小班《我會打招呼》教案

時間：2024-11-01 09:21:20 曉璇教案我要投稿

小班《我會打招呼》教案（通用5篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班《我會打招呼》教案，希望能夠幫助到大家。

小班《我會打招呼》教案（通用5篇）

　　小班《我會打招呼》教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。

　　2、學(xué)會說“早上好”、“再見”等禮貌用語。

　　3、愿意與人主動打招呼。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物頭飾（兔子兩只、羊一只、大公雞一只）

　　活動過程：

　　1、教師講故事，引導(dǎo)幼兒練習(xí)打招呼的語言。

　　教師：一天早上，小兔醒了，它看見了誰？會說什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。（個別、集體分別練習(xí)）

　　教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門口小兔看見了誰？它會說什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

　　教師：兔媽媽送小兔來到小班門口，小兔看見了誰？它會說什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出：公雞老師，早上好。

　　教師：媽媽要上班了，小兔會說什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，再見。

　　教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)這只有禮貌的小兔。

　　2、教師與幼兒共同扮演角色，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的`語言。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，請個別能力強(qiáng)的幼兒扮演羊醫(yī)生和公雞老師，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事。

　　3、遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒主動與成人、小朋友打招呼。

　　教師：你還會和誰打招呼，怎么打招呼的？快來告訴我們。

　　教師小結(jié)：你們真能干，會和許多人打招呼，希望你們做個會主動打招呼的好寶寶。

　　小班《我會打招呼》教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。

　　2.學(xué)習(xí)在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.課件、幼兒用書。

　　2.輕松歡快的音樂。

　　3.各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。

　　4.請兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。

　　教學(xué)過程：

　　1.情景表演引出課題：

　　(1)教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?

　　(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。

　　(3)教師：他們表演的.是什么?他們是怎么說的?

　　(4)幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了"你早！你好！"

　　(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：

　　2.請幼兒看書。

　　(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?

　　(2)幼兒看書后回答。

　　(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的小結(jié)。

　　3.學(xué)習(xí)兒歌"小可懂禮貌"。

　　(1)教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫"小可懂禮貌"，請大家仔細(xì)聽。

　　(2)幼兒傾聽教師的朗誦。

　　(3)教師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進(jìn)行提問。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?

　　(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。

　　4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

　　(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。

　　(2)調(diào)整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思：

　　打招呼是每個人每天會遇到的事情，對于剛?cè)胗變簣@三個多月的小班小朋友來說，學(xué)會打招呼也是常規(guī)教育的一個重要方面，現(xiàn)在的寶寶，平時都是一個人在家里，同伴交往的時間比較少，跟別人語言交流的機(jī)會也少，所以這時候的寶寶，在人與人之間打招呼的態(tài)度上很被動，不知道看到別人要主動打招呼，更不知道打招呼的時候要注意些什么事情，習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始，要在寶寶萌芽的狀態(tài)時就抓住教育的契機(jī)，小班的社會活動應(yīng)以游戲的成分開展，在游戲中充分調(diào)動寶寶的情感體驗(yàn)，達(dá)到教育的效果。

　　小班《我會打招呼》教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。

　　2、學(xué)習(xí)在打招呼時要注視對方的眼睛并面帶微笑。

　　3、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖。各種打招呼的圖片,一段情景表演。

　　活動過程

　　一、以情景表演引出活動主題。

　　1、教師請事先排演好的兩名幼兒上前來表演故事。

　　教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么事情?他們又說了什么呢?

　　兩名幼兒進(jìn)行情景表演。

　　教師：他們表演的是什么呀?

　　幼兒回答。

　　教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你好”“你早”。

　　教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼的時候眼睛要注視對方，并面帶微笑。

　　二、出示掛圖。讓幼兒觀看掛圖，再次鞏固孩子們的禮貌用語及動作。

　　教師：剛才的小朋友都是很有禮貌的，老師還帶來了一幅圖片，你們來看看圖片里都是誰?他們說了什么話?在說話的時候，她又是怎么樣做的呢?

　　(請幼兒有秩序的回答，盡可能引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象圖片人物所說的.話)

　　學(xué)習(xí)兒歌《我會打招呼》

　　教師：圖片里的人真是有禮貌，看到熟悉的人都會說一聲“你好”“你早!” 而且他在和別人講話的時候，眼睛都是看著別人的，而且臉上都是有笑臉的。今天老師把小朋友有禮貌的事情編成了一首兒歌。我們一起來聽聽吧!請大家仔細(xì)聽。

　　教師有節(jié)奏的朗讀兒歌。

　　針對兒歌內(nèi)容幼兒進(jìn)行提問。

　　小可喜歡的表情是什么呀?她都遇到了誰呢?和他們是怎么樣打招呼的呢?

