早教課手指畫(huà)教案(通用10篇)
作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的早教課手指畫(huà)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
早教課手指畫(huà)教案 1
課程目標(biāo):
1、用手指畫(huà)畫(huà),掌握不同的手指劃動(dòng)出現(xiàn)的圖案的不同。
2、調(diào)動(dòng)孩子的想象力,發(fā)展孩子自由的天性。
3、簡(jiǎn)單讓孩子用手指勾畫(huà)出較有美感的畫(huà)面。例如,一朵小花,一棵小草,一枚蘋(píng)果等。
課程準(zhǔn)備:
1、舒緩且能讓人靜心的古典音樂(lè)。
2、每一個(gè)小朋友發(fā)顏料,紙,印有各種花草,水果的打印紙一張。
3、圍裙,抹布,小凳子等。
課程重點(diǎn):
1、用手指畫(huà)畫(huà),必須強(qiáng)調(diào)孩子們不能用沾了顏色的'手指去揉眼睛,也不能喂到口腔里。
2、用手指畫(huà)畫(huà)時(shí),胳膊要抬高,不要讓小朋友的手肘處抹在紙上,否則畫(huà)會(huì)糊掉。
3、老師必須放大眼睛,全面積觀察孩子,發(fā)現(xiàn)有小朋友用顏料打鬧,揉眼睛,喂口腔的動(dòng)作,要及時(shí)制止。
課程過(guò)程:
1、老師先示范一下用手指畫(huà)畫(huà),最好是能畫(huà)出一幅較漂亮的畫(huà)來(lái),引起孩子們強(qiáng)烈的興趣。
2、開(kāi)始由小朋友們畫(huà)畫(huà)。老師告訴孩子們,你們可以展開(kāi)想象力,想畫(huà)什么畫(huà)什么。
3、老師圍著小朋友做持續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的小朋友,及時(shí)給予幫助。
課程結(jié)束:
老師從中選擇出幾張畫(huà)的好的,表現(xiàn)好的小朋友給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。
老師帶小朋友去清洗手指,課程結(jié)束。
早教課手指畫(huà)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。
2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中,大膽想象,注意畫(huà)面的整潔。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū),觀察手印畫(huà)。
欣賞手印畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎?你知道它是用什么畫(huà)的嗎?
2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個(gè)放大的手指印。)教師示范手印畫(huà),讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。
。1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫(huà),使畫(huà)面過(guò)于擁擠。
。2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。
。3)用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà),創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。
。4)教師在范例上添畫(huà),變出一只漂亮的孔雀。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。
4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。
早教課手指畫(huà)教案 3
設(shè)計(jì)背景
通過(guò)用手指畫(huà),讓幼兒看手指畫(huà),是怎么畫(huà)的,用什么畫(huà)的,在讓幼兒暢所欲言都說(shuō)出來(lái)是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫(huà)的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫(huà)。
2、能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)。
3、愿意大膽點(diǎn)畫(huà),感受到用手指在紙上留下痕跡的'樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
顏色顏料,紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布,在每人一張八開(kāi)的大白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱。
師:看!你們知道這是什么嗎?(顏料)這是什么顏色?
2、教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫(huà)。
師:我們邀請(qǐng)顏色寶寶來(lái)和我們一起做游戲好不好呀?
師:邊做示范邊講解,點(diǎn)畫(huà)出一朵小花。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫(huà)好的畫(huà)展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問(wèn):顏色寶寶怎么啦?
師:帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):我點(diǎn)了一朵小花。
師:提心幼兒點(diǎn)畫(huà)完后將手擦干凈。
師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。
3、幼兒做畫(huà)。
師:用語(yǔ)言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫(huà)。
師:用驚訝的語(yǔ)氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語(yǔ)言表達(dá)。
師:你點(diǎn)了什么呀?
