小班兒歌教案

小班兒歌教案模板8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編整理的小班兒歌教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班兒歌教案 篇1

　　活動目標：

　　1．學(xué)唱歌曲《五官歌》，能用自然的聲音較準確地唱歌。

　　2．通過看動畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。

　　3．積極參與游戲，體驗通過游戲?qū)W唱歌曲的快樂。 活動準備：

　　1．PPT、小黑板4個、白板筆4支、白板擦1個、眼罩4個、伴奏音樂。

　　2．曲譜《五官歌》（附）。

　　活動過程：

　　1．傾聽教師范唱，初步感知歌曲

　　(1)教師范唱歌曲。

　　——歌里唱了什么？（頭、眼睛、鼻子、嘴巴??）

　　(2)教師邊畫邊范唱歌曲。

　　——這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來，請你們仔細看哦！

　　(3)教師邊做動作邊范唱歌曲。

　　——歌里的五官都做了哪些動作呢？

　　(4)初步感知理解歌詞。

　　——。際們聽到歌里唱了什么嗎？

　　2．學(xué)唱歌曲《五官歌》

　　(1)邊唱邊演示PPT（小男生頭像）。

　　——剛才我聽到有的小朋友都想唱了，看看我們唱過以后有什么神奇的事發(fā)生。

　　(2)邊唱邊演示Pryr（小女生頭像）。

　　——變出什么啦？我們再來唱唱，看看還能變出什么？

　　(3)邊唱邊演示PPT（小貓頭像）。

　　——這次又變出誰啦？還想變嗎？

　　(4)出示PPT（小兔頭像）。

　　——你們猜接下來會變出誰呢？到底是誰呢？用我們的歌聲把他變出來吧。

　　3．游戲“哈哈五官”

　　請個別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲，其他幼兒邊唱邊看。

　　活動反思：

　　1．設(shè)計意圖

　　歌曲《五官歌》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動，在簡短的幾句歌詞中展現(xiàn)了 一個富有童趣的情境。初聽這首歌曲，感覺比較簡單，但每一句后 面有對五官的功能的描述，這對孩子而言學(xué)習(xí)起來會略有挑戰(zhàn)，所 以用PPT和蒙臉繪畫的方式降低學(xué)習(xí)難度。

　　2．目標定位

　　活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù) 中班幼兒的年齡特點及實際情況確定了情感態(tài)度、能力方面的目標。 根據(jù)活動目標將活動的重點放在通過各種策略有效地學(xué)唱歌曲，并

　　體會其中的樂趣。

　　3．教學(xué)策略

　　(1)促進師幼之間互動。

　　《綱要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、 合作者、引導(dǎo)者”。在活動中力求形成合作探究式的師生互動、生生 互動關(guān)系，教師注重用提問的方式激發(fā)幼兒的熱情，且能有效回應(yīng) 幼兒。

　　(2)游戲化歌唱教學(xué)方法的運用，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。

　　在日常音樂活動中，音樂和舞蹈的節(jié)奏和動感旋律會使幼兒感受到愉悅的審美享樂，他們很容易對活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。但這種熱情和興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，且這種興趣容易轉(zhuǎn)移，易于波動。在音樂活動中如何將幼兒原有的興致深化，將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動從事音樂活動的.深層推動力，從而真正促進幼兒喜歡音樂，逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)音樂，享受音樂，成為積極主動的學(xué)習(xí)者是值得思考的問題。本次活動中，我們努力做到采用游戲化的教學(xué)方法，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，讓幼兒在游戲中自然而然地學(xué)會唱歌。

　　4．教學(xué)環(huán)節(jié)

　　(1)談話引出范唱——培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　善于傾聽、樂于觀察是一個非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在第一遍范唱的時候，請幼兒帶著問題仔細傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　(2)理解歌曲——用多種方式感受歌曲。

　　根據(jù)幼兒的具體形象思維及語言發(fā)展的特點，活動中采用邊聽邊畫、動作提示、念白歌詞等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動幼兒聽覺、視覺、動覺等多通道的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。

