《我喜愛的小動(dòng)物》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的《我喜愛的小動(dòng)物》教案，希望能夠幫助到大家。
《我喜愛的小動(dòng)物》教案1
課堂設(shè)計(jì)：
這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力，題目是《我喜愛的小動(dòng)物》，要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動(dòng)物，要寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)的樣子，并通過一件具體事例表達(dá)對小動(dòng)物的喜愛之情。整個(gè)教學(xué)程序是按照范文評說 寫文 讀文 評文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中，同學(xué)之間互相啟迪，教師加以引導(dǎo)，這樣一個(gè)完整的寫作思路就形成了。接著，讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進(jìn)入評議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作， 同學(xué)們相互評議，肯定成績，指出不足，提出修改意見。教師在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥、小結(jié)。這樣，學(xué)生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華，同學(xué)們在七嘴八舌的議論中，提高了修改文章的能力。
另外，這堂課從導(dǎo)語到結(jié)束語都提到我女兒及其習(xí)作，目的是激勵(lì)同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
一、課前準(zhǔn)備
觀察小動(dòng)物：
1、要抓住小動(dòng)物在外形上的特點(diǎn)。
2、要抓住小動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)特點(diǎn)，如：小動(dòng)物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時(shí)是什么樣子？睡眠時(shí)是什么形態(tài)？
二、課堂指導(dǎo)（共分4個(gè)環(huán)節(jié)）
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們：今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課，由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師，其實(shí)我們見過兩次面，我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的.好，同學(xué)之間互評的很準(zhǔn)確，說話流暢，回答問題聲音響亮。我在家�？淠銈�，就因?yàn)檫@事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時(shí)，特地叮囑我：“問問你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來一篇習(xí)作，請你們給評一評，指點(diǎn)指點(diǎn)。其實(shí)啊！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰的文章寫得好。
2、選材
師：多大了？屬什么的？
生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。
師：我女兒10歲，屬豬的。
師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動(dòng)物啊！王老師今天還特地帶來另外一些小動(dòng)物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。
師：這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}：板書 《我喜愛的小動(dòng)物》
3、解題 構(gòu)思
�。�1）齊讀課題，解題 。
師：你讀出了什么？
生：應(yīng)該用第一人稱寫，只限制寫小動(dòng)物，并寫出對小動(dòng)物的喜愛。
（2）范文評說，得出寫作思路及要求
師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀，請你們拿好紙、筆，準(zhǔn)備評文。
a、師讀：
b、生評：
得出寫作思路及要求：同時(shí)板書
�。ê啠� 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
�。ㄔ敚�
一 件 事 喜愛之情
4、起草修改
師：余下的時(shí)間請按照這個(gè)寫作思路及要求寫出你心中的小動(dòng)物。
�。�1）動(dòng)筆起草，快速成文。
�。�2）讀文。
（3）評文。
三、教師總結(jié)
這節(jié)課你們能抓住小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等寫出它們的特點(diǎn)，字里行間流露出對小動(dòng)物的喜愛之情。很好！可見你們平時(shí)能夠細(xì)心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個(gè)字：
板書： 真情實(shí)感 合理想象 。
這是習(xí)作的基本要求。
不過，我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒，你們對她的習(xí)作給予了很高的評價(jià)。依我看，你們各有千秋。 我會(huì)把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。
附：板書設(shè)計(jì)
�。ê啠� 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
一 件 事 喜愛之情
《我喜愛的小動(dòng)物》教案2
一、創(chuàng)設(shè)情境、興趣導(dǎo)入
猜謎導(dǎo)入：名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。（狗）一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。（青蛙）名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（蝸牛）小結(jié)：（板書：抓住特點(diǎn)）用抓住特點(diǎn)這一方法來說一說、寫一寫《我喜愛的小動(dòng)物》。（板書：《我喜愛的小動(dòng)物》）