　　玩音樂游戲。

　　玩法：教師將游戲i打招呼方式的圖片排列在黑板上，并標(biāo)上序號，幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走不，等音樂結(jié)束時迅速找一個朋友打招呼，等第二段音樂結(jié)束時，必須按第二張圖片提示的方式找一個朋友打招呼。有幾張圖片就重復(fù)放幾次。

　　游戲重復(fù)幾次，可以把圖片的順序進(jìn)行游戲。

　　五、結(jié)束活動。

　　小班《我會打招呼》教案 4

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意大方與人打招呼，初步感受問候帶給人們的愉快。

　　2、樂意跟同伴說你好，體驗(yàn)與同伴交往的快樂

　　3、感受并學(xué)習(xí)多種打招呼的方法，逐步養(yǎng)成問候他人的習(xí)慣

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒已聽過歌曲找朋友，有打招呼的經(jīng)驗(yàn)

　　2、資源包材料，教學(xué)CD找朋友

　　3、小朋友老人，成年人頭飾，不同時間段的不同人物本班幼兒男女小學(xué)生男女成人有時多有時少視頻

　　活動過程

　　1、隨教學(xué)CD找朋友進(jìn)入活動室，回顧已有打招呼的經(jīng)驗(yàn)

　　2、觀看表演，學(xué)習(xí)新的打的`招呼的方法。

　　3、游戲，我會打招呼，鞏固練習(xí)打招呼的地方

　　活動反思

　　鼓勵幼兒主動跟小朋友打招呼。我們還一起討論小朋友會跟哪些人打招呼，又是怎么打招呼的。他們都特別能干，會和許多人打招呼，幼兒參與性非常高。在活動中回答問題部分幼兒不會舉手回答，須加強(qiáng)。

　　小班《我會打招呼》教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知道打招呼是一種禮貌行為。

　　學(xué)會用不同的方式打招呼，如 “你好”“早上好”“再見” 等。

　　體驗(yàn)與同伴打招呼的快樂，培養(yǎng)幼兒的社交能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會用不同的方式打招呼，知道打招呼是一種禮貌行為。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在不同的情境中主動打招呼。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解打招呼的方式和重要性。

　　情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓幼兒在實(shí)際情境中練習(xí)打招呼。

　　游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)打招呼。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)打招呼的`圖片、視頻。

　　頭飾若干（如小熊、小兔等）。

　　音樂《找朋友》。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入

　�。�1）播放音樂《找朋友》，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌跳舞，營造輕松愉快的氛圍。

　�。�2）教師提問：“小朋友們，我們剛才在做什么呀？” 引導(dǎo)幼兒回答 “找朋友”。

　�。�3）教師接著提問：“那找到朋友后我們要怎么做呢？” 引出課題 “我會打招呼”。

　　新授

　　（1）觀看圖片和視頻，了解打招呼的方式。

　　教師出示圖片，如小朋友見面互相說 “你好”、早上來園對老師說 “早上好”、離開時說 “再見” 等。

　　播放視頻，讓幼兒觀看小朋友在不同情境中打招呼的場景。

　�。�2）學(xué)習(xí)打招呼的語言和動作。

　　教師示范打招呼的語言和動作，如微笑、揮手、點(diǎn)頭等，并讓幼兒跟著一起做。

　　請個別幼兒上臺表演打招呼，其他幼兒進(jìn)行評價。

　　（3）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)打招呼。

　　教師創(chuàng)設(shè)不同的情境，如在幼兒園門口、教室里、操場上等，讓幼兒在情境中練習(xí)打招呼。

　　請幼兒分組進(jìn)行情境表演，互相打招呼。

　　游戲鞏固

　�。�1）游戲 “找朋友”。

　　教師將幼兒分成若干組，每組幼兒佩戴不同的頭飾。

　　播放音樂，幼兒在教室里自由走動，當(dāng)音樂停止時，幼兒要找到與自己頭飾相同的伙伴，并互相打招呼。

　�。�2）游戲 “禮貌小天使”。

　　教師在教室里設(shè)置不同的區(qū)域，如 “幼兒園門口”“教室”“操場” 等。

　　請幾位幼兒扮演 “禮貌小天使”，站在不同的區(qū)域，其他幼兒依次經(jīng)過這些區(qū)域，與 “禮貌小天使” 打招呼。

　　對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。

　　總結(jié)

　�。�1）教師提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？” 引導(dǎo)幼兒回答 “打招呼”。

　�。�2）教師總結(jié)：“打招呼是一種禮貌行為，我們在生活中要主動與別人打招呼，這樣才能交到更多的朋友。”

　�。�3）教師再次播放音樂《找朋友》，幼兒在音樂聲中離開教室。

　　六、教學(xué)延伸

　　在日常生活中，教師要引導(dǎo)幼兒主動與他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣。

　　鼓勵幼兒回家后向家人打招呼，如 “爸爸（媽媽），我回來了”“爸爸（媽媽），早上好” 等。

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