　　(3)學(xué)唱歌曲——用PPT激發(fā)好奇心。

　　用充滿趣味的課件激發(fā)幼兒歌唱的興趣。在每一次的演唱后變出一個形象，如小男孩、小貓、小兔子等，讓幼兒對每一次的歌唱都充滿想象和期待。

　　(4)游戲情境——在游戲中體驗合作的快樂。

　　幼兒合作游戲，請個別幼兒蒙起眼睛來畫畫，其他幼兒用歌聲來提醒畫畫的人。在這種合作游戲的情境下，幼兒愉快地歌唱，并體會幽默詼諧的情緒。采用蒙臉繪畫的方式邊玩邊學(xué)，主要是為了增加學(xué)唱的興趣，歌詞可以提示繪畫的先后順序，同時，這種形式又有別于平時的繪畫，給幼兒帶來意外的驚喜。

　　備注：本教案由好老師淘寶店提供，更多精彩優(yōu)質(zhì)課，請登入好老師淘寶店觀看。好老師淘寶店讓您的教學(xué)更精彩！

小班兒歌教案 篇2

活動目標：

　　1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

　　2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。

　　3、愿意主動地認識班上的小朋友。

　　活動準備：

　　兒歌圖片一張。

　　圖意說明：

　　幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了！

　　在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢？

　　看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的`事情�。�

　　活動過程：

　�、�、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：

　　1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌）

　　2、小朋友，你喜歡交朋友嗎？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？

　　3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。（請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點，以及喜歡他的理由）

　�、妗⒔處熞龑�(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：

　　1．小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢？

　　2．你們喜歡做這些事情嗎？會不會想和朋友一起做呢？畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢？

　�、�、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。

　　提問：小朋友，你知道要怎么認識新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢？

　　㈣、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：

　　1．小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢？（教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友）

　　2．小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢？

　�、榻處熆偨Y(jié)活動。提問：

　　1．因為是新學(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢？

　　2．請大家圍成兩個圈圈（外圈和內(nèi)圈）外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！

　�、曜衷~句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字。

　　活動評價：

　　1．能正確地念唱兒歌、做動作。

　　2．能大方地向新朋友介紹自己的名字。

小班兒歌教案 篇3

　　一、活動目標。

　　1、閱讀兒歌中洞洞的特征。

　　2、體驗兒歌所帶來的幽默感。

　　二、活動準備。

　　課件；圖片。

　　三、活動過程。

　　（一）導(dǎo)入兒歌。

　　1、出示圖片《下巴上的`洞洞》引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、重點提問：你看到了什么？這個孩子在做什么？

　�。ǘ�）欣賞畫面，感知兒歌內(nèi)容

　　1、出示課件，請幼兒觀察，并適當?shù)剡M行提問。

　　2、重點提問：兒歌中下巴上的洞洞說的是什么意思？

　　3、將幼兒說到畫面中的小朋友的行為，出示圖片貼在黑板上。

　　4、重點提問：小朋友在生活中會不會出現(xiàn)兒歌中小朋友的那種行為呢？你喜歡那樣的小朋友嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的不良習(xí)慣，并幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

　�。ㄈ�）念一念兒歌。

　　1、第一遍，教師念兒歌，幼兒學(xué)做小朋友的動作。

　　2、第二遍，放慢速度，教師念一句幼兒念一句，邊念邊一旁貼圖片。

　　3、第三遍，玩兒歌接龍游戲。

　　（四）有些活動，大家快來學(xué)本領(lǐng)

　　游戲規(guī)則：老師帶著小朋友學(xué)怎樣吃飯的本領(lǐng)，看看誰做得好，為做的好給予獎勵。

　�。ㄎ澹┗顒友由欤赫埜改腹膭詈⒆訉ふ艺�確的吃飯方法，讓孩子養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

小班兒歌教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學(xué)會有表情 地朗誦兒歌，感受詩歌中描寫的意境。

　　2、了解月亮從初一到十五的變化。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動準備：

　　1、六張月亮圓缺不同的圖片。

　　2、課前請幼兒對月亮進行觀察。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入課題。有時落在山腰，又是掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時想把鐮刀。（謎底；月亮）

　　二、談話活動；“你知道的月亮”。

　　1、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，結(jié)合自己的觀察記錄，說一說自己以前見過的月亮是么樣子的。

