中班科學(xué)淡水和鹽水教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)淡水和鹽水教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班科學(xué)淡水和鹽水教案1
活動目標(biāo)
1、通過實驗的方法,知道鹽可以增加水的浮力,使有些沉下去的東西浮起來。
2、通過實驗明白一些簡單的'科學(xué)現(xiàn)象,并對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手實踐和操作能力。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重點難點
教學(xué)重點:讓幼兒通過實踐操作,知道鹽可以增加水的浮力。
教學(xué)難點:幼兒動手實踐,感受到科學(xué)的奧妙。
活動準(zhǔn)備
雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、臉盆、氣球、鑰匙、積木、小石頭、小棍等。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)。
教師出示臉盆和半盆水,再出示一些小物品,讓幼兒猜猜誰浮誰沉。然后,看教師的演示。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、教師將雞蛋放進(jìn)杯子里,幼兒觀察。
2、教師將一種東西放到水里,再將雞蛋放進(jìn)杯子里,幼兒觀察。
3、幼兒分組,嘗試實驗。
4、幼兒共同在水中放上鹽,攪拌,再放入雞蛋,觀察結(jié)果。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
鹽可以使雞蛋在水中浮起來,也可以使人在水中漂浮,這多有意思呀。希望小朋友在生活中都能夠多動手,勤動腦,發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)秘密。
四、延伸環(huán)節(jié)。
教師介紹死海的相關(guān)知識,鼓勵幼兒自己去查閱資料,得到更多關(guān)于死海的知識。
活動反思:
我覺得本活動適合中班幼兒的年齡特點,通過本次活動,幼兒的參與性比較積極。在活動中幼兒能大膽的自主動手操作。不足之處是膽小、語言表達(dá)能力差的幼兒回答問題不夠主動,使能力弱的幼兒得不到發(fā)展。在今后我們應(yīng)該讓每個幼兒都能體會到成功感,從而增強(qiáng)自信心。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵下,幼兒可以得到更好的發(fā)展。
中班科學(xué)淡水和鹽水教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過實驗的方法,知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、前期幼兒經(jīng)驗:知道有些物品會浮于水面,有些物品會沉在水底
2、人手一個雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆
3、大記錄紙一張
4、死海的錄像
教學(xué)重點:有序進(jìn)行實驗
難點:了解鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來
教學(xué)過程:
一、猜測沉浮的物品
教師:小朋友,你知道哪些東西放在水里會浮起來?哪些東西放在水里會沉下去?
對于幼兒答案中提到的有現(xiàn)成的,教師進(jìn)行實驗。
二、實驗猜測
1、提問:如果把雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢?
2、教師出示記錄表,引導(dǎo)幼兒解讀
3、當(dāng)場把雞蛋放進(jìn)水里驗證:雞蛋沉入水底
三、幼兒進(jìn)行實驗
1、有什么辦法能讓雞蛋浮起來?
2、出示記錄表,讓幼兒猜測,并記錄猜測結(jié)果。
3、把幼兒分成三組,一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精,并告知幼兒。
四、揭示實驗結(jié)果
1、教師出示記錄表,分別讓不同實驗的幼兒回答實驗結(jié)果,并幫助幼兒進(jìn)行記錄。
2、教師進(jìn)行實驗:臉盆里裝水加鹽攪拌,雞蛋浮起來
3、實驗后得出結(jié)論,放鹽可以增加水的浮力,使雞蛋浮起來。
五、拓展活動:死海的秘密
提問:放了鹽的水能讓雞蛋浮起來,那人可不可以浮起來呢?”
2、教師播放PPT,介紹“死海的秘密”。
教學(xué)反思:
科學(xué)小實驗是幼兒非常喜歡的活動,只是我們現(xiàn)在礙于幼兒園班級人數(shù)多,材料不夠、操作不便等因素,使得這樣的小實驗不能很好的開展。今天的活動,實驗的材料也比較繁瑣,考慮到幼兒的年齡特點,所以進(jìn)行了分組實驗的形式,給予不同小組不同的`材料,匯總實驗結(jié)果,這樣不僅讓每種可能都得到了驗證,滿足了孩子探索的欲望,同時也能清楚的得到實驗的結(jié)果。這樣的形式適合于班級人數(shù)多的實驗。同時,記錄表運用的也很有效,不僅幫助大家記錄下實驗結(jié)果,同時也能讓幼兒一目了然的觀察到不同材料的不同實驗結(jié)果。我們的小實驗要向著有效、易操作的方向努力。
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