4、將幼兒畫(huà)好的作品貼出來(lái),在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵(lì)。
延伸活動(dòng):
1、可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里,提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫(huà),讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在家的時(shí)候,家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫(huà),激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
早教課手指畫(huà)教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一,疏密不同的蘋(píng)果。
2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備蘋(píng)果音樂(lè)磁帶
2、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份。
3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、一次性桌布…
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一,疏密不同的蘋(píng)果。
2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備蘋(píng)果音樂(lè)磁帶
2、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份。
3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、一次性桌布。
重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蘋(píng)果
難點(diǎn):
1、食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。
2、蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。
。ㄒ唬焊璞硌荩赫O(píng)果。
師:秋天到了,果園里的果樹(shù)上結(jié)了許多紅蘋(píng)果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧
隨即打開(kāi)蘋(píng)果音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。
。▋杀椋
(二)教師:我們摘完了蘋(píng)果,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧
隨即老師把輪廓圖貼在黑板上看,蘋(píng)果全給我們摘光了
小朋友你們說(shuō)這樣好看嗎
。ú缓每矗ü膭(lì)幼兒幫想辦法)老師也來(lái)想一個(gè)辦法把蘋(píng)果變出來(lái)吧
2、教師示范講解。
。ㄒ唬航處煟豪蠋熞(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果,一個(gè)是它。
隨即伸出食指,問(wèn)幼兒:它是誰(shuí)呀
。ㄊ持福,還有一個(gè)是紅顏料。
出示顏料盤(pán)。
這個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的
。t色)。
教師小結(jié):我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋(píng)果。
邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。
示范講解:現(xiàn)在我開(kāi)始變蘋(píng)果啦,看好了我是怎么變蘋(píng)果的。
食指食指翹翹,顏料盤(pán)里親親,蘋(píng)果樹(shù)上變、變、…
(二)老師:噢,原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀
寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧
引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。
(三)那你們看這里老師變的蘋(píng)果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎
。ɡ蠋熢僮鲆槐榭戳艘院笳(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)-食指豎起來(lái)的時(shí)候是小的,食指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的)
。ㄋ模⿴煟豪蠋焺偛抛兞艘恍┨O(píng)果,哪個(gè)寶寶也上來(lái)變些蘋(píng)果
請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫(huà)。
提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的`兒歌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。
。ㄌO(píng)果變的時(shí)候要分開(kāi)一點(diǎn),不重疊)
。ㄎ澹⿴煟荷掷镞有去多蘋(píng)果樹(shù),上面的蘋(píng)果多沒(méi)有了,寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋(píng)果呀
3、提出作畫(huà)要求。
在變之前老師也變了好幾顆蘋(píng)果樹(shù),你們來(lái)看看這里有紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果。
小朋友你們喜歡什么顏色就去找那個(gè)顏色的變蘋(píng)果。
a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。
b注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),不要左右移動(dòng)。
c強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上。
d鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋(píng)果。
e提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。
g變好了紅蘋(píng)果,還想變其它顏色的蘋(píng)果,可以去邊上變自己喜歡的蘋(píng)果。
4、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈。
5、教師講評(píng)。
。ㄒ唬┙處煟禾O(píng)果變好了,蘋(píng)果樹(shù)回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋(píng)果,再看看其他寶寶變的蘋(píng)果,誰(shuí)變得好
引導(dǎo)放到旁邊的美工板上(布置成樹(shù)林),互相欣賞。
。ǘ┙處煟悍謩e出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。
6、結(jié)束。
師:寶寶們真能干,變了這么多的蘋(píng)果,自己表?yè)P(yáng)一下自己。
早教課手指畫(huà)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手印畫(huà)的方法作畫(huà),并進(jìn)行添畫(huà)頭和五官。
2、根據(jù)手印畫(huà)大膽想象并樂(lè)于表述。
3、體驗(yàn)手印畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海面、顏料、抹布等。
2、已噴好色的鉛畫(huà)紙,蠟筆、范畫(huà)等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。
師:寶寶們
我們來(lái)玩一個(gè)手指游戲吧
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn),兩個(gè)手指剪剪,三個(gè)手指彎彎,四個(gè)手指插插,五個(gè)手指飛飛。
還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢
小結(jié):小朋友的手真靈活真能干,他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢,小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行,他們決定也要去旅行了。
2、師演示小手兄弟印畫(huà)的過(guò)程。
師:小手兄弟快樂(lè)的出發(fā)了,他們走呀走,看到了海綿寶寶,小手兄弟說(shuō):你好啊,海綿寶寶
并親了親海綿寶寶,看手兄弟變成了什么顏色
手弟弟說(shuō):我也要親親海綿寶寶。