　　教師；

　�。�1）你在哪里見過月亮？

　�。�2）你見到的月亮是什么樣的？

　�。�3）將月亮進行分類，按月量的變化進行排序。

　　三、欣賞兒歌《看月亮》。

　　1、教師有感情的朗誦兒歌。

　　2、談話：兒歌里的月亮是什么樣的？你從哪里聽出來的？

　　把你的發(fā)現(xiàn)和感受跟周圍的同伴說一說。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌《看月亮》。

　　1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。

　　2、請幼兒閉上眼睛再次欣賞兒歌，充分想象有月亮的夜晚。

　　4、鼓勵幼兒和同伴之間相互交流自己的想象和感受。用優(yōu)美的語言描述兒歌中的內(nèi)容。

　　兒歌：

　　初一一根線，

　　初二看得見，

　　初三初四像眉毛，

　　十五十六圓又圓。

　　活動反思：

　　幼兒有好動的特點，如果兩手空空地上課，一定會索然無味。因此我結(jié)合本課的`特點，自制了月相圖，能活動的板條，漂亮的課題，圓圓的月亮形的字卡，小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展示這些教具都會有眼前一亮的感覺，吸引了幼兒的注意力。

　　為了讓幼兒體會月亮每天都在變的特點，我還設(shè)計了可以變化的小月亮，讓每一個幼兒都動手來變一變，加深對兒歌的理解，也帶動了幼兒參與課堂的積極性。

小班兒歌教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并用優(yōu)美的節(jié)奏和音韻朗誦兒歌。

　　2、初步認識字寶寶“顏色”和“胖”。

　　3、初步理解兒歌，感受兒歌的樂趣。

　　【活動準備】

　　指偶娃娃（黃、白、黑、紅、棕各兩個）、掛圖、錄音機、磁帶。

　　【活動過程】

　　一、欣賞兒歌。

　　師：今天老師帶來五個可愛的胖娃娃，你們想不想認識他們？他們帶來一首兒歌，要小朋友認真聽兒歌，他們才出來和你們做朋友，你們想和他們做朋友嗎？那現(xiàn)在要認真聽一聽這首兒歌。

　　二、聽錄音，知道兒歌的內(nèi)容。

　　師：聽完兒歌，小朋友們都聽到了些什么？有多少個娃娃？有什么顏色的娃娃？

　　三、幼兒學(xué)念兒歌。

　　1、教師念一遍。

　　師：好了，聽老師念一遍兒歌，小朋友輕輕地下面跟著念。

　　2、教念兒歌。

　　師：你們想不想學(xué)習(xí)這首兒歌？現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌。（一句一句的教，讓幼兒跟讀，且讓幼兒讀清楚（2-3遍））。

　　3、讓幼兒聽錄音，跟錄音讀，請小朋友上來念兒歌（分組）。

　　師：誰想和胖娃娃做好朋友，請他上來和他們一起念兒歌。

　　四、認字寶寶、“顏色”和“胖”，玩“找字寶寶”的.游戲。

　　師：我們來做個游戲，現(xiàn)在字寶寶“顏色”和“胖”藏在許多的字寶寶里，他們要和小朋友玩捉迷藏的游戲，小朋友要把他們找出來。

　　五、念兒歌（手指字寶寶）

　　師：我們一邊念兒歌，一邊指字寶寶念（2遍）。

　　附《五個胖娃娃》

　　五枝彩筆畫呀畫，

　　畫出五個胖娃娃。

　　黃娃娃，白娃娃，黑娃娃，

　　紅娃娃，棕娃娃，

　　皮膚顏色不一樣，

　　親親熱熱像一家。

小班兒歌教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　1、體會兒歌歡快活潑的情緒

　　2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌

　　教學(xué)準備：

　　雨景的圖片，小雨珠的.卡片，配樂兒歌磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《大雨小雨》，引出課題

　　提問：下雨的時候，雨點都落在了什么地方？

　　二、欣賞配樂兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容

　　1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介紹客人的名字，并請小朋友們 說一說小雨 珠 長的什么樣。練習(xí)說詞：胖乎乎

