jì)算5、小手真能干
二、我們在長大
1、小手歌（二）2、我在長大3、秘密4、粘貼我自己5、高朋友和矮朋友（建構(gòu)）
三、朋友見面真高興
1、大鞋和小鞋2、繪畫我自己3、找朋友（建構(gòu)P17）4、有朋友真好（建構(gòu)）5、手拉手
四、和朋友在一起
1、大樹和小鳥（建構(gòu)P28）2、繪畫：我自己（畫五官）3、火車鉆山洞（建構(gòu)P26）4、聽話的朋友（建構(gòu)）5計(jì)算
運(yùn)動活動：小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜
游戲活動：各班根據(jù)本班情況從不同的切入口展開、
生活活動：各班根據(jù)本班情況從不同的切入口展開、
我們長大教案9
目標(biāo)：
1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重難點(diǎn)：
幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
設(shè)計(jì)思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非常渴望探究自己的生長過程……對幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫掣兄�
1、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的'？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？
2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？
3、小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
�。ǘ┎僮鞅容^：
1、過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。
�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：
（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。
�。�2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
5、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動反思：
小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個(gè)過程。
我們長大教案10
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
2、激發(fā)幼兒快些長大的愿望。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
環(huán)境與材料：
音樂錄音帶
重點(diǎn)指導(dǎo)：
激發(fā)幼兒快些長大的愿望。
一次備課
一、聽故事
1、教師將歌詞改變成故事：有一個(gè)男孩叫亮亮，有一個(gè)女孩叫芳芳……
2、提問：
故事里面到了誰？
亮亮長大了要什么？
芳芳長大了要什么？
二、欣賞歌曲
1、播放歌曲錄音。
2、提問：歌曲里都唱了些什么？
3、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。
2、教師帶領(lǐng)幼兒，不加伴奏，分角色對唱。
3、教師彈琴伴奏，帶領(lǐng)幼兒分角色對唱。
4、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對唱。
四、自編歌詞
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說：小朋友們長大后想做什么？
2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著唱一唱。
活動反思：
現(xiàn)在我們是中班的小朋友了，長高了，會跳舞會唱歌，很能干。但有些幼兒仍然十分依賴于父母親，對自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我首先進(jìn)行了此次主題活動中的《我長大了》教學(xué)活動，此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了，可以自己做許多事情了。在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時(shí)都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的成長。幼兒積極響應(yīng)不僅自己的事情自己做，還會做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友，過去自己的事情從來不做，自從進(jìn)入中班 后，仿佛換了個(gè)人似地，當(dāng)起了值日生，堅(jiān)守職責(zé)，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。通過這一活動的開展，孩子們真的長大了，我們心里由衷的高興。
本主題活動選材貼近幼兒的生活，在開展活動時(shí)為了使活動變得有趣，我有了一些創(chuàng)新的想法。現(xiàn)在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的'欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后得出結(jié)論。這樣的活動進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了，不用教師的幫助會做簡單的事情，從而培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。
我們長大教案11
主題總目標(biāo):
1、運(yùn)用測量比較的方法,體驗(yàn)自己在長大,并為自己的長大而高興。
2、引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事,體驗(yàn)長大了的積極情緒。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
運(yùn)動活動:
小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜
游戲活動:
各班根據(jù)本班情況從不同的切入口展開
生活活動:
各班根據(jù)本班情況從不同的切入口展開
主題內(nèi)容:
學(xué)習(xí)活動:
一、小手真能干
1、談話:身體的變化
2、小人國
3、小手歌(一)
4、計(jì)算
5、小手真能干
二、我們在長大
1、小手歌(二)
2、我在長大
3、秘密
4、粘貼我自己
5、高朋友和矮朋友(建構(gòu))
三、朋友見面真高興
1、大鞋和小鞋
2、繪畫我自己
3、找朋友(建構(gòu)P17)
4、有朋友真好(建構(gòu))
5、手拉手
四、和朋友在一起
1、大樹和小鳥(建構(gòu)P28)
2、繪畫:我自己(畫五官)
3、火車鉆山洞(建構(gòu)P26)
4、聽話的`朋友(建構(gòu))
5、計(jì)算
教學(xué)反思：
通過教師們評課，我明白了我的這節(jié)課上的比較的狹隘，在課堂上只是體會到父母的關(guān)愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在成長的過程中，來自父母，長輩，老師，同學(xué)，朋友的愛都有著不同的含義，要讓孩子在慢慢長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻，更豐富。在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長跟身邊的每一個(gè)人都息息相關(guān)。
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