師:手弟弟快來(lái)看啊,這里的風(fēng)景多美啊
軟軟的草地我喜歡,手兄弟親了親草地,草地上留下了手兄弟的印子。
手兄弟說(shuō)看我們多臟啊,快點(diǎn)洗個(gè)澡吧
手兄弟說(shuō):洗澡時(shí)輕輕的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。
3、幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)頭和五官。
師:手兄弟洗好了澡,看著自己在草地上留下的印子,原來(lái)我們是這個(gè)樣子的啊
一點(diǎn)也不漂亮,也不可愛(ài),小朋友,你們能把我們變的漂亮、可愛(ài)點(diǎn)嗎
小朋友,你有什么呢
小朋友想的辦法可真多,我也有一個(gè)好辦法,你們想知道嗎
師:在手掌的上面畫(huà)一個(gè)圓圓的頭,想想我們小朋友有幾只眼睛呢
注意兩只眼睛要畫(huà)的一樣大才漂亮,眼睛里面還有黑黑的小豆豆,還有一個(gè)翹翹的小鼻子,一個(gè)彎彎的小嘴巴,最后還有一些頭發(fā),手弟弟說(shuō):我和哥哥長(zhǎng)的.一樣,要把我和哥哥畫(huà)的一樣哦。
看手兄弟手拉手開(kāi)心的在草地上跳起了舞。
出示范畫(huà)—師:看,我的小手兄弟玩的多開(kāi)心啊,你能看出小手兄弟在干什么嗎
4、幼兒作畫(huà),手兄弟旅行,師巡視指導(dǎo)。
師:小朋友,你的小手想不想去旅行
想一想你的小手回去那些地方,又會(huì)發(fā)生些什么事呢
師:手寶寶們出發(fā)吧。
早教課手指畫(huà)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、預(yù)熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。
(二)、圖形刺激
教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,接著再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花,一點(diǎn)表示一朵花。
(三)、想象創(chuàng)造
1、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。
2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形:上大下小,一串一串
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點(diǎn)畫(huà)結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈。
(四)、作品賞評(píng)
把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的`表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
早教課手指畫(huà)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)一串串圓圓的葡萄,要求圓與圓之間既有空隙,又相互連接。
2、學(xué)會(huì)正確蘸色,手指上以不滴水為宜。
3、保持桌面干凈,不亂畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤(pán),一塊擦手濕毛巾。
2、示范用紙一張,畫(huà)上葡萄藤、葉。
3、葡萄兩串。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師生問(wèn)好!
2、引出課題。
出示一串葡萄。
師:小朋友看,老師今天帶來(lái)了什么好吃的水果?(葡萄)
師:一顆顆葡萄都是什么形狀的?(圓形)
師:看一看葡萄是怎樣組成串的.?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,上部、中間多,尖端少。
3、講解、示范。
(1)師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用手指畫(huà)葡萄。先從藤稍開(kāi)始畫(huà)。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開(kāi)畫(huà)第二顆……上部和中間畫(huà)得多,往下漸漸減少,尖端畫(huà)一顆。這就成了一串葡萄。
(2)請(qǐng)一幼兒示范,適時(shí)引導(dǎo)幼兒。
(3)幼兒集體練習(xí):提醒幼兒蘸色要適量,葡萄之間要留空隙,不要糊成一片。
(4)幼兒作畫(huà)后把手放在濕毛巾上擦干凈。
4、講評(píng)。
選出畫(huà)得較圓,看起來(lái)又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表?yè)P(yáng)。
5、品嘗葡萄
把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,結(jié)束活動(dòng)。
早教課手指畫(huà)教案 8
【活動(dòng)目的】
1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)有全新的認(rèn)識(shí),了解學(xué)習(xí)指印、手印畫(huà),展開(kāi)聯(lián)想,進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)。
2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力和造型能力,培養(yǎng)與人合作的情感。
3、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩,在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法,添加組合成有趣的圖形。
4、最后通過(guò)作業(yè)演示和展示,給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己的空間,實(shí)現(xiàn)他們的滿足感和成功感,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每人一張8K畫(huà)紙、彩色顏料、調(diào)色盤(pán)、水
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞圖片、設(shè)疑導(dǎo)入?
1、教師設(shè)問(wèn):小朋友!在我們的生活中做什么事都離不開(kāi)手,那老師問(wèn)你們手都會(huì)做些什么呢?(生舉例說(shuō):我們穿衣、吃飯需要它,洗臉、刷牙需要它,寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)需要它,拍球需要它,彈琴需要它,幫助媽媽干活需要它……)
2、手的作用可大著呢,我們的手不光會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),它還具有魔力呢,不信,你們看!課件展示:教師手印畫(huà)作品,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教師作品,讓他們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
二、示范教學(xué)一、猜謎導(dǎo)入、激發(fā)興趣:
1、課件展示:兩棵小樹(shù)十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。會(huì)寫(xiě)字來(lái)會(huì)畫(huà)畫(huà),我們做事全靠它——“手”。
2、師:手的作用可大著呢,我們的手不光會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),它還具有魔力呢,不信,你們看!課件展示:教師手印畫(huà)作品,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教師作品,讓他們發(fā)現(xiàn)其中的`奧秘。
3、師:老師的這棵小樹(shù)是用手指印出來(lái)的,你們是不是覺(jué)得老師的手特別神奇,稍微一變就能變成一張有趣的作品來(lái),你想擁有這樣的一雙魔法手嗎?那就請(qǐng)跟老師一起走進(jìn)“魔法世界”,用手印,指印——出示課題《有趣的手指畫(huà)》。
二、體驗(yàn)嘗試、思維拓展:
1、教師示范:將手指涂上顏料,在紙上印出手指的印紋。讓學(xué)生了解老師的手是如何展示魔法的。
2、師:小朋友的手也會(huì)像老師的一樣,具有神奇的魔力,那么你們能用你小手指印出和老師一樣的形狀來(lái)嗎?選擇自己喜歡的顏色,試一試、印一印,老師給大家?guī)讉(gè)建議:印制時(shí),顏色要涂的多一些,濃一些,印出來(lái)才好看;如果天氣干燥,為了不讓手上的顏料干得太快,可以在顏料中調(diào)一點(diǎn)甘油。
3、師:大家還可以發(fā)揮想象力,在我們的指印上添加一些線條,讓它變出不一樣的東西。教師演示添加:
看看老師的添加能引起你們的哪些聯(lián)想呢?原來(lái)小小指印經(jīng)過(guò)聯(lián)想和添畫(huà)
就能變得更神奇。
讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)小手印的魔法世界,
仔細(xì)觀察,它們都變成了什么?