　　2、 以小雨珠愛玩為話題，請小朋友聽一聽兒歌中的小雨珠到什么地方玩了？

　　3、幼兒欣賞配樂兒歌朗誦，說一說兒歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。

　　三、出示雨景的圖片，老師操作小雨珠的卡片，朗誦兒歌，并提問

　　1、小雨珠在屋頂上干什么了？幫助幼兒理解小雨珠落在屋頂上濺出了水花就像在跳舞。請小朋友們模仿小雨珠跳舞的動作。

　　2、小雨珠在窗戶上干什么了？幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶玻璃上發(fā)出的聲音就像敲鼓，請幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動作。

　　3、小雨珠在花盆里干什么了？幫助幼兒理解小雨珠落在花盆里，滲入泥土 ，就像睡覺了一樣，請小朋友們模仿小雨珠睡覺打呼嚕的聲音和動 作。

　　四、幼兒練習(xí)朗誦兒歌

　　1、跟老師一起完整朗誦，鼓勵幼兒象小雨珠學(xué)習(xí)，認真學(xué)本領(lǐng)

　　2、邊表演邊朗誦

　　3、幼兒與老師分句朗誦

　　4、幼兒分兩組朗誦

　　五、學(xué)習(xí)仿編詩歌

　　《小班兒歌教案 小雨珠》摘要：干什么了？幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶玻璃上發(fā)出的聲音就像敲鼓，請幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動作。 3、小雨珠在花盆里干什么了？幫助幼兒理解小雨珠落在花盆里，滲入泥土 ，就像睡覺了一樣，請小朋友們模仿小雨...

小班兒歌教案 篇7

　　活動目標：

　　1。 嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2。 體驗問答式兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1。 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）

　　2。 小圖標若干

　　3。 四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　1。（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧。”

　　2。老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1�！斑@些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。”

　　2。出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的'”“綠綠的”，“紫紫的”。

　　3。讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。

　　4。出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

　　5。是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

　　6。什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。

　　7。告訴兒歌的名字，完整念一遍

　　8。老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）

　　9。幼兒問老師答。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　1。除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。

　　2。請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句�！�***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。

　　展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

　　四、鼓勵幼兒回答后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

　　附：

　　水果歌

　　什么水果紅紅的？什么水果綠綠的？

　　蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　草莓（紅紅的）梨子（黃黃的）

　　山竹、黑莓（紫紫的）

　　楊桃（綠色的）

小班兒歌教案 篇8

　　活動目的：

　　1.了解理發(fā)的過程。

　　2.學(xué)會《理發(fā)》兒歌，并跟著兒歌做動作。

　　3.體會理發(fā)的快樂，勤于理發(fā)。

　　活動準備：理發(fā)過程圖片

　　活動重難點：學(xué)會兒歌和動作。

　　活動過程：

　　1.聊天導(dǎo)入。

　　小朋友們，你們有沒有去過理發(fā)店呢？哦，那么理發(fā)店是什么樣子？哪個小朋友來給老師說一說。

　　2.引入理發(fā)師理發(fā)過程。

　　那小朋友們看看老師手上的圖片，這位叔叔在干什么呀？哦，叔叔在理發(fā)呢。我們也來當一當小理發(fā)師，學(xué)一學(xué)如何理發(fā)吧。

　　3.邊學(xué)動作，邊念兒歌。

　　4.小朋友們互相理發(fā)。

　　小朋友們，我們都成為了一個小小的理發(fā)師，那么，我們找到自己的小伙伴，互相給對方理理發(fā)吧。

　　5.復(fù)習(xí)兒歌。

　　小朋友們，都學(xué)會理發(fā)了嗎？讓我們一起來唱一唱理發(fā)的兒歌吧。

　　6.教師消減幼兒對理發(fā)店的恐懼心理。

　　小朋友們，我們現(xiàn)在也變成了一個小小的理發(fā)師啦，理發(fā)好玩嗎？那么，我們以后有機會要去真正的'理發(fā)店里，看看叔叔阿姨們，是怎么給我們理發(fā)的。更重要的是，我們也不要害怕理發(fā)，因為我們也是一個理發(fā)師啦。

　　7.結(jié)束課程。

　　各位小理發(fā)師，今天大家都學(xué)會了一項新本領(lǐng)，我們今天回到家，用我們新學(xué)會的本領(lǐng)，給爸爸媽媽剪個頭發(fā)吧。

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