我有耳朵和鼻子教案2篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的我有耳朵和鼻子教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我有耳朵和鼻子教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)耳朵和鼻子,知道耳朵能聽(tīng)聲音,鼻子能聞氣味,了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
2.能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音,學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。
3.對(duì)聽(tīng)聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉生活中常見(jiàn)的聲音,如:汽車(chē)?yán)嚷、電話鈴聲、小?dòng)物叫聲等。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)錄音機(jī)、磁帶,鈴鐺、鈴鼓、盤(pán)子、鐘等能發(fā)出聲音的物品;教學(xué)掛圖(大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥(niǎo)鳴等)。
(2)各種有氣味的物品,如:橘子皮、香水、肥皂、風(fēng)油精、醋、酒等(可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集);自制神秘箱一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1.指五官游戲,引起幼兒興趣。
2.感知不同氣味,了解鼻子的用處。
。1)展示搜集來(lái)的有氣味的物品,由搜集者介紹該物品,并請(qǐng)大家聞一聞。
。2)游戲:神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱,讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞,猜測(cè)箱內(nèi)藏的是什么東西,最后教師打開(kāi)神秘箱,與幼兒共同驗(yàn)證。
(3)與幼兒一起討論鼻子的用途,知道鼻子可以聞氣味。并引導(dǎo)幼兒回憶:爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么?還有爺爺、奶奶的……
。4)游戲:找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子,讓幼兒將瓶子拿起來(lái)聞一聞,并把具有相同味道的罐子放在一起,并說(shuō)說(shuō)是什么物品的氣味。游戲幾次后,教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù),再按上述方式分組進(jìn)行游戲。
3.游戲“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”,感知耳朵的用處。
。1)游戲:耳朵耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌:“耳朵耳朵快醒來(lái),聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)?”念完兒歌,教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音(如:汽車(chē)、摩托車(chē)的喇叭聲、自行車(chē)的鈴鐺聲,常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲,人的笑聲、哭聲等等,或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品),讓幼兒猜猜是誰(shuí)或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后,教師可增加游戲的難度。這時(shí),教師可請(qǐng)幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的`位置,讓幼兒說(shuō)說(shuō)聲音來(lái)源的方向。
。2)教師與幼兒討論耳朵的用途:你是怎么發(fā)現(xiàn)周?chē)穆曇?耳朵有什么用呢?/p>
(3)出示大自然的背景圖,依次播放自然界中的各種聲響(流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥(niǎo)鳴聲等),請(qǐng)幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
。4)討論:在我們生活中你還聽(tīng)過(guò)哪些聲音?并請(qǐng)幼兒模仿出這種聲音。
4.討論:如何保護(hù)自己的鼻子和耳朵。
。1)與幼兒一起討論怎樣保護(hù)鼻子。
、俳處煶鍪疽粋(gè)流著“鼻血”的娃娃,教師提問(wèn):娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么會(huì)流血的?教育幼兒不能用手挖鼻孔,鼻涕流出來(lái)時(shí),要用手帕來(lái)擦。
、谡(qǐng)幼兒當(dāng)“小老師”,教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
。2)討論:怎樣保護(hù)耳朵。
、僬(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?
、谡(qǐng)幼兒捂上耳朵,教師輕聲說(shuō)話,引導(dǎo)幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
、壅f(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)耳朵?(不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話,不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等)5.閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻子。
我有耳朵和鼻子教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步知道耳朵和鼻子的用處,了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
2、能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音,學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。
3、對(duì)聽(tīng)聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機(jī)中的各種鈴聲。
2、密封罐,裝有沙子、鈴鐺、積木等。
3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只,分別裝醋、臭豆腐、風(fēng)油精、麻油。
4、空氣芳香劑一瓶。
活動(dòng)過(guò)程
一、與幼兒玩指“五官”游戲,引起興趣。
二、聞氣味,感知鼻子的用處。
1、教師在教室噴香水,提問(wèn):你們知道這個(gè)罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞,香不香?
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”,注意不緊貼鼻子,也可用手扇動(dòng)提問(wèn):這里有很多氣味瓶,氣味瓶里是什么味?怎么才知道?
3、幼兒聞氣味,并與老師同伴交流,聞到的氣味。
三、玩“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”游戲感知耳朵的用處。
1、尋找自己的耳朵,了解耳朵的用處。
2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨不同聲音:電話聲、鈴聲、并請(qǐng)幼兒玩玩“聲音罐”聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的.聲響。
四、了解保護(hù)耳朵、鼻子的方法提問(wèn):鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們?
五、閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻子。
1、引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖上小朋友的臉上少了什么?請(qǐng)幼兒添畫(huà)。
2、認(rèn)一認(rèn),漢字“耳朵”,說(shuō)說(shuō):耳朵有什么用?
3、觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音,并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。
4、看圖說(shuō)一說(shuō):圖中小朋友用手指著什么?認(rèn)一認(rèn)漢字:鼻。
5、想一想,人的鼻子有什么用,動(dòng)物的鼻子有什么用。
6、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上有哪些東西?哪些東西有香味,啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√。
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