課件展示:手指印圖若干
(有可愛(ài)的獅子;有許多手指印組合在一起的小動(dòng)物;有一個(gè)指印變出的許多不同的臉;兩個(gè)指印又變成了全身的動(dòng)態(tài)人物,還能變出很多不同的形象來(lái)呢……)
7、師:你們的手指印會(huì)怎么變呢,老師很期待看到你們的成果,請(qǐng)大家利用5分鐘左右的時(shí)間嘗試一下,用添加的方法,把你剛才印出來(lái)的手指印也來(lái)變一變。
8、展示評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生將美好的作品送于父母、老師或同學(xué),讓大家一起來(lái)分享成功的快樂(lè)。
三、小結(jié)
1、同學(xué)們,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?
2、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬(wàn)能的手。
3、看了小朋友們這么多漂亮的作品,老師覺(jué)得小朋友們的雙手真的是太了不起了。
早教課手指畫(huà)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2、能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的`繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):蝌蚪和青蛙
2、水粉顏料、畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。
1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的小精靈,他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)啊?
2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀?
你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來(lái)扭去,彎彎扭扭)請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。
二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。
1、今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪,你們想不想試一試呀?
2、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程--伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫(huà)紙上--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。
--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。
要求:
(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。
(2)伸出手指頭沾顏料
(3)點(diǎn)在畫(huà)紙上
(4)用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒繪畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、小朋友畫(huà)的小蝌蚪在快樂(lè)的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。
2、趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?
請(qǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙
早教課手指畫(huà)教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒學(xué)習(xí)在西瓜瓤上點(diǎn)畫(huà)出西瓜籽,點(diǎn)畫(huà)時(shí)能夠找到空地方點(diǎn)畫(huà),不重疊。
2.能大膽點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片、抹布、畫(huà)布,西瓜一個(gè)。
教材分析:
重點(diǎn):用食指點(diǎn)畫(huà)。
難點(diǎn):找空的地方點(diǎn)畫(huà),不重疊。
主要流程:
一、欣賞,引起幼兒的興趣。
1.今天,張老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們認(rèn)識(shí)它嗎
。ǔ鍪疚鞴希
2.咦,西瓜長(zhǎng)什么樣子的
。▓A圓的,綠綠的,上面有一條條的線是花紋)
小結(jié):西瓜穿了一件圓圓的,綠綠的,有花紋的衣服。
3.那猜猜他肚子里有什么
我們切開(kāi)來(lái)看看,好嗎
4.西瓜的肚子里面有什么
紅紅的是什么
。ㄈ浚猓┮涣R涣:诤诘哪
。ㄎ鞴献眩
原來(lái)西瓜的肚子里有這么多的寶貝呀,我趕快把它拍下來(lái),卡嚓卡嚓,拍了許多照片西瓜寶寶真開(kāi)心呀
二、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)西瓜籽。
1.看
漂亮的照片出來(lái)了,(出示一張畫(huà)有西瓜片的紙)照片上面少了什么寶貝
(西瓜籽)呀!西瓜籽躲起來(lái)了我們把它找出來(lái),好嗎?那今天我們請(qǐng)食指寶寶來(lái)幫幫忙。
2.教師示范。
邊念兒歌邊操作:小手指,蘸一蘸,手指尖,點(diǎn)一點(diǎn),一點(diǎn)一顆西瓜籽。
你不推我不擠,我們一起做朋友。
畫(huà)好用抹布把手指抹干凈。
3.個(gè)別嘗試點(diǎn)畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
三、幼兒點(diǎn)畫(huà),教師指導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
還有許多照片上的`西瓜籽都躲起來(lái)了我們趕快把它找出來(lái)。
找的時(shí)候呀,我們的小手點(diǎn)到空的地方。
2.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)交流。
1.展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。
2.教師及時(shí)表?yè)P(yáng)好的幼兒。
五、延伸活動(dòng):吃西瓜。
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