二、小組合作、表達(dá)交流
說說你最喜歡的一種小動(dòng)物是什么。
三、明確要求、理清思路
背一背，并思考古詩《詠鵝》是怎么寫鵝的？
�。ㄒ唬�、觀察
仔細(xì)觀察小動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性，回憶一件曾經(jīng)跟它發(fā)生并令你印象深刻的事。
�。ǘ�、寫外形特點(diǎn)
�。ㄈ缟碜�、眼睛、耳朵、尾巴等各有什么特點(diǎn)）
范文臨�。�
①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的'順序具體寫外形美。）
�、谝簧頌鹾诘挠鹈�，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）
�。ㄈ懮盍�(xí)性
如吃東西、睡覺、玩耍時(shí)的樣子以及他平時(shí)最喜歡干什么等等。比如小鴨子最喜歡在水里游，小狗最喜歡啃骨頭等。光寫這些還不夠，還要寫出你對小動(dòng)物的喜愛之情。必須要把小動(dòng)物的可愛之處寫具體，使人們能溝通過你的字里行間，體會(huì)出你對小動(dòng)物的喜愛之情。
�。ㄋ模⿲懳液退墓适隆�
回憶一件曾經(jīng)跟它發(fā)生并令你印象深刻的事。通過這件事，表達(dá)了你對它怎樣的感情。
范文臨�。�
小烏龜
我家養(yǎng)了兩只非常惹人喜愛的小烏龜，我一有空就愛蹲在盆子邊逗它們玩。它們閃動(dòng)著一雙綠寶石似的眼睛，還有一張大嘴巴，翠綠的身子上，穿著一件笨重的龜殼。那個(gè)樣子非常可愛，誰見了都會(huì)喜歡。
小烏龜剛來到我們家，面對這個(gè)新環(huán)境，它們很謹(jǐn)慎，膽子很小，干什么都小心翼翼的。我連忙找一個(gè)大盆，里面放了石頭，好讓兩只小烏龜在這里安家。過了兩三天，它們適應(yīng)了這里的生活。每當(dāng)我拿豬肉去喂它們吃時(shí)，它們總是著急地在盆子里爬來爬去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的豬肉，眼里流露出乞求的眼光，嘴里還發(fā)出“磁磁”的聲音，好像再說：“小主人，快給我吧，我都餓得前胸貼后背了�！蔽疫B忙放下肉，讓它們吃個(gè)痛快。一只大一點(diǎn)的烏龜看見了，肉只有一點(diǎn)，如果兩只烏龜一起分的話，那豈不是吃的很少。接著就把那只小一點(diǎn)的烏龜拱到一邊去，自己卻大口大口地吃起來。在一邊看著的我哪能看得下去，立刻捉起那只大點(diǎn)的烏龜，讓小烏龜吃飽了，才放它下來。
記得一個(gè)炎熱的夏天，我在盆子里加滿了清水，也許那天太熱了，兩只小烏龜呆在水里一動(dòng)也不動(dòng)地趴著，好一會(huì)兒才游上來一次。我切了一點(diǎn)肉丁放進(jìn)水里，它們那敏捷的小鼻子早己聞到了食物的香味，頓時(shí)精神十足，你一口我一口地吃了起來。瞧，它們是多么地貪吃呀。
現(xiàn)在我家的兩只小烏龜已長成了大烏龜，它們是多么的可愛！我一輩子也不會(huì)忘記。
四、師生歸納：
1、動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下，從整體到部分，先分別敘述再歸納總體感覺等。
2、可以寫動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等。
3、還要寫出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系（寫一件具體的事）
五、課堂小結(jié)：
我們對動(dòng)物的喜愛之情，就是通過自己和動(dòng)物的交往，以及對有趣的事情的描述，在字里行間自然真摯地流露出來的，這樣寫出來的文章才能感人。學(xué)生自由選材，自定題目，進(jìn)行習(xí)作。練習(xí)《寫一種小動(dòng)物》。不少于400字。
《我喜愛的小動(dòng)物》教案3
課型：講評課 時(shí)間： 主備人：張真信
教學(xué)目的：
1、、鞏固寫小動(dòng)物的技巧。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
教學(xué)過程：
一、回顧本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
內(nèi)容：寫我喜愛的小動(dòng)物 要求：把玩什么和怎么玩寫清楚。
二、分析這次習(xí)作的情況。
優(yōu)點(diǎn)：
（1）全班同學(xué)都能夠按要求寫自己喜愛的小動(dòng)物；
�。�2）都能夠開頭結(jié)尾說完整；
�。�3）都能表達(dá)自己的喜愛之情。
不足的：
�。�1）大部分同學(xué)還不能把動(dòng)物的樣子講清楚，沒有寫清楚動(dòng)物的生活習(xí)性。
（2）有部分同學(xué)句子不通順，句子意思表達(dá)不清。
�。�3）標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)或不用。
（4）書面不夠整潔。
三、學(xué)生習(xí)作展示。
讓一等作文的小作者宣讀自己的作品，大家欣賞。說說好在哪里，你有什么修改意見。 讓問題作文的小作者讀讀自己的習(xí)作，學(xué)生評析，并投影出這些習(xí)作，師生共同修改。 四、學(xué)生修改自己的作文。
要求：
1、根據(jù)老師的修改意見，結(jié)合自己的剛才的收獲，修改自己的作文。
2一等習(xí)作文和二等習(xí)作在原文該，三等以下習(xí)作另起草修改再謄抄。
范文：
小倉鼠
偶然一次，媽媽答應(yīng)我買一只小寵物的要求。我們來到花鳥市場，只見到處都是活潑可愛的小動(dòng)物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。
突然我的目光投向了一只正蜷縮著身子的小倉鼠。它黃白相間，全身軟綿綿的，團(tuán)身是兩只小爪子放在胸前，似乎受凍了一般。它那兩只水汪汪的眼睛總是盯著我，我雖覺得它可愛，但它的.眼神中流露出了強(qiáng)烈的渴望自由。它和它的同伴長期被關(guān)在這只養(yǎng)魚的玻璃缸，我想，在它們的腦海中，世界就是這個(gè)透明的玻璃缸，生活就是吃飯睡覺。
被囚禁的不僅是這只小倉鼠，這只小倉鼠的命運(yùn)只是世界上千千萬萬小動(dòng)物們的縮影。它們雖然被囚禁在世界各地，但它們的內(nèi)心在一起呼喚：還我們自由！
我已下定決心要買下這只小倉鼠，讓它回歸大自然。雖然我只讓一只小動(dòng)物回歸大自然，但只要世界上千千萬萬的人，都這樣做，那么小動(dòng)物們不就獲得大解放了嗎？
如果大家也想讓小動(dòng)物們獲得自由，回到屬于它們的家，那么也請你獻(xiàn)出一份微力量，讓世界上多一只擁有自由。
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